統(tǒng)編版語(yǔ)文五單元復(fù)習(xí)檢測(cè)卷-暑假銜接作業(yè)單（六升七）（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文五單元復(fù)習(xí)檢測(cè)卷—暑假銜接作業(yè)單（六升七）（含答案）

五單元復(fù)習(xí)檢測(cè)卷

(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)

題號(hào)一二三四總分等級(jí)

得分

積累運(yùn)用。(43分)

1、快樂書寫。默寫《禮記》中關(guān)于創(chuàng)新的名句。(2分)

2、看拼音，寫詞語(yǔ)。(7分)

語(yǔ)文書里的景色奇異,有樹林里qīngcuì的鳥鳴,有用huā

pǔ___修建成的花鐘，還有神秘的金字塔。語(yǔ)文書里的人物形象鮮

明，有在wúliáo的周末希望破滅的孩子,有用實(shí)驗(yàn)來(lái)zhèngshí

猜想,解決yíwèn的科學(xué)家,還有在各自的lǐng

yù頗有jiànshù的歷史人物。

3、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.嘀嗒(dā)丑惡(è)B.盤盂(yú)酸堿(jǎn)

C.辯斗(dǒu)緯度(wéi)D.凹陷(ōu)弓繳(jiǎo)

4、給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋，在括號(hào)里寫上序號(hào)。(3分)

(1)之：①代詞，他，指專心致志的那個(gè)人：②代詞，指代鴻鵠③助詞，相當(dāng)于“的"；④代詞，指弈秋的教誨

①弈秋，通國(guó)之善弈者也。()②一人雖聽之。()

③思援弓繳而射之。()④雖與之俱學(xué),弗若之矣。()

(2)可憐：①值得憐惘；②(數(shù)量少或質(zhì)量壞到)不值得一提；③可愛。

①可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。()

②父親也許看我的樣子太可憐了。()

5、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。(6分)

不可思()()而不舍專心()志

走馬()花司空見()追根求()

這座城市里處處可見溫馨的畫面：公交車上，為老人、孩子讓座是的

事；文化廣場(chǎng)上，一群兒童在練習(xí)用水寫字，真讓人感到_____________，圍觀的人不禁為他們鼓掌；圖書館里，常常坐滿了閱讀的市民……每個(gè)人、每件事、每種事物，都是這座城市亮麗的名片。

6、下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.思援/弓繳/而射之。

B.使/弈秋/誨/二人弈。

C.為是/其智弗若與

D.日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂。

7、下面錯(cuò)亂的句子排列順序正確的是()。(2分)

①它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

②銀杏樹又叫白果樹。

③花謝了之后就會(huì)結(jié)銀杏果。它的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

④這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

⑤每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到花開了。

⑥原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。

A.②①④⑤⑥③B.③①④⑤⑥②C.②①④⑥⑤③D.②①④⑥⑤③

8、下列句子的引號(hào)起什么作用選擇正確的選項(xiàng)填空。(2分)

A.表示直接引用___B.表示特定的稱謂

C.表示特殊含義或需要著重指出D.表示否定或諷刺

(1)飛船上有一批“特殊乘客”——植物的種子。()

(2)古人曾說(shuō)過(guò)，“謙受益，滿招損"。()

(3)罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”。()

(4)你真是太“聰明"了，坐在這里等候真理出現(xiàn)。()

9、下圖是趙孟頻《三門記》的一部分，下列()項(xiàng)可以恰當(dāng)形容它。(2分)

A.點(diǎn)睛之筆

B.妙筆生花

C.洋洋灑灑

D.穩(wěn)健大方

10、下列學(xué)習(xí)的方法不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.遇到不懂的問題要勤問勤查，這樣可以學(xué)到很多新的知識(shí)。

B.堅(jiān)持每天讀課外書，只有讀名著，閱讀才有意義，閱讀品位才會(huì)提高。

C.邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來(lái)，可以加深對(duì)作品內(nèi)容的理解。

D.完成習(xí)作后認(rèn)真讀，并用修改符號(hào)修改不通順的地方，這樣會(huì)讓習(xí)作更好。

11、“正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的?！闭n文中引用華羅庚的名言的好處是()。(2分)

A.使文章辭藻華麗，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B.壓縮了語(yǔ)言，節(jié)省文字空間。

C.體現(xiàn)作者的語(yǔ)言深度，讓讀者被作者的文采所折服。

D.使表達(dá)的觀點(diǎn)更具說(shuō)服力。

12、按要求寫句子。(6分)

(1)依照前半句的形式續(xù)寫，注意句式和修辭手法的運(yùn)用。(2分)

