實驗小學(xué)教育集團(tuán)五年級下學(xué)期期末考試語文試題（無答案）

實驗小學(xué)教育集團(tuán)五年級下學(xué)期期末考試語文試題（無答案）五年級語文下冊期末檢測題（2024.07）

一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（10分）

1.橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。中華漢字承載著我國悠久的歷史，古今幾千年，zònghéng（）數(shù)萬里，它是那樣的shénshèng()且不可qīnfàn()，每當(dāng)我凝視那一個個方塊字時，總會sùránqǐjìng()。

2.舞臺上，一位xiàngmào()清秀、藝術(shù)zàoyì()頗高的姑娘正在用mǔzhǐ()演奏豎琴。

3.比賽馬上開始了，運動員們個個móquáncāzhǎng

()，yuèyuèyùshì（），體育老師也在chūmóuhuàcè(),一副勢在必得的樣子。

二、選擇題。（7分）

1.下列畫線字注音無誤的一項是()。

A.黯然àn涼颼颼sōu窈窕yáo牲畜chù

B.弓弩nǔ踉蹌liàng困窘j(luò)iǒng旖旎ní

C.放肆sì迸裂bèng鐫刻juān精湛zhàn

D.監(jiān)生jiān血泊pō威嚇hè躊躇chóu

2.下列詞語書寫完全正確的一項是()。

A.繃帶喉嚨呼嚕鏢肥體壯

B.慈詳疑惑嶄新風(fēng)平浪靜

C.難堪繁忙鍛練一針見血

D.附庸遠(yuǎn)眺簇?fù)砜扌Σ坏?/p>

3.下列對加點詞理解不正確的一項是()。

A.甚聰惠(同“慧")又譽其矛曰(夸贊)

B.孔君平詣其父(拜訪)卻看妻子愁何在(只看見)

C.孔指以示兒曰(給…看)物莫能陷也(刺破)

D.短笛無腔信口吹(曲調(diào))也傍桑陰學(xué)種瓜(靠近)

4.下面關(guān)于漢字說法正確的一項是()。

A.“蚱、蜢”兩個都是形聲字,表示聲符的部分為“蟲"。

B.“梁山泊的軍師--無(吳)用”這則歇后語體現(xiàn)了漢字諧音的特點,一般用來說某人沒有用處。

C.“車、馬、枇、杷"這幾個字都是形聲字。

D.“胸、膛”兩個字都有“月",這里的月字旁與月亮有關(guān)。

5.下列句子中沒有運用修辭手法的一句是()。

A.極光有時出現(xiàn)時間極短，猶如節(jié)日的焰火在空中閃現(xiàn)一下就消失得無影無蹤。

B.蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉

C.突如其來的大雨導(dǎo)致河水暴漲，洪水淹沒了整片草地。

D.夏天，他住在這豆腐大的房間里，悶熱得很。

6.媽媽想開一家書店，請你幫她挑選出一副合適的對聯(lián)供開業(yè)時使用（）。

A.藏古今學(xué)術(shù)聚天地精華B.春到風(fēng)光夢家鄉(xiāng)喜事多

C.剪彩為歌袖裁云作舞衣D.持家勤于儉建國富而強

7.下列選項中，關(guān)于課文理解正確的一項是()。

A.“田忌輸了，但他不動聲色，一點兒都不著急。”這是對孫臏的神態(tài)描寫，表現(xiàn)出田忌的胸有成竹。

B.《威尼斯的小艇》一文詳寫了威尼斯小艇的樣子，略寫了船夫駕駛小艇的高超技術(shù)。

C.了解人物的思維過程，可以加深對課文內(nèi)容的理解。比如《跳水》一文中，通過船長的行為來推測船長的想法，可以感受到船長的鎮(zhèn)定與經(jīng)驗豐富。

