中圖人教版（2019）信息技術(shù)必修一 3.3.2 數(shù)據(jù)可視化 教案

中圖人教版（2019）信息技術(shù)必修一3.3.2數(shù)據(jù)可視化教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）中圖人教版（2019）信息技術(shù)必修一3.3.2數(shù)據(jù)可視化教案教材分析本節(jié)課選用中圖人教版（2019）信息技術(shù)必修一3.3.2數(shù)據(jù)可視化內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)可視化的概念、作用和意義，掌握數(shù)據(jù)可視化工具的使用，能夠?qū)?shù)據(jù)進行有效的可視化處理，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的規(guī)律和價值。通過案例分析，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)可視化在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，增強數(shù)據(jù)觀念，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)處理能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化相關(guān)知識，讓學(xué)生能夠運用數(shù)據(jù)可視化工具，對數(shù)據(jù)進行有效的處理和分析，從而發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的規(guī)律和價值。同時，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維，使學(xué)生能夠?qū)?shù)據(jù)可視化應(yīng)用于實際生活中，提高生活和工作效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）數(shù)據(jù)可視化的概念：讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)可視化的定義，即用圖形、圖像、地圖等形式將數(shù)據(jù)展示出來，以便于人們更直觀地理解和分析數(shù)據(jù)。

（2）數(shù)據(jù)可視化工具的使用：讓學(xué)生掌握常用的數(shù)據(jù)可視化工具，如Excel、Tableau、Python等，并能夠運用這些工具對數(shù)據(jù)進行有效的可視化處理。

（3）數(shù)據(jù)可視化的應(yīng)用：讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)可視化在實際生活中的應(yīng)用，如數(shù)據(jù)分析、商業(yè)決策、科研等，并能夠結(jié)合具體案例進行分析。

2.教學(xué)難點

（1）數(shù)據(jù)可視化工具的使用：對于不同的數(shù)據(jù)可視化工具，其操作方法和功能特點有所不同，學(xué)生需要掌握具體的操作方法，并能夠根據(jù)實際需求選擇合適的工具。

（2）數(shù)據(jù)可視化設(shè)計原則：如何讓數(shù)據(jù)可視化作品更具吸引力和有效性，需要學(xué)生掌握設(shè)計原則，如顏色搭配、圖表選擇、布局等。

（3）數(shù)據(jù)分析和解讀：學(xué)生需要學(xué)會如何通過數(shù)據(jù)可視化作品分析和解讀數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的規(guī)律和價值，從而提高問題解決能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.項目式學(xué)習(xí)：通過設(shè)計具體的的數(shù)據(jù)可視化項目，讓學(xué)生親身實踐，提高學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

2.案例分析法：通過分析具體的實際案例，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)可視化的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)觀念。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作完成數(shù)據(jù)可視化項目，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通表達能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動展示數(shù)據(jù)可視化原理和案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實踐項目，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.數(shù)據(jù)可視化工具演示：現(xiàn)場演示或讓學(xué)生操作數(shù)據(jù)可視化工具，讓學(xué)生直觀了解工具的功能和操作方法。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)據(jù)可視化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道數(shù)據(jù)可視化是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于數(shù)據(jù)可視化的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)據(jù)可視化的魅力或特點。

簡短介紹數(shù)據(jù)可視化的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)據(jù)可視化基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)可視化的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)據(jù)可視化的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹數(shù)據(jù)可視化的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.數(shù)據(jù)可視化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)據(jù)可視化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)據(jù)可視化案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)據(jù)可視化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)據(jù)可視化解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論數(shù)據(jù)可視化的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)據(jù)可視化相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對數(shù)據(jù)可視化的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)據(jù)可視化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)可視化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)數(shù)據(jù)可視化在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用數(shù)據(jù)可視化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于數(shù)據(jù)可視化的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解數(shù)據(jù)可視化的概念和重要性，掌握數(shù)據(jù)可視化的基本組成部分和原理。

