人教版小學美術一年級下冊第18課 電腦美術 教案

人教版小學美術一年級下冊第18課電腦美術教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版小學美術一年級下冊第18課電腦美術教案教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是學習電腦美術的基本技巧和創(chuàng)作方法。通過本節(jié)課的學習,學生將能夠了解和掌握電腦繪畫的基本技巧,如線條、顏色、圖層等,并能夠運用這些技巧創(chuàng)作出自己的電腦美術作品。

教學內容與學生已有知識的聯系:

本節(jié)課是小學美術一年級下冊的第18課,學生已經學習了繪畫的基本技巧和創(chuàng)作方法,對于線條、顏色、形狀等概念應該已經有所了解。通過本節(jié)課的學習,學生將能夠將這些已有知識與電腦美術相結合,進一步拓展自己的美術創(chuàng)作能力。同時,學生也應該具備一定的電腦操作能力,能夠熟練地使用電腦繪畫軟件。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括創(chuàng)新意識、審美能力和技術應用。通過學習，學生將培養(yǎng)對美術創(chuàng)作的創(chuàng)新意識，能夠獨立思考并創(chuàng)作出具有個性的電腦美術作品。同時，學生在創(chuàng)作過程中將提高審美能力，學會欣賞和評價自己和同伴的作品，從而提升對美的感知和鑒賞能力。此外，學生將在掌握電腦繪畫基本技巧的基礎上，提高技術應用能力，熟練運用電腦軟件進行美術創(chuàng)作，為以后的學習和創(chuàng)作打下堅實的基礎。重點難點及解決辦法重點：學生能夠掌握電腦繪畫的基本技巧，如線條、顏色、圖層等，并能夠運用這些技巧創(chuàng)作出自己的電腦美術作品。

難點：學生對于電腦繪畫軟件的熟練操作，以及對于美術創(chuàng)作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

解決辦法：首先，教師可以通過示范和講解，讓學生了解和掌握電腦繪畫的基本技巧。其次，教師可以設計一些有趣的繪畫任務，讓學生在實踐中學習和運用這些技巧。對于電腦繪畫軟件的熟練操作，教師可以進行一對一的輔導，或者讓學生在課余時間自主學習和探索。對于美術創(chuàng)作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，教師可以引導學生觀察和分析優(yōu)秀的美術作品，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。同時，教師可以組織學生進行作品展示和評價，讓學生相互啟發(fā)和借鑒，從而提升學生的創(chuàng)新意識和審美能力。教學資源軟硬件資源：

-電腦教室，每臺電腦配備繪畫軟件

-投影儀

-音響設備

-畫紙、畫筆等傳統繪畫材料（用于初步草圖繪制）

課程平臺：

-校內外美術教學資源庫

-網絡美術教學平臺（如有）

信息化資源：

-美術作品欣賞視頻

-繪畫軟件操作教程

-在線美術社區(qū)（供學生展示作品、互相評價）

教學手段：

-小組討論

-示范教學

-任務驅動學習

-作品展示與評價教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一些著名的電腦美術作品，如電影海報、插畫等，激發(fā)學生的學習興趣，并提出問題：“你們想不想學習如何創(chuàng)作這樣精美的電腦美術作品呢？”引導學生思考并回答問題，進而引入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（10分鐘）

教師講解電腦繪畫的基本技巧，如線條、顏色、圖層等，并通過示范教學，展示如何運用這些技巧創(chuàng)作電腦美術作品。在講解過程中，教師引導學生關注作品中的線條、顏色等方面的運用，幫助學生理解和掌握新知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請學生上臺演示和講解自己喜歡的電腦美術作品，讓學生分享自己的學習心得和創(chuàng)作思路。其他學生認真傾聽，學會欣賞和評價同伴的作品。通過這一環(huán)節(jié)，促進師生之間的互動，提高學生的表達和溝通能力。

4.鞏固練習（10分鐘）

教師布置課堂練習任務，要求學生運用所學的電腦繪畫技巧，創(chuàng)作一幅主題明確的電腦美術作品。學生在練習過程中，教師提供個別輔導，針對學生的不同問題進行解答，幫助學生鞏固新知識。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的重點內容，提問學生：“你們學會了哪些電腦繪畫技巧？在創(chuàng)作過程中遇到了哪些問題？如何解決？”學生積極回答，分享自己的學習心得和解決問題的方法。通過這一環(huán)節(jié)，檢驗學生對課堂內容的掌握程度。

