華東師大版體育與健康七年級發(fā)展協(xié)調(diào)素質(zhì)-足球協(xié)調(diào)性練習-教案

華東師大版體育與健康七年級（發(fā)展協(xié)調(diào)素質(zhì)_足球協(xié)調(diào)性練習)-教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）華東師大版體育與健康七年級（發(fā)展協(xié)調(diào)素質(zhì)_足球協(xié)調(diào)性練習)-教案教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是華東師大版體育與健康七年級下冊的“發(fā)展協(xié)調(diào)素質(zhì)_足球協(xié)調(diào)性練習”。具體內(nèi)容包括：1.學習足球的基本技巧，如傳球、射門、控球等；2.通過協(xié)調(diào)性練習，提高學生的身體協(xié)調(diào)能力和團隊合作能力；3.學習足球比賽的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)學生的競技意識和團隊精神。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了足球的基本技巧，如傳球、射門、控球等。本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，通過協(xié)調(diào)性練習，進一步提高學生的身體協(xié)調(diào)能力和團隊合作能力。同時，學生也將通過學習足球比賽的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)競技意識和團隊精神。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.運動能力，通過練習足球基本技巧和協(xié)調(diào)性練習，提高學生的足球運動能力；2.健康行為，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，提高學生的身體健康水平；3.體育品德，通過足球比賽和團隊合作，培養(yǎng)學生的公平競爭意識、團隊協(xié)作精神和堅韌不拔的品質(zhì)。教學難點與重點1.教學重點：

（1）足球基本技巧：傳球、射門、控球等，這是足球運動的基礎(chǔ)，需要學生熟練掌握。

（2）協(xié)調(diào)性練習：通過特定的協(xié)調(diào)性練習，提高學生的身體協(xié)調(diào)能力，例如：腳內(nèi)側(cè)傳球、花式運球等。

（3）團隊合作：學習并實踐足球比賽中的團隊合作，提高學生的團隊協(xié)作精神，例如：配合傳球、共同防守等。

2.教學難點：

（1）足球技巧的熟練運用：學生需要能夠在實際比賽中熟練運用所學的基本技巧，例如：在比賽中準確找到隊友，進行有效傳球。

（2）身體協(xié)調(diào)能力的提升：學生需要在快速移動中保持身體平衡，準確完成足球動作，例如：在高速移動中進行花式運球。

（3）團隊合作意識的培養(yǎng)：學生需要在比賽中主動配合，理解并實踐團隊合作的重要性，例如：在比賽中，學生需要學會根據(jù)隊友的位置和狀態(tài)，決定傳球的方向和力度。教學方法與策略本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.運動能力，通過練習足球基本技巧和協(xié)調(diào)性練習，提高學生的足球運動能力；2.健康行為，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，提高學生的身體健康水平；3.體育品德，通過足球比賽和團隊合作，培養(yǎng)學生的公平競爭意識、團隊協(xié)作精神和堅韌不拔的品質(zhì)。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對足球協(xié)調(diào)性練習的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道足球協(xié)調(diào)性練習是什么嗎？它與足球比賽有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于足球協(xié)調(diào)性練習的圖片或視頻片段，讓學生初步感受足球協(xié)調(diào)性練習的魅力或特點。

簡短介紹足球協(xié)調(diào)性練習的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.足球協(xié)調(diào)性練習基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解足球協(xié)調(diào)性練習的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解足球協(xié)調(diào)性練習的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹足球協(xié)調(diào)性練習的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.足球協(xié)調(diào)性練習案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解足球協(xié)調(diào)性練習的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的足球協(xié)調(diào)性練習案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解足球協(xié)調(diào)性練習的多樣性或復(fù)雜性。

引導學生思考這些案例對實際足球比賽或訓練的影響，以及如何應(yīng)用足球協(xié)調(diào)性練習解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與足球協(xié)調(diào)性練習相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對足球協(xié)調(diào)性練習的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)足球協(xié)調(diào)性練習的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括足球協(xié)調(diào)性練習的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)足球協(xié)調(diào)性練習在現(xiàn)實足球比賽或訓練中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用足球協(xié)調(diào)性練習。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于足球協(xié)調(diào)性練習的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-足球教學視頻：通過觀看專業(yè)足球隊的訓練視頻，學生可以了解更多的足球技巧和協(xié)調(diào)性練習方法。

-足球雜志和期刊：閱讀足球雜志和期刊，了解足球領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果，為學生提供更多的學習資料。

