【新教材】湘藝版音樂七年級上冊第六單元第一課時教學(xué)設(shè)計＋教案＋素材

【新教材】湘藝版音樂七年級上冊第六單元第一課時教學(xué)設(shè)計＋教案＋素材課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：湘藝版音樂七年級上冊第六單元第一課時教學(xué)設(shè)計＋教案＋素材

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美感知：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感知和理解音樂作品的節(jié)奏、旋律、和聲等基本元素，培養(yǎng)對音樂美的感知能力。

2.藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生能夠運用正確的演唱姿勢和呼吸方法，有感情地演唱歌曲，提高音樂表現(xiàn)力。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的歌曲，學(xué)生能夠了解我國各民族的音樂特點，增強對民族音樂文化的理解和尊重。

4.創(chuàng)意實踐：學(xué)生能夠在創(chuàng)作活動中，運用音樂元素進行創(chuàng)意表達(dá)，發(fā)展音樂創(chuàng)作能力。三、學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)，對音樂的基本元素如節(jié)奏、旋律等有所了解。他們具備一定的音樂審美能力和演唱技巧，但需要進一步培養(yǎng)對音樂的情感表達(dá)和藝術(shù)創(chuàng)造力。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生們對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)。他們通常積極參與課堂活動，愿意與他人合作完成音樂作品。然而，部分學(xué)生可能對音樂理論學(xué)習(xí)有所抵觸，更傾向于實踐環(huán)節(jié)。

針對學(xué)生的不同層次和需求，本節(jié)課將通過生動的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的音樂素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的美，培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)力，并通過小組合作創(chuàng)作活動，發(fā)展他們的音樂創(chuàng)造力。同時，我將關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，確保每位學(xué)生都能在音樂學(xué)習(xí)中取得進步。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法為學(xué)生講解音樂理論知識，如節(jié)奏、旋律等，并通過示范演唱讓學(xué)生直觀地理解。

2.運用討論法引導(dǎo)學(xué)生探討歌曲中的藝術(shù)特色，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，提高他們的審美能力。

3.采用案例研究法分析優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生深入了解音樂創(chuàng)作背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的文化理解素養(yǎng)。

4.利用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，組織學(xué)生進行小組合作創(chuàng)作，鍛煉他們的創(chuàng)意實踐能力，激發(fā)藝術(shù)表現(xiàn)欲望。

5.運用互動式教學(xué)法，如角色扮演、游戲等，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

6.借助多媒體教學(xué)資源，如音頻、視頻等，豐富教學(xué)手段，增強學(xué)生的直觀感受，提高課堂教學(xué)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段少數(shù)民族音樂，讓學(xué)生感受其獨特的節(jié)奏和旋律。

問題提出：請問同學(xué)們知道這首歌曲屬于哪個民族嗎？它有哪些特點？

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：講解歌曲的節(jié)奏、旋律、和聲等基本元素，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂作品的結(jié)構(gòu)。

教學(xué)方法：采用講授法，結(jié)合示范演唱，讓學(xué)生直觀地理解音樂理論知識。

目的：確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)內(nèi)容：讓學(xué)生分組演唱歌曲，注意把握節(jié)奏和旋律。

討論問題：請同學(xué)們談?wù)勗谘莩^程中遇到了哪些困難？如何解決？

目的：鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握，培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動內(nèi)容：老師彈奏吉他，學(xué)生跟唱歌曲，共同完成一首作品的演唱。

問題提出：在演唱過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了哪些音樂元素？它們在作品中的作用是什么？

目的：增進師生之間的感情，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的審美感知和藝術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生運用音樂元素進行創(chuàng)意表達(dá)，如自己編寫歌詞、創(chuàng)作旋律等。

教學(xué)方法：采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，組織學(xué)生進行小組合作創(chuàng)作。

目的：發(fā)展學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力，提高他們的創(chuàng)意實踐素養(yǎng)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)重點知識點。

鼓勵學(xué)生在家多聽、多唱，提高音樂素養(yǎng)。

目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要緊湊，注重師生互動，充分考慮學(xué)生的實際需求和特點，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，讓每位學(xué)生都能在音樂學(xué)習(xí)中取得進步。六、拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《中國民族音樂鑒賞》：《中國民族音樂鑒賞》是一本介紹我國各民族音樂特點和魅力的書籍，通過閱讀可以使學(xué)生更深入地了解和欣賞民族音樂。

-《音樂創(chuàng)作基礎(chǔ)》：這本書詳細(xì)介紹了音樂創(chuàng)作的的基本方法和技巧，對于有興趣深入學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作的學(xué)生來說，是一本很好的參考書。

-《音樂美學(xué)》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以對音樂的美學(xué)理論有更深入的了解，提高他們的音樂審美能力。

2.課后探究：

-讓學(xué)生收集不同民族的歌曲，通過比較它們的節(jié)奏、旋律、和聲等基本元素，分析各自的特點。

-鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首自己的歌曲，可以是個人的情感體驗，也可以是對某個社會現(xiàn)象的思考。

-組織學(xué)生參觀音樂會或者音樂展覽，通過親身體驗，增強他們對音樂的理解和欣賞能力。七、重點題型整理1.題型一：歌曲分析

題目：請分析《某某歌曲》的節(jié)奏、旋律、和聲等基本元素，并談?wù)勊乃囆g(shù)特色。

答案：該歌曲的節(jié)奏特點是XXX，旋律特點是XXX，和聲特點是XXX。它的藝術(shù)特色在于XXX。

2.題型二：音樂理論知識

題目：請簡述音樂的基本節(jié)奏類型。

答案：音樂的基本節(jié)奏類型包括XXX、XXX、XXX等。

3.題型三：創(chuàng)意實踐

題目：請運用音樂元素，創(chuàng)作一段富有情感表達(dá)的音樂片段。

答案：創(chuàng)作的音樂片段包括XXX、XXX、XXX等元素，情感表達(dá)充分。

4.題型四：文化理解

題目：請談?wù)勀銓Α赌衬掣枨匪从车拿褡逦幕睦斫狻?/p>

答案：該歌曲反映了XXX民族的文化特點，包括XXX、XXX、XXX等方面。

5.題型五：音樂鑒賞

題目：請評價《某某歌曲》的音樂美感。

答案：該歌曲的音樂美感表現(xiàn)在XXX、XXX、XXX等方面，給人以XXX的感受。八、課堂1.課堂評價：

通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。例如，在講授新課時，可通過課堂提問了解學(xué)生對音樂理論知識的理解程度；在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可觀察學(xué)生分組演唱歌曲的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行指導(dǎo)。

目的：掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，在學(xué)生完成歌曲分析作業(yè)時，要仔細(xì)閱讀并給予評價，指出他們的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

目的：鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.課后反饋：

與學(xué)生家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長積極參與學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)。例如，可以通過微信、電話等方式與家長交流，了解