高中英語(yǔ)北師大版選擇性必修四Unit 10 Period 7　Focus on Language-Passive Forms in the Past American English and British English

Period7FocusonLanguage—PassiveFormsinthePast&AmericanEnglishandBritishEnglishUnit10CONNECTIONS語(yǔ)境感悟語(yǔ)法精講達(dá)標(biāo)檢測(cè)語(yǔ)境感悟(一)閱讀以下短文，感知加顏色部分，并完成文后的練習(xí)On28July1976，Tangshan(1)wasstruckbyanearthquake.Itseemedasiftheworldwerecomingtoanend.Theground(2)wascoveredbythebricks，andthewells(3)werefilledwithsandinsteadofwater.Alargecitywascompletelyruined.Volunteersfromotherareas(4)weresenttorescuethevictims.Whentheyarrived，manypeople(5)hadbeenburiedundertheruins，andmanyhouses(6)hadbeendestroyed.Withthehelpofthegovernment，reporterssawthattheoldpeopleandchildren(7)werebeingdeliveredtoasaferplacebysoldierswhoweretheretodigoutthetrappedandburythedead.Althoughfood，water，andelectricitywerehardtoget，hopewasnotlost.Reportsalsosaidthatpeople(8)werebeingwelltakencareofandwaitingforsheltersbuiltforsurvivors.Meanwhile，anewTangshan(9)wasbeingbuiltupontheearthquakeruins.以上加顏色部分都是_________。其中(1)、(2)、(3)、(4)是___________的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，構(gòu)成是______________；(5)、(6)是____________的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，構(gòu)成是______________；(7)、(8)、(9)是____________的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，構(gòu)成是____________________。自主發(fā)現(xiàn)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)一般過(guò)去時(shí)was/weredone過(guò)去完成時(shí)hadbeendone過(guò)去進(jìn)行時(shí)was/werebeingdone(二)閱讀以下短文，感知加顏色部分，并完成文后的練習(xí)Marillawantedtorentanewapartmentinthecity，becausetheformeronewasnotsatisfying.Therewerealwayssomeproblemswiththerestroom，suchasaleakyfaucet.Fortunately，withthehelpofMatthew，shefoundonewithabeautifulyardanddeterminedtomoveinassoonaspossible.句中的apartment意為“______”，同義詞是_____；restroom意為“_______”，同義詞是_____；faucet意為“_______”，同義詞是____；yard意為“___________”，同義詞是________。其中前者皆為_(kāi)_____英語(yǔ)；后者皆為_(kāi)_____英語(yǔ)。自主發(fā)現(xiàn)公寓flat返回衛(wèi)生間toilet水龍頭tap院子；庭院garden美式英式語(yǔ)法精講過(guò)去時(shí)中的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)英語(yǔ)中動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)可分為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)(activevoice)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(passivevoice)。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的執(zhí)行者，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)可以相互轉(zhuǎn)化。一、基本用法被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由“be＋過(guò)去分詞”構(gòu)成，不同時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的差別在于be的不同時(shí)態(tài)形式。下面主要講解三種表示過(guò)去的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。時(shí)態(tài)構(gòu)成一般過(guò)去時(shí)was/were＋及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞過(guò)去進(jìn)行時(shí)was/werebeing＋及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞過(guò)去完成時(shí)hadbeen＋及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞ResearcherswerebroughtinfromalloverChinatodevelopthenewsystem.全國(guó)各地的研究人員被召集到一起來(lái)開(kāi)發(fā)這個(gè)新的系統(tǒng)。Toourshock，somenewcomputerswerestolenlastnight.令我們震驚的是，昨晚一些新電腦被盜了。Wecouldn’tusethereadingroom，becauseitwasbeingrepaired.我們不能使用閱覽室，因?yàn)樗诒恍蘅槨henwegottothecinema，alltheticketshadbeensoldout.我們到達(dá)電影院時(shí)，票已經(jīng)售完。二、如何變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)在變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，通常都是將原來(lái)的賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)句的主語(yǔ)，賓語(yǔ)若為人稱(chēng)代詞，要將其變?yōu)橹鞲?；原?lái)的謂語(yǔ)變?yōu)椤癰e＋過(guò)去分詞”形式；原來(lái)的主語(yǔ)在被動(dòng)句中由by引出，主語(yǔ)若為人稱(chēng)代詞，要變?yōu)橘e格，有時(shí)by短語(yǔ)可以省略。Someonebrokethewindow.→Thewindowwasbrokenbysomeone.有人打破了窗戶(hù)。Juliawasdrawingapicture.→ApicturewasbeingdrawnbyJulia.朱莉婭正在畫(huà)一幅畫(huà)。Tomhadfinishedhishomeworkbeforehismothercamebackhome.→Tom’shomeworkhadbeenfinishedbeforehismothercamebackhome.媽媽回家前湯姆已經(jīng)把作業(yè)寫(xiě)完了。三、使用過(guò)去時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)應(yīng)注意的問(wèn)題1.“主語(yǔ)＋謂語(yǔ)＋雙賓語(yǔ)”結(jié)構(gòu)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，可以將兩個(gè)賓語(yǔ)中的任何一個(gè)賓語(yǔ)作為被動(dòng)句的主語(yǔ)。直接賓語(yǔ)作被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)時(shí)，句子有兩種：一種可以轉(zhuǎn)化為帶介詞to的結(jié)構(gòu)，一種可以轉(zhuǎn)化為帶介詞for的結(jié)構(gòu)。如：Shegavemeanicegift.→Anicegiftwasgiventomebyher./Iwasgivenanicegiftbyher.她給了我一件漂亮的禮物。Mymothermademeanicecake.→Anicecakewasmadeformebymymother.媽媽給我做了一個(gè)漂亮的蛋糕。2.“主語(yǔ)＋謂語(yǔ)＋賓語(yǔ)＋賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”結(jié)構(gòu)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，應(yīng)將主動(dòng)句中的賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)，賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)形式不變，但相應(yīng)地成為主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。在主動(dòng)語(yǔ)態(tài)中，如果感官動(dòng)詞和使役動(dòng)詞后的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)是動(dòng)詞，這個(gè)動(dòng)詞前往往不帶to，但在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中要帶to。如：Isawherpassbythewindow.→Shewasseentopassbythewindow.我看見(jiàn)她從窗前經(jīng)過(guò)。ThebossmadeJimworkovertime.→Jimwasmadetoworkovertime(bytheboss).老板讓吉姆加班加點(diǎn)干活。3.一些動(dòng)詞短語(yǔ)用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，動(dòng)詞短語(yǔ)應(yīng)當(dāng)看作一個(gè)整體，不能丟掉其中的介詞或副詞。Welaughedathimforhisfunnyhat.

