滬教版2020屆九年級語文升學(xué)大考試卷（二）B卷

滬教版2020屆九年級語文升學(xué)大考試卷（二）B卷

姓名:班級:成績:

一、選擇題（共4題；共8分）

1.（2分）（2015湖南?邵陽）下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.我國古代科舉制度每三年舉行一次全省的考試，叫“鄉(xiāng)試”。鄉(xiāng)試中舉，第一名叫“狀元”，第二名叫“亞

元”。

B.唐代杜牧《贈別》詩中有“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”的詩句，后來人們稱女子十三四歲年紀(jì)為

“豆蔻年華”。

C.曹禺，本名萬家寶，中國現(xiàn)代杰出的戲劇家，被稱為“中國的莎士比亞”。其代表作有《雷雨》、《日出》

等。

D.《三峽》的作者是北魏地理學(xué)家、散文家酈道元。

2.（2分）下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.只要走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。（把“只要”改為“只有”）

B.由于母親對我的悉心培育，使我從小養(yǎng)成了勇敢的性格。（刪去“由于”或“使”）

C.綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。（在“是”后加上“因?yàn)椤保?/p>

D.誰能否認(rèn)李時(shí)珍沒有對中國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過巨大貢獻(xiàn)呢？（刪去“沒有”）

3.（2分）下列句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①只有孝敬父母的人，才是一個(gè)有責(zé)任心的、高尚的人。

②在社會發(fā)展的今天，倡導(dǎo)“孝道”，更有其不可替代的時(shí)代價(jià)值和深遠(yuǎn)的歷史意義。

③孔子曰：“孝，德之本也?！?/p>

④從遠(yuǎn)古時(shí)代的“孝感動天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣身葬父”的董永、“扇枕溫衾”的黃香……

不勝枚舉。

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⑤我們國家是有著5000年歷史的文明古國，在其發(fā)展的各個(gè)階段，“孝行”貫穿整個(gè)社會發(fā)展史。

A.①③⑤②④

B.②①③⑤④

C.③①②④⑤

D.③①⑤④②

4.（2分）下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.“很”“更”“最”“只”“才”都是副詞。

B.”別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有‘說’”一句中，劃線的“而”在這里是連詞。

C.“臺階”“我們”“美好”“已經(jīng)”分別是名詞、代詞、形容詞、介詞。

D.“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蠕，在那沉重的鎘頭上有我的手印”一句運(yùn)用了排比

的修辭手法。

二、字詞書寫（共1題；共7分）

5.（7分）讀下面文字，完成題目。

立志當(dāng)然要高遠(yuǎn)，所以要找一座高山去敬仰pan登；立志又往往失于虛空，所以還要找一座幽谷去承載容納。

謙虛虔誠無疑是一味“清熱祛火”的良藥。說到底，它是一種“自知之明”，意識到人性的尊嚴(yán)而自尊，意識到自

我的mido小而自謙，自尊與自謙的合一。于是法天行①，自強(qiáng)不息，這就是易經(jīng)所說的“謙尊而光，卑不可逾”。

（朱光潛《溫和的修養(yǎng)》）

（1）劃線字“載”在文中的正確讀音是（）

A.zai

B.zai

（2）根據(jù)語境給①處選擇最恰當(dāng)?shù)臐h字是（）

A.建

B.鑒

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c.漸

D.健

（3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

panmiao

________登小

三、名著閱讀（共1題；共2分）

6.（2分）名著閱讀

（甲）

①他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長征路上背

著許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國民黨將領(lǐng)時(shí)，他生活也跟他的部下一樣簡單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物一一除了

馬匹。他喜歡馬。

②他是個(gè)面容瘦削，看上去很像林肯式的人物，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長,

雙眼炯炯有神，鼻梁很高，額骨突出……我第二次看見他是傍晚的時(shí)候，他沒戴帽子在街上走，一邊和兩個(gè)年輕農(nóng)

