六年級下學(xué)期期末考試語文試題含答案

六年級下學(xué)期期末考試語文試題(含答案）山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期末考試語文試題

一、第一部分：積累運用（47分）

1．（25分）讀短文，完成練習(xí)。

①男孩看到小狐仙，想捉弄捉弄他。他朝屋里四處張望，最后目光落到掛在①chuāngkuàng上的一個舊②cāngyíngzhào上。他便趕緊把它摘下來，躥過去，貼著箱子③biānyuán向小狐仙扣去。怎么（）這樣走運，他還沒有明白自己是怎樣動手的，那個小狐仙就真的被他逮住了。

②在起初的那一剎那，男孩簡直不知道該怎么來對付這個俘虜了。他只顧小心翼翼地將紗罩搖來晃去，免得小狐仙鉆空子爬出來。

③小狐仙開口講話了，他說④tǎngruò男孩肯放掉他的話，他將會送給男孩一枚古銀幣、一個銀勺子和一枚像男孩父親的銀掛表底盤那樣大的金幣。

④男孩馬上就答應(yīng)了這筆交易，把cāngyíngzhào抬起，好讓小狐仙爬出來?？墒钦?dāng)小狐仙差一點兒就要爬出來的時候，男孩（）一轉(zhuǎn)念，想到他本來應(yīng)該要求得到一筆更大的財產(chǎn)和盡量多的好處。“唉，我真傻，（）要把他放跑！"他想。他隨手又搖晃起那個紗zhào,想讓小狐仙再⑤diē進去。

⑤就在男孩剛剛這樣做的時候，他臉上挨了一記重重的耳光，他覺得腦袋被⑥zhènliè成許多⑦suìkuài了。他倒在地上失去了知覺。當(dāng)他清醒過來的時候，那小狐仙早已不見⑧zōngyǐng了。

（1）.按順序?qū)懗龆涛闹杏脻h語拼音替代的詞語。(8分)

①(）②(）③(）④(）

⑤(）⑥(）⑦(）)⑧(）

（2）用“然”字組詞，填在文中的橫線上。

（3）詞語仿寫。觀察詞語“小心翼翼"的特點，再寫出兩個相同結(jié)構(gòu)的詞語_____________、_________________。

（4）文中畫橫線的句子運用了的修辭手法，請你運用這種修辭手法，發(fā)揮想象，寫一個句子。

要求：形容一個人很緊張。

（5）文中畫波浪線的句子是對男孩的和描寫，從節(jié)選內(nèi)容可以看出，這是一個

的小男孩。

（6）這個片段選自享譽世界的兒童文學(xué)作品《》，在這部作品里，有《》

《___》等這些有趣的故事。

二、選擇正確的答案，將序號填在括號里。（每小題2分，8分）

2．（2分）下列詞語字形、讀音有誤的一組是（）

A．哭泣（kūqì）幼稚（yòuzhì）

B．徘徊（páihuái）通宵（tōngxiāo）

C．嚴(yán)?。▂ánjùn）魔鬼（múguǐ）

D．沸騰（fèiténg）棲息（qīxī）

3．（2分）加點詞語使用有誤的一項是（）

A．“撲通”一聲，一顆石子輕輕悄悄地落到河里，水面漾起了一圈圈波紋。

B．魯濱遜流落到一座可怕的荒島上，簡直沒有重見天日的希望。

C．春風(fēng)拂過，草兒抽芽，花朵綻放，蜂蝶飛舞，一派萬象更新的景象。

D．“泰山崩于前而色不變”，他正是這樣，無論做什么都不慌不忙。

4．（2分）對加點字詞的意思理解不正確的一項是（）

A．通國之善弈者也（擅長下棋）

B．日初出滄滄涼涼（寒涼）

C．處士笑而然之（然后）

D．巍巍乎若太山（像）

5．（2分）對名著主題體會有誤的一項是（）

A．《魯濱遜漂流記》（勇者生存）

B．《騎鵝旅行記》（改變自我）

C．《湯姆索亞歷險記》（熱愛自由）

D．《紅樓夢》（向往富貴生活）

三、綜合性學(xué)習(xí)。（14分）

6．（14分）綜合性學(xué)習(xí)。

同學(xué)們?yōu)槿绾卧O(shè)計畢業(yè)紀(jì)念品展開了討論，請根據(jù)語境將橫線上的內(nèi)容補充完整。

曉簡：這學(xué)期我們學(xué)了不少古詩。古詩可以言志，李賀在《馬詩》中借助“_____________，”詩句，表達了自己想要建功立業(yè)的愿望；古詩可以繪景，韓翃《寒食》中，詩句“_____________，

