貴州省黔東南州2017年中考理綜(化學(xué)部分)真題試題(含解析)

2017年貴州省黔東南州中考化學(xué)試卷一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共16分）1．下列過程中發(fā)生物理變化的是（）A．可燃冰燃燒 B．鐵釘生銹 C．礦石粉碎 D．光合作用2．下列試驗(yàn)操作中，不正確的是（）A．熄滅酒精燈 B．取用固體粉末 C．讀液體體積 D．滴加液體3．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是（）A．有機(jī)物：甲烷、二氧化碳 B．鹽類：燒堿、純堿C．混合物：自來水、冰水共存物 D．氧化物：水、二氧化錳4．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中代表不同元素的原子．下列說法正確的是（）A．有五種分子參加反應(yīng)B．有兩種分子參加反應(yīng)且個(gè)數(shù)比為3：1C．各元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后未改變D．此化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)5．硝酸銨（NH4NO3）是一種肥效較高、使用廣泛的氮肥，但近年來不法分子用它來生產(chǎn)炸藥，給社會(huì)的安全和穩(wěn)定帶來了很大的壓力．為此，國家相關(guān)部門加強(qiáng)了對硝酸銨生產(chǎn)和使用的監(jiān)管，減少了它在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的使用．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，硝酸銨爆炸時(shí)，氮元素的化合價(jià)會(huì)發(fā)生變化．下列關(guān)于硝酸銨中氮元素化合價(jià)的判斷，正確的是（）A．﹣4+6 B．+1+1 C．﹣3+5 D．無法確定6．某密閉容器中有X、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下：物質(zhì)XO2CO2H2O反應(yīng)前的質(zhì)量/g4612810反應(yīng)后的質(zhì)量/g0待測8954在下列判斷中，正確的是（）A．物質(zhì)X由碳、氫元素組成B．物質(zhì)X由碳、氫、氧元素組成C．充分反應(yīng)后剩余氧氣質(zhì)量為16克D．生成CO2與H2O的質(zhì)量比是89：547．某?；瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鉀溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象如圖所示．下列說法正確的是（）A．圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性B．圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是K2SO4和H2SO4C．該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中D．由b點(diǎn)到c點(diǎn)的變化過程中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)8．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選用試劑及操作方法均正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）選用的試劑及操作方法ANaCl（NaOH）加入過量的稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶BNaCl（Na2CO3）加入過量的CaCl2溶液，過濾，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶CHCl溶液（H2SO4）加入過量的BaCl2溶液，過濾DCO2（CO）通入氧氣，點(diǎn)燃A．A、 B．B、 C．C、 D．D、二、填空簡答（共23分）9．化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)就在我們身邊．（1）下列食物中富含糖類的是（填序號）．（2）某興趣小組對清水江的水質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查研究．取回水樣，在實(shí)驗(yàn)室靜置后過濾，過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和．（3）若要測定清水江江水的酸堿度，最適宜的是（填序號）A．紫色石蕊溶液B．pH試紙C．無色酚酞溶液（4）當(dāng)森林或草場發(fā)生火災(zāi)時(shí)，救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草，形成一道“防火墻”，其原理是．（5）燒堿露置在空氣中不但會(huì)吸收空氣中的水蒸氣而潮解，還會(huì)發(fā)生變質(zhì)，請你用化學(xué)方程式解釋燒堿變質(zhì)的原因．10．請用H、O、Cl、Na、Fe五種元素中的一種或幾種，按要求完成下列各題：（1）寫出符合下列要求的化學(xué)符號；①兩個(gè)氫原子；②五個(gè)鐵離子．（2）寫出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式：①能使帶火星木條復(fù)燃的氣體；②可用于除去鐵銹的酸．（3）請用上述元素中一種或幾種組成的物質(zhì)，寫出符合下列要求的一根化學(xué)方程式：①只有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)；②有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)．11．A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．據(jù)圖回答問題：（1）溫度為℃時(shí)，A與C物質(zhì)的溶解度相等．（2）t2℃時(shí)，把A、B物質(zhì)各30g分別加到50g水中，不能形成飽和溶液的是（填字母代號）（3）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得的三種溶液中，溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是（用字母代號和“＞“、”＜“或“=”填寫）12．A﹣J及X均為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（部分生成物未標(biāo)出）．其中C為常見建筑材料的主要成分，F(xiàn)為藍(lán)色沉淀，H為不溶于稀硝酸的白色沉淀，I和X為常見的金屬單質(zhì)，E為藍(lán)色溶液，J為淺綠色溶液，B、D、E、G、J的溶液中只含一種溶質(zhì)．據(jù)此，請回答下列問題：（1）寫出C的化學(xué)式為（2）寫出A的一種主要用途（3）寫出下列化學(xué)方程式：①B+Na2CO3→C+D②X+E→I+J．三、實(shí)驗(yàn)題（共15分）13．某化學(xué)興趣小組為了探究氫氣的還原性，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制的儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)需要，組裝了如下裝置，請根據(jù)要求回答下列問題：（1）寫出標(biāo)有序號儀器的名稱：①；②．