七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（含答案）-1

七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（含答案）封丘縣2022~2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)測試卷

語文

注意事項(xiàng)：

1．滿分120分，答題時(shí)間為120分鐘。

2．請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。

一、積累與運(yùn)用（共28分）

1．閱讀下面語段，回答問題。（共4分）

濟(jì)南有秋山，又有秋水，它的秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。不用說別的，只說水中的綠藻吧。那份兒鮮綠色借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子jiàn賞自己的美貌。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為給誰看的。它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那兒吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下；浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這些，是它們的香甜的煩nǎo。

（1）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．zǎochéngB．zǎodēngC．zhǎochéngD．zhǎodēng

（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）（）

jiàn（）賞煩nǎo（）

2．古詩默寫。（8分）

古代經(jīng)典名句能給予我們無窮無盡的精神力量。從李白的“①__________，②__________"（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）兩句中，我們感受到朋友之間的心心相??；從王灣的“③__________，④__________”（《次北固山下》）兩句中，我們感悟到新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理；從劉禹錫的“⑤___________，⑥___________"（《秋詞·其一》兩句中，我們體會(huì)到奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷；從譚嗣同“⑦_(dá)_________，⑧___________”（《潼關(guān)》）兩句中，我們感受到勇往直前，追求個(gè)性解放的少年意氣。

3．名著閱讀。（4分）

在師生共讀名著的過程中，老師提出了下面兩個(gè)問題，請(qǐng)你任選一個(gè)完成。

①談?wù)勀銓?duì)《朝花夕拾》中父親這一形象的兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

②列舉《西游記》中你喜歡的兩個(gè)情節(jié)，并說說理由。

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4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

記得少年時(shí)看電視劇《西游記》，讓那時(shí)候的我最覺神奇的，是觀音菩薩手中的玉凈瓶。__________，__________。__________。__________，___________。經(jīng)過二十余年持續(xù)不斷的栽種，名不見經(jīng)傳的十八平方公里荒山，修復(fù)再造成了國家森林公園和4A級(jí)景區(qū)。

①則需要人們的艱苦努力

②柳枝輕灑幾點(diǎn)水

③就能讓被孫悟空連根打壞的人參果樹立地復(fù)活

④而在現(xiàn)實(shí)中，讓荒山重披綠色

⑤這是神話的力量

A．③⑤②①④B．②③⑤④①C．②⑤①③④D．③②④⑤①

5．河南復(fù)興中學(xué)開展“少年正是讀書時(shí)"語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（共9分）

（1）小剛同學(xué)給學(xué)校的活動(dòng)撰寫了一則新聞，但他沒有想出能夠統(tǒng)領(lǐng)新聞內(nèi)容的標(biāo)題，請(qǐng)你幫他擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）

11月28日，復(fù)興中學(xué)舉辦首屆“校園讀書節(jié)”活動(dòng)。在本次讀書節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞主題自主創(chuàng)作了宣傳海報(bào)，營造出了濃厚的讀書氛圍。各班級(jí)舉辦了讀書匯報(bào)會(huì)，在匯報(bào)活動(dòng)中，同學(xué)們積極推薦好書，一起誦讀美文，分享讀書感悟。此次活動(dòng)激發(fā)了大家的讀書熱情，讓同學(xué)們享受到了讀書的快樂。

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（2）為了宣傳此次活動(dòng)，小亮同學(xué)從網(wǎng)上找到了下邊的漫畫，請(qǐng)你用簡潔的語言介紹漫畫的內(nèi)容，并簡要概括其寓意。（4分）

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（3）在電子閱讀盛行的當(dāng)下，青少年學(xué)生應(yīng)該選擇哪種閱讀方式同學(xué)們圍繞這個(gè)問題進(jìn)行

了熱烈的討論，請(qǐng)你在橫線上幫小剛同學(xué)把發(fā)言補(bǔ)充完整。（3分）

小亮：我更喜歡方便快捷的電子閱讀，在手機(jī)、電腦上閱讀是多么方便啊!閱讀紙質(zhì)書籍太麻煩了。

小剛：我不這樣認(rèn)為。___________

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）閱讀下文，完成6～9題。（共16分）

喜鵲的冬日

郭宗忠

比起秋天，冬日的喜鵲幾乎瘦了一圈，但是，能在寒冽饑餓的冬天里活著，實(shí)屬幸運(yùn)。

在冬天，稻田已經(jīng)不知道被鳥兒翻過了多少遍，想找到一粒飽滿的稻粒幾乎不可能，它們只能食用一些癟了的稻殼和草籽果腹。自然，在果實(shí)累累的秋天時(shí)吃得一身滾圓的肉膘，逐漸被消耗得只剩下一個(gè)瘦小的身軀。