"為我們描繪了京城的美好春景；古詩可以傳情，王維《送元二使安西》中，用詩句“__，”表達了朋友離別時的深情厚誼。選擇這類詩句制作手繪書簽、書袋很有意義。

曉松：這個主意好！我覺得還可題寫俗語，“樹欲靜而風(fēng)不止，___"教我們反哺之禮；“良藥苦口利于病，___”教我們謹(jǐn)順之禮；“_____________，莫把無時當(dāng)有時"教我們節(jié)儉之禮。這些都是做人之根本。

曉雨：不錯不錯！看到“窮則思變”這個成語，我就想到《周易》中的一句名言“窮則變，_____________，

_________________。"《淮南子》有云：“茍利于民，_____________；_____________，_________________?！眲?chuàng)新求變是民族進步的靈魂，這些名言也可以作為題寫內(nèi)容。

四、第二部分：閱讀鑒賞（18分）

7．（5分）師曠①論學(xué)

晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。"

師曠曰：“何不炳②燭乎？”

平公曰：“安③有為人臣而戲其君乎？"

師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽：壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與④昧⑤行乎？”

平公曰：“善哉！"

【注釋】①師曠：春秋時期晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學(xué)習(xí)，對音樂有極高的造詣。②炳：點燃。③安：怎么，哪里。④孰與：跟（與）……哪個（誰）怎么樣。⑤眛：黑暗。

（1）文中加點字注音正確的一項是_________________。

A．shǎohǎo

B．sháohào

C．shàohǎo

D．shàohào

（2）用“/”為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏

盲臣安敢戲其君乎！

（3）關(guān)于畫橫線句子的理解，錯誤的一項是

A．如果想立志學(xué)習(xí)，就應(yīng)該從小時候開始，這樣才能成就一番事業(yè)。

B．“老而好學(xué)"雖比不上“少而好學(xué)”和“壯而好學(xué)”，但總比不好學(xué)好。

C．學(xué)無止境，任何時候我們都應(yīng)該抓緊時間學(xué)習(xí)。

D．活到老學(xué)到老，只要有目標(biāo)、有恒心、有決心，一定能成功。

8．（13分）薄暮下的刀鋒

①酷暑之下，他仍穿著一襲草綠的建設(shè)服，前胸是污漬，后背是汗堿，下身是土色的粗布褲子，兩只褲腿挽到膝蓋。他推著一輛破舊的自行車，后架上綁著一個鄉(xiāng)下才有的窄長板凳，車把上掛著一個工具袋。知道我在注視著他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平時并不弄刀切菜的我竟說：“磨。"

②到了樓口，我說：“你等一等?！彼πΓ骸昂?，不急"。我住的是一樓，出門來時，見他已騎在窄凳上，工具整齊地擺在腳下，可見他是個成熟的磨刀人。

③我拿出的兩把刀雖經(jīng)年使用，因勤于擦拭刀面光潔，夕照之下，能映出人影。心里說，其實是無須磨的，不過是照顧一下你的生意而已。他接過刀去，順刀刃斜睨了一下，笑著說：“您這兩把刀，雖光亮唬人，卻還沒開刃呢?！蔽艺f：“這怎么可能？"他說：“您看，這刀身與刀刃一樣厚薄，手指頭放在刀刃上用力摁一下，也不過是一道白印，不信您試一試?！币辉?，果然沒有鋒利感覺。

④他將其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮環(huán)縛住刀尾并蹬在腳下，使其牢靠，然后施以銼刀，一點一點地銼去刀刃上多余的部分。其實，窄凳的一端就安著一盤砂輪，但他居然舍輕就重，用手。如此做來，這將是一個相當(dāng)長的過程，我便表現(xiàn)出不耐煩，說：“干嗎不用砂輪？"他憨然一笑，說：“您這把刀是合金做的，鋼口是脆的，一上砂輪，會崩出豁口?！蔽疫€是不能信服，便問：“你們磨刀的是論件數(shù)，還是論工時？"他說：“論件數(shù)，一把4塊?！闭f完，他好像明白了我問話背后的含義，臉不禁紅了。我看到了樸實的模樣，便心生一絲慚愧，說：“就依你。"

⑤刃開過之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來。磨過一個光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨下去。我覺得那刀口已足夠鋒利了，但他還是覺得不到火候，一系列的動作不斷反復(fù)。其間，因為離得近，更看出他皺紋綿密，皮糙骨瘦。我便真切地說了一句：“差不多就行了?！彼f：“我自己知道行與不行，您盡管去忙，不必等。

⑥這把刀終于磨好了，夕照之下，刀鋒閃閃生光。竟用了半個小時?？戳艘谎哿硪话训?，我不禁笑著搖了搖頭，他也笑著搖了搖頭，說：“還是一把合金做的。"他把刀固定在窄凳之上，重復(fù)著既有的程序和動作。我真的有些不耐煩，轉(zhuǎn)身走了，把刀和人遺棄在那里。