民談話，一邊認(rèn)真地做著手勢。我起先認(rèn)不出是他，后來等到別人指出才知道。南京雖然懸賞二十五萬元（銀元）

要他的首級，可是他卻毫不介意地和旁邊的行人一起在走。

③他的談話、舉止有一種開門見山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)很使我喜歡，這是中國人中不可多得的品質(zhì)。

他動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個(gè)活潑的人。

（乙）

紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來愿意冒生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈,

馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)……狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬

行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)、第三個(gè)。但是別的人越來越爬近

到橋中央……終于有一個(gè)紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板……這時(shí)已有二十個(gè)左右紅軍匍匐向前爬了過來，把手榴彈一個(gè)接著

一個(gè)投到了敵軍機(jī)槍陣地。

“農(nóng)民喜歡紅軍嗎？”

“喜歡紅軍?他們當(dāng)然喜歡。紅軍分地給他們，趕走了地主、收稅的和剝削者。”（這些“紅小鬼”都有他們的

馬克思主義詞匯!）“但是說實(shí)在的，你怎么知道他們喜歡紅軍呢？”

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“他們親手替我們做了一千雙、一萬雙鞋子。婦女給我們做軍服，男子偵察敵人。每戶人家都送子弟參加我們

紅軍。老百姓就是這樣待我們的！”

（丙）

“那你得繳多少稅和地租呢？”

“四十元一年！”

“那是在紅軍來這里以前？”

“是的，現(xiàn)在我們不繳稅……”

“但是有這樣的不同，”一個(gè)青年農(nóng)民插嘴說，“如果我們的街坊說我們沒有幫助白軍，紅軍就相信了。但是

碰上白軍，我們即使有一百個(gè)好人為我們擔(dān)保，而沒有一個(gè)地主，白軍仍把我們當(dāng)紅匪?？刹皇沁@樣？”

那個(gè)老頭點(diǎn)點(diǎn)頭。

（1）文段（甲）摘錄了對三位紅軍領(lǐng)袖的外貌及言行舉止描寫的語句，他們分別是：

①②③

（2）文段（乙）寫的是紅軍長征途中的情節(jié)。（）

A.過大草原

B.四渡赤水

C.飛奪瀘定橋

（3）斯諾在書中采訪記錄了很多少年、“紅小鬼”、農(nóng)民等說的話，有哪些用意？

（4）斯諾在書中指出：“紅色中國”不僅一定會繼續(xù)成長，而且在一起一伏之中，最后終會獲得勝利。請根

據(jù)全書的閱讀體驗(yàn)和以上材料，闡述“紅色中國”終會勝利的原因。

四、句子默寫（共1題；共6分）

7.（6分）古詩文名句默寫。

山川之美，古來共談，“樹樹皆秋色，?！笔乔镆忸H濃的山野之美；“晴川歷歷漢陽樹，?！?/p>

是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美；“,長河落日圓。”是塞外大漠雄渾壯麗之美；“,?！卑拙?/p>

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易筆下西湖早春的花草之美；然覽物之情，各有不同，面對奇山幽谷，吳均產(chǎn)生了鄙棄塵俗之念：“鶯飛戾天者，

望峰息心；，?！保幻鎸Π裂┝杷乃砂?，劉楨發(fā)出了“豈不罹凝寒？”的贊嘆。

五、詩歌鑒賞（共1題；共3分）

8.（3分）閱讀詩歌，回答問題。

訪隱者

（宋）郭祥正

一徑沿崖踏蒼壁，半塢①寒云抱②泉石。

山翁③酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。

【注】①塢：山坳。②抱：環(huán)繞，圍繞。③山翁：此處指隱者。

（1）前兩句詩中與“訪”相呼應(yīng)的兩個(gè)字是、。

（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

六、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共11分）

9.（11分）近年來，智能手機(jī)等觸控式智能設(shè)備迅速進(jìn)入人們的生活，并獲得每個(gè)年齡段人的青睞一一中國

己迎來“觸屏?xí)r代”。據(jù)報(bào)載，2013年全國約1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)。學(xué)校擬開展“觸屏?xí)r代，我們?nèi)绾螒?yīng)對”