秋天時(shí)，它們連飛都顯得困難，幾乎是貼著湖面，從稻田飛到對(duì)面的樹林里的。而冬天的喜鵲，它們輕飄飄的，似乎一點(diǎn)風(fēng)就能把它們卷到高空中，它們不用過多地扇動(dòng)翅膀，僅靠著滑翔，就能飛得很高很遠(yuǎn)，有許多次，我仰望著高空中滑翔著的喜鵲，還以為那是高飛的鷹隼。

喜鵲不像松鼠，老鼠等動(dòng)物一樣儲(chǔ)藏過冬的糧食，所以，在冬天，即使下再大的雪，喜鵲們也得出門去找果腹的食物。還沒有被雪徹底覆蓋的樹枝上的野果，包括海棠果、野山棗等，被凍得堅(jiān)硬或者干得像硬核，能找到幾個(gè)，它們也會(huì)使出渾身解數(shù)，耐心地用尖銳的喙擊打，直到喙開硬皮，然后小心仔細(xì)地啄食帶著冰碴的果肉。

金銀忍冬的小紅果，即使干到只有高粱粒一樣大小，也是難得的美味。沒有食物的時(shí)候，它們就去被樹冠擋住雪的松樹、柏樹下，看看能否僥幸覓得幾粒松子或者柏樹籽。很多時(shí)候都是無功而返的。不過，尋覓的過程也許有種望梅止渴的慰藉。

樹木蕭條，大地銀白，鳥兒的生存何其艱難。我常常在雪地里看到死去的喜鵲，它們的羽毛散亂，失去了空靈飛翔的夢想。但是，即使是在死亡之后，它們的羽毛還是保持著夢幻一樣的色彩，藍(lán)色、紫色、白色、淺綠色，都是那樣讓人神魂顛倒。在死亡的喜鵲面前，我都想拔下幾根曾經(jīng)只能仰視的羽毛，帶回家夾在書頁中，或者插在筆筒里，給我一個(gè)飛翔夢想的陪伴?？墒?，我做不到，即使喜鵲沒有了一點(diǎn)氣息，也是那樣高貴，有著一種冷峻的孤傲和不容侵犯的尊嚴(yán)。

在冬天，喜鵲的叫聲也變得輕緩，不再是春天求偶時(shí)的高亢，夏天養(yǎng)兒育女時(shí)操心勞肺的嘶啞，秋天滿腹野果谷物時(shí)的長調(diào)。在冬天，它們不是高飛就是貼著地面，高飛也許是為了看看哪里的樹上還有鮮艷的紅果，低飛是為了看清落在地上的干果。在冬天，對(duì)于喜鵲來說，生存是第一位的。被寒風(fēng)吹得散亂的鵲巢它們也無暇修補(bǔ)，只能等著春風(fēng)吹拂的時(shí)候，再重建愛巢。

在寒風(fēng)里，我看見兩只喜鵲在鵲巢破落的樹枝上度過寒夜，它們還是依戀著老巢的家；我發(fā)現(xiàn)，喜鵲的確是有情結(jié)的鳥兒，即使那棵建筑鵲巢的大樹被伐掉長達(dá)20年，它們也不離開故地，而是每天夜晚在故地新生的小樹枝條上棲身。特別是落葉之后，你每天都能看到它們孤獨(dú)的身影，在寒風(fēng)里搖擺不已，在飛雪里積滿一身雪花，而依然保持著對(duì)老家的依戀。

人也是一樣吧，沒有比消失了的老家，更讓人心疼的了。然而，當(dāng)人在為了生存，不得不離開老家時(shí)，他只能把老家建筑在心里，讓它跟隨自己到處漂泊，一輩子擺脫不了懷鄉(xiāng)病。而喜鵲，卻不會(huì)離開自己的老家，哪怕僅剩下一根樹枝，篤定祖先筑巢的地方，不離不棄，終生相守。

（選自《天津工人報(bào)》2023年1月1日，有刪改）

6．從修辭手法的角度賞析下面的句子。（3分）

它們也會(huì)使出渾身解數(shù)，耐心地用尖銳的喙擊打，直到啄開硬皮，然后小心仔細(xì)地啄食帶著冰碴的果肉。

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7．文章多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)舉出兩例并簡要分析其作用。（4分）