-足球比賽現(xiàn)場觀看：組織學生參加足球比賽現(xiàn)場觀看，親身體驗足球比賽的激情和團隊協(xié)作的重要性。

-足球訓練軟件：利用足球訓練軟件，進行足球技巧練習和協(xié)調(diào)性訓練，提高學生的足球水平。

2.拓展建議：

-學生可以利用課余時間觀看足球比賽，了解不同球隊的戰(zhàn)術(shù)和風格，提高自己的足球素養(yǎng)。

-學生可以參加校外的足球訓練班或俱樂部，與其他學生一起練習足球技巧，提高自己的足球水平。

-學生可以閱讀足球相關(guān)的書籍和雜志，了解足球的歷史、規(guī)則和發(fā)展趨勢，拓寬自己的足球知識。

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如足球教學視頻、論壇和社交媒體，與其他學生和足球愛好者交流經(jīng)驗，互相學習。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了足球協(xié)調(diào)性練習的基本概念、組成部分和原理。學生了解了足球協(xié)調(diào)性練習在足球比賽中的重要性，并通過具體案例分析了足球協(xié)調(diào)性練習的特性和應(yīng)用。在小組討論中，學生提出了關(guān)于足球協(xié)調(diào)性練習的創(chuàng)新性想法和建議。

2.當堂檢測

為了鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容，進行以下當堂檢測：

（1）選擇題：

1.足球協(xié)調(diào)性練習的主要組成部分是什么？

A.身體素質(zhì)

B.技巧能力

C.決策能力

D.團隊合作

2.以下哪個是足球協(xié)調(diào)性練習的一種方法？

A.傳球練習

B.射門練習

C.花式運球

D.跑步練習

（2）簡答題：

1.請簡述足球協(xié)調(diào)性練習在足球比賽中的重要性。

2.請舉例說明一種足球協(xié)調(diào)性練習的方法及其作用。

3.小組討論：

以小組為單位，討論并提出一種創(chuàng)新性的足球協(xié)調(diào)性練習方法，并說明其在足球比賽中的應(yīng)用和優(yōu)勢。

4.技能展示：

學生在課堂上展示所學的足球協(xié)調(diào)性練習技巧，教師進行評價和指導。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作題：

請撰寫一篇關(guān)于足球協(xié)調(diào)性練習的短文，內(nèi)容包括：

-足球協(xié)調(diào)性練習的定義和重要性；

-至少兩種足球協(xié)調(diào)性練習的方法及其作用；

-學生在課堂上的參與情況和學習體會。

2.實踐題：

結(jié)合本節(jié)課學習的足球協(xié)調(diào)性練習方法，進行一次個人或小組的實踐訓練。要求記錄訓練過程和結(jié)果，并在下次課堂上進行分享和交流。

3.研究報告：

以小組為單位，選擇一種足球協(xié)調(diào)性練習方法進行深入研究。要求：

-分析該方法的具體內(nèi)容和實施方式；

-調(diào)查該方法在足球訓練中的應(yīng)用情況和效果；

-提出改進意見或創(chuàng)新性建議。

4.問題解決題：

假設(shè)你是一名足球教練，你的球隊在比賽中遇到了協(xié)調(diào)性不足的問題。請?zhí)岢鲆环N針對性的足球協(xié)調(diào)性練習方案，以幫助球隊提高協(xié)調(diào)性，提升比賽成績。

5.論述題：

請結(jié)合本節(jié)課學習的足球協(xié)調(diào)性練習知識，論述足球協(xié)調(diào)性練習在提高足球比賽中的重要作用，并給出至少三個實例來支持你的觀點。教學反思與改進在教授七年級下冊的“發(fā)展協(xié)調(diào)素質(zhì)_足球協(xié)調(diào)性練習”這一課時，我采用了多種教學方法和策略，以期達到教學目標，提升學生的足球協(xié)調(diào)性練習能力。在課后，我對教學過程進行了深刻的反思，識別出了需要改進的地方，并制定了相應(yīng)的改進措施。

首先，我意識到在導入新課時，雖然通過提問和展示圖片等方式引起了學生的興趣，但導入內(nèi)容與本節(jié)課的關(guān)聯(lián)性不夠緊密，導致學生對足球協(xié)調(diào)性練習的理解不夠深入。未來，我計劃將導入內(nèi)容與足球協(xié)調(diào)性練習的相關(guān)知識結(jié)合起來，讓學生從一開始就能對課程內(nèi)容有一個清晰的認識。

其次，在進行足球協(xié)調(diào)性練習基礎(chǔ)知識講解時，我雖然詳細介紹了足球協(xié)調(diào)性練習的組成部分和原理，但由于講解時間安排不夠合理，導致部分學生在課堂上未能完全吸收和理解所學內(nèi)容。針對這一點，我計劃在未來的教學中，適當延長基礎(chǔ)知識講解的時間，并采用更加生動、直觀的教學方式，如借助圖表和示意圖等，以增強學生對知識點的理解和記憶。

此外，在進行足球協(xié)調(diào)性練習案例分析時，我提供了多個案例供學生分析，但部分學生對案例的理解和分析能力不足，未能充分體現(xiàn)出案例分析的價值。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中，加強對學生的引