幼兒園小班音樂教案《小雨點跳舞》

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幼兒園小班音樂教案《小雨點跳舞》

活動目標：

1、熟識歌曲旋律，初步學唱三拍子歌曲《小雨點跳舞》。

2、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞并在創(chuàng)編活動中體驗唱歌帶來的喜悅。

活動預備：

課件、自制卡片式圖譜、畫筆畫紙、大圖片

活動過程：

一、學唱副歌部分，并理解三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

1、播放課件，請幼兒說說

發(fā)現(xiàn)了什么?聽到了什么?請幼兒觀看彩虹是什么樣子的。

2、“彩虹真美麗啊，它不但美麗，還會唱歌呢，你們聽”老師范唱，并帶幼兒唱練聲部分，啟發(fā)幼兒唱的像彩虹一樣美、圓潤、流暢。

3、“小雨點聽到彩虹這么奇妙的歌聲，不由自主的唱起歌來、跳起舞來，你們看”出示小雨點，請幼兒說說小雨點是怎么唱歌跳舞的，并用肢體動作大膽表現(xiàn)。

4、請幼兒觀看雨點的大小，引出三拍子歌曲的強弱規(guī)律：強-弱-弱。

二、學唱歌曲，并用繪畫的方式創(chuàng)編部分歌詞。

老師：小雨點在哪兒跳舞?

1、出示圖譜，老師范唱，幼兒學唱，并說說小雨點是在哪兒跳舞的。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象小雨點會落在什么地方，并進行繪畫，老師巡回指導，提示幼兒只需畫出簡潔的輪廓，并敘述自己畫的小雨點在哪兒跳舞。

3、老師將幼兒的畫貼在圖譜上，大家共享，唱出自己創(chuàng)編的歌詞。

三、變換不同的形式演唱歌曲，進一步熟識歌曲。

1、將幼兒分成兩組，練習問答對唱。

2、嬉戲小雨點跳舞。

請幼兒扮演小雨點，老師當小鳥，師幼對唱，并自編動作，資料共享平臺《幼兒園小班音樂教案《小雨點跳舞》》。

教學反思：

1、幼兒對三拍子的唱法把握的還不夠。

2、創(chuàng)編環(huán)節(jié)幼兒愛好

非常身高，不過創(chuàng)編的歌詞還不夠豐富。

幼兒園小班嬉戲教案《小雨滴跳舞》

幼兒用肢體語言來表現(xiàn)

活動目標：

樂于用肢體動作表現(xiàn)雨點歡快地落下、跳動的情形。區(qū)分類似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音，能作出反應。

活動預備：

塑料紙、聽雨盒、手指嬉戲、一段節(jié)奏感較強的音樂、

一段抒情的音樂

活動過程：

一、熱身運動：小雨滴

老師：我們一起來做個小雨滴的嬉戲。(手指嬉戲)

二、看動畫：

1.老師帶來了兩段動畫，幼兒觀看

你

發(fā)現(xiàn)了什么?

你怎么看出是大雨還是小雨呢?

2.動畫里的雨在下，可他們沒有好聽的聲音，你們想個方法給他們配上好聽的聲音，出示聽雨盒和塑料紙。

1)分發(fā)給每個幼兒一個道具，當我們

發(fā)現(xiàn)下小雨的動畫，就讓你手里的東西發(fā)出下小雨的聲音，

發(fā)現(xiàn)下大雨的動畫就發(fā)出下大雨的聲音。

2)你是怎么發(fā)出下大雨的聲音的?怎么來表示下小雨呢?

3)請個別幼兒演示大雨和小雨不同的不同聲音，讓其他幼兒猜。

3、老師不斷更換flash畫面，幼兒協(xié)作發(fā)出不同大小的聲音。

三.情景表演：下雨啦

1、我們小伴侶也來做雨點寶寶，想想,下大雨的時候雨點寶寶是怎么跳的，到地面上怎么樣的?播放劇烈的音樂。

你這個雨點寶寶是怎么跳的?為什么要這樣跳?

請小伴侶仿照他的動作。

2.雨漸漸得下得小了，現(xiàn)在雨點寶寶怎么跳舞了?

幼兒跳，老師播放嚴厲的音樂。

你是怎么跳的?為什么要這樣跳?

請個別幼兒示范，其他幼兒仿照。

老師切換不同的音樂，幼兒用肢體語言來表現(xiàn)。