（2）小組同學(xué)如用稀鹽酸和鋅來制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該發(fā)生裝置與其它能制取氫氣的發(fā)生裝置相比較，其優(yōu)點(diǎn)是（3）用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是，現(xiàn)要得到純凈干燥的氫氣并探究其還原性，所選除雜質(zhì)的裝置為（填裝置編號），導(dǎo)管口之間的連接順序是：發(fā)生裝置出口（按順序填導(dǎo)管口字母）→F裝置，F(xiàn)裝置中可觀察到的現(xiàn)象為，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．（4）如用如圖收集一瓶純凈干燥的氫氣，應(yīng)將純凈干燥的氫氣從（填“g“或“h“）端進(jìn)入．（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)還想用A裝置來制備氧氣，請寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：．四、計(jì)算題（共6分）14．我州石灰石資源豐富，某課外小組同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中，將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下．次數(shù)12345加入稀鹽酸質(zhì)量/g1010101010剩余固體質(zhì)量/g7.05.03.01.5X請計(jì)算：（1）X的值為．（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．（3）所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）

2017年貴州省黔東南州中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共16分）1．下列過程中發(fā)生物理變化的是（）A．可燃冰燃燒 B．鐵釘生銹 C．礦石粉碎 D．光合作用【考點(diǎn)】E3：化學(xué)變化和物理變化的判別．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：A、可燃冰燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化．B、鐵釘生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．C、礦石粉碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D、光合作用的過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化．故選C．2．下列試驗(yàn)操作中，不正確的是（）A．熄滅酒精燈 B．取用固體粉末 C．讀液體體積 D．滴加液體【考點(diǎn)】41：用于加熱的儀器；42：測量容器﹣量筒；48：固體藥品的取用；49：液體藥品的取用．【分析】酒精燈的熄滅，應(yīng)該用燈帽蓋滅，不能用嘴吹；取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時(shí)要用藥匙或紙槽；量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平；根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析判斷即可．【解答】解：A、熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅，應(yīng)用燈冒蓋滅，故A操作錯(cuò)誤；B、先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，圖中操作正確；C、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作正確；D、膠頭滴管的使用：垂直懸空容器上方，滴加液體；圖中操作正確．故選A．3．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是（）A．有機(jī)物：甲烷、二氧化碳 B．鹽類：燒堿、純堿C．混合物：自來水、冰水共存物 D．氧化物：水、二氧化錳【考點(diǎn)】AC：有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；A5：純凈物和混合物的判別；A9：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別．【分析】根據(jù)有機(jī)物、混合物、氧化物及鹽的定義進(jìn)行解答．【解答】解：A．二氧化碳不是有機(jī)物，錯(cuò)誤；B．燒堿不是鹽類，錯(cuò)誤；C、冰水共存物不是混合物，錯(cuò)誤；D、水和二氧化錳都是氧化物，正確；故選D4．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中代表不同元素的原子．下列說法正確的是（）A．有五種分子參加反應(yīng)B．有兩種分子參加反應(yīng)且個(gè)數(shù)比為3：1C．各元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后未改變D．此化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)【考點(diǎn)】B3：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；FA：反應(yīng)類型的判定．【分析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，對比反應(yīng)前后微粒的變化：分析分子、原子的變化；分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的類型；分析反應(yīng)物的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系；有單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的反應(yīng)，元素的化合價(jià)一定發(fā)生了變化．【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：A、由微粒的變化可知，有二種分子參加反應(yīng)．故A不正確；B、由變形后的圖示可以看出參加反應(yīng)的“”和“”分子個(gè)數(shù)比是3：1，故B正確；C、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種單質(zhì)生成物是一種化合物，各元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后都發(fā)生了改變．故C不正確；D、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種單質(zhì)生成物是一種化合物，屬于化合反應(yīng)，不屬于置換反應(yīng)．故D不正確．故選B．5．硝酸銨（NH4NO3）是一種肥效較高、使用廣泛的氮肥，但近年來不法分子用它來生產(chǎn)炸藥，給社會(huì)的安全和穩(wěn)定帶來了很大的壓力．