的綜合實(shí)踐活動。請你閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。

材料一：中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查表

上網(wǎng)時(shí)間、年齡上網(wǎng)目的

調(diào)查項(xiàng)每天都上網(wǎng)的平均每天上網(wǎng)210歲以前“觸看動漫、電影，下玩網(wǎng)絡(luò)游學(xué)習(xí)、寫日記博

聊天交友

目學(xué)生小時(shí)網(wǎng)”載音樂戲客

所占比

82.9%70.4%61%29.1%49.8%40%58.3%

例

另據(jù)報(bào)道，去年10月，我國某地未成年人勞動教養(yǎng)管理所公開一條數(shù)據(jù)，該所里未成年勞教人員中，有80%

曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

材料二：漫畫《無題》

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材料三：端午節(jié)，中學(xué)生樂樂和家人一起吃飯看電視，期間她一直低頭玩著手機(jī)，興奮時(shí)還笑出聲來，旁若無

人。母親責(zé)怪她沒和家人聊聊在學(xué)校的近況，埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)都是手機(jī)不離手，到哪里一坐下來就

開始玩手機(jī)，也不知道在玩什么。”父親也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話一一‘世界上最遙遠(yuǎn)的距離

莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。'”

(1)用簡潔的語言概括材料一表格所包含的三條信息。

(2)仔細(xì)觀察漫畫，寫出其寓意。

(3)給合上述三則材料，請你在正確理解材料三畫線句含義的基礎(chǔ)上，以樂樂好友的身份，寫一段勸說樂樂

的話。

七、文言文閱讀(共2題；共29分)

10.(13分)閱讀選文，回答問題

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁?/p>

不？”答曰：“待君久不至，己去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中,

日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

(1)解釋下面句子中劃線的詞。

①元方入門不顧

②下車引之

③太丘舍去

④相委而去

⑤陳太丘與友期行

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(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

②客問元方：“尊君在不？

(3)元方面對父親朋友的粗野語言，針鋒相對地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個(gè)怎樣的人？

(4)有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自容，

這的確有些失禮。你是否同意這個(gè)看法？

11.(16分)閱讀文言文，回答問題。

【甲】

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩

賦于其上。屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓

之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

【乙】

初，景德寺屋壞幾廢，智暹(xian)慨然以經(jīng)營為己任，不舍其晝夜之勤，凡二十年，為佛殿、三門、兩廊、

鐘樓與戒壇，總為屋若干區(qū)，總費(fèi)錢二十余萬。智暹食淡衣粗，所居屋壞不自治，所得于人惟資治其寺。以其故，

人皆信服，凡所欲為無不如志。今年六十有七矣，其經(jīng)營寺事，不懈如初，而其強(qiáng)力蓋有余也。余嘉其意，故為之

記云。

(節(jié)選自宋?曾鞏《江州景德寺新戒壇記》)

(1)解釋下列劃線詞在文中的意思。

①越明年

②增其舊制

③朝暉夕陰

④智暹慨然以經(jīng)營為己任

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⑤為佛殿、三門

(2)翻譯下列句子。

①政通人和，百廢具興。

②以其故，人皆信服。

(3)【甲】文第①段和【乙】文：都介紹了,主要運(yùn)用了一種叫的表達(dá)方式。

(4)結(jié)合【甲】【乙】兩文，你認(rèn)為滕子京和智暹有哪些方面值得你贊美？

八、現(xiàn)代文閱讀(共3題；共60分)

12.(20分)閱讀下文，回答問題。

槐花

季羨林

自從移家朗潤園，每年在春夏之交的時(shí)候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻官。抬眼一看，在流滿了

綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光；花朵綴滿高樹枝頭，開上

去，開上去，一直開到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。

這種槐樹在北方是非常習(xí)見的樹種。我雖然也陶醉于氤氤的香氣中，但卻從來沒有認(rèn)真注意過這種花樹---慣

To

有一年，也是在這樣春夏之交的時(shí)候，我陪一位印度朋友參觀北大校園。走到槐花樹下，他猛然用鼻子吸了吸

氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。我從前曾看到一幅印度人畫的人像，為了夸大印度人眼睛之大，他把眼睛畫

