《我有一雙小巧手-縫個沙包真好玩》（教案）-二年級上冊勞動蘇教版1

《我有一雙小巧手-縫個沙包真好玩》（教案）-二年級上冊勞動蘇教版1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《我有一雙小巧手-縫個沙包真好玩》

2.教學(xué)年級和班級：二年級上冊

3.授課時間：第5課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將依據(jù)勞動蘇教版二年級上冊教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作簡單的手工藝品——沙包，通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生對勞動技能的學(xué)習(xí)興趣，同時強(qiáng)化學(xué)生對傳統(tǒng)游戲的認(rèn)知與體驗(yàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過動手制作沙包，旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力，增強(qiáng)對傳統(tǒng)手工藝的認(rèn)識與尊重；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)解決問題的能力；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會分享與互助；提高學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)對勞動成果的珍視。通過實(shí)踐活動，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)過程中，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提升綜合素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握沙包的基本制作方法，包括裁剪、縫合等基本工藝。

-了解沙包的用途，結(jié)合傳統(tǒng)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，學(xué)會將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐操作中。

例如，學(xué)生需掌握如何正確使用剪刀裁剪布料，了解不同縫合方法對沙包牢固度的影響，以及如何合理分配沙包內(nèi)填充物的重量，確保沙包的使用效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-熟練掌握縫合技巧，確保沙包的結(jié)實(shí)耐用。

-理解沙包內(nèi)填充物的分配原則，使沙包在游戲中的使用更為合理。

-在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高對細(xì)節(jié)的關(guān)注度。

例如，縫合過程中如何避免布料翻轉(zhuǎn)和線頭外露，以及如何通過調(diào)整填充物的位置和數(shù)量，使沙包在投擲和接拋游戲中表現(xiàn)更佳。這些技能的掌握需要學(xué)生在實(shí)踐中不斷嘗試和修正，對二年級學(xué)生來說具有一定的挑戰(zhàn)性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，自主探究沙包的制作工藝和技巧。

-實(shí)踐法：組織學(xué)生動手操作，親身體驗(yàn)從裁剪到縫合的全過程，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力。

-交流法：鼓勵學(xué)生在制作過程中相互交流心得，分享創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用PPT和視頻資料展示沙包制作過程，直觀呈現(xiàn)關(guān)鍵步驟和技巧。

-實(shí)物展示：展示不同風(fēng)格和用途的沙包樣品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生和家長共同查找相關(guān)資料，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，增強(qiáng)家?；?。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于沙包制作的基礎(chǔ)知識PPT和操作視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和制作沙包的基本步驟。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何制作一個沙包”，設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考制作沙包的材料選擇和步驟。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生了解制作沙包的基礎(chǔ)知識。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，預(yù)習(xí)PPT和視頻資料，初步了解沙包的制作方法。

思考預(yù)習(xí)問題：對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄下自己的理解和對難點(diǎn)的疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將自己的預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺提交，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸沙包制作知識，為課堂實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，提前識別難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個簡短的視頻故事，展示沙包在傳統(tǒng)游戲中的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解沙包的制作步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)縫合技巧和填充物分配。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組合作制作沙包的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

解答疑問：在學(xué)生制作過程中，及時解答出現(xiàn)的疑問，提供指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考制作過程中可能遇到的問題。

參與課堂活動：在小組中合作制作沙包，實(shí)踐所學(xué)知識。

提問與討論：對不懂的問題提出疑問，與小組成員討論解決方案。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：確保學(xué)生理解沙包制作的每個環(huán)節(jié)。

實(shí)踐活動法：通過動手制作，加深對知識點(diǎn)的理解。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解沙包制作的知識點(diǎn)，掌握實(shí)踐技能。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中嘗試獨(dú)立制作一個沙包，并記錄制作過程。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和在線資源，供學(xué)生深入了解手工制作的其他技巧。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：在家中獨(dú)立完成沙包制作，鞏固所學(xué)技能。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，探索更多手工制作的可能性。

反思總結(jié)：對制作過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索和實(shí)踐。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-作用與目的：

鞏固課堂上學(xué)到的制作沙包的技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)手工藝的興趣。

通過反思總結(jié)，提升學(xué)生的自我評價(jià)和自我改進(jìn)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握沙包制作的基本技能：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用剪刀裁剪布料，掌握基本的縫合技巧，制作出結(jié)實(shí)耐用的沙包。通過實(shí)踐操作，學(xué)生深刻理解了教材中關(guān)于沙包制作的知識點(diǎn)，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

2.提高動手實(shí)踐能力：在制作沙包的過程中，學(xué)生鍛煉了動手能力，學(xué)會了如何將創(chuàng)意和設(shè)計(jì)運(yùn)用到實(shí)際制作中。通過解決制作過程中遇到的問題，學(xué)生培養(yǎng)了耐心、細(xì)心和解決問題的能力。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識：在小組合作制作沙包的過程中，學(xué)生學(xué)會了互相溝通、協(xié)作和分享。他們意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.激發(fā)創(chuàng)新意識：學(xué)生在制作沙包時，可以根據(jù)個人喜好對沙包的形狀、顏色和填充物進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。這種開放性的實(shí)踐活動激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。