⑦人在家里，卻總是時時地到臨街的后窗旁看一眼那人。那個人專注地工作著，夕陽的余暉灑在他的臉上，慢慢收斂，已看不見他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。

⑧料想他快完成工作了，我便出門。掏出10元紙幣給他付工錢，“不用找了。”我說。他堅決把2元毛票塞進我兜里，說：“8塊錢是我的手藝，10塊錢就是人的貪心了，我一輩子最恨的就是貪。"他表情嚴(yán)正，我內(nèi)心歡悅，情不自禁地學(xué)起了《紅燈記》里的一句喊：“磨剪子來戧菜刀?！?/p>

⑨鄰人被驚動，紛紛拿刀出戶，磨刀人有了新的商機。沒想到他滿臉驚慌，推車欲走。我說：“到手的生意都不做，您這是為什么呢？"他說：“天都黑了，看不清物件了。”我說：“不是有路燈嗎？"他說：“我眼神不濟，燈光下看東西是模糊的，會磨不好?！币妬砣私?，他說一聲“再見您哪”，倉皇騎遠。

⑩最先來到的是張老師，他滿臉疑惑。我便把磨刀的經(jīng)歷與他言說。聽完敘述，他感嘆道：“這就是小人物的可愛了——小人物不趨時、不趨利，他們不怕辛勞，只怕欺心，這就叫輕賤者往往品重，位卑者往往德高?！?/p>

我回味著張老師的感嘆，在路燈下不停地踱步。我發(fā)現(xiàn)，夜色越深燈光越明亮，好像能穿透軀殼照進內(nèi)心，亦如薄暮下的刀鋒。

（1）結(jié)合文章第4自然段的具體內(nèi)容，分析作者是運用了哪些方法把磨刀人一絲不茍、敬業(yè)的特點寫出來的？

（2）閱讀后，有的同學(xué)認為故事中磨刀人拒絕生意這一情節(jié)不夠合理，請你結(jié)合文章及我們中國傳承的工匠精神，表達自己的想法。

中國有一種傳承叫工匠精神。工匠精雕細琢、精益求精，在“作品"中傾注自己畢生的精力。這些“作品”大到一項工程，小至一個工具，不僅僅是對技藝的追求，更有著奉獻精神與濟世情懷。他們熱愛自己所做的事，勝過愛這些事所帶來的金錢。

（3）結(jié)合文章內(nèi)容，寫一寫磨刀人具有怎樣的品質(zhì)？

（4）關(guān)于本文，有的編者略去了文章最后一個自然段，以張老師那句“輕賤者往往品重，位卑者往往德高"作為結(jié)尾。你認為作者這樣結(jié)尾的好處是什么？

三、第三部分：表達交流（35分）

習(xí)作

題目：風(fēng)景

提示：生活中處處有風(fēng)景：美麗的自然風(fēng)景，和諧的人文景觀；一個人辛勤勞動的身影，孩子純真甜美的笑容……請以“風(fēng)景”為題，選取生活中的典型鏡頭，定格那份你眼中獨特的風(fēng)景，表達自己的真情實感。

參考答案

1.（1）①窗框②蒼蠅罩③邊緣④倘若⑤跌⑥震裂⑦碎塊⑧蹤影；

（2）竟然忽然居然；

（3）議論紛紛炊煙裊裊；

（4）夸張他的心跳得很快，像有一只小兔子在他肚里蹦來蹦去似的。

（5）心理動作調(diào)皮、貪心；

（6）騎鵝旅行記鶴之舞表演大會大海中的白銀。

2-5.CACD

6.

何當(dāng)金絡(luò)腦快走踏清秋春城無處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人；

子欲養(yǎng)而親不待忠言逆耳利于行常將有日思無日；

變則通通則久不必法古茍周于事不必循舊。

7.（1）D；

（2）盲臣/安敢/戲其君乎？

（3）A。

8.（1）語言描寫：通過磨刀人與“我"的對話，如“您這把刀是合金做的，鋼口是脆的，一上砂輪，會崩出豁口?！闭宫F(xiàn)出他對刀具材質(zhì)的了解以及對工作的專業(yè)判斷，體現(xiàn)其敬業(yè)。

動作描寫：“他將其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮環(huán)縛住刀尾并蹬在腳下，使其牢靠，然后施以銼刀，一點一點地銼去刀刃上多余的部分。"這些細致的動作描寫，表現(xiàn)出他磨刀時的認真和專注，突出其一絲不茍。

神態(tài)描寫：“說完，他好像明白了我問話背后的含義，臉不禁紅了?！睆膫?cè)面體現(xiàn)出他對待工作的認真和敬業(yè)，不愿意為了多掙錢而違背原則。

（2）對于磨刀人拒絕生意這一情節(jié)是合理的。從文章及中國傳承的工匠精神來看，磨刀人追求的是手藝的精湛和對顧客的負責(zé)，而不是單純追求生意數(shù)