→Hewaslaughedatbyusforhisfunnyhat.因?yàn)樗拿弊雍芑?，我們嘲笑了他。四、不能使用被?dòng)語(yǔ)態(tài)的幾種情況1.不及物動(dòng)詞或不及物動(dòng)詞短語(yǔ)無(wú)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，常見(jiàn)的有：appear，disappear，die，rise，fail，happen，last，lie，remain，spread，stand，breakout，cometrue，loseheart，takeplace，runout，comeup等。如：Owingtotheheavysnow，thepriceofvegetablehasrisenrecently.由于這場(chǎng)大雪，最近蔬菜的價(jià)格上漲了。Tooursatisfaction，ourdreamcametrueatlast.令我們滿(mǎn)意的是，我們的夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)了。2.有些及物動(dòng)詞或及物動(dòng)詞短語(yǔ)不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。常見(jiàn)的這類(lèi)動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)有：have，cost，lack，own，suit，hold(容納),fit，wish，belongto，sufferfrom，takepartin，datebackto等。如：ThedelicatevaseonshowdatesbacktoTangDynasty.展出的這個(gè)精美花瓶可追溯到唐代。Ourpreviousstadiumcouldholdnomorethan200hundredaudience.我們?cè)瓉?lái)的體育館只能容納不到200人。美式英語(yǔ)與英式英語(yǔ)英語(yǔ)是目前全球使用最廣泛的語(yǔ)言，在多個(gè)國(guó)家和地區(qū)通用。隨著時(shí)間的推移，各個(gè)地區(qū)的英語(yǔ)也出現(xiàn)了一些差異，比如美式英語(yǔ)(AmericanEnglish)和英式英語(yǔ)(BritishEnglish)。美式英語(yǔ)主要用于美國(guó)和中美洲等地區(qū)，英式英語(yǔ)用于英國(guó)、澳大利亞和新西蘭等英聯(lián)邦國(guó)家。美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)的差別除了發(fā)音，還有詞匯、語(yǔ)法、單詞拼寫(xiě)等。一、詞匯不同

AmericanEnglishBritishEnglish運(yùn)

動(dòng)

