廣西壯族自治區(qū)南寧地區(qū)五年級下學期期末學業(yè)質量監(jiān)測語文試題（有答案）

廣西壯族自治區(qū)南寧地區(qū)五年級下學期期末學業(yè)質量監(jiān)測語文試題（有答案）2024年春學期期末學業(yè)質量監(jiān)測

五年級語文

（考試時間：120分鐘滿分：100分）

注意事項：

1．本試卷分試題和答題卡兩部分，請在答題卡上作答，在本試卷上作答無效。

2．答題前，請認真閱讀答題卡上的注意事項。

3．考試結束時，將本試卷和答題卡一并交回。

學校組織五年級同學開展“讀萬卷書，行萬里路"主題活動，請同學們圍繞主題活動，按要求完成以下任務。

第一部分積累與運用（30分）

一、任務一：設計展板。以下是同學們搜集的材料，請你按要求完成1-5題。（23分）

1．請你把本次活動的主題抄寫在橫線上，要求書寫正確、規(guī)范、美觀。（2分）

讀萬卷書，行萬里路。

2．讀語段，完成下列小題。（7分）

每年的4月23日是個（tèshū）的日子——“世界讀書日”。為了做好活動展板，同學們都在（xìngzhìbóbó）地搜集材料，因為大家明白，讀書可以與經(jīng)典對話，與膀樣對話，點亮我們心中的（dēnɡtǎ），可以指引我們（bēnfù）美好的未來。

（1）根據(jù)語境，讀拼音，將詞語按順序寫在下列括號里。（5分）

（）（___）（）（）

（2）語段中有一個錯別字，請你找出來并改正。（2分）

應改為

3．展板中的“翰墨書香"欄目上有一幅顏真卿的書法作品（如

圖1），人們常說的“顏筋柳骨”中的“顏筋"就是形容他的書法（）（填序號，1分）

①柔和流暢，圓潤多姿②筋肉豐滿，渾厚有力

③飛灑活潑，筆走龍蛇

4．展板中的“佳句欣賞”欄目需要你完成以下任務。（5分）

（1）體會下面句子表達的特點，再選擇一種情景寫一寫。（3分）

例：他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，左膀右臂，片刻不離。

云朵在天空飄蕩小溪在林間流淌

（2）下面的句子中有兩處錯誤，請你用修改符號在原句上修改。（2分）

夏日的午后，透過葉間的縫隙灑下金色的光圈。在樹上蟬兒盡情地鳴唱，如同一首優(yōu)美的交響曲。

5．展板中的“經(jīng)典重現(xiàn)"欄目引起同學們熱烈地討論，請根據(jù)提示完成填空。（8分）

大宇：古詩是經(jīng)典，句句含深情?！癬__，___?！笔呛⒆訉δ赣H的感恩之情（《游子吟》）；“___，___。"是李白目送友人的依依惜別之情（《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）；“__，___?！笔沁吔畬⑹渴乃佬l(wèi)國之情（《從軍行》）。（6分）

小文：名句是經(jīng)典，句句蘊真理?！墩撜Z》的“_____________，小人喻于利。"告訴我們君子看重的是道義，而小人看重的是利益?！吨熳诱Z類》中“人有恥，

_________________?！备嬲]人要有羞恥之心，不該做的事情不能做。（2分）

二、任務二：共話讀書。請你完成以下任務。（7分）

6．以下是中國古典名著中的人物介紹，請你猜猜他是誰。（把名字寫在括號

里的橫線上，3分）

（1）身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。（《水滸傳》人物：）

（2）身長八丈，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。（《三國演義》人物：___）

（3）碓嘴初長三尺零，一雙圓眼光如電，兩耳扇風唿唿聲。手中使件蹊蹺物，九齒釘鈀個個驚。（《西游記》人物：___）

7．請你閱讀材料，完成下列問題。（4分）

材料：五年級（3）班對同學們的課外閱讀現(xiàn)狀進行了調查并完成了報告，以下是調查報告的部分內容：

閱讀內容娛樂漫畫文學經(jīng)典歷史科普

關注率39.1%40.2%12.9%7.8%

（1）問題一：從材料中，你獲取到了哪些信息？（至少寫一條）（2分）

（2）問題二：針對上面的調查報告，請你從選擇閱讀內容方面，給同學們提一條有關讀書的好建議。（2分）

第二部分閱讀與理解（35分）

（一）兩莖燈草（節(jié)選，10分）

嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面"他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白”他把兩眼睜的（dedī）的(dedī)溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。"他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。

