赫山區(qū)箴言龍光橋?qū)W校六年級下學(xué)期期中素養(yǎng)檢測卷語文試題（有答案）

赫山區(qū)箴言龍光橋?qū)W校六年級下學(xué)期期中素養(yǎng)檢測卷語文試題（有答案）2024年上學(xué)期期中素養(yǎng)檢測卷

六年級語文學(xué)科_時量90分鐘_總分100分

第一部分基礎(chǔ)與運用(37分)

一、根據(jù)拼音與情境,在括號內(nèi)填寫正確的詞語。(6分)

面對困難，不同的人會表現(xiàn)出jiérán()不同的態(tài)度：弱者面對困難，會感到j(luò)īnghuáng()，甚至kǒngjù()，在困難面前páihuái()不前；強者面對困難，不會qīngyì()放棄，也不會因此有絲毫dānge()。他們會迎難而上，戰(zhàn)勝困難。

二、把下面各題中符合要求的選項填入括號內(nèi)。（12分）

1.下列詞語中，劃線字的讀音全都正確的一項是（）

A.明媚（méi）奄奄待斃（yǎn）萬象更新（ɡènɡ）

B.鞭炮（biān）春風(fēng)拂面（fú）一聲不吭（kēnɡ）

C.淚潸潸（shān）頭涔涔（cénɡ）赤裸裸（ɡuǒ）

D.徘徊（huái）哄堂大笑（hǒnɡ）衣衫襤褸（lǚ）

2.下列選項中，沒有錯別字的一項是（）

A.消瘦銷售削蘋果捶頭喪氣

B.攪拌陪伴雜絆兒萬不得已

C.猴子公侯時候迥然不同

D.倒霉梅花草莓懸燈接彩

3.下面句子中畫線詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

A.自然界中很多令人不可思議的神秘現(xiàn)象,正在等待有志于此的科學(xué)家去破解。

B.回想此前和此后兩種天差地別的生活,我只能心平氣和地看待。

C.生態(tài)環(huán)境建設(shè)不是油然而生的事,如果等景區(qū)大開發(fā)時才著手,就為時已晚了。

D.節(jié)日的東大街,到處是各形各色的燈,車水馬龍,人頭攢動,熱鬧非凡。

4.下面句子沒有語病的一項是()。

A.經(jīng)過一學(xué)期的努力,使他的成績終于趕上來了。

B.他又不在家，我肯定他大概去圖書館了。

C.青年人貴在堅持,才氣就是堅持寫作的結(jié)果。

D.每次提到梅老師，我的眼前總會浮現(xiàn)她那美妙的舞姿和動聽的歌聲。

5.下列語段排列順序正確的一項是（）

①轉(zhuǎn)過照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。

②和煦的暖風(fēng)把我們送到美麗的南翔古猗園。

③老師告訴我們，這堵墻叫照壁，上面雕刻的是明清時代古猗園的全景。

④一進(jìn)古猗園大門，迎面是一幅巨大的浮雕墻。

⑤站在九曲橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫：湖水碧波蕩漾，岸邊蒼松翠竹，疊置的假山，盛開的鮮花，多么秀麗??！

⑥那欄桿，那柱子，都十分別致。

A.②④③①⑤⑥B.②④③①⑥⑤C.④③①⑥⑤②D.④③①⑤⑥②

6.下列對已學(xué)課文開頭或結(jié)尾的特點賞析有誤的一項是()

A.《十六年前的回憶》的開頭運用了插敘的寫作手法，這樣寫的好處是交代起因、時間，直截了當(dāng)。

B.《藏戲》用一系列問句和排比句作為開頭，不但先聲奪人，還概括出藏戲的特點，為下文作鋪墊。

C.《那個星期天》的結(jié)尾借助景物描寫，表現(xiàn)了人物的心情，如描寫光線的消逝流露出“我"內(nèi)心沮喪和失落的情感。

D.《匆匆》一文以一連串的問句結(jié)尾，流露出作者對時光流逝的惋惜之情。

三、根據(jù)要求，完成下面的練習(xí)。（2+2+4=8分）

1.母親對我說：“我今天要加班，你跟爸爸自己解決晚餐?！?改為轉(zhuǎn)述句)

_________________。

2.過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。(仿寫比喻句)

____如,_____,如_____,______。

3.請你從下面的情境中任選一個，運用融情于景的方法寫一寫心情“好"或“不好”時的狀態(tài)，表達(dá)當(dāng)時的感受。

散步等車奔跑在田野上釣魚

_________________。

四、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（11分）

1.過年的時候吃魚：_________。（填習(xí)俗的寓意）

2.___，有再來的時候；___，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，___？（《匆匆》）