為此，國家相關(guān)部門加強(qiáng)了對硝酸銨生產(chǎn)和使用的監(jiān)管，減少了它在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的使用．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，硝酸銨爆炸時(shí)，氮元素的化合價(jià)會(huì)發(fā)生變化．下列關(guān)于硝酸銨中氮元素化合價(jià)的判斷，正確的是（）A．﹣4+6 B．+1+1 C．﹣3+5 D．無法確定【考點(diǎn)】D6：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．【分析】根據(jù)原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià)，結(jié)合硝酸銨（NH4NO3）的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．【解答】解：硝酸銨（NH4NO3）中銨根顯+1價(jià)，氫元素顯+1價(jià)，設(shè)銨根中氮元素的化合價(jià)是x，由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià)，可得：x+（+1）×4=+1，則x=﹣3價(jià)．硝酸根顯﹣1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)硝酸根中氮元素的化合價(jià)是y，由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià)，可得：y+（﹣2）×3=﹣1，則y=+5價(jià)．故選：C．6．某密閉容器中有X、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下：物質(zhì)XO2CO2H2O反應(yīng)前的質(zhì)量/g4612810反應(yīng)后的質(zhì)量/g0待測8954在下列判斷中，正確的是（）A．物質(zhì)X由碳、氫元素組成B．物質(zhì)X由碳、氫、氧元素組成C．充分反應(yīng)后剩余氧氣質(zhì)量為16克D．生成CO2與H2O的質(zhì)量比是89：54【考點(diǎn)】G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【分析】反應(yīng)后X質(zhì)量減少46g，是反應(yīng)物；反應(yīng)后二氧化碳增加88g，是生成物；反應(yīng)后水增加54g，是生成物；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，氧氣是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為：88g+54g﹣46g=96g，則待測為：128g﹣96g=32g．【解答】解：二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來自于X，88g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：88g××100%=24g；54g水中氫元素的質(zhì)量為：54g×=6g，24g+6g=30g＜46g，故X中一定含有氧元素；A、物質(zhì)X由碳、氫、氧元素組成，錯(cuò)誤；B、物質(zhì)X由碳、氫、氧元素組成，正確；C、充分反應(yīng)后剩余氧氣質(zhì)量為32克，錯(cuò)誤D、生成CO2與H2O的質(zhì)量比是88：54，錯(cuò)誤故選B．7．某校化學(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鉀溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象如圖所示．下列說法正確的是（）A．圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性B．圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是K2SO4和H2SO4C．該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中D．由b點(diǎn)到c點(diǎn)的變化過程中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【考點(diǎn)】97：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；99：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．【分析】A、根據(jù)c點(diǎn)時(shí)溶液的pH小于7，進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)a點(diǎn)時(shí)溶液的pH大于7，進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)圖象中pH值的變化是從大于7逐漸的減小到小于7，進(jìn)行分析判斷．D、由b點(diǎn)到c點(diǎn)的變化過程中，是恰好完全反應(yīng)后繼續(xù)滴加稀硫酸，進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、c點(diǎn)時(shí)溶液的pH小于7，顯酸性，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．B、a點(diǎn)時(shí)溶液的pH大于7，顯堿性，圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是K2SO4和KOH，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．C、由圖象可知，pH值是開始時(shí)大于7逐漸的減小到7然后小于7，可知原溶液顯堿性，然后不斷的加入酸性溶液，使pH減小，說明是把硫酸滴加到氫氧化鉀溶液中，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．D、由b點(diǎn)到c點(diǎn)的變化過程中，是恰好完全反應(yīng)后繼續(xù)滴加稀硫酸，變化過程中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確．故選：D．8．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選用試劑及操作方法均正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）選用的試劑及操作方法ANaCl（NaOH）加入過量的稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶BNaCl（Na2CO3）加入過量的CaCl2溶液，過濾，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶CHCl溶液（H2SO4）加入過量的BaCl2溶液，過濾DCO2（CO）通入氧氣，點(diǎn)燃A．A、 B．B、 C．C、 D．D、【考點(diǎn)】2H：物質(zhì)除雜或凈化的探究；4Q：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；93：酸的化學(xué)性質(zhì)；95：堿的化學(xué)性質(zhì)；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)．【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．