鞋sneakertrainer公

寓apartmentflat薯

條frieschips餅

干cookiebiscuit廁

所restroombathroom垃

圾garbagerubbish排

隊(duì)linequeue地

鐵subwayunderground足

球soccerfootball橡

皮eraserrubber假

期vacationholiday手

機(jī)cellphonemobilephone外

帶takeouttakeaway手

電

筒flashlighttorch媽

媽mommum二、語(yǔ)法不同1.現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的使用距現(xiàn)在不遠(yuǎn)的過(guò)去所發(fā)生或完成的事情，英式英語(yǔ)常用現(xiàn)在完成時(shí)，美式英語(yǔ)則傾向于使用一般過(guò)去時(shí)。例如：Hejustwenthome./Hehasjustgonehome.他剛回家了。Ijusthadlunch./Ihavejusthadlunch.我剛吃完午餐。2.冠詞的使用(1)英式英語(yǔ)在表示疾病的名詞之前一般要用定冠詞，而美式英語(yǔ)里采用零冠詞。例如：themeasles/measles，themumps/mumps，theflu/flu，thesmallpox/smallpox等。(2)在某些表示抽象概念的地點(diǎn)名詞前，美式英語(yǔ)用定冠詞，而英式英語(yǔ)不用，例如：beinthehospital/beinhospital(在醫(yī)院)，gototheuniversity/gotouniversity(上大學(xué))等。(3)在某些表示時(shí)間的習(xí)語(yǔ)中，美式英語(yǔ)不用定冠詞，而英式英語(yǔ)要用，例如：allmorning/allthemorning(整個(gè)上午)，dayaftertomorrow/thedayaftertomorrow(后天)等。3.名詞的使用對(duì)于某些名詞美式英語(yǔ)用復(fù)數(shù)形式，而英式英語(yǔ)用單數(shù)形式，例如：entertainments/entertainment(樂(lè)趣)，sports/sport(運(yùn)動(dòng)),stands/stand(看臺(tái))等。4.介詞的使用在某些詞組或習(xí)語(yǔ)中，美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)的介詞用法不同，例如：ontheweekend/attheweekend(在周末)，aroundmidnight/aboutmidnight(約在半夜)，onthetrain/inthetrain(在火車(chē)上)等。三、單詞拼寫(xiě)不同1.英式英語(yǔ)中以-re結(jié)尾的單詞通常在美式英語(yǔ)中以-er結(jié)尾。如centre/center，metre/meter。2.英式英語(yǔ)中以-our結(jié)尾的單詞通常在美式英語(yǔ)中以-or結(jié)尾。如favour/favor,neighbour/neighbor。3.英式英語(yǔ)中以-ize或-ise結(jié)尾的動(dòng)詞都是合乎拼寫(xiě)規(guī)則的。但在美式英語(yǔ)中，它們總是以-ize結(jié)尾。如apologise/apologize。4.英式英語(yǔ)中，在以“元音＋l”結(jié)尾的單詞后面加上由元音開(kāi)始的后綴時(shí)，l要雙寫(xiě)。美式英語(yǔ)則沒(méi)有這一要求。如traveller/traveler，labelled/labeled。5.英式英語(yǔ)中某些以-ogue結(jié)尾的名詞在美式英語(yǔ)中以-og或-ogue結(jié)尾。如dialogue/dialog，catalogue/catalog。6.英式英語(yǔ)中某些以-ence結(jié)尾的名詞在美式英語(yǔ)中以-ense結(jié)尾。如licence/license。除了這些以外，還有一些無(wú)規(guī)則的差別，如：

AmericanEnglishBritishEnglish程序programprogramme目錄catalogcatalogue標(biāo)簽labelinglabelling樓層storystorey支票checkcheque灰色graygrey睡衣pajamaspyjamas輪胎tiretyre判斷judgmentjudgement四、過(guò)去式及過(guò)去分詞形式不同以“-ed”結(jié)尾的過(guò)去式和過(guò)去分詞多是美式英語(yǔ)拼法；以“-t”結(jié)尾的過(guò)去式和過(guò)去分詞一般是英式英語(yǔ)拼法。如：

AmericanEnglishBritishEnglishburnburnedburntlearnlearnedlearntdreamdreameddreamtsmellsmelledsmeltspellspelledspelt返回spillspilledspilttraveltraveledtravelledcancelcanceledcancelled達(dá)標(biāo)檢測(cè)Ⅰ.單句語(yǔ)法填空1.Hetoldmethatthenovel____________________(translate)intoseverallanguages.2.Thewater_____(feel)coolwhenIjumpedintothepoolformorningexercise.3.Afterschoolwewenttothereadingroomtodosomereading，onlytobetoldthatit___________________(decorate).4.Sincechildhood，Lindahasbeenmade________(work)onthefarmfromdaytonight.5.She___________________(examine)byadoctorwhenIwenttovisither.hadbeentranslatedfeltwasbeingdecoratedtoworkwasbeingexamined6.Itwasthefirsttimethathe________________(praise)byhisteacherinfrontofsomanypeople.7.Ihadastrongdesiretoreachinandplaywiththetoy，but__________(hold)backthankfullybytheshopwindow.8.ProfessorWilliamskepttellinghisstudentsthatthefuture___________(belong)tothewell-educated.9.Arescueworkerriskedhislifetosavetwotouristswho______________________(trap)inthemountainsfortwodays.10.Iwassenttothevillagelastmonthtoseehowthedevelop