D.《草船借箭》選自施耐庵的《三國演義》，講述了諸葛亮運

用巧妙的計謀向曹操借箭的故事。

三、先補充詞語，再選擇合適的詞語填寫在橫線上。（6分）

A.養(yǎng)()處優(yōu)B.情不自()C.天衣無（）

D.手()眼快E.一聲不()F.神機妙（）

1.與“嬌生慣養(yǎng)"意思相近的一個詞語是_________________。

2.用來形容《三國演義》中的諸葛亮，再恰當(dāng)不過了。

3.病人_____________，似乎在等待著醫(yī)生的宣判。

四、仔細(xì)讀題，按要求寫句子。(10分)

1．他熟練地解開病人右眼上的繃帶。(縮寫句子)（2分）

_____________

2.諸葛亮對魯肅說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2分）

_____________

3．翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。(照樣子寫一寫，寫出景物的動態(tài)之美。)（2分）

雨后，池塘邊熱鬧起來了。

4.5月19日是《中國旅游日》，我免費參觀了搏物館。館內(nèi)展廳基本上差不多可以同時容納上千人。館內(nèi)文物豐富，我被深深吸引住了。通過這次活動，使我更深入地了解了家鄉(xiāng)的悠久歷史和燦爛文化。（請用規(guī)范的修改符號修改病段，共四處錯誤。）（4分）

五、積累與運用。(共14分)

1.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多描寫塞外風(fēng)光和軍旅生活的詩篇。有希望南宋朝廷的軍隊能夠盡快收復(fù)失地，解救人民于水火之中的詩句“___，南望王師又一年。"；有描寫涼州蕭索壯闊的詩句“黃河遠(yuǎn)上白云間，___?！?；還有描繪詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息后，喜極而泣的詩句“劍外忽傳收薊北，___。"

2.《論語》中對君子和小人做了一下區(qū)別：“君子喻于義，

_________________。”當(dāng)身邊的人需要幫助關(guān)心的時候，我們應(yīng)該盡自己最大努力給予同情和關(guān)愛，因為就像《孟子》中說的“___，仁之端也"。

3.古代兒童聰明、能干。在《楊氏之子》中，體現(xiàn)楊氏子“甚聰惠”的應(yīng)答是“____________"

4.“青山處處埋忠骨,___?！边@兩句詩既是對毛岸英烈士的高度贊揚，也顯示了毛主席的偉大胸懷。

5.課文中的人物形象鮮明：《景陽岡》中，課文按照“喝酒→（）→（）→（）"的順序?qū)懥宋渌纱蚧⒌墓适拢憩F(xiàn)了他___________的特點；《草船借箭》中，諸葛亮憑借自己的智慧打擊了___________的周瑜。

6.“娉婷及笄女公子”恰好能用來形容微微，那么微微今年

_______歲了；爺爺已經(jīng)到了古稀之年，但是還要活到老學(xué)到老，那么爺爺?shù)哪挲g是_______歲。

六、口語交際。(4分)

在愛國主義教育活動匯報會上，你被同學(xué)們推選為主持人，你能夠完成以下任務(wù)嗎？

1.作為主持人，你設(shè)計了這樣的一段開場白：

各位老師，同學(xué)們，古往今來，有多少英雄豪杰、優(yōu)秀兒女為國家的獨立而流血獻(xiàn)身，有多少仁人志士、革命先輩為中華之崛起而前赴后繼！他們中有憂國憂民的杜甫，有____，有____________。（2分）

2.作為主持人，在參加了活動后，你會寫出怎樣的感受？（既可以談一談做主持人的感受，也可以談一談接受了愛國主義教育的感受。）（2分）

_____________________七、閱讀短文，回答問題。(19分)

(一)課內(nèi)閱讀。(8分)

正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道:“向海里跳！快！不跳我就開槍了！"孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊:“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三",孩子縱身從橫木上跳了下來。

撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.選文的作者是國作家_________________。（2分）