得擴(kuò)張到臉龐的外面。這一回我真仿佛看到這一位印度朋友瞪大了的眼睛擴(kuò)張到了面孔以外來了。

“真好看呀！這真是奇跡！”

“什么奇跡呀？”

“你們這樣的花樹?！?/p>

“這有什么了不起呢？我們這里多得很?！?/p>

“多得很就不了不起了嗎？”

第8頁共18頁

我無言以對，看來辯論下去已經(jīng)毫無意義了?？墒撬脑拝s對我起了作用：我認(rèn)真注意槐花了，我仿佛第一次

見到它，非常陌生，又似曾相識。我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西。

在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有過類似的情景。我在海德拉巴看到聳人云天的木棉樹時(shí)，也曾大

為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆：

“真好看呀！簡直神奇極了！”

“什么神奇？”

“這木棉花?！?/p>

“這有什么神奇呢？我們這里到處都有?！?/p>

陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到?，F(xiàn)在到了中國，在洋槐樹下，

輪到印度朋友(當(dāng)然不是同一個(gè)人)瞪大眼睛了。

在日常生活中，我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心

理學(xué)上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識地去

改變這種習(xí)慣嗎？難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物嗎？

我想自己先試一試看，果然有了神奇的效果。我現(xiàn)在再走過荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見

到的幻想，我不再熟視無睹，而是盡情地欣賞?；被ㄒ卜路鹗堑玫搅酥?，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃

喃自語，又對我講話。周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機(jī)，融融氤氯。荷塘里的綠水仿佛更綠了；

槐樹上的白花仿佛更白了；人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹，鳥鳴，都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯(lián)

在一起，匯成了宇宙的大歡暢。

(1)文章作者幾次看槐花？每次作者對花的感受有何不同？請結(jié)合全文作簡要分析。

(2)閱讀第16段畫線句，說說“這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)”在文中體現(xiàn)在哪兩件事上？

(3)下列句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。

①走到槐花樹下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。

②碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆

(4)”一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢”，作者認(rèn)為怎樣才能達(dá)到這種效果？

13.(20分)閱讀下文，回答問題。

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喝熱水也能消暑降溫嗎

①家里老人常說冰飲太寒涼，三伏天喝熱茶更解暑，這其中有沒有科學(xué)道理呢？

②其實(shí)，喝冰飲一時(shí)爽，但喝點(diǎn)熱的也不會讓你再熱到哪里去，出點(diǎn)汗就涼快了。

③美國人一年四季都要喝冰水，電水壺和保溫杯則是東方養(yǎng)生哲學(xué)的代表。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)哪怕三伏天也要少食生冷,

這樣才能通出體內(nèi)的“寒氣”。雖然現(xiàn)代科學(xué)無法解釋“寒氣”到底是個(gè)啥，但夏天喝溫水，在某些情況下確實(shí)能

讓人涼快點(diǎn)兒。

④悉尼大學(xué)運(yùn)動科學(xué)高級講師杰伊(OllieJay)在他2012年發(fā)表的一篇論文中研究過，喝溫水和喝冷水到底

哪個(gè)能讓身體降溫更多。在他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，被測試者們在24℃、相對濕度23%的環(huán)境中低強(qiáng)度騎車75分鐘，并

分別喝下溫度為1.5℃、10℃、37°。和50℃的水。

⑤他發(fā)現(xiàn)，盡管身體核心溫度的變化量沒有太大區(qū)別，但喝熱水能更有效地降低人體的蓄熱。這是因?yàn)椋车?/p>

和胃部的溫度感受器在熱水刺激下令人出汗，從而帶走大量的熱。

⑥根據(jù)測算，運(yùn)動中的人喝50℃的水要比喝1.5℃的水時(shí)多出22%的汗。要知道，水在常溫常壓下的汽化熱大

約為2440焦/克，這可比喝冰水跟身體進(jìn)行熱交換來得有效多了：一個(gè)成年人一次能灌下一公升水就不錯(cuò)了，而這

只占體重的1/60?

