29.達芬奇《最后的晚餐》省名師獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

達·芬奇《最終晚餐》朱伯雄第1頁

他生于佛羅倫薩郊區(qū)芬奇小鎮(zhèn)，所以取名叫芬奇，5歲時能憑記憶在沙灘上畫出母親肖像，能即席作詞譜曲，自己伴奏自己歌唱。他一心想把他藝術(shù)和智慧帶進現(xiàn)實世界，光彩照人。31歲時為大公父親塑造一座騎馬像，成為世界上前所未有巨型雕像。1499年法軍入侵時被毀，不然將成為世界一大奇跡。大公為了撫慰他，請他為米蘭格雷契寺院食堂畫幅畫，這就是《最終晚餐》。假如說《最終晚餐》是世界最著名宗教畫，那么《蒙娜麗莎》則無愧為世界上最偉大肖像畫。這兩件作品使達·芬奇名字永垂青史。第2頁藝術(shù)家—達-芬奇《自畫像》1506年素描

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達·芬奇獨特藝術(shù)語言是利用明暗法創(chuàng)造平面形象立體感。

他曾說過：“繪畫最大奇跡，就是使平畫面展現(xiàn)出凹凸感?！奔丛谛蜗笊嫌擅鞯桨颠^渡是連續(xù)，像煙霧普通，沒有截然分界，《蒙娜麗莎》是這種畫法典范之作。

15世紀(jì)意大利科學(xué)與美追求，因為達·芬奇而登峰造極?？墒谴髱煵拍艿搅送砟瓴]有受到重視和賞識，教皇冷漠使他十分難過。大師1519年客死異國，終年67歲。第4頁第5頁卡斯塔尼奧第6頁《最終晚餐》觀賞：第7頁《最終晚餐》觀賞：

第8頁《最終晚餐》觀賞：第9頁課文從哪幾方面介紹名畫《最終晚餐》？第10頁第11頁課文從哪幾方面介紹名畫《最終晚餐》？第1——2段，介紹達芬奇《最終晚餐》這幅畫題材出處；第3——8段，介紹畫面構(gòu)思；第9段，介紹背景與空間處理；第10——11段，介紹相關(guān)資料搜集；第12段，介紹這幅畫意義所在；第13-14段，介紹畫作損毀、搶救及大小等情況。第12頁著重介紹了什么？著重介紹是畫面構(gòu)思。。第13頁在作者是怎樣介紹名畫構(gòu)思？第14頁第15頁《最終晚餐》觀賞：形式巴多羅米奧小雅各安德烈第16頁《最終晚餐》觀賞：形式西門達太馬太第17頁《最終晚餐》觀賞：形式腓力老雅各多馬第18頁《最終晚餐》觀賞：形式約翰彼得猶大第19頁《最終晚餐》觀賞：形式第20頁第21頁●著重介紹畫面構(gòu)思時候，先用“他對稱地設(shè)計了兩邊各六個門徒形體動作”，說明構(gòu)思總體特點；●然后把12個門徒分為4組，每組3人，按照“左邊”“右邊”“中右”“中左”次序，一組一組地介紹，著重介紹有猶大在一組；●再介紹“坐在正中央“耶穌”；最終指出，“人物之間相互呼應(yīng)，彼此聯(lián)絡(luò)，他們感情不是孤立”，表達了“多樣統(tǒng)一”美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。第22頁文中在詳細介紹畫面之前敘述了《圣經(jīng)》中關(guān)于最終晚餐故事，其作用是什么呢？（1）表明畫取材起源；（2）為畫面人物各自表情作鋪墊。第23頁閱讀本文第三到八節(jié)，思索其說明次序是怎樣？又采取了怎樣表示方式？為何這么處理？

按照空間次序進行說明，使之條理井然。結(jié)合了說明和描寫表示方式，使文章既栩栩如生又準(zhǔn)確詳細。第24頁課文為何要交代搜集材料事？第14段是不是顯得多出？塑造人物依靠生活資料，畫家為尋找生活原型是多麼不易，可見成功背后艱辛與執(zhí)著。可見創(chuàng)作不易。第25頁小結(jié)這幅名畫現(xiàn)實意義是什么呢？表示正義與邪惡斗爭，而且一直鼓舞著人民。而且，不論自然破壞，還是戰(zhàn)爭破壞都沒有讓它消失，可見在人們心目中地位，以及它生命力。第26頁畫作觀賞1、藝術(shù)家—達-芬奇《男子頭像》1506年素描第27頁2、藝術(shù)家—達-芬奇《利塔圣母像》1490年帆布蛋彩圣彼得堡俄米塔希美術(shù)館藏第28頁2、藝術(shù)家—達-芬奇

《吉內(nèi)薇拉-班琪》1475-1480年油彩、蛋彩華盛頓國家畫廊藏第29頁第30頁第31頁藝術(shù)家—達-芬奇

《巖間圣母》