-統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元過(guò)關(guān)檢測(cè)（含答案）

-統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元過(guò)關(guān)檢測(cè)（含答案）第三單元過(guò)關(guān)檢測(cè)

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累

1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）對(duì)這道數(shù)學(xué)題，他冥思苦想后仍yìchóumòzhǎn()。他眉頭擰成了ɡēda()，jǔsànɡ()地蹲在地上。后來(lái)，經(jīng)爸爸點(diǎn)撥，他才豁然開(kāi)朗。

（2）他wēifēnɡlǐnlǐn()地?fù)]舞著mùɡùn()走了過(guò)來(lái)。小héshanɡ()因?yàn)闆](méi)有武器fánɡyù()，急得直duòjiǎo()。

2．下面完全沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．凜然塥瘩棍棒裁剪備

B．雕刻跺腳頹然咀喪趴下

C．抽屜謎語(yǔ)揭開(kāi)班點(diǎn)干燥

D．沙漠磁場(chǎng)海盜培養(yǎng)傾聽(tīng)

3．關(guān)于《春日》一詩(shī)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．這首詩(shī)表面描繪了春天的美麗景色實(shí)則是一首哲理詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。

B．從“勝日"一詞可以看出這是一個(gè)晴朗的好天氣，從“尋芳”一詞可以知道詩(shī)人是去踏青。

C．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"寫(xiě)的是和這首詩(shī)同一個(gè)季節(jié)的景色。

D．這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人朱熹，他的作品還有《觀書(shū)有感》。

4．用一句話概括下面這段話的中心意思，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

成語(yǔ)是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中的精華。我們應(yīng)該善待這份遺產(chǎn)。從較高層次的要求說(shuō)，要積極研究它，挖掘它的深刻內(nèi)涵，探討如何在新的時(shí)代將它發(fā)揚(yáng)光大。從較低層次的要求說(shuō)，要正確地理解它，使用它。然而，我們?cè)S多人連這起碼的要求也做不到，生活中誤用成語(yǔ)的現(xiàn)象十分普遍。

A．我們要正確地理解和使用成語(yǔ)。

B．我們應(yīng)該善待成語(yǔ)這份文化遺產(chǎn)。

C．生活中誤用成語(yǔ)的現(xiàn)象十分普遍。

D．成語(yǔ)是文化遺產(chǎn)，是漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中的精華。

5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）等閑識(shí)得東風(fēng)面，___。

（2）《竹節(jié)人》一文講述的是童年的一段時(shí)間，“我”和同學(xué)們?nèi)陨狭薩____________，課文詳細(xì)講述了制作、玩竹節(jié)人的過(guò)程，表現(xiàn)了“我"___。

（3）《宇宙生命之謎》一文介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的_________________。告訴我們，到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個(gè)_________________。

（4）通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們知道了要根據(jù)選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，這樣讀書(shū)才能有所收獲。

6．在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）()上課玩竹節(jié)人被老師發(fā)現(xiàn)，竹節(jié)人()會(huì)被老師沒(méi)收。

（2）故宮博物院的北門(mén)()午門(mén)，()神武門(mén)。

（3）竹節(jié)人()深受孩子們喜愛(ài)，()引起了大人的興趣。

（4）這些設(shè)想()能實(shí)現(xiàn)，()是遙遠(yuǎn)的事情。

7．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后完成句子。

威風(fēng)()()頭()腦()咤風(fēng)云

別出心()技高一()()巧成拙

()有味全神()注

（1）這位老人在戰(zhàn)爭(zhēng)年代曾經(jīng)是一位()的人物。

（2）這()的設(shè)計(jì)讓我們眼前一亮。

8．找出下面短文中的錯(cuò)誤，并修改。

西陽(yáng)夕下，晚霞印紅了天邊。我們自然小組的同學(xué)，高高興興地反回學(xué)校。同學(xué)們的書(shū)包里裝滿了各色各樣的礦石模型。通過(guò)這次活動(dòng)，我們因?yàn)樵鲩L(zhǎng)了知識(shí)，所以鍛煉了意志。同學(xué)們都興憤地說(shuō)，“這次活動(dòng)真是太有意義了?！?/p>

9．水管漏得厲害，院子里已經(jīng)積滿了水，修理工答應(yīng)收上就來(lái)，結(jié)果等了大半天才見(jiàn)到他的影子。他懶洋洋地問(wèn)住戶：“現(xiàn)在情況怎么樣？"