⑦這里需要說明的是，杰伊的實(shí)驗(yàn)是在汗液蒸發(fā)完全的條件下進(jìn)行的，換句話說也就是環(huán)境通風(fēng)良好、濕度比

較低、人也穿得很少。如果出了汗也不能很快消散，比如在極度悶熱潮濕、坐著不動也能汗如雨下的南方，或許吃

冰才是降溫和補(bǔ)充水分的更好辦法。

⑧杰伊的研究也兼明，參加耐力運(yùn)動時(shí)喝冰水并不是好主意，因?yàn)檫@樣會降低散熱效率，不利于運(yùn)動員發(fā)揮；

而運(yùn)動之前喝點(diǎn)冰的倒是無甚大礙，而且或許能提神。

⑨除了喝溫水之外，吃一頓熱辣大餐也有類似效果，因?yàn)槔苯匪剡@類物質(zhì)可以作用于口腔和食道中的接收器，

發(fā)汗降溫，無論巴蜀湘鄂還是印度、東南亞的人民應(yīng)該早就參透了這個(gè)道理。

⑩你若問我吃火鍋就冰啤到底能不能解暑，這還真是個(gè)難以回答的問題。雖然還沒有科學(xué)家做過實(shí)驗(yàn)，但關(guān)鍵

無疑在于你到底出了多少汗，以及汗有沒有迅速蒸發(fā)。是以空調(diào)房火鍋大概是吃不痛快的，習(xí)習(xí)江風(fēng)配麻辣鍋底才

是夏夜之選啊。

(選自《南都周刊》2017.11)

(1)下列關(guān)于“喝熱水的作用”的說法，有誤的一項(xiàng)是的()

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A.家里老人常說冰飲太寒涼，三伏天喝熱茶更解暑，在某些情況下確實(shí)能讓人涼快點(diǎn)兒。

B.食道和胃部的溫度感受器在熱水的刺激下，可以有效地降低人體的蓄熱。

C.喝冰水并不是好主意，運(yùn)動中的人喝熱水比喝冰水跟身體進(jìn)行熱交換更有效。

D.在極度悶熱潮濕、坐著不動也能汗如雨下的南方，只有吃冰才能降溫和補(bǔ)充水分。

（2）下列對本文分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.文章開頭用設(shè)問的形式，引出說明對象一一喝熱水可以降溫，并激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B.文章第⑥段中畫線的句子運(yùn)用打比方的方法，說明了運(yùn)動中的人喝熱水更能讓身體降溫。

C.文章第⑧段中劃線的詞“或許”表示推測，不能刪去，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

D.文章按照邏輯順序，主要說明了人們喝熱水，在某種情況下能消暑降溫。

（3）下列說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（）

A.美國人一年四季都要喝冰水，電水壺和保溫杯則是東方養(yǎng)生哲學(xué)的代表。

B.文章中運(yùn)動科學(xué)高級講師杰伊的實(shí)驗(yàn)是在悶熱潮濕、人也穿得很少的條件下進(jìn)行的。

C.巴蜀湘鄂以及印度、東南亞的人民，應(yīng)該早就參透吃熱辣大餐能發(fā)汗降溫的道理。

D.文章結(jié)尾作者發(fā)達(dá)了自己的看法，他認(rèn)為不僅喝熱水可以降溫，吃火鍋也可以。

14.（20分）閱讀《最優(yōu)秀的學(xué)生》，回答小題。

最優(yōu)秀的學(xué)生

①那年那天,我被一個(gè)很不顯眼的學(xué)生感動了。

②那是學(xué)校田徑運(yùn)動會班級報(bào)名階段，我們班有兩個(gè)項(xiàng)目一直沒人報(bào)，動員也不行。其中一個(gè)是女生100米，