3.中華文化源遠(yuǎn)流長，中國習(xí)俗風(fēng)采各異。看寒食節(jié)“春城無處不飛花，"；七夕節(jié)牛郎織女相視無言“___，___”；贊竹石堅韌不拔“，立根原在破巖中"。

4.《增廣賢文》蘊含了豐富的道理，其中“讀書須用意，_____________?！苯涛覀冏x書要用心；“_____________，更有早行人。"教導(dǎo)我們做事要趁早；“_____________，勝讀十年書?！庇脕肀硎緞e人說的話很有用處。

第二部分理解與感悟（33分）

五、外國名著閱讀。（6分）

寫一寫你在書中讀到的下列主人公的人物形象。

1.湯姆·索亞：____________。

2.魯濱遜：____________。

3.尼爾斯：____________。

六、閱讀材料，完成練習(xí)。(12分)

【材料一】常見的生物特征識別方式是指紋識別，但指紋容易留下痕跡被他人復(fù)制，而且對手指的清潔度、干燥度要求較高。隨著萬物互聯(lián)時代的來臨，數(shù)據(jù)安全和信息隱私越來越重要，人們需要更有效的身份認(rèn)證“密碼”，人臉識別技術(shù)應(yīng)運而生。

人臉識別，是基于人的臉部特征信息進(jìn)行身份識別的一種生物識別技術(shù)，即采集含有人臉的圖像，并自動在圖像中檢測和跟蹤人臉，進(jìn)而對檢測到的人臉進(jìn)行臉部識別的一系列相關(guān)技術(shù)，就是通常所說的刷臉技術(shù)。

【材料二】“刷臉”正在快步走進(jìn)普通人的日常生活：消費，刷臉支付；回家或住酒店，刷臉開門；坐動車，刷臉進(jìn)站；辦社?；蛉‖F(xiàn)金，還是刷臉……

刷臉時代，意味著你所有的個人信息，包括身份證、銀行卡等，都跟你的臉綁定了。

走在大街上，不經(jīng)意間闖了紅燈，為了逃避罰單，你戴上口罩，有用嗎？好像也沒用。即使你遮住了臉部面積的三分之二，人臉識別技術(shù)還是照樣能把你認(rèn)出來。

【材料三】對于人臉識別的擔(dān)憂，大多源于面部信息泄露的安全隱患。如果說同為生物識別的指紋識別需要主動“畫押”，人臉識別則可以在悄無聲息中完成。一旦人臉及其相關(guān)信息“落入賊手”，民眾的合法權(quán)益極易遭受侵害。

人臉識別涉及身份信息采集識別與個人隱私保護(hù)等話題，離不開法律的保駕護(hù)航。近年來，在法律層面，中國針對生物特征信息采集和儲存做了具體規(guī)定，為人臉等生物特征信息的搜集使用劃定了邊界。

1.由材料一可知，和指紋識別相比，人臉識別最主要的特點是()(2分)

A.對清潔度要求高B.對干燥度要求高C.更有效

2.關(guān)于刷臉技術(shù)，以下表述正確的一項是()(2分)

A.刷臉技術(shù)目前已完全覆蓋普通人的日常生活。

B.刷臉技術(shù)使得闖紅燈者即使戴著口罩還是無法逃避罰單。

C.目前，刷臉技術(shù)因為具有明顯的優(yōu)勢已經(jīng)淘汰了指紋識別技術(shù)。

3.請為三則材料選擇恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，將序號填在括號里。(6分)

A.“刷臉"走進(jìn)日常生活B.什么是人臉識別

C.人臉識別的安全隱患及法律監(jiān)管

材料一：()材料二：()材料三：()

4.下列說法正確的一項是()(2分)

A.人臉識別在日常生活中應(yīng)用越來越普遍，說明人臉識別有利無弊。

B.人臉識別隱患太大，不建議推廣。

C.人臉識別有一定的局限性，我們要重視它的安全性，讓法律為我們保駕護(hù)航。

七、閱讀片段，完成練習(xí)。（15分）

我從那個可愛的小谷邊上往下走了一點路去踏看，心中暗暗涌起喜悅，不過其中也夾雜著我的苦惱的思想。喜的是想著這些全都是屬于我所有的；我是這整個原野的不得廢黜的國王和主宰者，擁有所有權(quán)，我要是有后裔的話，就可以完完全全地傳給他，就像任何一個英格蘭的領(lǐng)主處理他的領(lǐng)地那樣。我看到這里有大量的可可樹、柑橘樹、檸檬樹和香櫞（yuán）樹，但是因為全都是野生的，所以幾乎都不結(jié)果子，至少當(dāng)時的情況是這樣。然而，我采的綠色酸橙卻不但美味可口，而且有益于健康。我后來用酸橙汁兌水喝。這樣，它就變得非常滋補，而且涼爽提神。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我有活兒干了，來采集水果和運回家去。我決定貯存一批酸橙、檸檬和葡萄，供我在雨季享用。我知道雨季快要來了。