8．用“√"給下面加點的字選擇正確的讀音。（2分）

他把兩眼睜的（dedī）的（dedī）溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。

9．閱讀選文，思考嚴監(jiān)生“總不得斷氣”的原因，填寫思維導圖。（3分）

10．聚焦人物“搖頭”，完成下列小題。（5分）

（1）文段中共有次提到嚴監(jiān)生搖頭。（1分）

（2）同是寫“搖頭”這個動作，以下兩個句子，哪句的表達效果更好？為什么？

我認為第句表達效果好，因為

_________________。（1+3分）

（二）晏子①使楚（節(jié)選，8分）

晏子使②楚。楚王欲辱③之，便以晏子短④，為小門于大門之側⑤而延⑥晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣⑦使楚，不當從此門入。"儐者⑧更道⑨，從大門入。

（選自《晏子春秋》，有刪改。）

注釋：①晏子：齊國上大夫。古代著名思想家、外交家。②使：出使。③辱：侮辱。④短：矮小。⑤為小門于大門之側：在城池大門旁邊開了個小門。⑥延：進入，請入。⑦臣：自稱，指晏子。⑧儐（bīn）者：主管接待客人的人。⑨更道：更，gēng，更改。更道意為更改道路。

11．聯(lián)系選文和借助注釋，完成下列表格。（6分）

楚國做法為小門于大門之側而延晏子。

原因

晏子反擊使狗國者從狗門入。

言外之意

結果

12．讀了這個故事，你覺得晏子是一個怎樣的人？（2分）

（三）迷人的廈門（17分）

①在祖國的東南海疆，有一個迷人的小城。她如同一位女子凌立碧波之上，又像翠湖里一朵嫵媚的睡蓮，還像一只掠水的白鷺。“廈庇（bì）五洲客，門收萬頃濤”，說的就是她——廈門。

②廈門是花之島。隆冬時節(jié)，從凜冽的風雪里遠道而來的北國游人，踏進小城，只覺得眼前陡地一亮：那淡黃的蠟梅、雪白的茶花、猩紅的玫瑰、粉紅的薔薇……各種花卉在微風吹拂下輕輕擺動，呈現(xiàn)萬千（姿咨）態(tài)：有的長街迎客，有的墻頭招手，有的小院窺人，真是遇目成色、入鼻皆香。人們只覺得置身春風里，自己也變成這南國花城中的一株樹、一朵花了！

③廈門更引人入勝的地方，還是那變幻萬千、神奇莫測的大海。特別是大潮來時，長風鼓浪，波推濤吼，如千軍萬馬奔騰呼嘯而至，這是氣勢磅礴（pángbó）的“白馬潮”，望之令人血沸心熱，（豪毫）情蕩胸。這就是廈門的海。

④廈門，我的故鄉(xiāng)，是天地玄妙的造化，也是令人依戀的港灣。

（選自陳慧瑛《迷人的詩魂——綠島賦（節(jié)選）》，有刪改。）

13．聯(lián)系上下文，請用“√”在文中的括號內選擇恰當?shù)淖?。?分）

萬千（姿咨）態(tài)（豪毫）情蕩胸

14．請你抓關鍵詞句，感受景物之美。（6分）

（1）第②段畫橫線的句子，通過_____________、_____________、小院窺人這幾個詞語寫出了廈門的（動靜）態(tài)美。（請用“√"在括號里選出恰當?shù)倪x項，2+1分）

（2）我從畫線句子中體會到_____________________________。（3分）

15．比較閱讀下列兩個片段，體會文章思想感情，完成下列小題。（9分）

片段一：踏進小城，只覺得眼前陡地一亮：那淡黃的蠟梅、雪白的茶花、猩紅的玫瑰……大潮來時，長風鼓浪，波推濤吼，如千軍萬馬奔騰呼嘯而至，這是氣勢磅礴的“白馬潮”……_________（——《迷人的廈門》陳慧瑛）

片段二：船快開了，母親只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花?！?guī)ё叩?，是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的赤子心??！