這個(gè)項(xiàng)目成了本班的一大羞事，從來拿不了名次不說，還出了幾個(gè)笑話，比如被甩得太遠(yuǎn)干脆坐下不跑了，比如被

喝倒彩站住哇哇大叫起來……反正我們班的女生都恨透了這個(gè)項(xiàng)目。

③那天自習(xí)課，我正在辦公室里愁這件事，一個(gè)女生喊報(bào)告進(jìn)來，紅著臉很認(rèn)真地說：“我想報(bào)100米”。

④我有點(diǎn)吃驚，看著她一時(shí)無語。她又說：“放心，我會跑出好成績！”

⑤我怕我的異常反應(yīng)有傷她的自尊，忙說：“好吧，我考慮一下，你先回去吧!

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⑥她轉(zhuǎn)身走時(shí)又說了一句：“老師，相信我！”

⑦我開始認(rèn)真地考慮她的請求。張梅，女生中最不顯眼的一個(gè)，黑胖憨厚，而且肢體動作顯然比常人遲鈍一些,

她從來沒違反過任何紀(jì)律，但也從來沒有迸發(fā)過任何光彩，學(xué)習(xí)成績排在后15名，沒參加過任何賽事，在班級賽

跑中她也是跑得最慢的一個(gè)，成績尚未達(dá)到及格線。我一直以為，這是一個(gè)無可指責(zé)也無可指望的憨厚孩子，平日

也不大留意她，單獨(dú)說話這還是第一次。

⑧可是，就這一次，我發(fā)現(xiàn)她的言語和姿態(tài)里有一種奇特的東西，一時(shí)理不清，但讓我感動。想來想去，我決

定答應(yīng)她的請求。在班會上我對她提出了表揚(yáng)，果然，全班哄笑起來。我發(fā)現(xiàn)她只是笑了笑，起身說：“謝謝老師！”

⑨運(yùn)動會中，我最關(guān)注的就是女生百米了，我知道張梅取得名次是不可能的，究竟在關(guān)注什么，我自己也不大

明確。終于到女生百米比賽了，我在終點(diǎn)張望著，內(nèi)心有一種莫名的緊張。起跑時(shí)，張梅就遲緩了一步，前方各班

的巾幗名將們幾乎沒有差距，狂風(fēng)一團(tuán)，張梅一開始就被孤零零地甩在了后面。第一名沖線時(shí)，她離終點(diǎn)至少還有

40米。全場氣氛卻異常熱烈，笑聲、叫聲海嘯一般。

⑩我緊盯著張梅的每一個(gè)動作，很快我看懂了，真正感動了：她拼盡了全力在跑，她幾乎不受外界的任何影響，

只是盡最大努力完成比賽，當(dāng)跑道只剩下她一個(gè)人時(shí)，她反而發(fā)揮正常了，更有拼搏的勁頭了，沒有怯場，沒有逃

避，而是越跑越快。這時(shí)，全場喝倒彩的學(xué)生不約而同靜了下來，顯然，全都感到一種賽事之上的奇特力量！

⑩長梅跑到終點(diǎn)后，直接跑到計(jì)時(shí)人員跟前問：“多少？”計(jì)時(shí)人員報(bào)：“16秒08!”張梅一聽歡呼起來：

“好??！太棒了！……”這時(shí)我的眼睛己經(jīng)濕潤了，對計(jì)時(shí)人員解釋：“她是最優(yōu)秀的！她上次的百米成績是17

秒67!”

(g就從那次百米賽開始，張梅成了我最關(guān)注的學(xué)生，也成了我心目中最優(yōu)秀的學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)了她身上的許多亮

點(diǎn)，她一直在進(jìn)步，雖然非常緩慢；她一直很刻苦，雖然成績一直落后。她是唯一不崇拜明星的學(xué)生，她是唯一一

個(gè)學(xué)習(xí)一般卻認(rèn)真參加中考而且多方打聽成績的學(xué)生，她是唯一一個(gè)讓我淚流滿面的學(xué)生。她離校時(shí)還憨笑著對我

