人教版(2024)八年級(jí)上冊(cè)物理第二章《聲現(xiàn)象》學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試卷（含答案）

第第頁(yè)人教版(2024)八年級(jí)上冊(cè)物理第二章《聲現(xiàn)象》學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試卷(時(shí)間：45分鐘滿分：100分)一、選擇題(每小題3分，共30分)1．如圖所示的民族樂器中，其中一種樂器的發(fā)聲方式與其他三種不同的是()2．音樂會(huì)上，藝術(shù)家們用編鐘、二胡和古箏等樂器演奏樂曲《春江花月夜》，聽眾能夠分辨出不同樂器的聲音，是根據(jù)聲音的()A．響度B．音調(diào)C．音色D．速度3．下列措施中屬于在聲源處控制噪聲的是()A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭B．飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔C．街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀D．高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻4．隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，下列事例中利用超聲波傳遞信息的是()A．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石B．用超聲波洗碗機(jī)洗碗C．交警用超聲測(cè)速儀監(jiān)測(cè)車速D．用超聲波對(duì)鋼鐵鉆孔5．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是()A．音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)B．優(yōu)美的小提琴聲一定是樂音C．聲音的傳播速度與介質(zhì)無(wú)關(guān)D．醫(yī)院對(duì)人體的B超檢查是利用了次聲波6．古箏是我國(guó)傳統(tǒng)的一種弦樂器，在2022年央視元宵節(jié)晚會(huì)上，神舟十三號(hào)航天員在空間站用古箏彈奏了一曲《茉莉花》，關(guān)于航天員的這次太空演出，下列說(shuō)法正確的是()A．古箏發(fā)出聲音是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的B．彈奏古箏時(shí)，手指越用力，發(fā)出聲音的響度越小C．人們能根據(jù)聲音的音調(diào)分辨出古箏D．古箏發(fā)出的聲音是由空氣直接傳播到地球7．如圖所示為木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就會(huì)發(fā)出類似青蛙的叫聲，有時(shí)還能引起周圍青蛙的附和共鳴。下列說(shuō)法正確的是()A.青蛙刮鼓發(fā)出的聲音是由木棒振動(dòng)產(chǎn)生的B．模擬青蛙的叫聲是指音色相近C．青蛙刮鼓發(fā)出的聲音一定是噪聲D．能引起周圍青蛙的附和共鳴說(shuō)明聲音能傳遞能量8．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是()A．聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/sB．“響鼓還需重錘敲”說(shuō)明聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)C．通過(guò)監(jiān)測(cè)超聲波，可預(yù)測(cè)臺(tái)風(fēng)、地震等自然災(zāi)害的發(fā)生D．公路兩旁修建隔音板的作用是在傳播過(guò)程中減弱噪聲9．如圖所示實(shí)驗(yàn)中，可用來(lái)探究聲音的音調(diào)與頻率關(guān)系的是()A．圖甲：吹一細(xì)管，并將細(xì)管不斷剪短，聽其聲音的變化B．圖乙：將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，感到發(fā)麻C．圖丙：將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩，接著慢慢向外抽氣D．圖?。浩靠趯?duì)著點(diǎn)燃的蠟燭，敲擊瓶上的橡皮膜，火焰向左擺動(dòng)10．如圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形。以下說(shuō)法正確的是()A．甲和乙音調(diào)相同，乙和丙響度相同B．甲和乙音調(diào)相同，乙和丁音色相同C．甲和丁音調(diào)相同，乙和丙響度相同D．甲、乙、丙、丁音調(diào)和響度都相同二、填空題(每空2分，共18分)11．在2022年北京冬奧會(huì)開幕式上，一名小男孩用銅管樂器(小號(hào))深情演奏《我和我的祖國(guó)》(如圖)，小號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過(guò)____傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵中；小男孩吹奏時(shí)用手按下不同的按鍵，是為了改變聲音的____(填聲音的特性)。eq\o(\s\up7(),\s\do5(第11題圖))eq\o(\s\up7(),\s\do5(第12題圖))12．如圖甲所示，蝙蝠靠發(fā)出____發(fā)現(xiàn)昆蟲。