2.第一自然段中對船長的語言描寫和動作描寫,表現(xiàn)了船長（）（1分）

A.脾氣非常暴躁,言語粗暴B.關(guān)心愛護(hù)孩子,說話很有感情

C.語氣堅定,遇事沉著冷靜D.喜歡威脅孩子,無情冷漠

3.第二自然段中畫“”的部分應(yīng)用的語氣來讀。句中的兩個加點詞體現(xiàn)了水手們_____________、的特點。（3分）

4.“四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。"四十秒鐘明明很短,為什么“大家已經(jīng)覺得時間太長了”(2分)

（二）課外閱讀。（11分）

震旦鴉雀

張浩一動不動地蹲伏在一片蘆葦叢中，通過鏡頭觀察著一只美麗的小鳥。這鳥實在太漂亮，黃嘴粉足，頸前的絨毛一片雪白，像是系了一條優(yōu)雅的圍巾。

這種鳥叫震旦鴉雀，極其珍稀，在張浩所生活的地區(qū)已經(jīng)近乎絕跡。張浩是無意中發(fā)現(xiàn)它們的。他是一個攝影師，這次對他來說是個獲獎的絕好機會，他想拍攝一組震旦鴉雀哺喂雛鳥的畫面，而這鳥巢里剛好有尚未出巢的雛鳥，他的運氣太好了。

震旦鴉雀開始喂食，張浩的心跳得厲害，他調(diào)整了焦距，開始拍攝。但是濃密的蘆葦在風(fēng)中不停地?fù)u擺，妨礙了他的視線。他換了兩個機位還是不行。

這讓他很是著急，明天就是攝影大賽的截稿日，他還沒有拍到滿意的照片。

忽然他想到了什么，悄悄從包里拿出了一把小刀。等雌鳥飛走后，張浩開始割蘆葦，只一袋煙的工夫就在蘆葦叢中割出一條小徑，他知道這樣做對雛鳥很不利，因為震旦鴉雀必須借助濃密的蘆葦隱蔽才能得以安全，否則很容易被紅隼、白腹鷂等猛禽發(fā)現(xiàn)，但是他顧不了那么多了。割好蘆葦后，他打開鏡頭，果然視線好了許多，但支撐鳥巢的五根蘆葦仍然是個難題，因為拍攝時其中三根會遮擋母鳥喂食的畫面，大大影響照片的美感。但是如果把其中的三根蘆葦剪掉，鳥巢就會變得很不穩(wěn)固，隨時有可能被風(fēng)吹倒。

到底要不要剪掉蘆葦？張浩點燃一支煙，蹲坐在相機前。他又想到了攝影大賽，這次大賽的級別很高，能夠在這次大賽中獲獎是一個攝影師夢寐以求的榮譽。他踩滅煙頭站起身來，輕輕走到鳥巢前，小心翼翼地剪掉了那三根蘆葦。

現(xiàn)在，他隱蔽在鳥巢蘆葦后，把鏡頭伸到前面，視野一片清晰。

一陣風(fēng)輕輕地吹過葦葉，震旦鴉雀來了，公鳥也來了。它們顯然覺察到了什么，在鳥巢上下跳躍翻飛，但最終沒有棄巢。公鳥變成了一個稱職的警衛(wèi)，立于蘆葦之上向四周眺望。母鳥則開始哺喂……張浩屏息凝神，按下了快門。

之后的幾天，張浩每天都來到這片蘆葦?shù)?，觀察著這一對震旦鴉雀以及它們的雛鳥。他希望這一窩雛鳥能順利出巢，而不要發(fā)生什么意外。

這一天張浩又早早來到那片蘆葦?shù)?，他估摸著再過兩天雛鳥就能順利出巢了，他也正好再多拍幾組照片。當(dāng)他接近鳥巢的時候，忽然一只大鳥猛然從蘆葦叢中竄出，迅疾地展翅飛去?！鞍　?張浩驚訝地叫出聲來。一種不詳?shù)念A(yù)感涌上心頭，他急忙向震旦鴉雀的巢穴跑去，可是眼前的一幕讓他驚呆了，鳥巢已經(jīng)被破壞，凄涼地?fù)u擺在風(fēng)中，地上是一小灘血跡和一些零散的未成形的雛鳥羽毛，母鳥也不知去向，只有公鳥在空中凄哀地盤旋鳴叫。