繁花是春天的笑臉，___，___，

_________________。

(2)麗麗想在習(xí)作的開頭說(shuō)明“多讀課外書"的好處，你覺得她引用哪句名言最恰當(dāng)(2分)

(3)父親對(duì)我笑著說(shuō)：“我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)。”

(改為轉(zhuǎn)述句)

13、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)

(1)本單元課文，有的蘊(yùn)含著深刻的道理，有的塑造了鮮明的人物形象?！秾W(xué)

弈》說(shuō)明了___的道理?！秲尚恨q日》則體現(xiàn)了兩小兒的特點(diǎn)和孔子_________的態(tài)度。閱讀《表里的生物》，通過(guò)____________的事例，可以感受到“我"是個(gè)

的孩子。

(2)我的書法是爸爸教的，學(xué)了一段時(shí)間之后，爸爸看到我寫的字比他寫的好看，不禁引用《荀子》中的語(yǔ)句贊嘆道:“___,___,

_________________?！?/p>

(3)叔叔的公司遇到困難時(shí)，他馬上轉(zhuǎn)變營(yíng)銷思路，做到了“窮則變，__，”，讓公司扭虧為盈。

(4)使弈秋誨二人弈,,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,

,思援弓繳而射之

二、語(yǔ)言實(shí)踐。(5分)

六年級(jí)(1)班針對(duì)“電腦時(shí)代需不需要練字”舉行了一場(chǎng)辯論賽。請(qǐng)你將發(fā)言補(bǔ)充完整。

提示：辯論時(shí)，要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抓住對(duì)方的漏洞進(jìn)行反駁，注意用語(yǔ)文明。

正方觀點(diǎn)：我認(rèn)為

理由:

反方觀點(diǎn)：我認(rèn)為電腦時(shí)代不需要練字。

理由：

三、閱讀理解(25分)

(一)小古文閱讀(6分)

學(xué)者有四失①，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多②，或失則寡③，或失則易④，或失則止⑤。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者，長(zhǎng)⑥善⑦而救其失者也。

【注釋】①失：過(guò)失，失誤。②多：貪多求全。③寡：孤陋寡聞。④易：簡(jiǎn)單。⑤止：故步自封。⑥長(zhǎng)：發(fā)揚(yáng)，培養(yǎng)。⑦善：長(zhǎng)處，優(yōu)點(diǎn)。

1、下面各項(xiàng)中，“之"字的用法與其他三項(xiàng)不同的是()(2分)

A.教者必知之B.人之學(xué)也，或失則多

C.學(xué)而時(shí)習(xí)之D.雖與之俱學(xué)

2、用自己的話說(shuō)說(shuō)畫線句子的意思：

_________________。(2分)

3、下列詞語(yǔ)與本文觀點(diǎn)一致的是()(2分)

A.教學(xué)相長(zhǎng)B.學(xué)無(wú)止境C.因材施教D.學(xué)貴有疑

(二)課內(nèi)閱讀。(8分)

表里的生物(節(jié)選)

越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過(guò)了許多天。父親一把表放在桌上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對(duì)我笑著說(shuō)：“你來(lái)，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)?！?/p>

沒有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來(lái)擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過(guò)了一會(huì)兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真好看。

1、選文中畫“"的句子屬于描寫，從中可以感受到“我”

的心情。(2分)

2、父親把表放在桌子上時(shí)，“我"的眼睛為什么總盯著它(2分)

3、父親主動(dòng)給“我”看表，“我"很高興并且心跳加速的原因是什么()(2分)

A.“我”不知道父親的用意是什么，心里充滿了疑惑

B.“我"不知道怎樣感謝父親，心里既緊張又高興

C.“我”終于能夠看到表里的世界，滿足自己的好奇心了，心里既開心又激動(dòng)

D.“我"既想看到表里的世界，又害怕看到后令自己失望

4、結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)從中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子。(2分)

(三)閱讀短文，完成練習(xí)。(11分)

要善于“折疊"自己

①把51張白紙重疊在一起，厚度最多不過(guò)幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51次，厚度竟然超過(guò)了地球和太陽(yáng)之間的距離。人生從來(lái)不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊”自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗。

②“折疊"是智慧的迂回。紅軍長(zhǎng)征途中的四渡赤水，最初的作戰(zhàn)計(jì)劃并非如此。紅軍聲東擊西，穿插迂回，與敵人巧妙周旋，以三萬(wàn)劣勢(shì)兵力牽著數(shù)十萬(wàn)敵人的鼻子走，成就了四渡赤水這一紅軍長(zhǎng)征史上的光輝戰(zhàn)例。這次行動(dòng)，被稱為走“之”字路線。實(shí)踐證明，最近的距離不一定是直線，而看似“折疊"彎曲的“之”字路線，往往是達(dá)到最終目的的最佳路徑。像河流一樣“折疊"蜿蜒，才能避開擋在前面的障礙，實(shí)現(xiàn)波浪式前進(jìn)。

