2024秋統(tǒng)編版語文三年級上冊第一單元情境題自測卷（含答案）

2024秋統(tǒng)編版語文三年級上冊第一單元情境題自測卷（含答案）原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究

統(tǒng)編版語文三年級上冊第一單元情境題自測卷

（自測時間：90分鐘滿分：100分）

題號一二三四五總分

得分

同學(xué)們，今天我們檢測活動的主題是“學(xué)校生活"。來，相信你能認真地完成下面幾個任務(wù)，做到仔細思考，書寫美觀。

任務(wù)一語文課里學(xué)問多（32分）

1.請你根據(jù)拼音補全歡歡的這篇參觀日記。（10分）

搖晃的鳳尾竹、盛開的róngqiú花，把這所邊疆小學(xué)dǎban得絢麗多彩。校園里，同學(xué)們穿著xiānyàn的fúzhuāng，在cūzhuàng的大青樹下盡情聯(lián)歡：hàn族同學(xué)打起歡快的腰鼓，傣族同學(xué)yángqǐshuāngbì跳起優(yōu)美的kǒngquèwǔ，景頗族、阿昌族、德昂族的同學(xué)吹起悠揚的chángdí……

2．選擇正確答案的序號。（9分）

（1）下列加點字注音全都正確的一項是()。

A.例如（lì）清楚（chǔ）挨打（ái）清楚（chǔ）

B.罰站（fá））背誦（bèi）坪壩（bèi）鳳尾竹（fēnɡ）

C.糊涂（hú）圈畫（quān）潔白（jié）口干舌燥(zào)

D.放假（jià）摔跤（suāi）戒尺（jiè）張牙舞爪（zhuǎ）

（2）下列詞語書寫全都正確的一項是()。

A.國旗跳舞早辰荒野B.私塾陣雨霎時攻課

C.招引能夠敬禮粗狀D.安靜影子穿戴急忙

（3）狀狀對下列加點的有新鮮感的詞語展開了想象，其中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.教室里霎時變得鴉雀無聲。（教室里非常安靜）

B.同學(xué)們把校園打扮得絢麗多彩。（校園里顏色非常多）

C.綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響。（風(fēng)吹樹葉發(fā)出的聲音）

D.同學(xué)們正在搖頭晃腦地念書。（腦袋搖來搖去）

（4）“這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了……”下列與句中加點詞構(gòu)詞方式一致的詞是（）。

A.提心吊膽B(tài).冷言冷語C.手忙腳亂D.喜新厭舊

（5）下面是三年級（4）班的同學(xué)給班級社團取的名字，不合理的一項是（）。

A.短跑社團（小飛人）B.圍棋社團（黑白棋社）

C.合唱社團（舞動精靈）D.繪畫社團（畫畫達人）

（6）下列句子沒有運用擬人修辭手法的一項是（）。

A.鳥兒、蝴蝶、猴子這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著

B.濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛

C.先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣

D.風(fēng)搶走了我的帽子，又把它扔在了路上

（7）下列句子中，朗讀重音標識錯誤的一項是（）。

A.這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。（強調(diào)聽時的神態(tài)）

B.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（強調(diào)沒有用）

C.媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。（強調(diào)家的位置）

D.書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。（強調(diào)沒有弄明白）

（8）下列說法不正確的一項是（）。

A.讀到“樹枝不搖了，鳥兒不叫了"時，我仿佛看到最好動、最調(diào)皮的風(fēng)都被同學(xué)們朗讀時好聽的聲音吸引了，就連對自己歌喉最自信的小鳥也被征服了。

B.朗讀“媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)”時，“真的"地下”是要強調(diào)的重音。

C.朗讀時，重音只可以重讀，不能輕讀或慢讀。

（9）下列說法有誤的一項是（）。

A.《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所城市小學(xué)里歡樂祥和的校園生活。

B.《花的學(xué)校》中，“雷云拍著大手"是作者想象的。

C.《不懂就要問》贊揚了少年孫中山勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)態(tài)度。

D.《所見》描繪了一個天真可愛的牧童騎牛唱歌，聽到蟬鳴準備捕蟬的情景。

3.根據(jù)所學(xué)知識填空。（5分）

（1）《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所邊疆小學(xué)歡樂祥和的校園生活。不同的小學(xué)生在同一間教室里學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了_____________。

