心理教學(xué)設(shè)計(jì)如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

心理教學(xué)設(shè)計(jì)如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀？授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第二單元“相親相愛(ài)一家人”，主題是“家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能”。教材從家庭的結(jié)構(gòu)、家庭的關(guān)系、家庭的功能三個(gè)方面，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭，理解父母，體驗(yàn)親情，知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。

在教學(xué)內(nèi)容上，本節(jié)課的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有利于學(xué)生感受家庭的溫暖，體會(huì)父母對(duì)子女的愛(ài)。教材通過(guò)設(shè)置一系列的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，理解父母，培養(yǎng)孝敬父母的情感。

在教學(xué)目標(biāo)上，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生建立正確的家庭觀念，樹立孝敬父母的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

在教學(xué)方法上，本節(jié)課采用情境教學(xué)法、討論法等，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論，理解家庭的重要性，認(rèn)識(shí)到孝敬父母的必要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的家庭觀念、孝敬父母的意識(shí)以及家庭責(zé)任感。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，理解父母，體驗(yàn)親情，從而培養(yǎng)學(xué)生的家庭倫理道德素養(yǎng)，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜊`行孝敬父母的美德，成為一個(gè)具有責(zé)任感和道德素養(yǎng)的人。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為八年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，開始對(duì)家庭關(guān)系、家庭結(jié)構(gòu)與家庭功能有更深入的思考。從學(xué)生的知識(shí)層面來(lái)看，他們對(duì)家庭有一定的了解，但可能局限于表面，對(duì)家庭的深層次理解和功能的認(rèn)識(shí)還有待提高。大部分學(xué)生能夠理解孝敬父母的重要性，但具體的行動(dòng)上可能存在一定的困難。

從能力層面來(lái)看，學(xué)生們具備一定的思考和分析問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)討論、思考來(lái)理解家庭的重要性。然而，部分學(xué)生在家庭溝通和情感表達(dá)上可能存在障礙，這對(duì)他們的家庭觀念和孝敬父母的意識(shí)產(chǎn)生了一定的影響。

從素質(zhì)層面來(lái)看，學(xué)生們普遍具備良好的道德素養(yǎng)，尊重師長(zhǎng)，關(guān)心家人。但部分學(xué)生在面對(duì)家庭困難和矛盾時(shí)，可能缺乏解決問(wèn)題的能力和方法。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍積極參與課堂活動(dòng)，但對(duì)于家庭責(zé)任感的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上，存在一定的差異。部分學(xué)生可能過(guò)于依賴父母，缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重引導(dǎo)學(xué)生從生活的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識(shí)家庭的重要性，通過(guò)情境教學(xué)法、討論法等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們?cè)谒伎己蛯?shí)踐中培養(yǎng)正確的家庭觀念，提升孝敬父母的意識(shí)，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。同時(shí)，注重情感教育，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行孝敬父母的美德，做一個(gè)具有道德素養(yǎng)的人。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置相關(guān)的情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)家庭的重要性，理解父母的愛(ài)，從而培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和孝敬父母的意識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)家庭關(guān)系的理解，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（3）案例分析法：通過(guò)分析具體的案例，讓學(xué)生了解不同家庭關(guān)系對(duì)家庭成員的影響，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓展他們的知識(shí)視野，幫助他們更好地理解家庭的重要性。

（4）家庭作業(yè)：布置有關(guān)家庭關(guān)系、孝敬父母等方面的作業(yè)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中踐行所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。

（5）情感教育：通過(guò)講述感人至深的故事，讓學(xué)生體會(huì)到家庭的溫暖，激發(fā)他們對(duì)家庭的熱愛(ài)，培養(yǎng)孝敬父母的情感。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭重要性的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道家庭的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭的溫暖和親情。

簡(jiǎn)短介紹家庭的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭的基本概念、組成部分和功能。

過(guò)程：

講解家庭的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性及其在生活中的意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭的重要性和孝敬父母的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）親情故事集：《親愛(ài)的家人》、《溫暖的懷抱》等親情故事集，可以幫助學(xué)生更深入地理解家庭親情的重要性，感受到家庭的溫暖。

（2）孝敬父母的相關(guān)文章：《孝敬父母的時(shí)代意義》、《孝心的力量》等文章，可以讓學(xué)生更好地理解孝敬父母的意義和價(jià)值。

（3）家庭關(guān)系互動(dòng)游戲：通過(guò)家庭關(guān)系互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)家庭的關(guān)系，理解家庭的重要性。

（4）家庭結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)圖表：通過(guò)觀察家庭結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)圖表，讓學(xué)生更直觀地理解家庭的不同結(jié)構(gòu)和功能。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生閱讀親情故事集，并寫下自己的感悟，分享給同學(xué)和老師。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于孝敬父母的文章，參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的孝敬父母征文比賽。

