第一單元學情評估（含答案）七年級語文上冊

第一單元學情評估（含答案）七年級語文上冊第一單元學情評估

一、積累運用(35分)

(一)語境默寫。(共10分，每空1分)

1．自然景物承載著古人的情思?！?1)_____，__________"(《觀滄?！?，浩蕩的水、高聳的山讓詩人心潮涌動；“(2)___，_________”(《次北固山下》)，青山綠水間暗藏著詩人的思鄉(xiāng)之情；“(3)_____，____"(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)，詩人把明月視作送信的使者，托明月寄送自己的真情；“(4)__________，___________”(《天凈沙·秋思》)借黃昏日落之景道出了游子思鄉(xiāng)的愁緒；“(5)_____，_____"(《峨眉山月歌》)，展示了一幅月亮倒映在波光粼粼的江面上，仿佛和水一起流動，陪伴著詩人遠行的畫面，詩人內心的憧憬和喜悅自然地流露在詩中。

(二)名著閱讀。(5分)

閱讀《朝花夕拾》的兩則摘抄，完成下面的讀書任務。

【摘抄1】哦！原來世界上竟還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮？一口氣讀下去，“物競”“天擇"也出來了，蘇格拉第，柏拉圖也出來了，斯多噶也出來了。

【摘抄2】但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞"的刑天。

2．《朝花夕拾》原名《__》。(1分)

3．【摘抄1】是作者讀了一本書后的感受，它是《__》。(1分)

4．【摘抄2】出自____(篇目名)，其主人公的特點是__________________。(3分)

(三)成語運用。(4分)

聽說來了一位新老師，上課鈴響后，同學們興奮地坐在教室里，____①____(急迫得不能再等待)地想要見到新來的老師。這位長相溫柔、談吐優(yōu)雅的老師，一下子就深深地吸引了同學們。在平時的教學中，對于班里那幾個調皮的學生，她不會____②____、沒完沒了地說教，而是像朋友一樣關心他們，了解他們的想法。教師節(jié)那天，班里的學生都____③____(爭著向前，唯恐落后)地向校廣播站投稿，表達對她的贊美之情。在這位老師的帶領下，我們班的大多數同學通過努力，終于考上了____④____的高中。

5．根據括號內的解釋依次寫出①③處的成語。(2分)

①③

6．②④處填寫成語正確的一項是()(2分)

A．置之不理夢寐以求_B．絮絮叨叨夢寐以求

C．置之不理夢想成真D．絮絮叨叨夢想成真

(四)對聯(lián)文化。(4分)

7．有同學找到了一副關于“學習”的對聯(lián)，但有一部分內容的順序被打亂了，請你根據下面的【鏈接材料】將其整理為一副較為工整的對聯(lián)。

【鏈接材料】

對聯(lián)一般要求上下聯(lián)字數相等、詞性相當、結構相稱、平仄相諧(長聯(lián)中每個分句的句腳應平仄相反)、內容相關。

備選詞語：絲絲漫漫牽我意學海路

上聯(lián)：悠悠書香情，______

下聯(lián)：____，步步催人行

(五)語境運用。(12分)

8．在下面語段橫線處填入四個句子，最恰當的一項是()(2分)

春日踏青，青草如毯，____；夏日聽雨，雨聲淅瀝，______；秋日看花，花葉相輝，______；冬日觀雪，雪意闌珊，______。好詩如四季，歲歲不相同。

①詩是千縷雨絲中那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩是綠草遍野時那一抹久違的清新④詩是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑

A．③④②①_B．③①④②_

C．④③①②_D．④②③①

9．閱讀下面三則材料，按要求回答問題。(6分)

【材料一】①預制菜也稱預制菜肴，是以一種或多種食用農產品及其制品為原料，使用或不使用調味料等輔料，不添加防腐劑，經工業(yè)化預加工(如攪拌、腌制、滾揉、成型、炒、炸、烤、煮、蒸等)制成，配以或不配以調味料包，符合產品標簽標明的貯存、運輸及銷售條件，加熱或熟制后方可食用的預包裝菜肴。

②“預制菜雖然經過工業(yè)化預制，但仍屬于菜肴范疇，規(guī)定不添加防腐劑更加符合消費者期待。同時，預制菜通過冷凍、冷藏等貯存條件和殺菌后處理工藝，無使用防腐劑技術必要性。"市場監(jiān)督總局相關司局負責人答記者問時表示。