1.這段文字選自國作家的長篇小說《》。（3分）

2.對選文中畫線的句子理解不正確的一項是（）（2分）

A.表現(xiàn)了“我”對土地和權(quán)力的野心。

B.說明這塊原野上除“我"之外，沒有其他人。

C.說明這塊原野“我”可以任意使用、管理。

D.用幽默的口吻來調(diào)侃當(dāng)前荒島的境況。

3.選文中寫道：“心中暗暗涌起喜悅，不過其中也夾雜著我的苦惱的思想。"我”喜的是：①____；②____?！拔摇笨鄲赖氖牵孩賍_________；②___________。（4分）

4.賞析文中畫橫線的句子，說說有什么表達(dá)效果。（3分）

5.法國啟蒙思想家盧梭曾建議每個青少年都應(yīng)該讀讀這本書，你認(rèn)為他提出這一建議的原因是什么？（3分）

_________________

第三部分表達(dá)與交流（30分）

八、臺。(30分）

每個人的成長都會面對一些錯誤。犯錯、知錯、改錯的過程,不就是我們成長的見證嗎從自己成長的歷程中,選擇一個印象最深的犯錯的故事寫下來,把故事的經(jīng)過寫具體,把自己的感受寫真實。題目自擬，不少于450字。2024年上學(xué)期期中素養(yǎng)檢測卷答案

一、截然驚惶恐懼徘徊輕易耽擱

二、BCCCBA

三、

母親對我說，她今天要加班，要我跟爸爸自己解決晚餐。

略，注意是否運用比喻的修辭，注意句式的仿寫。

略，通過描寫景物表達(dá)情感即可得分。

四、

寓意年年有余。

燕子去了；楊柳枯了；我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

寒食東風(fēng)御柳斜；盈盈一水間，脈脈不得語；咬定青山不放松。

一字值千金；莫道君行早；聽君一席話。

五、

富有好奇心、勇敢、機智等。

用于冒險、積極樂觀等。

調(diào)皮、貪玩、愛父母、善良等。

六、

C2.B3.BAC4.C

七、

英丹尼爾·笛?！遏斮e遜漂流記》

C

整個原野都是屬于我的；采的酸橙很美味而且有益于健康；這里的樹幾乎都不結(jié)果子；雨季快要來了。

劃線句是對魯濱遜的心理描寫，寫出了他對目前處境的思考，在荒野上能發(fā)現(xiàn)值得喜悅的事情，說明他是一個理智樂觀的人。

示例：因為魯濱遜勇于冒險，不畏艱難，不向厄運屈服的精神能給青少年以鼓舞，對青少年的成長有促進(jìn)作用。■

a

2024年上學(xué)期期中檢測六年級語文

班級

姓名

學(xué)校

考場號

座位號

注意事項

準(zhǔn)考證號

1,答題前請將姓名、班級、考場、座號和準(zhǔn)考證號填寫清楚。

2.客觀題答愿，必須使用2B鉛筆填涂，修改時用橡皮擦干凈。

01

0

0

[0]

[0]

3,主觀題必須使用黑色簽字筆書寫。

1

11

【1

21

4.必須在題號對應(yīng)的容題區(qū)域內(nèi)作答，超出容題區(qū)域書寫無效。

21

[2]

31

3]

5.保持答卷清潔完整。

3]

41

41

5

51

51

[5]

61

【6]

正確填涂■

錯誤填涂Y巴

[71

考生禁填

8

81

81

8

[8]

【8]

〈由監(jiān)考老師填涂)

缺考

違規(guī)

[91

9

[91

91

_____________、

根據(jù)拼音與情境，在括號內(nèi)填寫正確的詞語。(6分)

()()()()()(

二、客觀題（共6題，共12分）

1[[B][c][D]

3[個][B][C][D]

5[個J[B][c][D]

2[個][B][C][D]

4[個J[B][C][D]

6[個J[B][C][D]

三、根據(jù)要求，完成下面的練習(xí)。(2+2+4=8分)

1.(2分)

2.(2分)

3.(4分)

四、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。(11分)

1.(1分)

r

請在各題目的作答區(qū)域內(nèi)作答，超出矩形邊框限定區(qū)域的答案無效

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