【解答】解：A、NaOH能與過量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，鹽酸具有揮發(fā)性，再蒸發(fā)除去鹽酸，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．B、Na2CO3能與過量的CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈣（過量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．C、H2SO4能與過量的BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇（過量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．故選：A．二、填空簡答（共23分）9．化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)就在我們身邊．（1）下列食物中富含糖類的是C（填序號）．（2）某興趣小組對清水江的水質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查研究．取回水樣，在實(shí)驗(yàn)室靜置后過濾，過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．（3）若要測定清水江江水的酸堿度，最適宜的是B（填序號）A．紫色石蕊溶液B．pH試紙C．無色酚酞溶液（4）當(dāng)森林或草場發(fā)生火災(zāi)時(shí)，救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草，形成一道“防火墻”，其原理是移走可燃物．（5）燒堿露置在空氣中不但會(huì)吸收空氣中的水蒸氣而潮解，還會(huì)發(fā)生變質(zhì)，請你用化學(xué)方程式解釋燒堿變質(zhì)的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．【考點(diǎn)】J4：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素；4G：過濾的原理、方法及其應(yīng)用；4U：溶液的酸堿度測定；95：堿的化學(xué)性質(zhì)；G5：書寫化學(xué)方程式、；H4：滅火的原理和方法．【分析】（1）根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析；（2）根據(jù)過濾需要用到的玻璃儀器進(jìn)行分析；（3）根據(jù)溶液酸堿度的測定方法解答；（4）根據(jù)滅火原理進(jìn)行分析；（5）根據(jù)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，進(jìn)行分析解答．【解答】解：（1）A、牛肉中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、植物油中富含油脂，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項(xiàng)正確；D、蔬菜中富含維生素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；（2）過濾需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒；（3）酸堿指示劑只能指示溶液的酸堿性而不能測定溶液的酸堿度，測定溶液的酸堿度要用pH試紙；（4）鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草，形成一道“防火墻”，能使可燃物被移走，從而滅火；（5）氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，生成的雜質(zhì)是碳酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．故答案為：（1）C；（2）玻璃棒；（3）B；（4）移走可燃物；（5）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．10．請用H、O、Cl、Na、Fe五種元素中的一種或幾種，按要求完成下列各題：（1）寫出符合下列要求的化學(xué)符號；①兩個(gè)氫原子2H；②五個(gè)鐵離子5Fe3+．（2）寫出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式：①能使帶火星木條復(fù)燃的氣體O2；②可用于除去鐵銹的酸HCl．（3）請用上述元素中一種或幾種組成的物質(zhì)，寫出符合下列要求的一根化學(xué)方程式：①只有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)2H2O2H2↑+O2↑；②有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl．【考點(diǎn)】DF：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；D1：化學(xué)式的書寫及意義；G5：書寫化學(xué)方程式、．【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解答】解：（1）①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氫原子，就可表示為：2H；②離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故五個(gè)鐵離子可表示為：5Fe3+；（2）①能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是氧氣，其化學(xué)式為：O2；②由H、O、Cl、Na、Fe五種元素可組成的用于除去鐵銹的酸是鹽酸，其化學(xué)式為：HCl；（3）①水在通電的情況下分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；②氯化鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl；故答案為：（1）①2H；②5Fe3+；（2）①O2；②HCl；（3）①2H2O2H2↑+O2↑；②FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl；11．A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．據(jù)圖回答問題：（1）溫度為t1℃時(shí)，A與C物質(zhì)的溶解度相等．（2）t2℃時(shí)，把A、B物質(zhì)各30g分別加到50g水中，不能形成飽和溶液的是A（填字母代號）（3）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得的三種溶液中，溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是C＞B＞A（用字母代號和“＞“、”＜“或“=”填寫）【考點(diǎn)】7N：固體溶解度曲線及其作用；7P：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象．【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．【解答】解（1）據(jù)圖可以看出，溫度為t1℃時(shí)，A與C物質(zhì)的溶解度相等．