重點(diǎn)校聯(lián)考高一下學(xué)期7月期末聯(lián)考語(yǔ)文試題（PDF版含答案）

重點(diǎn)校聯(lián)考高一下學(xué)期7月期末聯(lián)考語(yǔ)文試題（PDF版含答案）2023～2024學(xué)年度第二學(xué)期期末重點(diǎn)校聯(lián)考

高一語(yǔ)文參考答案

1．C。不假雕飾：不必借助精雕細(xì)琢。指器物天然即具有上好的質(zhì)地。也比喻

藝術(shù)品精美而無(wú)雕琢的痕跡。繁文縟節(jié)：煩瑣而不必要的禮節(jié)，也比喻

其他煩瑣多余的事項(xiàng)。妨礙：干擾、阻礙，使事情不能順利進(jìn)行。阻斷：

由于阻止而中斷進(jìn)程或進(jìn)展。修煉：提煉：通過(guò)一定方法取出所需要的

或純凈的東西。相映生輝：互相映襯，煥發(fā)出光芒。相映成趣：互相襯

托、映照而顯得很有趣。

2．B。①關(guān)聯(lián)詞與主語(yǔ)的位置關(guān)系②關(guān)聯(lián)詞搭配，不但不……反而……

③主語(yǔ)保持一致

3．D。A．具：準(zhǔn)備，B．施：延續(xù)，C．簡(jiǎn)：選拔

4．B。A．狀語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤耙酝裰?；句意：用威風(fēng)怒氣嚇唬（人

們）。/狀語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤拔饔谌秩∮捎唷?；句意：在西邊?/p>

戎那里得到了由余。

B．被動(dòng)句，“為"表被動(dòng)；句意：被天下人恥笑，這是為什么呢。/被

動(dòng)句，“見(jiàn)”表被動(dòng)；句意：最終也必定不被您所諒解。

C．賓語(yǔ)前置，正常語(yǔ)序?yàn)椤扒厝瞬幌景ё?；句意：秦人來(lái)不及哀悼

自己。/判斷句，“也”表判斷；句意：這就是用兵抗秦的效果。

D．定語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤捌堃源筇煜?；句意：如果憑著偌大的天下。

/定語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤按逯泻檬律倌犟Z養(yǎng)一蟲”；句意：村里一

個(gè)喜歡多事的年輕人，養(yǎng)著一只蟋蟀。

5．D。①使動(dòng)用法，使……端正。句意：就想到要使自身正直，斥退邪惡的人。

②名詞做狀語(yǔ)，表面上。句意：表面恭敬，但內(nèi)心不服從。

③名詞做狀語(yǔ)，用籠子。句意：捉到好的蟋蟀就用竹籠裝著喂養(yǎng)它。

④名詞做動(dòng)詞，做。句意：如果說(shuō)現(xiàn)在應(yīng)該什么事都不去做。

⑤意動(dòng)用法，以……為借鑒。句意：如果后人哀悼他卻不把他作為鏡子

來(lái)吸取教訓(xùn)。

⑥形容詞做名詞，小的方面。句意：小的就獲得邑鎮(zhèn)，大的就獲得城池。

⑦使動(dòng)用法，使……安寧。句意：將要大興土木，就想到要適可而止以

使百姓安寧。

⑧名詞做動(dòng)詞，婚配，嫁給。句意：你有幸婚配于我。

⑨名詞做狀語(yǔ)，像蠶一樣。句意：像蠶食桑葉一般，侵蝕著諸侯的土地。

①⑦使動(dòng)，②③⑨名詞做狀語(yǔ)，④⑧名詞做動(dòng)詞，⑤意動(dòng)用法，⑥形

容詞做名詞

6．C。A．“二十四史"屬于紀(jì)傳體。B．元曲四大家應(yīng)為關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、

重點(diǎn)校期末高一語(yǔ)文參考答案第1頁(yè)（共6頁(yè)）

白樸、鄭光祖D．司馬光

7．A。B．“提升了原著的文化品格與美學(xué)品位”錯(cuò)誤，與材料二結(jié)尾“提升

了舞臺(tái)藝術(shù)的文化品格與美學(xué)品位"意思不符，選項(xiàng)偷換概念。

C．“根本原因在于傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍不斷加強(qiáng)”錯(cuò)誤，與