如圖乙所示，從玻璃罩里向外抽氣的過(guò)程中鈴聲逐漸減小，此現(xiàn)象可推理得出____不能傳聲。13．正在家中復(fù)習(xí)功課的小明，聽到窗外傳來(lái)音樂聲，他根據(jù)聽到聲音的____判斷出這是鋼琴聲，于是便關(guān)上了窗戶，這是在____減弱噪聲。14．如圖所示的編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂器，用相同的力敲擊大小不同的鐘，它們發(fā)出聲音的____(選填“音調(diào)”或“音色”)不同。生活中，可以用超聲波清洗儀器、眼鏡等，這說(shuō)明超聲波能傳遞_。15．如圖所示是人和一些動(dòng)物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍。他們所發(fā)出的聲音都是由于發(fā)聲部位____而產(chǎn)生的。地震前通常有次聲波產(chǎn)生，人、海豚和大象中，能最先感覺到的是____。16．初春時(shí)節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”。“柳笛”發(fā)出悅耳的聲音是由____振動(dòng)產(chǎn)生的；用力吹“柳笛”發(fā)出的聲音響度____(選填“大”或“小”)；細(xì)而短的“柳笛”發(fā)出的聲音音調(diào)____(選填“高”或“低”)。17．彈吉他時(shí)手指按壓不同的琴弦是為了改變聲音的____；利用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲波能夠傳遞____；蚊子翅膀每秒鐘振動(dòng)約500次，則蚊子發(fā)聲的頻率約是____Hz。18．春節(jié)期間曉陸與家人到機(jī)場(chǎng)乘坐飛機(jī)外出旅游，在候機(jī)廳聽到從廣播里播報(bào)的航班信息。使聲音從廣播里傳出，可以改變聲音的____。細(xì)心的曉陸發(fā)現(xiàn)機(jī)場(chǎng)天花板上凹凸不平的裝飾板，如圖所示，請(qǐng)你用物理知識(shí)分析這樣做的好處是____。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共28分)19．(12分)在探究聲音的產(chǎn)生和傳播時(shí)，如圖所示，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，此探究中乒乓球的作用是____，在物理學(xué)中這種方法叫做____(選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”)。(2)如圖乙所示，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是____。(3)如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，如果在月球上進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)，掛在左邊的音叉旁的泡沫塑料球____(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)如圖所示那樣彈起。(4)如圖丁所示，用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間后將不能聽到鬧鐘聲音，由此得出____的結(jié)論。20．(16分)如圖所示，在“探究聲音特性”的實(shí)驗(yàn)中，小明將塑料尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面。(1)用手撥動(dòng)塑料尺會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物體____產(chǎn)生的，這個(gè)聲音是通過(guò)____傳入人耳的。(2)小明逐漸減小塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，撥動(dòng)塑料尺，小明看到塑料尺的振動(dòng)____(選填“變快”“不變”或“變慢”)，塑料尺發(fā)出聲音的音調(diào)____(選填“變高”“不變”或“變低”)。(3)小明減小塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，撥動(dòng)塑料尺過(guò)程中，還發(fā)現(xiàn)塑料尺發(fā)出聲音的響度明顯變大，這是因?yàn)開___。(4)小華換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和速度與塑料尺均相同時(shí)，聽到聲音的主要差異是____(選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)。四、綜合應(yīng)用題(共24分)21．(8分)亮亮和田田兩位同學(xué)想測(cè)一段鐵路的長(zhǎng)度，但沒有合適的刻度尺，他們知道聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鋼鐵中的傳播速度為5000m/s，于是亮亮站在待測(cè)鐵路的一端，田田站在鐵路的另一端，亮亮用錘子敲擊一下鐵軌，田田聽到了兩次響聲，兩次響聲的時(shí)間間隔為2s，這段鐵路大約有多長(zhǎng)？(結(jié)果保留一位小數(shù))22．(16分)如圖所示，一列火車沿平直的隧道運(yùn)行，速度是72km/h，司機(jī)在進(jìn)入隧道前鳴笛，2s后聽到隧道口處山崖反射的回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s。