說：“老師，我的百米現(xiàn)在15秒08了！謝謝您！”

?14年過去了，張梅現(xiàn)在是一家家政服務(wù)公司的總裁，連鎖公司8家，擁有近億資產(chǎn)，并成了濟(jì)達(dá)八方的“愛

心天使”。就目前來說，當(dāng)初這個(gè)最不顯眼的學(xué)生已成了最優(yōu)秀的學(xué)生。

(1)概括文章的主要內(nèi)容。

(2)結(jié)合文章內(nèi)容說說張梅是怎樣的一個(gè)人。

(3)分析第⑩段畫線句子的描寫方法，并說說它的作用。

第12頁共18頁

（4）張梅的成功你獲得了哪些人生啟示？答出兩點(diǎn)即可。

九、命題作文（共1題；共5分）

15.（5分）任選一題作文。

（1）題目：各有各的精彩

要求：①文體不限，600字左右。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

（2）閱讀下面材料，然后作文。

一天，禪師問他的弟子們：一棵樹什么最重要？

弟子們有的說是枝葉，有的說是花果，他們覺得最重要的東西總是顯而易見的。還有的說是看不見的樹根，正

如世上最重要的東西，往往隱藏在我們看不見的地方。

老禪師笑而不語。

要求：①根據(jù)以上材料，任選一個(gè)角度寫一篇文章，立意自定，題目自擬。

②文體不限，600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

第13頁共18頁

參考答案

一、選擇題（共4題；共8分）

1-1、A

2T、（

3T、D

4-1、C

二、字詞書寫（共1題；共7分）

5T、B

5-2、D

【第1空】攀

5-3、修2空】砂

三、名著閱讀（共1題；共2分）

【第1空】賀龍

【第2空】毛澤東

6-1、【第3審】a德懷

6-2、C

6-3

少年、"紅小鬼”的話,雖然稚嫩卻是童言無忌；農(nóng)民的話雖然質(zhì)樸，翅能反映革命真實(shí)的樣蛆.書中記錄少年、~紅小

鬼”、農(nóng)融說的話，一方面增加了作品語言的真實(shí)性和客觀性；一方面更力值觀tte體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)少年、農(nóng)民等人對紅軍的喜

￡,信任與密激,增加了作品內(nèi)容的真實(shí)性.

6-4

第14頁共18頁

紅軍領(lǐng)袖對革命堅(jiān)定的信念和樂觀的心態(tài)，對人民充分的信任和尊重，讓紅軍真正的成為了人國的軍隊(duì)，也讓他們在艱難困若

中得以卷土重來,紅軍戰(zhàn)士不怕棲牲,英勇過人,堅(jiān)定剛毅的品質(zhì)，使得這支軍隊(duì)雖在兵力和裝爸上沒有優(yōu)勢，卻能絕處逢

生,勇往直前.此外，紅軍還得到了廣大人民的支持,具有深厚的群眾基礎(chǔ).“紅色中國"的勝利不僅是紅軍始終如一的希

莖，也是千百萬人民群眾的希望.

四、句子默寫（共1題；共6分）

【第1空】山山唯落陣

【第2空】芳莖姜萋舞鵡洲

【第3空】為莫瞰良

【第4空】亂花漸欲迷人眼

【第5空】海5牙豳殳馬》3

【第注】經(jīng)綸世務(wù)青

【第7空】窺谷忘反

7-K【至8生】松柏有與性

五、詩歌鑒賞（共1題；共3分）

【第1空】沿

8-K【第2守整

8-2、

從-寒云"、"泉石"等詞表現(xiàn)了隱者生活環(huán)境的硒.靜謚.從"謝不出門"、"無人雷表現(xiàn)了隱者與世無爭、隨性自

然的情懷.詩人“沿崖踏蒼堡.她拜訪這位隱者,表達(dá)了詩人對清幽楙最悠閑自在、超世脫俗的隱居生活的向往之情.