材料三第二自然段“近年來(lái)，傳統(tǒng)文化題材影片越來(lái)越受歡迎，……但

根本原因在于中國(guó)人的文化自信日益堅(jiān)定"意思不符，選項(xiàng)曲解文意。

D．“影片內(nèi)容取材于傳統(tǒng)文化”中“傳統(tǒng)文化"缺乏限定，應(yīng)為“優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化”；“影片拍攝技術(shù)不斷創(chuàng)新"錯(cuò)誤，原文相關(guān)內(nèi)容為“通過(guò)創(chuàng)

造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為打造具有中國(guó)氣派、

中國(guó)風(fēng)格優(yōu)秀影片的寶貴資源”，沒(méi)涉及“技術(shù)創(chuàng)新”，此處于文無(wú)據(jù)。

8．B．“都”以偏概全，原文為“越來(lái)越多院團(tuán)以院團(tuán)品牌為中心，進(jìn)行風(fēng)格

化劇目建設(shè)。2023年，花鼓戲《夫子正傳》獲得第二十五屆曹禺戲劇文

學(xué)獎(jiǎng)，湖南省花鼓戲劇院堅(jiān)持用湖南作者寫湖南故事。由陜西人民藝術(shù)

劇院出品的《生命冊(cè)》在陜西首演”，是“越來(lái)越多”，不是“都"。

9．D．“來(lái)源于文藝工作者對(duì)傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的實(shí)踐”錯(cuò)誤，與材料一“以

古開今、傳承創(chuàng)新的實(shí)踐精彩紛呈，折射出文藝工作者傳承發(fā)展好傳統(tǒng)

文化的蓬勃?jiǎng)?chuàng)造力，更反映出傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代觀眾的持久吸引力"意思

不符，強(qiáng)加因果。

10．B?！皩殹闭湟暎档谜湟?/p>

11．A。A．轉(zhuǎn)折B．在；比，C．代詞它的；語(yǔ)氣詞難道，D．代詞它；助詞的

12．C?，F(xiàn)在二世對(duì)自己的兄弟，施以有悖于常理的殘暴手段，不顧及這樣做

會(huì)有什么罪孽；迫害殺戮忠臣，也不考慮這樣會(huì)有什么災(zāi)殃；大規(guī)模

修筑宮殿，加重天下百姓的賦稅，不吝惜錢財(cái)：這三件事做了之后，

天下百姓不聽(tīng)從他。

13．B。未能免除死亡的原因是所效忠的君主不對(duì)。

14．（1）因此泰山不丟棄任何土壤，所以能成就它的高大；河海不舍棄細(xì)小的

水流，所以能成就它的深廣。（3分，給分點(diǎn)：“是以"：因此；“讓”：

舍棄、拒絕“擇"：舍棄）

（2）迂腐、聳人聽(tīng)聞的話，接近荒誕狂妄；抨擊缺點(diǎn)、弊端的話，足夠用

來(lái)激起人的憤怒。（4分，給分點(diǎn)“迂險(xiǎn)”：迂腐、聳人聽(tīng)聞；“就"：

接近；“指射”：指出影射，抨擊；“足以"：足夠用來(lái)）

參考譯文：

材料一：

我聽(tīng)說(shuō)過(guò)土地廣的糧食就充足，國(guó)家大的人口就眾多，武器強(qiáng)士兵就勇敢。

因此泰山不丟棄任何土壤，所以能成就它的高大；河海不舍棄細(xì)小的水流，所

以能成就它的深廣；君王不拒絕民眾，所以才能顯示他的恩德。因此土地不分

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東西南北，人不分本國(guó)別國(guó)，四季就會(huì)富足美滿，鬼神都來(lái)降福，這正是五帝