一位主婦說(shuō)：“還好，在等你的時(shí)候，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了游泳！”

這位主婦的言外之意是：

二、現(xiàn)代文閱讀

宇宙生命之謎（節(jié)選）

①哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在－50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氫氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。

②根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽(yáng)最近，朝向太陽(yáng)的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽(yáng)輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于－140℃，因此，也不可能有生命存在。

10．選文的第一自然段是圍繞“____________”這個(gè)主要意思來(lái)寫(xiě)的。

11．請(qǐng)?jiān)谶x文中用“"畫(huà)出跟“生命存在的必備條件有哪些？”這個(gè)閱讀任務(wù)相關(guān)的四個(gè)關(guān)鍵詞。這樣先總后分、逐條列舉的好處是。

12．根據(jù)下面的閱讀任務(wù)閱讀相關(guān)段落，并完成后面的練習(xí)。

閱讀任務(wù)：太陽(yáng)系除地球以外的其他行星是否有生命存在？

第1步：瀏覽發(fā)現(xiàn)第自然段的內(nèi)容跟閱讀任務(wù)關(guān)系不大，不需要詳細(xì)閱讀。

第2步：通過(guò)詳細(xì)閱讀第自然段，可以提取出以下兩個(gè)關(guān)鍵信息：

①水星、金星因?yàn)開(kāi)__，不可能存在生命。

②木星、土星、天王星和海王星因?yàn)開(kāi)___________，__，也不可能存在生命。

13．畫(huà)“"的句子中，“一般”這個(gè)詞可以刪去嗎？為什么？

閱讀材料，完成小題。

自制眼鏡防霧劑

王冠

戴眼鏡的人最頭痛的事情就是天冷時(shí)眼鏡片遇到熱氣會(huì)起霧。你想解決這個(gè)問(wèn)題嗎？那就按下面的方法來(lái)做吧！

一、準(zhǔn)備材料：

眼鏡、液體肥皂、酒精、松節(jié)油、純凈水、甘油、玻璃杯、眼鏡布、紗布等。

二、實(shí)驗(yàn)步驟：

①將液體肥皂、酒精、純凈水、甘油、松節(jié)油，按8：4：4：2：1的體積比，倒入同一個(gè)玻璃杯里，一邊倒一邊用玻璃棒攪拌，直至溶液呈透明狀，這樣眼鏡防霧劑就制作完成了。

②用眼鏡布將眼鏡片兩面擦干凈，不留任何細(xì)微的污物。

③用潔凈的紗布蘸取防霧劑，_______________________，這樣在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)眼鏡片上就不會(huì)再起霧了。

三、科學(xué)奧秘：

防霧劑可以在眼鏡片上形成一層均勻的隔水膜，能有效阻止眼鏡片表面和水的接觸，從而使水不能凝結(jié)在眼鏡片表面生成霧。

（選自《第二課堂（小學(xué)版）》）

14．制作眼鏡防霧劑要解決的是什么問(wèn)題，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．雨水滴在鏡片上B．天冷眼鏡片遇到熱氣會(huì)起霧

C．眼鏡片上的臟物D．天熱眼鏡片上會(huì)有許多汗水

15．關(guān)于材料“實(shí)驗(yàn)步驟"的內(nèi)容介紹，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．眼鏡防霧劑的制作準(zhǔn)備和制作過(guò)程

B．眼鏡防霧劑的制作標(biāo)準(zhǔn)和注意要點(diǎn)

C．眼鏡防霧劑的制作過(guò)程和科學(xué)原理

D．眼鏡防霧劑的制作方法和使用方法

16．“實(shí)驗(yàn)步驟”第3點(diǎn)橫線上，補(bǔ)充下列的哪句話最完整、準(zhǔn)確？（）

A．在眼鏡片兩面涂擦B．在眼鏡上面涂擦

C．在眼鏡片外面涂擦D．在眼鏡上面清洗

17．最后一個(gè)自然段從什么方面介紹了自制眼鏡防霧劑？（）

A．成分B．用途C．原理D．功能

18．你一定是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，請(qǐng)你把曾經(jīng)自制過(guò)的一件物品分享給大家，寫(xiě)清物品名稱和簡(jiǎn)要的自制步驟。

三、寫(xiě)作

19．我的習(xí)作。

生活因?yàn)閴?mèng)想、創(chuàng)意、閱讀等而精彩。你的生活因什么而精彩？它是怎樣影響你的生活的？請(qǐng)以“生活因而精彩"為題寫(xiě)一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)不少于500字。