六、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共11分）

9-1、中小學(xué)生上網(wǎng)的兩個(gè)主要目的是娛樂與學(xué)習(xí).②中小學(xué)制瞬、觸網(wǎng)的年齡大大③?力也的中'」考生每天上網(wǎng)?

9-2、

這幅漫畫揭示的是現(xiàn)實(shí)生活中家屣教育存在的問題.孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)（玩電腦）,家長只顧自己娛樂；只是一味地要求孩子認(rèn)真

學(xué)習(xí)（卻沒有為核子樹立情樣）.

9-3、

樂樂，手機(jī)癡￡確實(shí)很好玩（很精彩）,我也很喜歡，但我們也不能過度啊.長時(shí)間沉迷其中，既會傷者身體，又會影響學(xué)

習(xí),還會淡漠親人間的葬情（藐遠(yuǎn)親人間的距離），甚至還可能會誤入歧途,你說昵?

七、文言文閱讀（共2題；共29分）

第15頁共18頁

【第1空】回頭看

【第2空】拉、卒

【第3空】離開

【第4空】舍棄

10-K【第5守右岸

10-2、

0我父親約定時(shí)間是中午，中午了你不到達(dá)就是沒有信用,當(dāng)育兒孑罵他父泉就是沙育禮效②育人問元方：，爾的父親在

嗎?”

10-3,跑明需替知書明洋.落落大方.

10-4、

第T4?見不同意.元方當(dāng)時(shí)才七歲，他能用自己的聰明才譽(yù)從容不迫地反我一個(gè)成年人，使對方明理,并贏得對方的嘆服,

維護(hù)了父親的名哲,這已展不易.我們不H覬TT七歲的核子求全質(zhì)蓄.第二種i意見同意.父親的友人已經(jīng)表示了歉息,應(yīng)該

給人改正過錯(cuò)的機(jī)會.人沒有一生都不犯獵誤的，只要改正,就是好的,不能息是抓住人的，J型辛子"不放.

【第1空】到

【第2空】規(guī)模

【第3空】日光

【第4空】把

H-K【葦5空】修建，建造

112、,百姓和樂,各種荒廢了的事業(yè)全興辦起來了.②因?yàn)檫@樣的g.人們都flUE信任也

【第1空】作記緣由

11-3,【第2空】記

11-4＞功結(jié)卓著；治理有方；目標(biāo)明等；敢于挑戰(zhàn)；善于經(jīng)營；獻(xiàn)身勵(lì)志,不侮如初；食淡衣租.清廉守節(jié)（清正"）.

八、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共60分）

12-1、

三次.第一次在開花的季節(jié),看到了常見的槐花.看慣了,習(xí)以為常.第二次印度朋友的驚奇和費(fèi)美，引起作者對楔花的注

意.仿佛第一次見到，陌生又似曾相識，發(fā)現(xiàn)了新的東西.第三次努力制造出第一次見到的幻想，盡情欣愛.親切而充滿了生

n.

12.2、①期慣了桃花,就習(xí)以為常了.②印度朋友習(xí)慣了看木棺花,就不■酬?奇了.

第16頁共18頁

12-3

①運(yùn)用動作描寫和神，寫,細(xì)致生動地寫出了印度朋友聞到傀花清香飄浮、看到成片的洋槐漏樹繁花時(shí)的動作和驚詫的表

情.②運(yùn)用比嗡的修辭手法，把木棉花比作朝陽和晚霞,寫出木棉花之美.作者的感嘆，與下文印度朋友的反應(yīng)形成鮮明對

比，為突出文宣主蹙埋下伏筆.

12-4、同翻g也的東西網(wǎng)53m匹寓,EM!案;對自己■恨了的東西,要用欣管的眼光（或.新的眼光"）看待.

13-1,D

13-2、B

13-3、B

14-1、

張梅自吉奇勇要參力既人報(bào)名的百米比賽,她在比賽的時(shí)候拼盡全力最后超越了平日里的自己,得到了我的關(guān)注.最瑪通過目

己的不惘的努力成了優(yōu)秀的企業(yè)家,成了最感動我的學(xué)生.

14-2