人教版（2015）信息技術(shù) 七年級(jí)下冊(cè) 第1章 活動(dòng)4 網(wǎng)絡(luò)安全與道德 教案

人教版（2015）信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第1章活動(dòng)4網(wǎng)絡(luò)安全與道德教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版（2015）信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第1章活動(dòng)4網(wǎng)絡(luò)安全與道德教案課程基本信息1.課程名稱：人教版（2015）信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第1章活動(dòng)4網(wǎng)絡(luò)安全與道德

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全與道德方面的素養(yǎng)，使學(xué)生能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，具備保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力和信息辨別能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作技能，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了一些基本的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，如瀏覽網(wǎng)頁(yè)、使用即時(shí)通訊工具等。同時(shí)，學(xué)生對(duì)信息安全有一定的了解，知道一些簡(jiǎn)單的保護(hù)個(gè)人信息的方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是他們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，他們?duì)網(wǎng)絡(luò)充滿了好奇，希望能夠深入了解網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)方面。這個(gè)年齡段的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新知識(shí)比較快，但注意力容易分散，需要通過(guò)豐富的教學(xué)手段來(lái)吸引他們的注意力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全與道德時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性認(rèn)識(shí)不足，容易忽視個(gè)人信息的保護(hù)；對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的理解不夠深入，可能會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行不道德的行為；對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力不強(qiáng)，容易受到虛假信息的誤導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版（2015）信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第1章活動(dòng)4的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)安全與道德相關(guān)的圖片、圖表、案例分析等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果條件允許，準(zhǔn)備電腦、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備等，以便進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)和演示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置合適的座位排列，準(zhǔn)備分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和討論。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版（2015）信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第1章活動(dòng)4，也就是網(wǎng)絡(luò)安全與道德。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。但是，在享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利的同時(shí)，我們也需要注意網(wǎng)絡(luò)安全和道德問(wèn)題。接下來(lái)，我們就來(lái)探究一下這個(gè)問(wèn)題。

2.知識(shí)講解（15分鐘）

首先，我們來(lái)了解一下網(wǎng)絡(luò)安全。網(wǎng)絡(luò)安全主要包括個(gè)人信息保護(hù)、防范網(wǎng)絡(luò)病毒、識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱等方面。我們需要學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免泄露個(gè)人信息，不隨意點(diǎn)擊不明鏈接，不下載不明來(lái)源的文件，以防止個(gè)人信息泄露和計(jì)算機(jī)受到病毒侵害。

其次，網(wǎng)絡(luò)道德也非常重要。在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們應(yīng)該尊重他人，不惡意攻擊他人，不傳播謠言，不侵犯他人隱私。只有遵守網(wǎng)絡(luò)道德，我們才能共同營(yíng)造一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3.案例分析（20分鐘）

為了讓大家更好地理解網(wǎng)絡(luò)安全與道德的重要性，我現(xiàn)在給大家講述一個(gè)真實(shí)的案例。

案例：小明在網(wǎng)絡(luò)上遇到了一個(gè)聲稱可以免費(fèi)領(lǐng)取游戲皮膚的鏈接，他毫不猶豫地點(diǎn)擊了鏈接，并下載了一個(gè)不明文件。結(jié)果，這個(gè)文件是一個(gè)木馬病毒，導(dǎo)致小明的個(gè)人信息泄露，包括銀行卡密碼。不法分子利用小明的個(gè)人信息盜取了錢財(cái)。

4.小組討論（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下如何在網(wǎng)絡(luò)上保護(hù)自己，以及如何踐行網(wǎng)絡(luò)道德。每個(gè)小組可以列舉一些實(shí)用的方法和技巧，以及一些典型的網(wǎng)絡(luò)道德行為。

（學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，老師巡回指導(dǎo)）

5.小組分享（10分鐘）

每個(gè)小組派一名代表分享你們的討論成果。

（學(xué)生分享討論成果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

7.課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)大家課后思考一下，如何向家人和朋友宣傳網(wǎng)絡(luò)安全與道德的知識(shí)，下節(jié)課分享你們的經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.網(wǎng)絡(luò)安全基本概念

-網(wǎng)絡(luò)安全的定義和重要性

-個(gè)人信息保護(hù)的方法和技巧

-防范網(wǎng)絡(luò)病毒的基本措施

-識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱的常見(jiàn)手段

2.個(gè)人信息保護(hù)

-避免在網(wǎng)絡(luò)上泄露個(gè)人信息，如姓名、地址、電話等

-使用復(fù)雜且安全的密碼，定期更換密碼

-警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙和釣魚網(wǎng)站，不隨意點(diǎn)擊不明鏈接

-安裝防火墻和殺毒軟件，定期更新

3.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-尊重他人，不進(jìn)行人身攻擊和網(wǎng)絡(luò)欺凌

-遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，不隨意傳播謠言和虛假信息

-保護(hù)他人隱私，不侵犯他人個(gè)人信息

-提倡正面、健康的網(wǎng)絡(luò)交流和文化

4.網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)

-了解和遵守相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)

-認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)犯罪的存在，提高自我保護(hù)意識(shí)

-不參與非法網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，如黑客攻擊、盜取他人賬號(hào)等

-維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，積極舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)違法行為

5.實(shí)踐與應(yīng)用

-學(xué)習(xí)使用加密工具和隱私保護(hù)軟件，提高個(gè)人信息安全

-參與網(wǎng)絡(luò)社區(qū)和論壇，積極傳播網(wǎng)絡(luò)安全與道德知識(shí)

-定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)和演練，提高自身網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)

-與家人和朋友分享網(wǎng)絡(luò)安全與道德知識(shí)，共同營(yíng)造安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境板書設(shè)計(jì)-網(wǎng)絡(luò)安全基本概念

-個(gè)人信息保護(hù)的方法和技巧

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)

-實(shí)踐與應(yīng)用

2.板書設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞：

-網(wǎng)絡(luò)安全

-個(gè)人信息保護(hù)

-網(wǎng)絡(luò)道德

-網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)

-實(shí)踐與應(yīng)用

3.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖標(biāo)、圖片等視覺(jué)元素，增加板書的吸引力

-設(shè)計(jì)有趣的比喻和例子，使板書更生動(dòng)有趣

-采用色彩豐富的粉筆或markers，讓板書更鮮艷多彩

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，增加他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：通過(guò)引入真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)安全案例，讓學(xué)生更加直觀地理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.小組討論與合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)：采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如提問(wèn)、回答問(wèn)題等，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生注意力分散：在課堂上，有些學(xué)生容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。

2.實(shí)踐操作機(jī)會(huì)不足：由于教學(xué)資源的限制，學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)較少。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依靠考試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、實(shí)踐操作等方面的全面評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂互動(dòng)性：通過(guò)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、游戲等，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.增加實(shí)踐操作機(jī)會(huì)：積極爭(zhēng)取更多實(shí)踐教學(xué)資源，如實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐操作。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，結(jié)合學(xué)生在課堂表現(xiàn)、實(shí)踐操作、團(tuán)隊(duì)合作等方面的表現(xiàn)，進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的自我認(rèn)知和反思能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、互動(dòng)表現(xiàn)等，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、合作能力和創(chuàng)新思維，評(píng)價(jià)他們的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，包括網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、個(gè)人信息保護(hù)方法、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范等。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，評(píng)估他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力和獨(dú)立思考能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提供積極的反饋和建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)