求：(1)從司機(jī)鳴笛到聽到回聲時(shí)，火車前行了多遠(yuǎn)？(2)火車?guó)Q笛時(shí)離隧道口有多遠(yuǎn)？人教版(2024)八年級(jí)上冊(cè)物理第二章《聲現(xiàn)象》學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試卷·教師版(時(shí)間：45分鐘滿分：100分)一、選擇題(每小題3分，共30分)1．如圖所示的民族樂器中，其中一種樂器的發(fā)聲方式與其他三種不同的是(C)2．音樂會(huì)上，藝術(shù)家們用編鐘、二胡和古箏等樂器演奏樂曲《春江花月夜》，聽眾能夠分辨出不同樂器的聲音，是根據(jù)聲音的(C)A．響度B．音調(diào)C．音色D．速度3．下列措施中屬于在聲源處控制噪聲的是(A)A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭B．飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔C．街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀D．高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻4．隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，下列事例中利用超聲波傳遞信息的是(C)A．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石B．用超聲波洗碗機(jī)洗碗C．交警用超聲測(cè)速儀監(jiān)測(cè)車速D．用超聲波對(duì)鋼鐵鉆孔5．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是(A)A．音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)B．優(yōu)美的小提琴聲一定是樂音C．聲音的傳播速度與介質(zhì)無(wú)關(guān)D．醫(yī)院對(duì)人體的B超檢查是利用了次聲波6．古箏是我國(guó)傳統(tǒng)的一種弦樂器，在2022年央視元宵節(jié)晚會(huì)上，神舟十三號(hào)航天員在空間站用古箏彈奏了一曲《茉莉花》，關(guān)于航天員的這次太空演出，下列說(shuō)法正確的是(A)A．古箏發(fā)出聲音是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的B．彈奏古箏時(shí)，手指越用力，發(fā)出聲音的響度越小C．人們能根據(jù)聲音的音調(diào)分辨出古箏D．古箏發(fā)出的聲音是由空氣直接傳播到地球7．如圖所示為木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就會(huì)發(fā)出類似青蛙的叫聲，有時(shí)還能引起周圍青蛙的附和共鳴。下列說(shuō)法正確的是(B)A.青蛙刮鼓發(fā)出的聲音是由木棒振動(dòng)產(chǎn)生的B．模擬青蛙的叫聲是指音色相近C．青蛙刮鼓發(fā)出的聲音一定是噪聲D．能引起周圍青蛙的附和共鳴說(shuō)明聲音能傳遞能量8．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是(D)A．聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/sB．“響鼓還需重錘敲”說(shuō)明聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)C．通過(guò)監(jiān)測(cè)超聲波，可預(yù)測(cè)臺(tái)風(fēng)、地震等自然災(zāi)害的發(fā)生D．公路兩旁修建隔音板的作用是在傳播過(guò)程中減弱噪聲9．如圖所示實(shí)驗(yàn)中，可用來(lái)探究聲音的音調(diào)與頻率關(guān)系的是(A)A．圖甲：吹一細(xì)管，并將細(xì)管不斷剪短，聽其聲音的變化B．圖乙：將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，感到發(fā)麻C．圖丙：將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩，接著慢慢向外抽氣D．圖丁：瓶口對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭，敲擊瓶上的橡皮膜，火焰向左擺動(dòng)10．如圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形。以下說(shuō)法正確的是(A)A．甲和乙音調(diào)相同，乙和丙響度相同B．甲和乙音調(diào)相同，乙和丁音色相同C．甲和丁音調(diào)相同，乙和丙響度相同D．甲、乙、丙、丁音調(diào)和響度都相同二、填空題(每空2分，共18分)11．在2022年北京冬奧會(huì)開幕式上，一名小男孩用銅管樂器(小號(hào))深情演奏《我和我的祖國(guó)》(如圖)，小號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過(guò)__空氣__傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵中；小男孩吹奏時(shí)用手按下不同的按鍵，是為了改變聲音的__音調(diào)__(填聲音的特性)。eq\o(\s\up7(),\s\do5(第11題圖))eq\o(\s\up7(),\s\do5(第12題圖))12．