（——《梅花魂》陳慧瑛）

（1）讀一讀，請先用“√"在括號里選出恰當?shù)倪x項，再填空。（6分）

片段一通過寫（事、景、物），表達了作者

（1+2分）

片段二通過寫（事、景、物），表達了

（1+2分）

（2）寫一寫，抒發(fā)情感。（3分）

請你借助具體的事、或景、或物，寫兩三句話，抒發(fā)你對學校的熱愛與贊美之情。（選擇其中一種即可）

第三部分表達與交流（35分）

（一）交流（5分）

16．班里開展了“閱讀伴我成長”交流會，語文老師把她小時候看過的連環(huán)畫拿來給你們看，請你向老師提兩個問題，了解他們小時候的閱讀經(jīng)歷。（3分）

問題清單

問題1：

問題2：

17．你在聽老師回答問題時，應該注意什么？下列說法錯誤的是（）（填序號，2分）

①交流時，一邊認真聽一邊記錄。

②可以打斷老師，談論其他話題。

③和同學分享時，要根據(jù)記錄有條理地表達。

（二）習作（30分）

讀書令人明智，讀書令人快樂。相信書中的人物、趣事、漫畫等都給你留下深刻的印象。請你從以下兩個題材中任選一個，完成作文。

題材一：

請你先仔細觀察下面的漫畫，漫畫中畫了什么？再思考漫畫的含義，聯(lián)系生活中的人和事，想一想你得到什么啟示？把你看到的，想到的寫下來，和大家分享。

題材二：

在老師指導下，你一定讀過不少書或文章，從中獲益良多。請選擇讀過的一本書或一篇文章，寫一篇讀后感。注意先簡單介紹書或文章的內容，可以重點介紹你印象最深的部分，再選擇一兩處你感觸最深的內容寫出自己的感想，感想要真實、具體。

要求：

1．題目自擬；

2．內容具體，書寫工整，不少于400字；

3．文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。2024年春學期期末學業(yè)質量監(jiān)測

五年級語文答題卡

缺考標記：［］（由監(jiān)考員填涂，考生嚴禁填涂）

姓名：

準考證號：2024年春學期期末學業(yè)質量監(jiān)測五年級語文參考答案

第一部分積累與運用

一、（23分）

1.書寫正確，工整，無涂改即可得滿分。（2分）

2.（7分）

（1）特殊興致勃勃燈塔奔赴

（第1、3、4個詞語各1分，第2個詞語2分，共5分）

（2）膀榜（每個字1分，共2分）

3.②（1分）

4.（5分）

（1）只要運用比喻的修辭手法描寫場景，句子通順、合理即可。（3分）

例：云朵在天空飄蕩，好像魔術師在變魔術，一會兒變出一群小白羊，一會兒變出一座大城堡，真有趣。

小溪在林間流淌，像一條銀白的絲帶環(huán)繞著樹林，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。

（2）用增添號在“透過"的前面加上主語“陽光”，用對調號把“在樹上"和“蟬兒”互換位置。（每修改一處得1分，共2分）

5.誰言寸草心報得三春暉

孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流

黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還（每空1分，共6分）

君子喻于義則能有所不為（每空1分，共2分）

二、（7分）

6.（1）武松（2）諸葛亮（3）豬八戒（每空1分，共3分）

7.（1）同學們喜歡看漫畫和娛樂類的書，而對歷史科普類的書興趣不大。（回答合理即可，2分）

（2）我建議同學們多讀文學經(jīng)典和歷史科普類的書，有助于我們提高寫作水平，增長見識，傳承中華優(yōu)秀文化。（回答合理即可，2分）

第二部分閱讀與理解

（一）10分

8.dedī（2分）

9.不是因為：有兩個親人不曾見面

也不是因為：還有兩筆銀子不曾吩咐明白

而是因為：那燈盞里點的兩莖燈草，恐費了油

（每空1分，共3分）

10.（1）3（1分）

（2）①第①句運用生動、具體的神態(tài)和動作描寫寫出了嚴監(jiān)生吝嗇的樣子。而第②句寫得不夠具體、生動，不能表現(xiàn)嚴監(jiān)生的吝嗇。（1+3分）