參考答案

1．一籌莫展疙瘩沮喪威風(fēng)凜凜木棍和尚防御跺腳

2．D

3．C

4．B

5．萬(wàn)紫千紅總是春玩竹節(jié)人對(duì)童年生活的留戀過(guò)程未解之謎閱讀目的

6．如果就不是而是不但還即使也

7．凜凜昏漲叱裁籌弄津津貫叱咤風(fēng)云別出心裁

8．西陽(yáng)夕下，晚霞?。ㄓ常┘t了天邊。我們自然小組的同學(xué)，高高興興地反（返）回學(xué)校。同學(xué)們的書(shū)包里裝滿了各色各樣的礦石模型（標(biāo)本）。通過(guò)這次活動(dòng)，我們因?yàn)椋ú坏┰鲩L(zhǎng)了知識(shí)，所以（而且）鍛煉了意志。同學(xué)們都興憤（奮）地說(shuō)：“這次活動(dòng)真是太有意義了?！?/p>

9．修理工來(lái)得太晚了，水已經(jīng)淹到院子里。

10．天體上存在生命必須具備的條件

11．適合的溫度必要的水分適當(dāng)成分的大氣足夠的光和熱

充分說(shuō)明生存的必要條件，簡(jiǎn)潔明了

12．12表面溫度極高離太陽(yáng)很遠(yuǎn)表面溫度一般都低于﹣140℃

13．不能刪去。因?yàn)椤耙话?是表示推測(cè)，去掉就成了確定的語(yǔ)氣，表達(dá)太絕對(duì)，就不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)了?！耙话恪斌w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

14．B15．D16．A17．C

18．雞用自動(dòng)飲水器。材料：稍深的圓塑料盤(pán)一只帶蓋塑料可樂(lè)瓶一個(gè)細(xì)鐵絲一條1在圓盤(pán)中心為中心畫(huà)一個(gè)等邊三角形三個(gè)頂點(diǎn)與圓盤(pán)邊略齊在頂點(diǎn)打孔2再在可樂(lè)瓶底打一到三個(gè)小孔是小孔最好用針扎完了就把鐵絲截三段等長(zhǎng)每段約45~50CM分別穿入盤(pán)子邊上打好的三個(gè)孔中擰好保持等長(zhǎng)3把瓶子放在圓盤(pán)中心上把圓盤(pán)上鐵絲扎在瓶嘴凹處調(diào)整瓶子和鐵絲是瓶子底部扎好的小孔與盤(pán)底接緊保持瓶子直立4完成用時(shí)擰開(kāi)瓶蓋加滿水再擰緊瓶蓋即可瓶底小孔可根據(jù)盤(pán)深和需要調(diào)整大小我家鴿子用的就是如果嫌小可以找大一點(diǎn)的瓶子和盤(pán)子原理相同。

19．

生活因讀書(shū)而精彩

讀書(shū)，是我心目中一個(gè)神圣的詞，我愛(ài)讀書(shū)，他讓我的生活變得更加精彩。

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給予我們知識(shí)，給予我們寄托，更給予我們豐富的情感。書(shū)本像一股清泉，在陽(yáng)光的照耀下滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子，讓我們得以茁壯成長(zhǎng)翻閱古今，縱覽青史，名書(shū)好書(shū)更是數(shù)不勝數(shù)。穿越時(shí)空，我來(lái)到了古代，那我將拜孔子為師，接受孜孜不倦的教誨；鄰略“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回"的詩(shī)仙氣派；感受杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間”的憂民情感；接受蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟"的美好祝愿；鄰教范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是豁達(dá)胸襟。雄心壯志羅貫中，描繪智勇三國(guó)真英雄；大方豪放施耐庵，書(shū)寫(xiě)梁山一百零八條好漢；懲惡揚(yáng)善吳承恩，打出驚天動(dòng)地美猴王；多愁善感曹雪芹，演繹凄異纏綿《紅樓夢(mèng)》。

李白的俊逸，杜甫的憂民，李清照的婉約，王昌齡的邊塞情懷，譜寫(xiě)了一串古代詩(shī)歌動(dòng)人的音符。

遨游海外，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，體味洗禮過(guò)后堅(jiān)強(qiáng)故事；閱《居里夫人傳》，述成功女性背后的艱辛史；品《魯濱遜漂流記》，歷漂泊動(dòng)蕩的勇敢事跡，看《飄》，親感南國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)背后的愛(ài)情故事。

有時(shí)，我瀏