廣東省海豐縣可塘鎮(zhèn)鴻志學(xué)校初中體育：游泳教學(xué)設(shè)計(jì)

廣東省海豐縣可塘鎮(zhèn)鴻志學(xué)校初中體育：游泳教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析《廣東省海豐縣可塘鎮(zhèn)鴻志學(xué)校初中體育：游泳教學(xué)設(shè)計(jì)》課程以人教版《體育與健康》七年級教材為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合游泳運(yùn)動的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的實(shí)際水平。課程內(nèi)容主要圍繞自由泳技能展開，旨在使學(xué)生掌握自由泳的基本技術(shù)動作，提高學(xué)生的游泳技能和自救能力，同時培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和體育道德。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，通過分組練習(xí)、個別指導(dǎo)和總結(jié)講評，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)游泳，提高運(yùn)動興趣，從而達(dá)到體育課程的教學(xué)要求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)立足于《體育與健康》課程要求，以培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力、健康行為和體育品德為核心。通過游泳教學(xué)，旨在提升學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：首先，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動能力，通過掌握自由泳技能，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展。其次，培養(yǎng)學(xué)生健康行為，讓學(xué)生了解游泳運(yùn)動對身體健康的重要意義，激發(fā)他們積極參與體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。最后，注重體育品德的培養(yǎng)，學(xué)生在游泳學(xué)習(xí)中，學(xué)會尊重規(guī)則、公平競爭，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助精神，強(qiáng)化勇于挑戰(zhàn)、克服困難的意志品質(zhì)。

本課程通過游泳教學(xué)實(shí)踐活動，使學(xué)生在提高游泳技能的同時，全面提升身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為學(xué)生的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，符合新教程對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求。學(xué)情分析本課程面向廣東省海豐縣可塘鎮(zhèn)鴻志學(xué)校初中七年級學(xué)生，學(xué)生在這一階段正處于青春期，身體發(fā)育迅速，運(yùn)動能力和身體素質(zhì)有著較大的提升空間。以下從學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)方面以及行為習(xí)慣等方面進(jìn)行分析。

1.學(xué)生層次：

（1）生理層次：學(xué)生年齡在12-14歲之間，身體發(fā)育程度不同，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的身體素質(zhì)，而部分學(xué)生仍需加強(qiáng)鍛煉。在這個年齡段，學(xué)生的骨骼、肌肉和心肺功能都在快速發(fā)展，適合進(jìn)行游泳這類有氧運(yùn)動。

（2）心理層次：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，但注意力容易分散，對枯燥的訓(xùn)練容易產(chǎn)生厭倦情緒。此外，部分學(xué)生在游泳方面可能存在恐懼心理，影響學(xué)習(xí)效果。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

（1）知識方面：學(xué)生對游泳的基本知識了解有限，大部分學(xué)生沒有接受過正規(guī)的游泳訓(xùn)練，對游泳技巧和動作要領(lǐng)掌握不足。

（2）能力方面：學(xué)生的運(yùn)動能力參差不齊，部分學(xué)生在協(xié)調(diào)性、靈活性方面表現(xiàn)較好，而部分學(xué)生在這方面相對較弱。此外，學(xué)生的游泳技能水平也存在較大差距。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、互相幫助方面表現(xiàn)良好，但在面對困難和挑戰(zhàn)時，部分學(xué)生的意志力、抗壓能力較弱。

3.行為習(xí)慣：

（1）運(yùn)動習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中，參與體育鍛煉的積極性較高，但對游泳運(yùn)動的了解和參與程度有限，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)興趣。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，依賴教師指導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)能力較弱。在游泳學(xué)習(xí)中，可能會出現(xiàn)跟風(fēng)、模仿等現(xiàn)象，需要教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）積極影響：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，有利于激發(fā)他們對游泳學(xué)習(xí)的興趣。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和良好的人際關(guān)系有助于課程教學(xué)的順利進(jìn)行。

（2）消極影響：學(xué)生對游泳知識的匱乏和技能水平的差距，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度不一，影響整體教學(xué)效果。同時，部分學(xué)生的恐懼心理和注意力不集中，也會對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生負(fù)面影響。教學(xué)資源1.硬件資源：