5.增強(qiáng)對傳統(tǒng)手工藝的認(rèn)識：通過制作沙包，學(xué)生了解了傳統(tǒng)手工藝的魅力，增強(qiáng)了對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識。同時，結(jié)合傳統(tǒng)游戲，學(xué)生對沙包在民間體育活動中的地位有了更深刻的認(rèn)識。

6.培養(yǎng)運(yùn)動興趣：學(xué)生在制作沙包的過程中，了解到沙包在體育游戲中的重要作用。他們在課后自發(fā)組織沙包投擲、接拋等游戲，提高了運(yùn)動技能，培養(yǎng)了運(yùn)動興趣。

7.提升審美情趣：學(xué)生在制作沙包的過程中，學(xué)會了如何搭配顏色、設(shè)計(jì)形狀，提高了審美能力。他們通過欣賞自己和他人制作的沙包，提升了審美情趣。

8.增強(qiáng)環(huán)保意識：在制作沙包時，學(xué)生了解到可以利用廢舊布料等材料進(jìn)行制作，從而減少浪費(fèi)。這一過程使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保的重要性，增強(qiáng)了環(huán)保意識。教學(xué)反思在這節(jié)《我有一雙小巧手-縫個沙包真好玩》的課堂上，我看到了孩子們對手工制作的熱情和對新知識的渴望。他們通過動手實(shí)踐，不僅掌握了沙包制作的基本技能，還在這個過程中鍛煉了自己的動手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

我發(fā)現(xiàn)，通過小組合作制作沙包，學(xué)生們在實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)、相互幫助，這種學(xué)習(xí)氛圍非常融洽。他們在解決制作過程中遇到的問題時，表現(xiàn)出了極高的耐心和毅力，這正是勞動教育所要培養(yǎng)的品質(zhì)。同時，這也讓我意識到，在今后的教學(xué)中，要更多地創(chuàng)設(shè)這樣的實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在動手操作中掌握知識，提高能力。

此外，課堂上學(xué)生們對沙包制作表現(xiàn)出濃厚的興趣，這也促使我思考如何將這種興趣延伸到課堂之外。通過布置課后作業(yè)和提供拓展資源，我希望學(xué)生能夠在家庭和課后時間繼續(xù)探索手工制作的樂趣，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

然而，我也注意到，在課堂實(shí)踐中，部分學(xué)生對縫合技巧的掌握還不夠熟練，這可能是由于課堂時間有限，個別指導(dǎo)不夠充分所致。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的關(guān)注和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握基本的制作技能。

同時，我意識到在課堂導(dǎo)入和講解環(huán)節(jié)，要更注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過生動有趣的故事、案例或視頻，可以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，結(jié)合傳統(tǒng)游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)沙包的樂趣，也有助于增強(qiáng)他們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

在課堂組織方面，我還需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生在實(shí)踐活動中既能充分展示自己的才能，又能保持良好的課堂秩序。同時，要鼓勵學(xué)生勇敢提問、積極討論，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和溝通能力。課后拓展-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《中國傳統(tǒng)手工藝》一書，了解中國傳統(tǒng)手工藝的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，感受傳統(tǒng)手工藝的魅力。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看《中國傳統(tǒng)游戲》系列視頻，了解沙包等傳統(tǒng)游戲在中國民間的歷史地位和玩法，加深對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

-手工制作資源：推薦學(xué)生瀏覽相關(guān)手工制作網(wǎng)站或論壇，學(xué)習(xí)更多傳統(tǒng)手工藝品的制作方法，拓展手工制作的視野。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或視頻資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問等。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，如嘗試制作其他傳統(tǒng)手工藝品，體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂趣等。

3.拓展目標(biāo)：

-幫助學(xué)生深入了解中國傳統(tǒng)手工藝的發(fā)展歷程，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重。

-激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)游戲的興趣，培養(yǎng)他們的運(yùn)動技能和團(tuán)隊(duì)合作意識。

-拓展學(xué)生手工制作的視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和動手能力。板書設(shè)計(jì)-課題：《我有一雙小巧手-縫個沙包真好玩》

-制作沙包步驟：

1.材料準(zhǔn)備

2.裁剪布料

3.縫合布料

4.填充物分配

5.收尾工作

-重點(diǎn)技巧：

-縫合方法

-填充物重量分配

-傳統(tǒng)游戲：

-沙包投擲

-沙包接拋

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：

-形狀

-顏色

-功能

板書設(shè)計(jì)以簡潔明了的方式呈現(xiàn)了沙包制作的關(guān)鍵步驟和重點(diǎn)技巧，同時突出了傳統(tǒng)游戲和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的重要性。通過清晰的條理和準(zhǔn)確的概括，板書旨在幫助學(xué)生快速理解和記憶課堂內(nèi)容，激發(fā)他們對制作沙包的興趣和熱情。此外，板書的設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，使用不同顏色的粉筆和圖形，使板書更加生動有趣，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作態(tài)度以及動手實(shí)踐能力，評價(jià)學(xué)生對沙包制作步驟的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組合作中的交流互動，以及他們制作的沙包作品，了解學(xué)生對制