人教版（2019）高中體育8.5 羽毛球正手發(fā)高遠球 教案

人教版（2019）高中體育8.5羽毛球正手發(fā)高遠球教案授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為人教版（2019）高中體育8.5章節(jié)中的羽毛球正手發(fā)高遠球。該章節(jié)內容包括正手發(fā)高遠球的動作要領、技術細節(jié)以及訓練方法。教學內容與學生已有知識的聯系主要體現在以下幾個方面：

1.學生需要掌握羽毛球基本動作和技巧，如握拍、站位、揮拍等，這是學習正手發(fā)高遠球的基礎。

2.學生需要具備一定的力量和協調性，以完成正手發(fā)高遠球的動作。

3.學生需要了解羽毛球比賽的規(guī)則和戰(zhàn)術，這將有助于他們在實戰(zhàn)中更好地運用正手發(fā)高遠球技巧。

4.教學內容將結合學生的實際水平，適當提高難度，以激發(fā)他們的學習興趣和挑戰(zhàn)欲望。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.運動能力：通過學習正手發(fā)高遠球，提高學生的羽毛球技術水平和運動能力，使其能夠在比賽中更好地運用這一技巧。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，提高他們的身體素質和健康水平，使他們在生活中能夠保持積極向上的心態(tài)。

3.運動品德：培養(yǎng)學生團隊合作精神，使其在體育活動中能夠尊重對手、遵守規(guī)則、公平競爭，并培養(yǎng)良好的運動道德品質。

4.自我認知與調控：幫助學生了解自己的技術水平和不足之處，培養(yǎng)他們自我調控、自我改進的能力，使其在體育活動中能夠不斷進步。教學難點與重點1.教學重點：

-正手發(fā)高遠球的動作要領，包括站位、握拍、揮拍等基本動作。

-發(fā)球時的力量和角度控制，以保證球能夠準確、遠距離地飛向對方場地。

-發(fā)球時的身體協調性，包括手臂、腰部、腳步的配合。

2.教學難點：

-正手發(fā)高遠球的握拍技巧，如何正確握拍以保證發(fā)球的力量和準確性。

-揮拍時的力量釋放和角度控制，如何通過正確的揮拍動作產生足夠的力量并控制球的方向。

-發(fā)球時的身體協調性，如何做到手臂、腰部、腳步的協調一致，以完成完整的發(fā)球動作。

舉例說明：

-教學重點中的動作要領，教師可以通過示范和分解講解的方式，讓學生清晰地了解并模仿正確的動作。

-教學難點中的握拍技巧，教師可以通過實際操作和學生的練習，指導學生掌握正確的握拍方法。

-教學難點中的揮拍力量釋放和角度控制，教師可以通過揮拍練習和學生的反饋，幫助他們掌握正確的揮拍技巧。

-教學難點中的身體協調性，教師可以通過組合動作的練習和學生的指導，幫助他們實現動作的協調一致。教學資源1.軟硬件資源：

-羽毛球場地

-羽毛球拍

-羽毛球

-標志物（如錐形筒）

-視頻播放設備

-投影儀

2.課程平臺：

-人教版（2019）高中體育教材8.5章節(jié)

3.信息化資源：

-羽毛球正手發(fā)高遠球的教學視頻

-羽毛球技術動作的圖片解析

-在線羽毛球教學文章和教程

4.教學手段：

-示范教學

-分組練習

-視頻分析

-反饋與評價

-動作糾正教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞羽毛球正手發(fā)高遠球的動作要領和技術細節(jié)，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解羽毛球正手發(fā)高遠球的動作要領和技術細節(jié)。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解羽毛球正手發(fā)高遠球的動作要領和技術細節(jié)，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出羽毛球正手發(fā)高遠球課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解羽毛球正手發(fā)高遠球的動作要領和技術細節(jié)，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、發(fā)球練習等活動，讓學生在實踐中掌握羽毛球正手發(fā)高遠球技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、發(fā)球練習等活動，體驗羽毛球正手發(fā)高遠球知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解羽毛球正手發(fā)高遠球的動作要領和技術細節(jié)。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握羽毛球正手發(fā)高遠球技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解羽毛球正手發(fā)高遠球的動作要領和技術細節(jié)，掌握羽毛球正手發(fā)高遠球技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據羽毛球正手發(fā)高遠球課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與羽毛球正手發(fā)高遠球相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的羽毛球正手發(fā)高遠球知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）羽毛球正手發(fā)高遠球技術動作圖解：提供一系列羽毛球正手發(fā)高遠球的動作圖解，包括站位、握拍、揮拍等基本動作，幫助學生更清晰地理解技術要領。