-學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)游泳池

-游泳教學(xué)所需浮板、救生圈、踢水板等輔助器材

-體能訓(xùn)練器材（如跳繩、啞鈴等）

2.軟件資源：

-人教版《體育與健康》七年級教材

-游泳教學(xué)視頻資料

-安全教育及自救互救知識手冊

3.課程平臺：

-學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂教學(xué)互動平臺

4.信息化資源：

-電子白板及投影設(shè)備

-教學(xué)用移動音響設(shè)備

-學(xué)生體能監(jiān)測設(shè)備

5.教學(xué)手段：

-分組合作學(xué)習(xí)

-個別指導(dǎo)與示范

-視頻分析與動作分解教學(xué)

-互動式教學(xué)游戲

-定期考核與評價教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《游泳技能：自由泳》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在夏天是否喜歡去游泳？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自由泳的技巧和樂趣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自由泳的基本概念。自由泳是一種以任意方式在水中前進(jìn)的游泳方式，它對提高身體協(xié)調(diào)性和耐力有著重要作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一段自由泳的視頻案例。這個案例展示了自由泳在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們更有效地游泳。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)自由泳的呼吸技巧和手臂劃水動作這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過慢動作回放和現(xiàn)場示范來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與自由泳相關(guān)的問題，如如何改進(jìn)踢水動作。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行水中練習(xí)，通過實(shí)際操作來體驗(yàn)自由泳的動作要領(lǐng)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和水中練習(xí)的改進(jìn)情況。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何提高自由泳速度和效率”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自由泳的基本概念、技巧和重要性。通過實(shí)踐活動和小組討論，我們加深了對自由泳動作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在游泳時運(yùn)用它們來提高自己的游泳技能。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握自由泳基本技能：學(xué)生掌握了自由泳的呼吸技巧、手臂劃水動作和踢水動作等基本技能，能夠在水中熟練地完成自由泳動作，提高了游泳速度和效率。

2.提升身體素質(zhì)：游泳作為一種全身運(yùn)動，有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)。通過游泳練習(xí)，學(xué)生的心肺功能、力量、速度、柔韌性等各方面素質(zhì)得到了全面發(fā)展。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在分組討論和實(shí)踐活動過程中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題。通過互相交流、分享經(jīng)驗(yàn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)：游泳教學(xué)過程中，學(xué)生克服了對水的恐懼，勇于嘗試新技能。在不斷地挑戰(zhàn)和突破中，學(xué)生培養(yǎng)了勇敢、自信的品質(zhì)。

5.提高安全意識：通過學(xué)習(xí)游泳安全知識和自救互救技能，學(xué)生的安全意識得到了提高，掌握了在水中遇到緊急情況時的應(yīng)對方法。

6.增進(jìn)對體育運(yùn)動的熱愛：游泳教學(xué)的實(shí)踐過程讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了體育運(yùn)動的樂趣，激發(fā)了他們對體育運(yùn)動的熱愛，有助于培養(yǎng)終身鍛煉的習(xí)慣。

一、技能方面

1.學(xué)生能夠熟練地完成自由泳的呼吸、手臂劃水和踢水動作，形成良好的動作協(xié)調(diào)性。

2.學(xué)生掌握了游泳的基本技巧，如出發(fā)、轉(zhuǎn)身、終點(diǎn)觸壁等。

3.學(xué)生在游泳過程中，動作更加規(guī)范，減少了不必要的阻力，提高了游泳速度。

二、身體素質(zhì)方面

1.學(xué)生的心肺功能得到了鍛煉，有氧耐力得到提高。

2.學(xué)生的肌肉力量、速度和柔韌性得到了全面提升。

3.游泳鍛煉了學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性，有利于其他運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)。

三、心理素質(zhì)方面

1.學(xué)生克服了對水的恐懼，培養(yǎng)了勇敢、自信的品質(zhì)。

2.學(xué)生在游泳學(xué)習(xí)中，面對困難和挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的抗壓能力和意志力。

