初中++語文第3課《+“飛天”凌空+跳水姑娘呂偉奪魁記》課件+統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)

“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記“飛天”指呂偉起跳時(shí)的優(yōu)美身姿；“凌空”指呂偉從騰空到入水的優(yōu)雅美麗的畫面。1982年11月19日至12月4日，第九屆亞運(yùn)會(huì)在印度新德里舉行。11月24日，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員呂偉獲得女子十米跳臺(tái)跳水比賽冠軍。作者采用新聞特寫的形式，讓讀者身臨其境般欣賞到“飛天”凌空的美麗畫面。本文在第九屆亞運(yùn)會(huì)的眾多報(bào)道中脫穎而出，獲得“全國(guó)好新聞獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。寫作背景新聞特寫特寫本指攝影中“放大了的近景”。在新聞學(xué)上，特寫是截取新聞事件、新聞人物在特定場(chǎng)合中的“片段”“剖面”或者細(xì)節(jié)，做形象化的再現(xiàn)與放大的一種新聞體裁。新聞特寫通過一個(gè)片段、一個(gè)場(chǎng)面、一個(gè)鏡頭，對(duì)事件或人物做出形象化的報(bào)道。特點(diǎn)：主要表達(dá)方式是描寫。選材：截取“局部”，而非一件事的始末或一個(gè)人的一生，并放大細(xì)節(jié)。分類：人物特寫和場(chǎng)景特寫。第一段首句：白云漂浮，飛鳥掠過，景物的動(dòng)與人物的“沉靜自若”相互映襯。第二句：用了環(huán)境描寫側(cè)面描寫。作用：渲染了現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛，反襯人物的“鎮(zhèn)靜自若”，為下文迅速切入事件描述做鋪墊。1畫線句用了什么修辭手法？有什么作用？比喻。把運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作比作“飛天”，形象地寫出了運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作之美，同時(shí)還有點(diǎn)題的作用。第二段第二段她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”?！巴小弊值谋磉_(dá)效果：1變動(dòng)為靜（重點(diǎn)）“托”字猶如靜靜定格在空中，表現(xiàn)出呂偉身體修長(zhǎng)美妙輕盈的特點(diǎn)；2變無形為有形，將無形的空氣變成有形的物體；3化重為輕，空氣很難托住重的物體，本句把呂偉寫得很輕盈。賞析句子：教你一招賞析句子表達(dá)作用的方法：1.判方法：用了什么修辭手法、寫作方法、表達(dá)方式等。2.析內(nèi)容：分析句子寫了什么，有什么特點(diǎn)。3.說作用：分析句子表達(dá)了什么感情，突出了什么主旨等。1不過在一展抱負(fù)之前，我得先面對(duì)自己的生活問題。下雨導(dǎo)致了停電，小學(xué)里沒有現(xiàn)成的床，幸虧我準(zhǔn)備了睡袋。廚房里生銹的地鍋滿是污垢，第二天光刷鍋我仿佛就刷了一個(gè)世紀(jì)。更令人頭疼的是沒有自來水，只有一個(gè)盛水的桶，桶里的水僅夠洗漱、要是想做飯、洗澡，就得去校外打井水。

1紅線句用了什么修辭手法？其表達(dá)效果是：夸張。通過“我”感覺時(shí)間過得慢，突出地鍋的臟，表現(xiàn)了生活環(huán)境的艱苦。舉例子

2我第一次去鑒睿律師樓，就注意到了前臺(tái)旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個(gè)大男孩模樣的小伙子睡眼惺忪地在那捧著厚厚的《刑法》，有一頁沒一頁的翻著。2紅線句子用了什么描寫手法？其表達(dá)效果是？神態(tài)與動(dòng)作描寫。形象生動(dòng)地表現(xiàn)出看書備考的常遠(yuǎn)心不在焉，為下文“我”和老李對(duì)年輕人的感慨作鋪墊。舉例子用特寫鏡頭寫呂偉起跳騰空的瞬間，形象地表現(xiàn)了她跳水動(dòng)作的輕盈優(yōu)美。呂偉跳水共分幾步？比喻?？鋸埖膶懗隽藚蝹ヌ畡?dòng)作的迅捷與嫻熟，滿懷贊美之情。特寫鏡頭，展現(xiàn)呂偉跳水時(shí)的精彩表現(xiàn)，突出呂偉跳水技術(shù)的精湛。呂偉入水時(shí)的瀟灑英姿，突出水花之小，表現(xiàn)了她壓水花技術(shù)的精湛。第五段用了什么描寫方法？有什么作用？側(cè)面描寫。通過描寫外國(guó)記者的語言和動(dòng)作，以及在場(chǎng)觀眾的反應(yīng)，突呂偉跳水動(dòng)作的完美。第五段中“整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了，如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。VS第一段中“這是達(dá)卡拉多游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望屏息斂聲的一剎那?！捌料柯暋迸c“如夢(mèng)初醒”“震耳欲聾”形成鮮明對(duì)比，前者是靜，后者是動(dòng)；前者寫出了觀眾對(duì)呂偉的期待，后者是呂偉的跳水動(dòng)作震驚觀眾的表現(xiàn)?！?136”是跳水動(dòng)作代碼?！?”指第五組動(dòng)作，“13”指向前翻轉(zhuǎn)一周半，“6”指轉(zhuǎn)體三周。第八段用了側(cè)面描寫。通過印度觀眾的贊嘆，側(cè)面表現(xiàn)了中國(guó)跳水人才眾多，新人輩出，激發(fā)讀者的自豪之情。本文是怎么把1.7秒的動(dòng)作展現(xiàn)出來的？

作者把這精彩的鏡頭－“5136”動(dòng)作分解開來，用幾個(gè)“定格”的畫面加以展示：“起跳”“騰空”“入水”。放慢“鏡頭”，細(xì)致描繪，用文字描繪畫面，從多方面調(diào)動(dòng)讀者的視覺、聽覺以及想象力，似觀看影視“特寫鏡頭”，清晰而逼真，讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。

本文在選材上有什么特點(diǎn)？是如何體現(xiàn)新聞特寫的特點(diǎn)的？落筆集中，突出一點(diǎn)，是這篇特寫剪裁上的突出特點(diǎn)。在1.7秒的時(shí)間跨度里，作者極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷－從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”；由“疾如流星”到“插進(jìn)碧波之中”，跳水姑娘輕盈似箭、瀟灑自如的身姿讓人盡收眼底。報(bào)道呂偉奪冠這一新聞事件，倘若按一般通訊寫，少不了寫整個(gè)緊張曲折的過程，寫贏得金牌后五星紅旗如何在賽場(chǎng)上冉冉升起，寫她平時(shí)怎樣刻苦練功今日終于為國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)。但作為特寫，這些過程及其他背景材料必須舍棄，全靠作者