如圖甲所示，蝙蝠靠發(fā)出__超聲波__發(fā)現(xiàn)昆蟲。如圖乙所示，從玻璃罩里向外抽氣的過(guò)程中鈴聲逐漸減小，此現(xiàn)象可推理得出__真空__不能傳聲。13．正在家中復(fù)習(xí)功課的小明，聽到窗外傳來(lái)音樂聲，他根據(jù)聽到聲音的__音色__判斷出這是鋼琴聲，于是便關(guān)上了窗戶，這是在__傳播過(guò)程中__減弱噪聲。14．如圖所示的編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂器，用相同的力敲擊大小不同的鐘，它們發(fā)出聲音的__音調(diào)__(選填“音調(diào)”或“音色”)不同。生活中，可以用超聲波清洗儀器、眼鏡等，這說(shuō)明超聲波能傳遞__能量__。15．如圖所示是人和一些動(dòng)物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍。他們所發(fā)出的聲音都是由于發(fā)聲部位__振動(dòng)__而產(chǎn)生的。地震前通常有次聲波產(chǎn)生，人、海豚和大象中，能最先感覺到的是__大象__。16．初春時(shí)節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”?！傲选卑l(fā)出悅耳的聲音是由__空氣柱__振動(dòng)產(chǎn)生的；用力吹“柳笛”發(fā)出的聲音響度__大__(選填“大”或“小”)；細(xì)而短的“柳笛”發(fā)出的聲音音調(diào)__高_(dá)_(選填“高”或“低”)。17．彈吉他時(shí)手指按壓不同的琴弦是為了改變聲音的__音調(diào)__；利用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲波能夠傳遞__能量__；蚊子翅膀每秒鐘振動(dòng)約500次，則蚊子發(fā)聲的頻率約是__500__Hz。18．春節(jié)期間曉陸與家人到機(jī)場(chǎng)乘坐飛機(jī)外出旅游，在候機(jī)廳聽到從廣播里播報(bào)的航班信息。使聲音從廣播里傳出，可以改變聲音的__響度__。細(xì)心的曉陸發(fā)現(xiàn)機(jī)場(chǎng)天花板上凹凸不平的裝飾板，如圖所示，請(qǐng)你用物理知識(shí)分析這樣做的好處是__防止聲音同時(shí)反射，減弱噪聲__。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共28分)19．(12分)在探究聲音的產(chǎn)生和傳播時(shí)，如圖所示，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，此探究中乒乓球的作用是__將音叉的微小振動(dòng)放大__，在物理學(xué)中這種方法叫做__轉(zhuǎn)換法__(選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”)。(2)如圖乙所示，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是__在桌面上放一些小紙屑__。(3)如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，如果在月球上進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)，掛在左邊的音叉旁的泡沫塑料球__不會(huì)__(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)如圖所示那樣彈起。(4)如圖丁所示，用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間后將不能聽到鬧鐘聲音，由此得出__聲音不能在真空中傳播__的結(jié)論。20．(16分)如圖所示，在“探究聲音特性”的實(shí)驗(yàn)中，小明將塑料尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面。(1)用手撥動(dòng)塑料尺會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物體__振動(dòng)__產(chǎn)生的，這個(gè)聲音是通過(guò)__空氣__傳入人耳的。(2)小明逐漸減小塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，撥動(dòng)塑料尺，小明看到塑料尺的振動(dòng)__變快__(選填“變快”“不變”或“變慢”)，塑料尺發(fā)出聲音的音調(diào)__變高_(dá)_(選填“變高”“不變”或“變低”)。(3)小明減小塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，撥動(dòng)塑料尺過(guò)程中，還發(fā)現(xiàn)塑料尺發(fā)出聲音的響度明顯變大，這是因?yàn)開_撥動(dòng)尺子的力變大__。(4)小華換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和速度與塑料尺均相同時(shí)，聽到聲音的主要差異是__音色__(選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)。四、綜合應(yīng)用題(共24分)21．(8分)亮亮和田田兩位同學(xué)想測(cè)一段鐵路的長(zhǎng)度，但沒有合適的刻度尺，他們知道聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鋼鐵中的傳播速度為5000m/s，于是亮亮站在待測(cè)鐵路的