3.游泳鍛煉使學(xué)生在面對困境時，更加樂觀、積極，具有較好的心理調(diào)適能力。

四、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力方面

1.學(xué)生在分組討論和實(shí)踐活動過程中，學(xué)會了傾聽他人意見，提高了溝通能力。

2.學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作，共同解決問題，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.學(xué)生在游泳學(xué)習(xí)中，能夠互相鼓勵、互相幫助，形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。

五、安全意識與自救互救能力方面

1.學(xué)生掌握了游泳安全知識和自救互救技能，提高了安全意識。

2.學(xué)生了解了水中可能出現(xiàn)的緊急情況，學(xué)會了如何應(yīng)對和避免。

3.學(xué)生在游泳過程中，能夠關(guān)注周圍環(huán)境，確保自身和他人的安全。

六、體育運(yùn)動興趣與習(xí)慣方面

1.游泳教學(xué)的實(shí)踐過程讓學(xué)生充分體驗(yàn)到體育運(yùn)動的樂趣，激發(fā)了他們對體育運(yùn)動的熱愛。

2.學(xué)生通過游泳鍛煉，養(yǎng)成了良好的運(yùn)動習(xí)慣，有助于終身鍛煉。

3.學(xué)生對游泳運(yùn)動的興趣和熱情，有助于他們在其他體育項(xiàng)目中取得更好的成績。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將游泳技能與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過情境模擬等方法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)自由泳技能，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.我引入了分組合作的學(xué)習(xí)模式，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)互相交流、互相學(xué)習(xí)，這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也提高了課堂教學(xué)的互動性和學(xué)生的參與度。

（二）存在主要問題

在教學(xué)組織和教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

1.部分學(xué)生在游泳技能學(xué)習(xí)中，由于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢，我在教學(xué)中未能充分考慮到這一點(diǎn)，對這部分學(xué)生的關(guān)注度不夠。

2.教學(xué)評價方面，我主要依賴課堂上的即時反饋，缺乏對學(xué)生長期學(xué)習(xí)效果的評價和跟蹤。

（三）改進(jìn)措施

針對上述反思，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生給予更多的個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.我將完善教學(xué)評價體系，不僅注重課堂表現(xiàn)，也要關(guān)注學(xué)生的長期進(jìn)步和技能掌握情況。通過定期的技能考核和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成效，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

3.為了增強(qiáng)教學(xué)效果，我計(jì)劃利用學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，使教學(xué)更有針對性，同時也方便學(xué)生和家長了解學(xué)習(xí)情況。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在游泳技能教學(xué)中，學(xué)生的課堂表現(xiàn)是評價的重要依據(jù)。學(xué)生是否積極參與課堂活動，是否認(rèn)真聽講并按要求完成練習(xí)，以及在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度和合作精神，都是評價學(xué)生課堂表現(xiàn)的關(guān)鍵指標(biāo)。

2.小組討論成果展示：在分組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的小組討論成果展示是評價學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要方式。評價將關(guān)注學(xué)生在小組討論中的參與程度、觀點(diǎn)表達(dá)和問題解決能力，以及小組整體討論成果的質(zhì)量。

3.隨堂測試：在游泳技能教學(xué)中，隨堂測試是評價學(xué)生技能掌握情況的重要手段。測試將包括動作技能測試、理論知識測試和實(shí)踐操作測試，以全面評估學(xué)生對游泳技能的理解和運(yùn)用能力。

4.學(xué)生互評：在游泳技能教學(xué)中，學(xué)生互評是一種有效的評價方式。學(xué)生可以互相觀察和評價彼此的游泳技能，提供積極的反饋和建議，以促進(jìn)彼此的成長和進(jìn)步。

5.教師評價與反饋：教師評價與反饋是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。教師將根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試以及學(xué)生互評的結(jié)果，給予學(xué)生客觀、公正的評價，并提供積極的反饋和建議，以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步提高游泳技能水平。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-自由泳基本概念

-自由泳呼吸技巧

-自由泳手臂劃水動作

-自由泳踢水動作

-自由泳出發(fā)、轉(zhuǎn)身、終點(diǎn)觸壁技巧

②重點(diǎn)詞：

-自由泳

-呼吸技巧

-手臂劃水

-踢水

-出發(fā)

-轉(zhuǎn)身

-終點(diǎn)觸壁

③重點(diǎn)句：

-自由泳是一種以任意方式在