三王無(wú)敵于天下的原因。然而我們今天卻拋棄老百姓去幫助敵國(guó)，拒絕賓客使

之去成就其他國(guó)家的霸業(yè)，使天下才士都退縮著而不敢向西來(lái)，止步不入秦國(guó)，

這正是所謂“給敵人提供武器和糧食”?。?/p>

物品不出產(chǎn)在秦國(guó)，但值得珍視的有很多；人才不出生在秦國(guó)，但愿意效

忠秦國(guó)的也很多。現(xiàn)在驅(qū)逐客卿以幫助敵國(guó)，減損本國(guó)民眾而增加敵國(guó)人口，

在內(nèi)則削弱了自己的國(guó)家，在外則在諸侯中結(jié)怨，（這樣下去）要使秦國(guó)沒(méi)有危

險(xiǎn)，是不可能的。

材料二：

李斯被拘捕捆綁，關(guān)在監(jiān)獄中，仰天長(zhǎng)嘆道：“可悲??！無(wú)道的昏君，怎能

替他出謀劃策呢，從前夏桀殺死關(guān)龍逢，商紂殺死王子比干，吳王夫差殺死伍

子胥。這三個(gè)大臣，難道不忠誠(chéng)嗎！然而卻免不了一死，他們雖然盡忠而死，

只可惜忠誠(chéng)的對(duì)象錯(cuò)了?，F(xiàn)在我的才智比不上這三個(gè)人，而二世的暴虐無(wú)道超

過(guò)了夏桀、商紂和夫差，我因盡忠而被殺，死得其所了。況且二世治國(guó)難道不

亂嗎！不久前殺死自己的兄弟而自立為皇帝，殺害忠良之士，重用卑賤之人，

修建阿房宮，向天下百姓橫征暴斂。我不是沒(méi)有勸諫，可是他不聽(tīng)我的。大凡

古代圣明的君王，飲食有節(jié)制，車馬器用有規(guī)定的數(shù)量，宮殿居室都有限制，

頒布命令、治辦事情，增加費(fèi)用卻無(wú)益于百姓利益的，一律禁止，所以才能夠

長(zhǎng)治久安。現(xiàn)在二世對(duì)自己的兄弟，施以有悖于常理的殘暴手段，不顧及這樣

做會(huì)有什么罪孽；迫害殺戮忠臣，也不考慮這樣會(huì)有什么災(zāi)殃；大規(guī)模修筑宮

殿，加重天下百姓的賦稅，不吝惜錢財(cái)：這三件事做了之后，天下百姓不聽(tīng)從

他?，F(xiàn)在天下已有一半人造反了，但二世心中還未醒悟，卻讓趙高輔助，我一

定會(huì)看到敵人攻進(jìn)咸陽(yáng)，麋鹿在朝廷上游蕩。"

材料三：

我因懶散，才識(shí)粗淺、為人愚笨，不懂治世的機(jī)巧之心，只是喜歡讀書，

讀了很多書。每每讀到君王與大臣、太平與動(dòng)蕩間，進(jìn)諫的方式，（就）遙想那

些進(jìn)諫的人，對(duì)著墨舔著筆（書寫諫言），希望君主能一下子醒悟從而達(dá)到天下

太平，（如果君主）不醒悟就（情愿）自己被殺，家族被滅，只有這兩種（方式），

不思考折中的辦法。自秦、漢以來(lái)，大概有成百上千的人，不能全部計(jì)算。然

而激切進(jìn)諫從而激發(fā)政亂、發(fā)生災(zāi)禍的情況，比比皆是，接受進(jìn)諫從而悔改、

奉行正道的，不能達(dá)到百分之一。為什么呢？都因?yàn)檫M(jìn)諫的話迂腐、聳人聽(tīng)聞，

抨擊缺點(diǎn)、弊端，（從而）造成這個(gè)樣子。迂腐、聳人聽(tīng)聞的話，接近荒誕狂妄；

抨擊缺點(diǎn)、弊端的話，能夠激起人的憤怒。那些荒誕狂妄、激怒別人的話，（讓）

地位卑微的人凌辱地位尊貴的人，下級(jí)冒犯上級(jí)。因此，進(jìn)諫不要?dú)⑷?，殺?/p>

更多；進(jìn)諫不要打獵，打獵的情況更盛；進(jìn)諫不要大修宮室，宮室修得更加高

大；進(jìn)諫不要任用小人，小人更加得寵。看在位者的意圖，（似乎）想要和進(jìn)諫

重點(diǎn)校期末高一語(yǔ)文參考答案第3頁(yè)（共6頁(yè)）

者一爭(zhēng)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，一爭(zhēng)脾氣誰(shuí)大誰(shuí)小，其他方面就不管了。