2.掌握常用的數(shù)據(jù)可視化工具，如Excel、Tableau、Python等，并能夠運用這些工具對數(shù)據(jù)進行有效的可視化處理。

3.了解數(shù)據(jù)可視化在實際生活中的應(yīng)用，如數(shù)據(jù)分析、商業(yè)決策、科研等，并能夠結(jié)合具體案例進行分析。

4.培養(yǎng)問題解決能力和創(chuàng)新思維，能夠?qū)?shù)據(jù)可視化應(yīng)用于實際生活中，提高生活和工作效率。

5.提高信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)觀念，能夠更好地理解和利用數(shù)據(jù)信息。

6.培養(yǎng)團隊合作能力和溝通表達能力，通過小組討論和展示，提高學(xué)生的協(xié)作和表達能力。

7.學(xué)會分析和解讀數(shù)據(jù)可視化作品，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的規(guī)律和價值，提高數(shù)據(jù)分析和解讀能力。

8.激發(fā)對數(shù)據(jù)可視化的興趣和熱情，培養(yǎng)探索和學(xué)習(xí)的動力。

9.能夠撰寫關(guān)于數(shù)據(jù)可視化的短文或報告，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高寫作能力。教學(xué)反思今天的課講的是數(shù)據(jù)可視化，這是一個非常重要的話題，因為在我們的日常生活中，數(shù)據(jù)可視化無處不在。我希望通過這節(jié)課，讓學(xué)生們能夠理解數(shù)據(jù)可視化的概念，掌握一些常用的數(shù)據(jù)可視化工具，并能夠?qū)?shù)據(jù)可視化應(yīng)用到實際生活中。

在導(dǎo)入新課時，我通過提問和展示一些圖片和視頻片段，成功地引起了學(xué)生們的興趣。他們對于數(shù)據(jù)可視化的概念和作用有了初步的理解，這為接下來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在講解數(shù)據(jù)可視化的基礎(chǔ)知識時，我盡量用簡潔明了的語言，配合圖表和示意圖，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于數(shù)據(jù)可視化的組成部分和原理的理解還是不錯的，這讓我感到很欣慰。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例進行分析。通過詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，學(xué)生們對于數(shù)據(jù)可視化的多樣性和復(fù)雜性有了更深入的認(rèn)識。他們開始思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)據(jù)可視化解決實際問題。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分小組選擇了與數(shù)據(jù)可視化相關(guān)的主題進行深入討論。他們對于主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案進行了積極的討論。每個小組都選出了代表，向全班展示了他們的討論成果。這個過程不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作能力，也鍛煉了他們的表達能力。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們依次上臺展示了他們的討論成果。其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行了提問和點評，促進了互動交流。我對于學(xué)生們能夠積極表達自己的想法和觀點感到非常滿意。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強調(diào)了數(shù)據(jù)可視化在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用。我希望學(xué)生們能夠進一步探索和應(yīng)用數(shù)據(jù)可視化。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)據(jù)可視化的概念與重要性

-數(shù)據(jù)可視化：將數(shù)據(jù)以圖形、圖像、地圖等形式展示，便于理解和分析。

-數(shù)據(jù)可視化的重要性：提高信息傳遞效率，輔助決策，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)律。

②數(shù)據(jù)可視化的基本組成與原理

-組成元素：圖表、坐標(biāo)軸、圖例、標(biāo)簽等。

-原理：通過視覺元素傳達數(shù)據(jù)信息，利用人類視覺感知特性。

③常用的數(shù)據(jù)可視化工具

-Excel：基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)處理和可視化工具，適合初級用戶。

-Tableau：專業(yè)的數(shù)據(jù)可視化軟件，提供豐富的可視化選項。

-Python：編程語言，通過庫如Matplotlib、Seaborn實現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化。

④數(shù)據(jù)可視化的實際應(yīng)用案例

-數(shù)據(jù)分析：零售業(yè)銷售數(shù)據(jù)可視化，分析趨勢和熱點。

-商業(yè)決策：企業(yè)利用可視化工具輔助制定市場策略。

-科研：學(xué)術(shù)研究中的數(shù)據(jù)展示，輔助論文發(fā)表。

⑤數(shù)據(jù)可視化的設(shè)計原則