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8．結(jié)合文章的具體內(nèi)容，簡要分析喜鵲具有哪些性格特點(diǎn)。（6分）

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9．文章表達(dá)了作者的哪些情感請(qǐng)簡要概括。（3分）

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（二）閱讀下文，完成10～12題。（共11分）

肉

馬凌

①奶奶有一個(gè)排的鍋，一個(gè)排的編制是36個(gè)。大、中、小號(hào)，深深淺淺，雙耳的，單柄的，鐵的，陶的，砂的，瓦的，擦洗得很干凈，填塞在廚房的架子上，氣勢逼人。但在我的記憶中，廚房里很少有熱火朝天的光景，每天都是清粥小菜、榨菜肉絲，偶爾才有一條清蒸魚被靜悄悄地端上桌。

②幸虧有排骨藕湯。起居室的煤爐上長年蹲著一只大瓦罐，它遲鈍地冒著泡，在20世紀(jì)70年代的武漢冬夜，這是鐵灰中的一點(diǎn)暖色。半夜醒來，我看見晚班遲歸的爺爺端著大碗坐在爐旁，湯泡飯是他的消夜。我可能是被那濃郁的味道喚醒的，見我醒了，奶奶給我也盛一碗，爺爺小心地替我撒上一點(diǎn)白胡椒粉。這罐湯，骨頭很多，肉很少，僅有的一點(diǎn)肉末，都在湯的下面、我的碗里。

③我尚在襁褓之中時(shí)，就被送到了爺爺奶奶身邊。爺爺曾開過飯店，而彼時(shí)他只是一個(gè)普普通通的餐館服務(wù)員。但他的老友們像是有一個(gè)隱秘的網(wǎng)絡(luò)，連接起武漢三鎮(zhèn)的很多餐館的廚房。當(dāng)爺爺覺得我需要補(bǔ)充油水時(shí)，就拉著我的手走進(jìn)某條曲曲折折的小巷，從后門直達(dá)一個(gè)活色生香的世界。這個(gè)世界是由煙、火、水汽、氣味和武漢話生動(dòng)潑辣的音調(diào)組成的。我還小，還夠不到案臺(tái)，就站在一只臨時(shí)搬來的板凳旁邊，板凳上一般放著一大盤濃油赤醬的紅燒肉，油膩膩，黏嗒嗒，香噴噴。爺爺從來都沒有動(dòng)過筷子，他與朋友聊著天，對(duì)沒有見過世面的我投以微笑。

④父母從三線城市回到哈爾濱的那一年，我結(jié)束了吃百家館的日子，回家上學(xué)。我發(fā)現(xiàn)我愛吃土豆、白菜、酸菜、蘿卜，菜里所有的肉絲、肉片、肉塊，我都用筷子挑出來，堆到妹妹碗里。每當(dāng)媽媽委婉地表示我不必這么“懂事"時(shí)，我都順?biāo)浦鄣鼗卮穑骸拔页詡税。也挪灰匀?”在一個(gè)買肉必須憑票的年頭，我卻有了一種可以讓遠(yuǎn)近幾個(gè)家屬宿舍樓的小孩兒齊聲嘆氣的資本：我不吃肉。

⑤小孩子的世界缺乏比較維度，天真懵懂。直到爺爺奶奶過世，在親戚們的講述中，我小時(shí)候的記憶片段終于有了合理的解釋：爺爺雖然在餐飲業(yè)工作一生，但只吃奶奶做的飯菜。奶奶的廚藝據(jù)說相當(dāng)精湛，好過很多名廚。在他們最困頓的那段時(shí)光，奶奶的鍋只能閑置在廚房，即便如此，他們依然悉心撫育了我。

⑥前年，父親來我這里小住，帶給我一個(gè)紙包，打開，是一只金邊骨瓷餐盤。眼熟。我想起這是奶奶當(dāng)年給我盛菜用的。以我現(xiàn)在的眼力，我知道這是一只美國設(shè)計(jì)、日本制造、帶編號(hào)的則武瓷器，從麥穗圍繞“M"的商標(biāo)細(xì)節(jié)看，燒造時(shí)間應(yīng)該在20世紀(jì)30年代。它可能是爺爺那個(gè)飯店的最后一只盤子了。于是我懂得了，是爺爺奶奶傾盡全力，讓我在童年感覺富足。