現(xiàn)今有兩個(gè)人，甲對(duì)乙說(shuō)：“你愛(ài)吃某種食物，注意不要吃了，真的吃的話，一

定會(huì)死?！币乙欢ㄕf(shuō)：“我吃它很久了，你說(shuō)我死，（我）一定要加倍吃它了。"

甲如果對(duì)乙說(shuō)：“你喜歡吃某種食物，最好少吃，如果多吃的話肯定會(huì)生病。”

乙必定因而感謝他，減少進(jìn)食。為什么呢？迂腐、聳人聽(tīng)聞的話，就（讓人）

想抵觸它；遵循常理的話，就必定相信它。這是大家的心理。因此因進(jìn)諫卻發(fā)

生政亂的情況，比比皆是啊。

15．（1）C。此處用意不同，此處為表達(dá)詩(shī)人渴望為國(guó)效力。

（2）①本詩(shī)采用了虛寫手法，想象和昌叔同飲綠酒共賞黃菊的歡樂(lè)場(chǎng)景，

表達(dá)了對(duì)昌叔的思念之情。

②運(yùn)用了借代的手法，“紅裙"代指穿著紅裙的女子，想象自己和昌叔

同飲綠酒共賞黃菊的歡樂(lè)場(chǎng)景，在宴席之上沒(méi)有招歌伎弄曲，突出

他們情調(diào)高雅。

③運(yùn)用了色彩結(jié)合，“紅”對(duì)“綠”，“紫”對(duì)“黃”，色彩清新中帶著

明艷，場(chǎng)面十分歡快。（手法1分；結(jié)合內(nèi)容分析1分；效果1分）

16．（1）以俟君子（2）奈何取之盡錙銖（3）是故燕雖小國(guó)而后亡④以賂秦之

地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才（5分）

17．BD。B．“旨在引導(dǎo)讀者重溫‘瞎子’師徒說(shuō)書的故事”說(shuō)法錯(cuò)誤。作者

的用意并不是引導(dǎo)讀者重溫“瞎子"師徒說(shuō)書的故事，而是預(yù)示著新

的開始。D．“老盲人在明白了自己師父的良苦用心后，回到了野羊坳”

錯(cuò)誤，結(jié)合原文“他一路尋找徒弟，一路懷戀起過(guò)去的日子，才知道

以往那些奔奔忙忙興致勃勃的翻山、趕路、彈琴，乃至心焦、憂慮都

是多么歡樂(lè)！那時(shí)有個(gè)東西把心弦扯緊，雖然那東西原是虛設(shè)……他

明白了，目的雖是虛設(shè)的，可非得有不行……‘把你的琴給我，我把

這藥方給你封在琴槽里?！F(xiàn)在才弄懂了他師父當(dāng)年對(duì)他說(shuō)的話—

—咱的命就在這琴弦上"可知，老盲人是在回到野羊坳、找尋徒弟的

路上，明白了“藥方”的用意，在找到徒弟后，將“藥方"封在徒弟

琴槽時(shí)，才徹底明白了他師父的良苦用心。

18．（6分）

①開頭“漫天大雪”描寫雪景渲染了老瞎子回到野羊坳時(shí)凄涼的氛圍（1分）

暗示了老瞎子艱難的處境和灰暗的心境（1分）

②第二處“茫茫雪野"與“天地之間躦動(dòng)著一個(gè)黑點(diǎn)”形成鮮明的對(duì)比，（1

分）突出老瞎子在天地間的渺小或者突出老瞎子尋找徒弟、尋找生命的

意義的艱辛（1分）

③第三次“雪停了"暗示人物的心情也趨向平穩(wěn)（1分）為下文的做鋪墊（1

分）

重點(diǎn)校期末高一語(yǔ)文參考答案第4頁(yè)（共6頁(yè)）

19．（3分）

①在未知“藥方”是白紙前，他內(nèi)心充滿無(wú)限希望，生活在緊張、激動(dòng)中。

（1分）

②得知“藥方"是白紙后，頓時(shí)喪失了生活的信念和動(dòng)力，內(nèi)心空虛。（1分）

③最后領(lǐng)悟了“藥方”的用意，他鄭重地把“藥方"封進(jìn)了小瞎子的琴槽，

心情也變得平靜、坦然。（1分）

20．（5分）

生命的悲愴：①人與生俱來(lái)的生存困境。老瞎子從來(lái)也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)世界充滿著悲