③“折疊”是生動(dòng)的重復(fù)。重復(fù)是工作生活的常態(tài)，許多人都在重復(fù)昨天的故事，但并非所有量的積累都能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。老驢拉磨般的簡(jiǎn)單重復(fù)、機(jī)械重復(fù)，結(jié)局多是原地轉(zhuǎn)圈。法國(guó)作家羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“大部分人在二三十歲上就死去了，因?yàn)檫^(guò)了這個(gè)年齡，他們只是自己的影子，此后的余生則是在模仿自己中度過(guò)。"書圣王羲之的《蘭亭集序》，被公認(rèn)為“天下第一行書”，就是因?yàn)槠渲谐錆M著變化，所有重復(fù)的字都作了不同形態(tài)的處理。在“折疊"中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中重復(fù)，堅(jiān)持不作尋常重復(fù)，進(jìn)行生動(dòng)的重復(fù)，方能書寫出彩華章。

④_________________。有人做過(guò)一個(gè)計(jì)算：如果干一件事的成功率僅為1%，反復(fù)嘗試100次，成功的概率竟然能達(dá)到63%。世界上沒有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇跡。通向成功的道路好比一場(chǎng)馬拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折疊”下去，就能撕小口打大仗、積小勝為大勝，把簡(jiǎn)單做成不簡(jiǎn)單，使平凡變成不平凡。

⑤“折疊"是“折磨”的疊加。有人提出過(guò)坎理論，就是要過(guò)關(guān)卡，上臺(tái)階，好比爬山越嶺，上到一定高度，就過(guò)了一個(gè)坎。成功多是苦難輝煌，成長(zhǎng)多為浴火重生。想要前進(jìn)，最快的腳步是負(fù)重，因?yàn)樘魮?dān)子的比散步的走得快。走不出自己的舒適區(qū)，就是倒退的開始。其實(shí)，成長(zhǎng)就是與自我的搏斗，與自我的較量，與自己較勁才能有長(zhǎng)進(jìn)。吃得苦中苦，方能有所成。

⑥人不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以增加人生的厚度。把握好“折疊"的學(xué)問，付諸有力的行動(dòng)，就能成就精彩人生。

1、第②、③、⑤段圍繞觀點(diǎn)講了_____________、和___這三方面的內(nèi)容。最適合填在第④段橫線上的內(nèi)容是()(填序號(hào))(3分)

A.“折疊”是速度的疊加___B.“折疊"是簡(jiǎn)單的累積

C.“折疊”是耐心的堅(jiān)持___D.“折疊"是平凡的重復(fù)

2、引用名人名言是寫作表達(dá)的好方法。下面這段話最適合放在第段。(2分)

正如英國(guó)著名小說(shuō)家安東尼·特羅洛普所說(shuō)：“一件微不足道的日常小事，如果你堅(jiān)持去做，就能勝過(guò)那些艱難的大事?！?/p>

3、對(duì)于本文的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.第②段通過(guò)四渡赤水的例子來(lái)說(shuō)明要想成功就必須走“之"字路線。

B.第③段通過(guò)引用名人名言和列舉事例的方法來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。

C.第③段羅曼·羅蘭話語(yǔ)中“死”的意思是沒有創(chuàng)新，缺乏新的生命活力。

D.第⑤段畫橫線的句子要表達(dá)的意思與“生于憂患，死于安樂"是一致的。

4、題目“要善于‘折疊’自己”指的是什么聯(lián)系短文和自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己的理解。(4分)

四、習(xí)作。(25分)

題目：未來(lái)的(學(xué)校、我、一天……)

要求：①暢想未來(lái)，把題目補(bǔ)充完整；②大膽想象，未來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情寫一個(gè)有趣的科幻故事；③字?jǐn)?shù)不少于450。

參考答案

一、1、茍日新，日日新，又日新。

2、清脆花圃無(wú)聊證實(shí)疑問領(lǐng)域建樹

3、A

4、③④②①③①

5、議鍥致觀慣源

司空見慣不可思議專心致志

6、A

7、A

8、CABD

9、D

10、B

11、D

12、(1)示例：陽(yáng)光是夏日的歡唱，楓葉是秋天的信使，雪花是冬日的盛裝。

示例：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神