6.總結與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的學習內容進行總結，強調電腦繪畫技巧在實際創(chuàng)作中的應用。同時，鼓勵學生在課后自主探索更多的電腦美術資源，提高自己的創(chuàng)作能力。此外，教師還可以推薦一些美術作品欣賞網站或軟件，讓學生在課后進一步學習和提高。

整個教學過程共計45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，教師引導學生積極參與課堂學習，提高學生的創(chuàng)新意識、審美能力和技術應用能力。同時，注重師生之間的互動，營造輕松、愉快的課堂氛圍，使學生在愉悅的情感中學習美術。知識點梳理本節(jié)課為人教版小學美術一年級下冊第18課“電腦美術”，主要涉及以下知識點：

1.電腦繪畫基本技巧：線條、顏色、圖層等。

2.電腦美術創(chuàng)作方法：觀察、構思、繪制等。

3.美術作品欣賞：分析優(yōu)秀作品的線條、顏色、構圖等方面。

4.電腦繪畫軟件的使用：熟悉軟件界面、工具欄、菜單等。

5.創(chuàng)新意識的培養(yǎng)：學會獨立思考，創(chuàng)作具有個性的美術作品。

6.審美能力的提高：學會欣賞和評價自己和同伴的作品。

7.技術應用能力的提升：熟練運用電腦軟件進行美術創(chuàng)作。典型例題講解1.例題一：請運用所學線條技巧，繪制一幅描繪風景的電腦美術作品。

解答：學生根據所學知識，利用電腦繪畫軟件，選用合適的線條技巧，結合色彩和圖層，創(chuàng)作出一幅描繪風景的電腦美術作品。

2.例題二：請運用所學顏色技巧，為一幅人物畫作上色。

解答：學生根據所學知識，利用電腦繪畫軟件，選用合適的顏色技巧，為人物畫作上色，使畫面更加生動豐富。

3.例題三：請運用所學圖層技巧，修改和完善自己的電腦美術作品。

解答：學生根據所學知識，利用電腦繪畫軟件的圖層功能，對作品進行修改和完善，使畫面效果更加理想。

4.例題四：請分析一幅優(yōu)秀電腦美術作品，從線條、顏色、構圖等方面進行評價。

解答：學生根據所學知識，對一幅優(yōu)秀電腦美術作品進行分析，從線條、顏色、構圖等方面進行評價，鍛煉自己的審美能力。

5.例題五：請創(chuàng)作一幅以“我的夢想”為主題的電腦美術作品，展示自己的創(chuàng)新意識和審美能力。

解答：學生根據所學知識，利用電腦繪畫軟件，創(chuàng)作一幅以“我的夢想”為主題的電腦美術作品，展示自己在創(chuàng)新意識和審美能力方面的成果。板書設計1.電腦繪畫基本技巧

-線條：直線、曲線、虛線等

-顏色：填充、漸變、陰影等

-圖層：新建、合并、隱藏等

2.電腦美術創(chuàng)作方法

-觀察：觀察對象特點，確定創(chuàng)作主題

-構思：構思畫面構圖，規(guī)劃線條和顏色

-繪制：利用電腦繪畫軟件，進行創(chuàng)作

3.美術作品欣賞與評價

-線條：流暢、有力、豐富

-顏色：和諧、對比、鮮明

-構圖：平衡、對稱、獨特反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：通過展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在真實的情境中感受電腦美術的魅力。

2.互動討論：組織學生進行作品欣賞和評價，鼓勵學生發(fā)表自己的見解，提高學生的審美能力和創(chuàng)新意識。

3.任務驅動：設計具有挑戰(zhàn)性和實踐性的任務，讓學生在完成任務的過程中，鞏固所學知識，提高創(chuàng)作能力。

（二）存在主要問題

1.學生電腦操作水平參差不齊：在課堂實踐中，發(fā)現部分學生對電腦繪畫軟件的操作不夠熟練，影響了教學進程和效果。

2.課堂互動不足：在師生互動環(huán)節(jié)，部分學生表現出較為緊張，不敢主動分享自己的作品和觀點。

3.教學資源利用不充分：課堂教學中，對于教學資源的整合和利用還有待加強，以提高教學效果。

（三）改進措施

1.個別輔導：針對電腦操作水平較低的學生，課余時間給予個別輔導，提高他