（3.）組織學(xué)生開展家庭關(guān)系互動(dòng)游戲活動(dòng)，通過(guò)游戲體驗(yàn)家庭的重要性。

（4）引導(dǎo)學(xué)生觀察和研究不同家庭結(jié)構(gòu)與功能的圖表，讓學(xué)生在觀察中更深入地理解家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，查找與家庭關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)的資料，進(jìn)行深入研究。

（6）建議學(xué)生參加社區(qū)的家庭關(guān)系講座、工作坊等活動(dòng)，拓寬視野，增加對(duì)家庭關(guān)系的理解和認(rèn)識(shí)。

（7）推薦學(xué)生閱讀關(guān)于家庭關(guān)系、家庭心理學(xué)等方面的書籍，如《家庭心理學(xué)》、《家庭關(guān)系與和諧》等，提高學(xué)生對(duì)家庭問(wèn)題的理解和處理能力。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭志愿者活動(dòng)，如陪伴孤寡老人、幫助有困難的家庭等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)家庭的重要性，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。教學(xué)反思今天的課讓我有了很多思考。我意識(shí)到，家庭這個(gè)主題，看似平淡無(wú)奇，但實(shí)際上卻蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。在課堂上，我看到了學(xué)生們對(duì)家庭的不同理解，也看到了他們?cè)谒伎技彝?wèn)題時(shí)所表現(xiàn)出的責(zé)任感和同情心。

我印象最深的是，在進(jìn)行家庭案例分析時(shí)，學(xué)生們能夠主動(dòng)地從多個(gè)角度去分析問(wèn)題，提出了一些很有創(chuàng)見(jiàn)的解決方案。這讓我感受到了學(xué)生們的主體性和創(chuàng)造性，也讓我看到了他們?cè)谒伎己徒鉀Q問(wèn)題上的潛力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在討論家庭的功能時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于家庭的某些功能并不是很理解，這就需要我在今后的教學(xué)中，更加深入地引導(dǎo)學(xué)生去理解家庭的重要性。

此外，我也意識(shí)到，教學(xué)并不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生去思考，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去解決問(wèn)題。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問(wèn)題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家庭的重要性、家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了家庭是我們生活的基石，是我們成長(zhǎng)的地方，是我們尋求安慰和支持的地方。家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。我們需要珍惜家庭，愛(ài)護(hù)家人，盡自己的責(zé)任去維護(hù)家庭的和諧與穩(wěn)定。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述家庭的重要性。

2.請(qǐng)列舉出家庭的三個(gè)主要功能。

3.請(qǐng)解釋一下家庭的關(guān)系和結(jié)構(gòu)。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)孝敬父母的理解。

5.請(qǐng)描述一次你與家人之間的親情體驗(yàn)。

6.請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l建議，如何在生活中踐行孝敬父母的美德。

7.請(qǐng)分析一下以下案例：小明的父母工作很忙，經(jīng)常不在家，小明很想父母，但又不知道如何表達(dá)自己的情感。請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為小明應(yīng)該如何做？

8.請(qǐng)總結(jié)一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)收獲。

答案：

1.家庭是我們生活的基石，是我們成長(zhǎng)的地方，是我們尋求安慰和支持的地方。

2.家庭的三個(gè)主要功能包括：情感支持、社會(huì)化和個(gè)性發(fā)展。

3.家庭的關(guān)系包括：親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系等。家庭的結(jié)構(gòu)包括：核心家庭、擴(kuò)展家庭、單親家庭等。

4.對(duì)孝敬父母的理解：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。孝敬父母包括尊敬父母、關(guān)心父母、照顧父母、回報(bào)父母等。

5.親情體驗(yàn)的描述：比如，我和父母一起去旅游，感受到了家庭的溫暖和親情的力量。

6.兩條建議，如何在生活中踐行孝敬父母的美德：一是尊敬父母，對(duì)父母有禮貌；二是關(guān)心父母，多與父母溝通，了解他們的需要和困難。

7.小明應(yīng)該如何做：小明可以嘗試通過(guò)寫信、發(fā)短信、打電話等方式與父母表達(dá)自己的情感，也可以利用周末或節(jié)假日回家陪伴父母，增進(jìn)親子關(guān)系。

8.本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了家庭的重要性、家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能。學(xué)習(xí)收獲：我更加深入地理解了家庭的重要性，認(rèn)識(shí)到孝敬父母的重要性，也學(xué)會(huì)了如何與家人溝通和表達(dá)情感。板書設(shè)計(jì)1.家庭的重要性

-家庭是我們生活的基石

-家庭是我們的避風(fēng)港

-家庭是我們的情感支持

2.家庭的功能

-情感支持

-社會(huì)化

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