(摘編自中國報道網2024年3月27日《有了官方定義的預制菜，如何進一步規(guī)范發(fā)展？》)

【材料二】①國家相關部門印發(fā)《關于加強預制菜食品安全監(jiān)管促進產業(yè)高質量發(fā)展的通知》，首次在國家層面明確預制菜范圍，對預制菜原輔料、預加工工藝、貯運銷售要求、食用方式、產品范圍等進行了界定。

②《中華人民共和國消費者權益保護法》第八條規(guī)定，消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況的權利。目前，消費者普遍關注餐飲環(huán)節(jié)預制菜使用情況，期待餐飲商家公示預制菜使用情況。

(摘編自《中國青年報》2024年3月22日《六部門發(fā)文規(guī)范預制菜發(fā)展》)

【材料三】

中國預制菜行業(yè)鏈下游：消費者畫像

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(1)結合【材料一】，簡要說說預制菜不得添加防腐劑的原因。(2分)

(2)結合這三則材料，請你說說我國預制菜發(fā)展現(xiàn)狀。(4分)

10．節(jié)儉是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但隨著生活水平的提高，一些餐桌上的浪費現(xiàn)象也是不容忽視的。針對這種現(xiàn)象，你所在的班級開展了以“‘小餐桌’折射‘大文明’”為主題的專題學習活動，如果你是本次活動的主持人，請為活動寫一段開場白。(100字左右)(4分)

二、閱讀理解(40分)

(一)文言文閱讀。(12分)

謝奕①作剡②令，有一老翁犯法，謝以醇酒③罰之，乃至過醉而猶未已。太傅④時年七八歲，著青布绔，在兄膝邊坐，諫曰：“阿兄老翁可念⑤何可作此！"奕于是改容曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。(選自《世說新語》)

【注釋】①謝奕：字無奕，謝安的長兄，謝道韞之父。②剡(shàn)：地名。③醇酒：含酒精多的酒，烈酒。④太傅：官名，這里指謝安。⑤念：同情，憐憫。⑥阿奴：尊長稱卑幼之詞。這里是哥哥稱呼弟弟。

11．解釋下列加點的詞。(4分)

(1)乃至過醉而猶未已_____________

(2)著青布绔_________

(3)奕于是改容曰_____

(4)遂遣之___________

12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)謝以醇酒罰之。

(2)阿奴欲放去邪？

13．請用“/"給畫波浪線的句子斷句。(2分)

阿兄老翁可念何可作此！

14．結合文章的內容，簡要分析謝奕是個怎樣的人。(2分)

(二)古詩閱讀。(4分)

曲池荷

盧照鄰①

浮香繞曲岸，圓影覆華池。

常恐秋風早，飄零君不知。

【注釋】①盧照鄰：“初唐四杰”之一，才華出眾，但命運多舛，長期飽受病痛折磨。

15．下列對詩歌的理解和賞析不正確的一項是()(2分)

A．題目說明本詩寫荷花，首句寫曲折的池岸泛著陣陣清香，說明荷花盛開，正值夏季。

B．第二句從視覺角度寫圓圓的荷葉覆蓋著美麗的水池。

C．第一、二句視聽結合，雖未著重描繪荷花優(yōu)美的形態(tài)和動人的純潔，卻傳達出了荷花的神韻。

D．“?？?二字轉換角色，由前面詩人的觀賞，變?yōu)楹苫ǖ膬A訴。

16．這首詠物詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請結合詩歌內容簡要分析。(2分)

(三)現(xiàn)代文閱讀一。(10分)

雨

①雨，應該是一個陰性名詞，是她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。

②春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。

③她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人們不覺間，她輕輕悄悄地走來，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的衣袂飄過，天地萬物都從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小動物也伸伸懶腰，走出了深深的地穴。

④春雨，把青春和生命贈給大地。

⑤春雨，又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個美麗的天地。

⑥“梨花一枝春帶雨”，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。

⑦春雨，是遍體芬芳的少女，是愛美的畫師。

⑧夏日的雨，是大嫂，她是個急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。

⑨比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。

⑩江河湖海等待著她補充營養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼，山坡上的樹木，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。年復一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結實的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。