（2）《花的學(xué)?！愤@首散文詩選自散文詩集《_》，作者是印度的_____________，他曾獲1913年__________獎。

（3）孫中山“學(xué)問學(xué)問，__。為了弄清楚道理，就是“_”的這種精神，值得我們學(xué)習(xí)。

（4）學(xué)完本單元的課文，我從《大青樹下的小學(xué)》里感受到了各民族兒童之間的

__________；在《花的學(xué)校》中認識了一群_____________、的花孩子；還認識了《不懂就要問》中的孫中山，并把他當作我學(xué)習(xí)的榜樣。

4.品析有新鮮感的句子。（8分）

（1）古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。

①這句話中的“粗壯"一詞可換成___________。（1分）

②我也能仿照例句，添加恰當?shù)挠行迈r感的詞語，把句子寫具體。（2分）

◎_________的蘋果樹上掛滿了_的蘋果。

◎_________的海鷗飛在的海面上。

（2）一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。

①圖片（）中的情景可以用“狂歡”一詞來形容。（1分）

A._B.

②作者把花兒當作人來寫，非常有新意。我也能仿寫這樣的句子。（4分）

◎夜深了，只有星星_________。

◎小蝌蚪們在水中___________。

任務(wù)二生活處處用語文（12分）

5.老師以有趣的圖像為中心，設(shè)計了一堂課，請你參與進來。（6分）

（1）請參考下面其他社團制作的社團海報，幫助奇奇為寫作社團取名。（4分）

①這些社團的海報共有的特點：___。

②我的取名：_________________。原因：

_________________。

（2）妙妙作為文學(xué)社的成員，要幫助其他社團制作社團名片，你也來試試吧。（2分）

6．狀狀要參加朗讀者社團開展的誦讀活動，正在作活動準備。（4分）

（1）讀準重音是重要的朗讀技巧，根據(jù)提示，給句中要讀重音的部分加點。

◎這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。（突出學(xué)校所在的地點）

◎“會背了。"孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。（強調(diào)書背得好）

（2）誦讀時，要關(guān)注有新鮮感的句子，并想象句子所描寫的畫面。

例：一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。

讀這個句子時，我仿佛看到了花兒在綠草上跳舞，狂歡的情景：他們有的揚起手臂，在風(fēng)中做出各種優(yōu)美的動作；有的____________；還有的____________。

7、口語交際。（2分）

今年暑假，狀狀在家觀看了2024年第33屆夏季奧運會比賽，看到中國奧運健兒們在賽場上拼搏的雄姿，狀狀不禁深受感動。假如你當時就在奧運會現(xiàn)場，看到這一幕幕場景，你想說些什么呢？

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活動三優(yōu)秀文化我傳承（11分）

8.看圖片，猜成語。（3分）

成語：___成語：___成語：

根據(jù)上題中的成語任選其一造句。

9.詩歌中也有表現(xiàn)童趣的畫面，甜甜向大家推薦了《所見》一詩，勾起你的回憶。（8分）

（1）展示詩歌，默寫詩句。（2分）__，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，___。

（2）《所見》是代詩人寫的。詩中描寫牧

童為了捕蟬突然停止唱歌的詩句是“__，___”（3分）

（3）想象古詩描寫的畫面，我的眼前浮現(xiàn)出了一個的牧童形象。（1分）

（4）結(jié)合圖片，描繪出《所見》中的童趣畫面。（2分）

活動四快樂閱讀促思維（25分）

非連續(xù)文本閱讀（5分）

【材料一】

校外培訓(xùn)被監(jiān)管后，不再被各種課業(yè)輔導(dǎo)班纏身的孩子，如何度過一個有意義的周末呢？一些孩子選擇做一名志愿者，他們背起垃圾袋，跟隨著其他志愿者的腳步，走進大山……公益活動成為了孩子們校外教育的“大課堂"。

【材料二】

古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游《冬夜讀書示子聿》）

10.材料一的主要內(nèi)容是（）。

A.孩子們做志愿者，周末走進大山參加公益活動

B.孩子們在戶外上校外大課堂

C.孩子們在戶外玩耍

11.結(jié)合材料，我知道詩句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的意思是（）。

A.要珍惜時間B.要親身實踐C.做事要理解透徹

12.如果你是材料一中這群孩子中的一員，你會有什么樣的體驗和感悟？

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文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達