（2）羽毛球比賽規(guī)則：介紹羽毛球比賽的規(guī)則和裁判方法，讓學生了解比賽中的發(fā)球規(guī)則、得分制度等，提高學生在比賽中的競爭力。

（3）羽毛球戰(zhàn)術指導：提供羽毛球戰(zhàn)術指導文章或視頻，讓學生學習如何運用正手發(fā)高遠球等技術在比賽中取得優(yōu)勢。

（4）羽毛球訓練方法：介紹羽毛球訓練方法，包括揮拍練習、步伐訓練、力量訓練等，幫助學生提高技術水平。

（5）羽毛球運動員勵志故事：分享一些羽毛球運動員的勵志故事，激發(fā)學生對羽毛球運動的熱愛和拼搏精神。

2.拓展建議：

（1）組織學生參加羽毛球比賽：鼓勵學生參加校內外羽毛球比賽，讓他們在實戰(zhàn)中運用所學技能，提高比賽經驗。

（2）開展羽毛球俱樂部活動：鼓勵學生加入羽毛球俱樂部，定期開展活動，提高學生的技術水平和團隊協作能力。

（3）讓學生觀看羽毛球比賽直播：引導學生關注羽毛球比賽，觀看比賽直播，學習高水平運動員的技術和戰(zhàn)術。

（4）布置拓展作業(yè)：布置與羽毛球正手發(fā)高遠球相關的拓展作業(yè)，如分析比賽視頻、撰寫觀賽心得等，提高學生的分析能力和表達能力。

（5）開展羽毛球知識講座：邀請專業(yè)教練或運動員為學生開展羽毛球知識講座，讓學生了解更多羽毛球技術和戰(zhàn)術知識。課后作業(yè)1.請簡述羽毛球正手發(fā)高遠球的動作要領。

答案：羽毛球正手發(fā)高遠球的動作要領包括：站位在場地右側，右腳在前，左腳在后；握拍方法為手指握拍，掌心空出；揮拍時，手臂要自然彎曲，手腕要用力甩動，以產生足夠的力量將球發(fā)出。

2.請分析發(fā)球時的力量和角度控制對正手發(fā)高遠球的重要性。

答案：發(fā)球時的力量和角度控制對正手發(fā)高遠球非常重要。力量的大小決定了球的飛行速度和距離，角度的控制則影響著球的飛行軌跡和對方接球時的困難程度。力量過大或過小，角度不準確都可能導致球飛出界限或被對方輕易接住。

3.請說明在發(fā)球過程中如何實現身體協調性。

答案：在發(fā)球過程中實現身體協調性主要通過以下幾個方面：握拍手臂與身體的協調，揮拍時的手臂、手腕、腰部的協同運動，腳步的及時移動以調整站位，以及發(fā)球后迅速準備接球的動作。

4.請列舉三個提高羽毛球正手發(fā)高遠球技術的訓練方法。

答案：三個提高羽毛球正手發(fā)高遠球技術的訓練方法包括：反復進行揮拍練習，強調手腕的力量和甩動；進行發(fā)球練習，要求球必須落在對方場地內且具有足夠的力量；進行組合動作練習，模擬實際比賽中的發(fā)球場景。

5.請闡述在羽毛球比賽中運用正手發(fā)高遠球的意義。

答案：在羽毛球比賽中運用正手發(fā)高遠球的意義主要體現在以下幾個方面：可以消耗對方體力，為后續(xù)進攻做準備；可以改變比賽節(jié)奏，給對方造成壓力；可以作為防守手段，避免對方進攻得分；以及可以為自己爭取更多準備時間，調整戰(zhàn)術。教學反思與總結在本節(jié)課的教學中，我采用了講授法、實踐活動法和合作學習法等多種教學方法，引導學生從理論到實踐全面理解和掌握羽毛球正手發(fā)高遠球的技術。在教學過程中，我注重學生的主體地位，鼓勵他們積極參與課堂活動，提出問題并展開討論。同時，我也注意觀察學生的學習進度，及時解答他們的疑問，并提供個性化的指導。然而，在教學中也存在一些不足之處。例如，在講解技術細節(jié)時，我可能過于注重理論而忽略了學生的實際操作，導致他們在實際操作中難以將理論知識應用到實踐中。此外，在課堂活動的組織上，我也需要進一步提高自己的組織能力和應變能力，以保證課堂活動的順利進行。

2.教學總結：

本節(jié)課的教學效果總體上是積極的，學生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。在知識方面，學生能夠理解并掌握羽毛球正手發(fā)高遠球的動作要領和技術細節(jié)；在技能方面，學生在課堂活動的參與中逐步提高了正手發(fā)高遠球的技術水平；在情感態(tài)度方面，學生對羽毛球運動產生了更濃厚的興趣，同時也培養(yǎng)了團隊合作意識和拼搏精神。然而，在教學中也存在一些問題和不足，如在講解技術細節(jié)時過于注重理論，課堂活動的組織能力有待提高等。針對這些問題，我將在今后的教學中采取以下改進措施：首先，在講解技術細節(jié)時，更多地結合學生的實際操作進行講解，幫助他們將理論知識應用到實踐中；其次，提高自己的課堂組織能力，確保課堂活動的順利進行；最后，加強與學生的溝通交流，了解他們的學習需求和困難，提供更有針對性的指導。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）觀看羽毛球正手發(fā)高遠球的教學視頻，并記錄下關鍵的技術要點。

（2）進行羽毛球正手發(fā)高遠球的揮拍練習，每天至少練習10分鐘，要求動作規(guī)范，力量和角度準確。

（3）分析一場羽毛球比賽，找出正手發(fā)高遠球的使用情況，并思考如何運用這一技巧取得比賽優(yōu)勢。

（4）與同學進行羽毛球正手發(fā)高遠球的對練，互相觀察并指出對方的不足之處，共同提高技術水平。

（5）撰寫一篇關于羽毛球正手發(fā)高遠球技術的心得體會，分享自己的學習經驗和感悟。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對學生觀看教學視頻的作業(yè)，我會檢查他們記錄的技術要點是否全面和準確，并提供進一步的指導和建議。

（2）對學生進行