夏日的雨，是能干的大嫂，是慷慨的母親。

秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。

她見過了許多，經過了許多，也做過了許多。她曾經年輕過，輝煌過。如今，桃花、梨花謝了，高粱、玉米收割了。她該做的、要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的詩人寫出“冷雨敲窗”的詩句，發(fā)出“一場秋雨一場寒"的抱怨。可她是寬容的，豁達的。她知道，人們不會忘記她的過去，不會忘記她做過的一切。

事實上她并不落寞，她正在描畫“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨如少女般姍姍而來。(有刪改)

17．閱讀全文，按要求填空。(2分)

作者把春雨比作少女、畫師，寫出了她文靜、溫柔、清新、羞澀、愛美的性格特征；把夏雨比作①____，寫出她②__________的性格特征；把秋雨比作③_____________，寫出她④_____的性格特征。

18．仔細研讀文章，回答下面的問題。(5分)

(1)作者為什么開篇強調“雨，應該是一個陰性名詞，是她，而不是他"？(2分)

(2)為什么說秋天的雨“閱盡滄?！薄安⒉宦淠?？(3分)

19．請從修辭角度分析文中畫線句子的表達效果。(3分)

年復一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結實的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。

(四)現(xiàn)代文閱讀二。(14分)

春軟

盛慧

①三月，陽光還是稚嫩的，草木帶著清純、甘甜的氣息，吸一口，心里就甜絲絲、清亮亮的。在無邊無際的曠野里，小花正在綻放，露出好看的小牙齒，像一群嘰嘰喳喳的小女孩，討論一塊新買的鮮藍布料。村莊的樣子已經與上個月迥然不同，光線要多明亮就有多明亮；錯落的房舍就像剛洗過澡一樣，精神抖擻，露出雪白的身子和烏黑的頭發(fā)；門上的紅對聯(lián)，像口紅一樣鮮艷。門口的場院上還晾曬著過年時留下的年貨，那些腌過的肥肉，像鹽一樣晶瑩，看一眼就讓人心滿意足。風像棉花糖一樣柔軟，拂在臉上，又滿是羞澀地散開了。

②上午的風，還帶著些許涼意，到了中午，暖和了許多，懶洋洋的，就像一個喝醉的人，走著走著，就閉上了眼睛，找不到方向了。寂靜無邊無際，只有輕微的“嗡嗡”聲。小蟲子正揮著翅膀，在草叢間忙碌。河水的顏色不似冬日那般凝重，淺綠淺綠的，顯得很歡快。河水拍打著小船，像母親一樣，一邊唱著催眠的小曲兒，一邊拍打著熟睡的嬰孩，滿目深情。魚兒們成群結隊地從河底游到水面，享受著陽光的撫摸。村子里的小路，現(xiàn)在仍然鋪滿碎金子般的陽光，但過不了多久，就會被濃密的樹蔭所遮蓋，這樹蔭會變得越來越深，越來越暗，把明亮的小路變成幽暗的隧道，把我們的村莊變成黑漆漆的酒窖。

③下午的村莊，就像一只空空的籮筐，除了風和蝴蝶，村子里沒有任何來客。老婦們坐在場院上曬太陽，她們的身子就像潮濕的床單，需要在陽光下反復晾曬。但她們手里并沒有閑著，有納鞋底的，有補衣服的，有織毛衣的。她們談論著陳年舊事，談論著逝去的人，語氣平淡，卻有一種清淡的芳香，就像夾在書頁中的花瓣。

④像一段早已熟悉的優(yōu)美旋律，黃昏終于來臨。這是孩子們最歡喜的時刻，在玫瑰色的光線下，他們像小狗一樣歡快。他們開始捉迷藏，隱藏與尋找讓他們獲得難以言說的快慰。他們隱藏在門背后，隱藏在草堆中，隱藏在木櫥里。他們隱藏在村莊的幽暗處，隱藏在那些年邁蒼涼的褶皺里。一陣陣的嬉笑聲，一不小心就會驚醒那些沉睡的幽靈。