劇性。（1分）

②執(zhí)著追求光明的過(guò)程充滿著悲劇性。老瞎子師父留下的治療失

明藥方是立在老瞎子個(gè)人欲望與自身能力之間無(wú)法跨越的屏障。

（1分）

③執(zhí)著的追求而不得的悲劇性結(jié)局。老瞎子歷經(jīng)磨難，彈斷一千

根琴弦，得以徹底告別灰暗的時(shí)光，信心滿滿，得到所謂的藥

方只是一張白紙，光明的夢(mèng)想徹底被毀滅。（1分）

生命的詩(shī)意：①為了得見(jiàn)光明而克服重重困難、不懈追求的過(guò)程充滿著詩(shī)意。

（1分）②老瞎子和小瞎子從未放棄過(guò)對(duì)光明的追求，充分展現(xiàn)

了人類頑強(qiáng)的意志力與崇高的精神境界。（1分）

21．（4分）

寫出寶釵端莊持重卻又美麗動(dòng)人的特點(diǎn)。（1分）后面的結(jié)合情節(jié)分析（3分）

“任是無(wú)情也動(dòng)人”是古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》63回“壽怡紅群芳開夜宴

死金丹獨(dú)艷理親喪"中，薛寶釵所抽花名簽“牡丹”上的一句詩(shī)，出自唐代羅

隱《牡丹花》，贊頌寶釵是書中“艷冠群芳"的“群芳之冠”。

寶釵是一位儀態(tài)端莊的女子，也就是說(shuō)不風(fēng)流，不輕浮，所以是“無(wú)情”，

這里“無(wú)情”是和“風(fēng)流多情"相對(duì)立的，而不是通常大家所以為的“沒(méi)有感

情沒(méi)有同情心”等等解釋。但是即便她如此自矜自重、“端肅恭嚴(yán)”，從不對(duì)男

子假以辭色，但是寶玉仍情不自禁為之神魂顛倒，可見(jiàn)她的美對(duì)異性吸引力多

么強(qiáng)大，就算她本人嚴(yán)守禮儀。絲毫不越軌，也無(wú)法阻止他人為之心動(dòng)神搖。

所以說(shuō)她“任是無(wú)情也動(dòng)人”。所謂“艷冠群芳"、“任是無(wú)情也動(dòng)人”，突顯了

寶釵于書中作為“群芳之冠"的王者地位，以及為拯救寶玉，甘愿犧牲自己塵

世幸福的“動(dòng)人”至愛(ài)！

22．參考立意。

上：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。"保持積極向上的心態(tài)，在有限的光陰里，盡

重點(diǎn)校期末高一語(yǔ)文參考答案第5頁(yè)（共6頁(yè)）

自己最大努力，才不負(fù)來(lái)這人間一趟。比起向上攀登，隨波逐流自然要來(lái)

得省時(shí)省力許多，但所收獲的，同樣也是截然不同的兩種人生。向上的路

往往更加坎坷崎嶇，但那種在汗水淋漓過(guò)后迎向高處的喜悅和自豪，是半

途而廢的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到的。好的人生沒(méi)有捷徑。只有不畏艱難，你眼

前的路才會(huì)越走越寬。到那時(shí)，你一定會(huì)感謝堅(jiān)持下來(lái)的自己。

止：“上”加一豎，就是“止"。人生不能只是埋頭趕路，還需知“止”。懂得停

下腳步，認(rèn)真思考后再出發(fā)，也是一種人生智慧。有的人覺(jué)得人生應(yīng)當(dāng)隨

心所欲，然而如果深陷貪婪等不良習(xí)慣而不知止，就很有可能誤入歧途。

面對(duì)誘惑，懂得守住本心，不為誘惑所動(dòng)的人，才能擁有更好的人生。人

生