（選自《解放日?qǐng)?bào)》2023年1月8日，有刪改）

10．在下面橫線上將文章對(duì)應(yīng)段落的大意補(bǔ)充完整。（3分）

第①段：奶奶有一個(gè)排的鍋，但很少用上一第②段；_→第③段：____→第④段：_→第⑤段：奶奶廚藝精湛，爺爺只吃奶奶做的飯菜→第⑥段；父親帶給“我”奶奶當(dāng)年給“我"盛菜用的金邊骨瓷餐盤。

11．閱讀下面句子，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問題。（4分）

（1）板凳上一般放著一大盤濃油赤醬的紅燒肉，油膩膩，黏嗒嗒，香噴噴。（三個(gè)疊詞連用有什么表達(dá)效果）（2分）

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（2）于是我懂得了，是爺爺奶奶傾盡全力，讓我在童年感覺富足。（這個(gè)句子表達(dá)了作者怎樣的情感）（2分）

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12，聯(lián)系全文分析，文章第①段寫奶奶有一個(gè)排的鍋有什么作用。（4分）

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三、古詩文閱讀（共15分）

（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成13～16題。（共11分）

【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎人不知而不慍，不亦君子乎”（《學(xué)而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者，"（《雍也》）

（節(jié)選自《〈論語〉十二章》）

【乙】人不博覽者，不聞古今，不見事類①，不知然否，猶目盲，耳聾、鼻癰②者也。儒生不博覽，猶為閉暗，況庸人無篇章之業(yè)③，不知是非，其為閉暗，甚矣!此則土木之人耳目俱足，無聞見也。涉淺水者見蝦，其頗深者察魚鱉，其尤甚者觀蛟龍。足行跡殊，故所見之物異也……故入道④彌深，所見彌大。

（節(jié)選自王充《論衡·別通》）

【注釋】①類：種類。②癰：毒瘡，這里指失去嗅覺的鼻病。③篇章之業(yè)：讀書經(jīng)歷。④道：先王之道。

13．下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．“不亦說乎”的“說”，同“悅”，是愉快的意思，表現(xiàn)了學(xué)習(xí)的快樂。

B．“學(xué)而不思則罔"的“罔”是迷惑的意思，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與思考應(yīng)該要相結(jié)合。

C．“猶為閉暗"的“閉暗”指閉塞不明，表現(xiàn)了讀書人博覽群書的重要性。

D．“足行跡殊"的“殊”是特殊的意思，表明了不同的經(jīng)歷所見到的東西也不相同。

14．把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

人不知而不慍，不亦君子乎

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15．“學(xué)而時(shí)習(xí)之"與“溫故而知新”都提到了溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)這一問題，兩個(gè)句子強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)有什么不同（2分）

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16．根據(jù)兩個(gè)文段的內(nèi)容完成填空（5分）

甲乙兩文談的都是①_________的話題。甲文中，孔子從②________、③__________和④_________三個(gè)方面來談；乙文則論述⑤___________的重要性。

（二）閱讀下面一首詩，完成1～8題。（共4分）

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，

洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

17．請(qǐng)發(fā)揮想象，用形象生動(dòng)的語言描繪“水何澹澹，山島竦峙"展現(xiàn)的畫面。（2分）

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18．詩人借“觀滄海”詠其“志”，請(qǐng)說說詩人所詠之“志”是什么。（2分）

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四、作文（50分）

19．請(qǐng)從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。（50分）

（1）升入初中，每個(gè)人都開啟了新的征途，享受著屬于自己的學(xué)習(xí)生活。有的人喜歡在校園里細(xì)心地觀察，有的人喜歡在操場上自由地奔跑，有的人喜歡在課堂上努力地探索……本學(xué)期以來，你最美好的學(xué)習(xí)生活是什么

請(qǐng)以“美好的學(xué)習(xí)生活"為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。

②600字左右。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名，地名。

（2）時(shí)光流逝，但是有些東西卻從未走遠(yuǎn)。有的人，無論遠(yuǎn)近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)在眼前；有份情，真摯濃烈，時(shí)時(shí)溫暖我們的心田；有種理，意味深長，常?？M繞在我們的耳畔……

以上材料給了你怎樣的啟示和感悟請(qǐng)任選一個(gè)角度，自主立意，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。