（二）8分

11.原因：楚王用晏子長得矮做借口羞辱晏子或“楚王欲辱之，便以晏子短"（2分）

言外之意：楚國是狗國（2分）

結果：主管接待的人更改了道路，讓晏子從大門進去或儐者更道，從大門入。（2分）

12.我覺得晏子是一個機智勇敢、能言善辯的人。（回答合理即可）

（三）17分

13.姿豪（每個字1分，共2分）

14.（1）長街迎客墻頭招手動（每空1分，共3分）

（2）各種花卉在微風中擺動的動態(tài)美（能圍繞“動態(tài)美”回答即可，3分）

15.（1）片段一：景對廈門的熱愛和贊美之情（1+2分）

片段二：事外祖父對祖國的眷戀和熱愛之情（1+2分）

（2）例1：在繪畫比賽中，我把美麗的校園、明亮的教室和寬闊的操場都畫進畫里，獲得了一等獎。這不僅僅是一幅畫，更是一個學子對學校深深的愛。（具體事例）

例2：校園里種滿了桂花樹，每當八月的微風吹過，金黃小巧的桂花便迎風起舞，散發(fā)出陣陣芬芳，整個校園都浸在花香里。這么美的校園，怎么不讓人樂在其中呢？（景）

例3：校牌是我最珍貴的東西，我總是細心的收好它。沒有什么比戴校牌更令我高興了，因為校牌上印著的美麗校園是我心之向往的樂園。戴上校牌，我就能在這樂園里暢游。我愛校牌，更愛我的學校。

（句子通順，有具體的描寫，表達對學校的熱愛與贊美之情即可，3分）

第三部分表達與交流

（一）交流（5分）

16.例：問題1：小時候都看哪些連環(huán)畫？

問題2：除了看連環(huán)畫，小時候還看什么書？

（回答合理即可，3分）

17.②（2分）

（二）表達（30分）

題材一：漫畫啟示

習作要求簡析：把漫畫的內容寫具體，準確表達漫畫的含義，并能聯(lián)系生活中的人和事表述獲得的啟示。

一類文（27～30分）

1.中心明確，能圍繞漫畫，寫清楚具體內容，準確表達漫畫的含義，聯(lián)系生活中的人和事表述獲得的啟示；

2.敘述詳略得當，抓住細節(jié)，恰當使用一些描寫方法；

3.文章段落結構清楚層次分明，語言流暢，用詞準確，句子生動形象；

4.卷面整潔、書寫規(guī)范，正確使用標點符號，錯別字少，不少于450字。

二類作文（24～26分）

1.中心較明確，能圍繞漫畫，寫出具體內容，表達出漫畫的含義，能聯(lián)系生活中的人和事表述獲得的啟示；

2.文章段落清楚，敘述詳略得當，抓住細節(jié)，語句較通順流暢，能用完整的句子表達自己的意思；基本能使用正確標點符號，錯別字較少；

3.卷面整潔、書寫工整，字數(shù)為400—450字。

（評卷提示：符合以上要求，同類作文能打高分的，盡量按該類的高分打。）

三類文：（21～23分）

1.中心不夠明確，寫出內容，但內容不夠具體；能簡單表達漫畫的含義以及獲得的啟示；

2.文章段落不夠清楚，句子語病較少；基本能使用正確標點符號，錯別字少；

3.卷面不夠整潔，書寫工整字數(shù)為350—400字。

四類文：（13～20分）

沒有中心，雖然寫出漫畫內容，但不具體；對漫畫的含義表述不清或不夠準確，獲得的啟示表述較為簡單；段落層次不清,語句不通順，表達不清楚，標點錯誤和錯別字多，寫字潦草，350字以下，以字數(shù)作為參考：

（1）字數(shù)300—350字給18-20分。

（2）字數(shù)250—300字給15-17分。

（3）字數(shù)200—250字給13-14分。

五類特殊作文：

1.離題最高給12分：如果一篇離題作文寫得具體，結構完整，語言表達流暢，字數(shù)有350字，可給12分，離題作文也分等次給分，字數(shù)作為參考，從12分往下酌情扣分。

（1）字數(shù)200—300字給10-12分。

（2）字數(shù)150—200字給8-10分。

（3）字數(shù)100—150字給5-8分。

（4）在100字以下，給5分以下。

2.抄閱讀題的短文或者課文的，最高給2分

3.纂改課文或者課外短文的相似度達90%的，給5分。

4.整篇文章為了湊字數(shù)重復1-4句話寫的給3-5分。

5.圍繞主題只寫下題目，沒有寫作文的給1分。

題材二：寫讀后感

習作要求簡析：重點介紹印象最深的部分，寫出自己的感想。

一類文（27～30分）

1.中心明確，能簡單介紹書或文章的大致內容，重點介紹一兩處感觸最深的內容，表達自己的感想。

2.敘述詳略得當，適當引用原文或名言；

3.文章段落結構清楚層次分明，語言流暢，用詞準確，句子生動形象；

4.卷面整潔、書寫規(guī)范，正確使用標點符號，錯別字少，不少于450字。