張浩一下子癱坐在地……

這時他的手機發(fā)出了振動：祝賀攝影作品《震旦鴉雀》獲得了大賽一等獎……

1.根據(jù)故事內(nèi)容，將情節(jié)補充完整。(3分)

(發(fā)現(xiàn)鴉雀)→()→()→()

2.“他的運氣太好了”中的“運氣"具體是指（）。(多選)(2分)

A.震旦鴉雀極其珍稀B.無意中發(fā)現(xiàn)了震旦鴉雀

C.鳥巢里有尚未出巢的雛鳥D.在攝影大賽中斬獲大獎

3.第4自然段“這讓他很是著急”中的“這"指的是：

（1分）

4.從文中兩處畫橫線的句子中，你讀出了張浩怎樣的內(nèi)心活動？(2分)

5.為了拍攝震旦鴉雀哺喂雛鳥的畫面，張浩做了哪些不利于震旦鴉雀的事簡要概括。(2分)

6.“忽然一只大鳥猛然從蘆葦叢中竄出”，“一只大鳥"最可能是（）。(1分)

A.震旦鴉雀母鳥B.震旦鴉雀公鳥

C.紅隼D.鷹

八、習(xí)作。(30分)

生活中,我們會遇到各種各樣的人:對你無微不至照顧的父母、亦師亦友的老師；與你形影不離的同學(xué)、親密無間的朋友……請仔細(xì)回想，任選一個人，以“那一次，我感到了溫暖”為題，寫一篇習(xí)作。

要求：1.選取典型事例。2.通過描寫人物動作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)人物的特點。3.描寫時加入比喻、排比等修辭,讓作文更生動。4.字?jǐn)?shù)不少于450字，書寫要規(guī)范。

快樂讀書吧

一、選擇題。（6分）

1.《西游記》中的唐僧是如來佛的第二個徒弟（）投胎轉(zhuǎn)世。

A．太白金星B．金蟬子C．觀音菩薩D．木叉太子

2.孫悟空在與牛魔王斗法時，變成（）來降服牛魔王變成的黃鶯。

A．海東青B．丹鳳C．烏鳳D．餓虎

3.唐僧被紅孩兒捉走后，悟空想了很多辦法，這些辦法不包括（）。

A．先禮后兵，和紅孩子兒論親戚

B．變成鐵扇公主的樣子哄紅孩兒

C．請四海龍王助陣降雨滅火

D．到南海請菩薩來降妖除怪

4.下面的章回與出處書名沒有錯誤的一組是（）。

A.三打白骨精--《西游記》宋江率軍三打祝家莊--《三國演義》

B.千里走單騎--《水滸傳》寶玉和眾人結(jié)社賦詩--《紅樓夢》

C.煮酒論英雄--《水滸傳》魯智深倒拔垂楊柳--《三國演義》

D.大戰(zhàn)紅孩兒--《西游記》劉姥姥進(jìn)大觀園--《紅樓夢》

5.閱讀章回體小說，看回目就可以猜出主要講了什么故事。根據(jù)《西游記》的回目可知，“三打白骨精"這個故事出現(xiàn)在（）。

A.第二十七回尸魔三戲唐長老圣僧恨逐美猴王

B.第四十五回三清觀大圣留名車遲國猴王顯法

C.第六十一回豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇

D.第九十六回寇員外喜待高僧唐長老不貪富貴

6．對四大名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項是（）。

A.《西游記》中最能體現(xiàn)孫悟空反叛精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。

B.《三國演義》中的“三英”指的是劉備、關(guān)羽、張飛。

C.《紅樓夢》中最熱鬧的情節(jié)是元妃省親，最有趣的情節(jié)是大觀園題詩，最凄慘的情節(jié)是探春遠(yuǎn)嫁。

D.《水滸傳》表現(xiàn)林沖性格由