要求：①文體不限（詩歌除外）。

②600字左右。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名，校名，地名。

封丘縣2022~2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)測試卷

語文參考答案

一、積累與運(yùn)用（共28分）

1．（1）A（2分）（2）鑒惱（每空1分，共2分）

2．①我寄愁心與明月②隨君直到夜郎西③海日生殘夜④江春入舊年⑤晴空一鶴排云上⑥便引詩情到碧霄

⑦河流大野猶嫌束⑧山入潼關(guān)不解平（有漏字，添字、錯(cuò)別字的，該空不得分，每空1分，共8分）

3．①示例：在《五猖會(huì)》中，父親是一個(gè)嚴(yán)厲的封建家長，他在“我”興奮地要去看迎神賽會(huì)時(shí)，強(qiáng)迫“我"背誦《鑒略》。把“我”的興致全澆滅了；在《父親的病》中，父親是一個(gè)可憐的病人，他在草菅人命的庸醫(yī)手下死了﹐讓人同情。（結(jié)合名著內(nèi)容分析合理即可，共4分）

②示例：“孫悟空大鬧天宮”，玉帝派遣十萬天兵天將圍剿孫悟空也沒有將他打敗，在這個(gè)情節(jié)中我看到了一個(gè)敢于反抗，追求平等的孫悟空形象；“三打白骨精”，這一情節(jié)曲折生動(dòng)，白骨精三次分別變作村姑、老婦、老翁想要誘騙唐僧，但都被孫悟空識(shí)破，這個(gè)情節(jié)，體現(xiàn)了孫悟空機(jī)智聰穎、除惡務(wù)盡的精神品質(zhì)。（結(jié)合名著內(nèi)容分析合理即可，共4分）

4．B（3分）

5．（1）示例：復(fù)興中學(xué)讀書節(jié)書香濃郁（能統(tǒng)領(lǐng)新聞內(nèi)容，1分：語言簡明1分。共2分）

（2）畫面內(nèi)容示例：畫面中有兩個(gè)人坐在椅子上，左邊的盲女孩雖然眼睛看不見，但是她在閱讀盲文；而右邊的健全人在吃喝。寓意示例：閱讀可以讓有限的人生變得無限和豐富，可以讓我們看到更多。（畫面描述準(zhǔn)確，2分；寓意概括合理，2分。意思對(duì)即可。共4分）

（3）示例：雖然電子閱讀更快捷，更方便，但長期采用這種閱讀方式會(huì)使我們的心態(tài)浮躁，對(duì)我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質(zhì)書籍，能讓我們沉浸于優(yōu)美的文字之中，放飛想象，陶冶情操。我們?yōu)槭裁床桓嗟亻喿x紙質(zhì)書籍呢（圍繞觀點(diǎn)，言之有理即可。共3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）（16分）

6．這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，用“使出渾身解數(shù)"耐心”“小心仔細(xì)"等詞和短語，將喜鵲的行為和心理人格化，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出喜鵲在冬天覓食的艱辛，表達(dá)了作者對(duì)喜鵲的同情。（修辭正確1分，分析正確2分，意思對(duì)即可。共3分）

7．示例：（1）文章把喜鵲在秋天連飛都顯得困難，與在冬天輕飄飄的進(jìn)行對(duì)比，突出了喜鵲在冬天瘦了一圈的狀態(tài)。（2）文章把人為了生存不得不離開老家，與喜鵲不會(huì)離開自己的老家進(jìn)行對(duì)比，突出了喜鵲對(duì)老家的依戀。（每處2分，其他答案分析合理可酌情給分。共4分）

8．示例：①執(zhí)著堅(jiān)毅，不畏艱險(xiǎn)。在冬天，即使下再大的雪，喜鵲都會(huì)出門覓食，并且執(zhí)著地尋找任何一個(gè)可能有食物的地方。②孤傲冷峻，高貴有尊嚴(yán)。喜鵲死亡后，羽毛還保持著夢幻的色彩，身上還帶著冷峻的孤傲和不容侵犯的尊嚴(yán)。③有濃厚的故土情結(jié)。筑巢的大樹被砍伐，喜鵲也不離開故土，篤定祖先筑巢的地方，不離不棄，終生相守。（每點(diǎn)2分，共6分。其他答案言之有理可酌情給分）

9．文章表達(dá)了作者對(duì)喜鵲生存狀況的同情；對(duì)喜鵲高貴氣質(zhì)的贊美；對(duì)喜鵲終生相守故地的肯定。（每點(diǎn)1分，共3分）

（二）（11分）

10．爺爺吃排骨藕湯泡飯，把肉都給“我”吃爺爺帶“我"到老友們的廚房里吃紅燒肉回到自己家后，“我”不愿意吃肉（每空1分