故填：t1；（2）t2℃時(shí)，A的溶解度大于B，把A、B物質(zhì)各30g分別加到50g水中，B能溶解25g，形成飽和溶液，而A最多能溶解40g，不能形成飽和溶液，故填：A；（3）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，溶劑質(zhì)量不變，在t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為：A＞B＞C，故溶劑質(zhì)量關(guān)系為C＞B＞A，故填：C＞B＞A．12．A﹣J及X均為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（部分生成物未標(biāo)出）．其中C為常見建筑材料的主要成分，F(xiàn)為藍(lán)色沉淀，H為不溶于稀硝酸的白色沉淀，I和X為常見的金屬單質(zhì)，E為藍(lán)色溶液，J為淺綠色溶液，B、D、E、G、J的溶液中只含一種溶質(zhì)．據(jù)此，請回答下列問題：（1）寫出C的化學(xué)式為CaCO3（2）寫出A的一種主要用途干燥劑（3）寫出下列化學(xué)方程式：①B+Na2CO3→C+DCa（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH②X+E→I+JCuSO4+Fe=FeSO4+Cu．【考點(diǎn)】AE：物質(zhì)的鑒別、推斷；G5：書寫化學(xué)方程式、．【分析】根據(jù)A﹣J及X均為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，C為常見建筑材料的主要成分，C是一種沉淀，所以C是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫的條件下會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳，A和水反應(yīng)生成的D會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)，所以A是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以B是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以D是氫氧化鈉，F(xiàn)為藍(lán)色沉淀，所以F是氫氧化銅沉淀，H為不溶于稀硝酸的白色沉淀，G和硝酸鋇反應(yīng)會(huì)生成H，所以H是硫酸鋇沉淀，G中含有硫酸根離子，E和D反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色沉淀，E為藍(lán)色溶液，所以E是硫酸銅，I和X為常見的金屬單質(zhì)，J為淺綠色溶液，B、D、E、G、J的溶液中只含一種溶質(zhì)，所以X是鐵，J是硫酸亞鐵，I是銅，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．【解答】解：（1）A﹣J及X均為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，C為常見建筑材料的主要成分，C是一種沉淀，所以C是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫的條件下會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳，A和水反應(yīng)生成的D會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)，所以A是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以B是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以D是氫氧化鈉，F(xiàn)為藍(lán)色沉淀，所以F是氫氧化銅沉淀，H為不溶于稀硝酸的白色沉淀，G和硝酸鋇反應(yīng)會(huì)生成H，所以H是硫酸鋇沉淀，G中含有硫酸根離子，E和D反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色沉淀，E為藍(lán)色溶液，所以E是硫酸銅，I和X為常見的金屬單質(zhì)，J為淺綠色溶液，B、D、E、G、J的溶液中只含一種溶質(zhì)，所以X是鐵，J是硫酸亞鐵，I是銅，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以C是CaCO3；（2）通過推導(dǎo)可知，A是氧化鈣，可以用作干燥劑；（3）B+Na2CO3→C+D的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；X+E→I+J的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：CuSO4+Fe=FeSO4+Cu．故答案為：（1）CaCO3；（2）干燥劑；（3）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；CuSO4+Fe=FeSO4+Cu．三、實(shí)驗(yàn)題（共15分）13．某化學(xué)興趣小組為了探究氫氣的還原性，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制的儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)需要，組裝了如下裝置，請根據(jù)要求回答下列問題：（1）寫出標(biāo)有序號儀器的名稱：①酒精燈；②試管．（2）小組同學(xué)如用稀鹽酸和鋅來制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，該發(fā)生裝置與其它能制取氫氣的發(fā)生裝置相比較，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（3）用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是氯化氫氣體和水蒸氣，現(xiàn)要得到純凈干燥的氫氣并探究其還原性，所選除雜質(zhì)的裝置為CE（填裝置編號），導(dǎo)管口之間的連接順序是：發(fā)生裝置出口abef（按順序填導(dǎo)管口字母）→F裝置，F(xiàn)裝置中可觀察到的現(xiàn)象為黑色變紅色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2+CuOCu+H2O．（4）如用如圖收集一瓶純凈干燥的氫氣，應(yīng)將純凈干燥的氫氣從h（填“g“或“h“）端進(jìn)入．（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)還想用A裝置來制備氧氣，請寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．【考點(diǎn)】4O：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；4Q：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；G5：書寫化學(xué)方程式、；HK：氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)．【分析】酒精燈是常用的加熱儀器，試管是常用的反應(yīng)容器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是：氯化氫氣體和水蒸氣；氯化氫氣體可以用氫氧化鈉溶液除去，水蒸氣可以用濃硫酸除去，并且都是長進(jìn)短出；F裝置中可觀察到的現(xiàn)象為