背篼（dōu）

①黃昏，蜿蜒（wānyán）的山道上，打柴的孩子歸來了。他背著一篼柴火，他背著五彩的晚霞，他背著自己用勞動換來的收獲。山風(fēng)一路上梳理著他蓬亂的頭發(fā)；山溪一路上對他說著悄悄話；鳥兒們一路上依依惜別，約他明天再來。

②村子里，炊煙裊（niǎo）裊升起，飄過了樹梢。他覺得，那是媽媽高高揚起的手臂，在呼喚自己。他加快了腳步，______過一道彎，______過一道坎，______過一截窄窄的田埂（ɡěnɡ），______過小石橋，走進了村子，走進了自家的小院。

③他放下沉甸甸的背篼，輕輕舒了一口氣，拿著幾個紅紅的山柿子，放在小妹妹手上。他把一捆藥材交給爺爺，托他明兒去鎮(zhèn)子里換幾個錢——他想自己積攢（zǎn）下學(xué)期的學(xué)費。然后，他溫馴（xùn）地讓媽媽撩（liāo）起圍裙一角，替他揩（kāi）去汗涔（cén）涔的小臉上的泥漬（zì）。他抬起頭，抿著小嘴微微笑了。

④啊，在山里打柴的孩子，背篼里盛著一個勤勞的童年。

13.依次填入文中第②段橫線上的動詞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.繞拐跨走B.拐繞走跨

C.拐跨繞走D.繞走拐跨

14.孩子沉甸甸的背篼里都有些什么呢？用“○"在文中圈出來。（2分）

15.“他背著五彩的晚霞”寫的是時的情景，打柴的孩子把升起的裊裊炊煙想象成了____________。（2分）

16.文中畫“"的句子中，你認為哪些詞語富有新鮮感？并說說你對這句話的理解。（2分）（語文要素：閱讀時，關(guān)注有新鮮感的詞語和句子。）

____________

____________

17.結(jié)尾說孩子“背篼里盛著一個勤勞的童年”，請你說說背篼里還會裝著一個怎樣的童年。（2分）

____________

活動五學(xué)以致用寫作文（30分）

18.在各位同學(xué)的建議下，學(xué)校決定成立文學(xué)社，為同學(xué)們提供良好的創(chuàng)作環(huán)境，下面是文學(xué)社首次創(chuàng)作的題目，請你按要求寫作。

題目：我身邊最的人

要求：生活就像一個大舞臺，舞臺上有許許多多的人。請在題目的橫線上填寫恰當?shù)脑~語，比如“熟悉"有趣”“難忘"……然后選擇生活中的事例寫一寫，字數(shù)不限。

參考答案

1.絨球打扮鮮艷服裝粗壯漢揚起雙臂孔雀舞長笛

2.CDDACCDCA

3.（1）民族祖國各民族兒童之間的友愛和團結(jié)

（2）新月集泰戈爾諾貝爾文學(xué)

（3）不懂就要問挨打也值得

（4）團結(jié)友愛天真活潑、渴望自由勤學(xué)好問

4.（1）粗大高大香氣四溢美麗波濤洶涌

（2）①A②示例：還在眨著明亮的小眼睛快活地做著游戲

5.（1）①運用成語和圖片體現(xiàn)社團特點

②示例：行云流水運用成語，可以突出寫作社團的特點，希望在寫作時文思泉涌

（2）萬卷閱讀社小百靈合唱團

6.（1）邊疆一字不漏

（2）在草叢間輕輕扭動腰身，擺出最美的舞姿

綻開笑臉，在雨中說笑打鬧

7.示例：奧運健兒們的那種永不言敗、努力拼搏的精神將永遠激勵著我前進，我將在以后的學(xué)習(xí)中，更加勤奮地讀書，爭取獲得更加優(yōu)異的成績。

8、提心吊膽搖頭晃腦頭暈?zāi)垦Ｊ?/p>

示例一：聽說那個可怕的故事后，我整天都提心吊膽的。

示例二：弟弟背古文的時候，總是搖頭晃腦的，仿佛十分沉醉。

示例三：因為沒吃早飯，他感到渾身無力，頭暈?zāi)垦！?/p>

9、（1）牧童騎黃牛忽然閉口立

（2）清袁枚意欲捕鳴蟬忽然閉口立

（3）天真機靈

（4）示例：一個牧童騎在黃牛背上，唱著歌兒，嘹亮的歌聲在樹林里回蕩。

10.A11.B

12.示例：我覺得周末做志愿者非常有意義，既保護了環(huán)境，還得到了鍛煉，我們的身心都得到了放松。

13.B