⑤天色暗了下來，村莊開始變得模糊，遠處的群山消失了，接著是門前的河流，最后，村莊像被啃完的骨頭，只剩下淺淺的輪廓，讓人覺得既熟悉又陌生。喧鬧的聲音也漸漸變小，村子里走動的人越來越少，就像一場戲已經散場，村莊中央的池塘和曬谷場，空曠得令人憂傷。偶爾傳來有人趕鴨子回家的吆喝聲，也和炊煙一起被風吹散了。夜色更重了，銀子一樣清涼的小月牙，剛一出現(xiàn)，就被云朵緊緊抱在了懷里……村莊像被一輛馬車悄悄載走了，越來越遠，越來越遠。

(選自盛慧散文集《外婆家》，有刪改)

20．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是()(2分)

A．文章以《春軟》為標題，設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

B．第①段通過生動的描寫，總寫春天來臨時鄉(xiāng)間的春日風光。

C．第④段描寫晚上鄉(xiāng)村里孩子們嬉戲玩鬧的熱鬧場面。

D．全文多用擬人的修辭手法，使文章語言優(yōu)美、畫面豐富，突出了春光美。

21．文章描寫了“風"帶給人們的感受。請根據文章內容將下面表格補充完整。(2分)

“風”“風"給人的感受

三月風①____

②____風帶著些許涼意

中午的風③____

22.根據語境，按要求賞析句子。(4分)

(1)風像棉花糖一樣柔軟，拂在臉上，又滿是羞澀地散開了。(從修辭角度賞析)(2分)

(2)夜色更重了，銀子一樣清涼的小月牙，剛一出現(xiàn)，就被云朵緊緊抱在了懷里……(從詞語角度賞析)(2分)

23．根據文章內容，說說題目《春軟》中的“軟”具有哪些含義。(3分)

24．《春軟》和朱自清的《春》都描寫了春日的美景。兩篇文章在內容和情感上有何相同之處？請簡要分析。(3分)

三、寫作(45分)

25．閱讀下面的文字，按要求作文。

很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋找陽光，在偉大人物中尋取陽光……但是我們常常忽略了自己，我們也可以是一束陽光，既照亮自己，也照亮他人。

請以《我也是一束陽光》為題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④不少于500字；⑤卷面整潔，書寫工整。

答案

一、1.(1)水何澹澹山島竦峙

(2)客路青山外行舟綠水前

(3)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西

(4)夕陽西下斷腸人在天涯

(5)峨眉山月半輪秋影入平羌江水流

2.舊事重提3.天演論

4.《阿長與〈山海經〉》封建迷信、饒舌多事、不拘小節(jié)、善良熱情、樂于助人

5.①迫不及待③爭先恐后6.B

7.上聯(lián)：絲絲牽我意下聯(lián)：漫漫學海路

8.B

9.(1)更加符合消費者期待(1分)；無使用防腐劑技術必要性(1分)。

(2)①國家加強預制菜食品安全監(jiān)管，制定預制菜食品安全國家標準；②預制菜消費者中，女性占比62.1%，明顯多于男性。(每點2分，答出符合題意的兩點即可)

10.示例：同學們好，節(jié)儉既是良好個人素質的體現(xiàn)，也是我們國家的傳統(tǒng)美德。今天我們開展以“‘小餐桌’折射‘大文明’"為主題的專題學習活動。希望通過本次活動，同學們能夠認識到浪費可恥，節(jié)約光榮，能夠自覺地珍惜糧食。下面我宣布活動開始。(4分，合理即可)

二、11.(1)很，十分(2)穿(3)指面部表情(4)使離去

12.(1)謝奕就讓他喝烈酒，以此來懲罰他。

(2)你想放他離開嗎？

13.阿兄/老翁可念/何可作此！

14.謝奕用喝烈酒的方式來懲罰一個老人，并且在老人已經醉得很厲害的情況下還不下令停止，可見他缺乏仁愛之心(1分)；但他最終聽從了弟弟謝安的勸告，放了老人，可見他知錯就改(1分)。

【參考譯文】謝奕做剡縣縣令的時候，有一個老人犯了法，謝奕就讓他喝烈酒，以此來懲罰他，竟然到他醉得很厲害，謝奕還沒讓他停下來。謝安當時只有七八歲，穿一條黑布褲，在他哥哥膝邊坐著，勸告說：“哥哥，老人家可憐，你怎么可以做這種事！”謝奕改變臉色說道：“你想放他離開嗎？"于是就把那個老人放走了。

15.C

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