小學(xué)體育(與健康)教學(xué)規(guī)范

（一）教師素養(yǎng)

1、學(xué)科品質(zhì)

體育教師要忠誠于黨和人民的教育、體育事業(yè)，熱愛體育，樹立并強(qiáng)化熱心從

事體育教學(xué)工作的思想，具有較高的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力。要認(rèn)真、

全面地貫徹教育、體育方針，具有牢固的體育專業(yè)素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德，尊

重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生身心健康地成長。具有謙虛謹(jǐn)慎、勤奮工作、

銳意改革，不斷創(chuàng)新的精神。

2、專業(yè)素養(yǎng)

體育教師應(yīng)精通業(yè)務(wù)，具有一定的體育教學(xué)功底。牢固樹立“健康第一”的指

導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師用書》及《體育教材》,

積極參加新課改實驗，發(fā)揮體育教育的特有功能，為實施素質(zhì)教育服務(wù)。能獨立

鉆研和駕馭體育教材。具有完成教學(xué)任務(wù)的各種能力。具有較好的體育基礎(chǔ)理

論知識和熟練的運動能力、教學(xué)能力、訓(xùn)練能力和教育能力等多種能力，掌握

青少年生理、心理和教育的基本規(guī)律。

（二）教學(xué)準(zhǔn)備

3、明確體育教學(xué)的目的與任務(wù)，教師應(yīng)在每個學(xué)期（或?qū)W年）開始，根據(jù)《課

標(biāo)》的要求和結(jié)合本校實際情況編制出《體育教學(xué)實施方案》，制定學(xué)年、學(xué)期、

單元教學(xué)計劃。深入鉆研《課標(biāo)》和教材、在個人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集

體備課，明確課堂教學(xué)目標(biāo)和實施方法。這是保證教學(xué)質(zhì)量的一條重要舉措。

4、教師課前應(yīng)多渠道了解所教學(xué)生的性格特點，健康狀況，體質(zhì)，體型，愛好

以及有何運動特長，包括對上期期末檢測進(jìn)行質(zhì)量分析，掌握學(xué)生在體育學(xué)習(xí)

中存在的主要問題，以便做到心中有數(shù)，區(qū)別對待。同時教師在每節(jié)課前應(yīng)主

動將課的內(nèi)容和要求通知學(xué)生或體育委員，使學(xué)生有所準(zhǔn)備。

5、教師應(yīng)在課前做好體育骨干的培訓(xùn)工作。體育骨干的產(chǎn)生應(yīng)征求同學(xué)和班主

任的意見，并在新授課前一周進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容有上、下課的儀式，報告方法，

口令，隊列隊形的調(diào)動，簡單的保護(hù)和幫助方法，明確課上練習(xí)時應(yīng)注意的問

題。

6、根據(jù)課時計劃，課前要布置好場地，備好器材，做好安全衛(wèi)生檢查工作。教

師應(yīng)以身作則，在課前檢查和整理好自己的服裝儀表，穿好運動服和運動鞋，

提前到達(dá)規(guī)定的集合地點等候上課。

7、學(xué)生課前常規(guī)

學(xué)生因傷、因病或某些特殊情況不能正常上體育課時，課前應(yīng)主動向體育教師

說明情況或出具醫(yī)務(wù)室證明。

（三）課堂教學(xué)

8、準(zhǔn)時集合上課

上課鈴響后，體育委員按教師指定的地點整隊集合，檢查人數(shù)，教師做好出勤

記錄。整隊要求快、靜、齊。同時教師應(yīng)檢查學(xué)生服裝是否符合練習(xí)、衛(wèi)生與

安全的要求，無特殊情況上課不準(zhǔn)穿大衣、裙子、皮鞋、拖鞋等硬底鞋，不準(zhǔn)

戴帽子，圍巾，手套，衣袋內(nèi)不準(zhǔn)裝有礙練習(xí)或安全的物品。并安排傷、病學(xué)

生或例假學(xué)生站在排尾，等候教師安排。

9、上課禮節(jié)

體育委員或值日生整隊后，下達(dá)“立正”口令，向教師報告上課人數(shù)，師生問

好，教師向?qū)W生宣布課的任務(wù)和要求，遲到或早退學(xué)生應(yīng)向教師報告，經(jīng)允許

后才能入列或離隊。

10、教師在課中應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，以身作則，言傳身教，大膽管理，嚴(yán)格

要求。教師必須認(rèn)真細(xì)心組織教學(xué)，重點講解要領(lǐng)、要求和安全措施，并給學(xué)

生做出正確的示范動作（老年教師可培養(yǎng)體育骨干進(jìn)行示范）。練習(xí)中必須保持

相對穩(wěn)定而整齊的隊形，依次進(jìn)行，未經(jīng)教師允許不準(zhǔn)隨意改變練習(xí)內(nèi)容和離

開隊伍。

11、體育課應(yīng)以身體活動為主，要保證足夠的時間讓學(xué)生得到充分鍛煉。要進(jìn)

一步重視新“三基”的教學(xué)，要積極開發(fā)利用現(xiàn)有課程資源，注重發(fā)揮學(xué)生的

主體作用，運動量和運動密度要適當(dāng)，做到科學(xué)合理。

12、體育課上對學(xué)生即要嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求，又要關(guān)懷、愛護(hù)，調(diào)動他們學(xué)

習(xí)的積極性，不得采用簡單粗暴的方式對待學(xué)生，禁止體罰和變相體罰。

13、課上要重視隊列、隊形練習(xí)與體能訓(xùn)練，注重趣味性，室內(nèi)課要加強(qiáng)體育

衛(wèi)生保健等基礎(chǔ)知識教學(xué)。

14、注意加強(qiáng)安全教育

課中應(yīng)根據(jù)不同教材內(nèi)容提出切實可行的安全要求和組織措施。認(rèn)真做好準(zhǔn)備

活動、整理活動及放松練習(xí)，做好保護(hù)和幫助工作，注意教學(xué)環(huán)境的衛(wèi)生和整

潔。

15、按時下課

下課前教師要集合全班學(xué)生，對本次課進(jìn)行簡單小結(jié)，預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容與要求,

并布置適量的課后作業(yè)。安排學(xué)生輪流值日，收拾歸還體育器材，然后進(jìn)行禮

節(jié)性告別。

16、學(xué)生在課中應(yīng)自覺地愛護(hù)場地器材，教師應(yīng)加強(qiáng)愛護(hù)公物教育，對破壞公

物學(xué)生應(yīng)及時進(jìn)行教育。學(xué)生應(yīng)自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。

17、見習(xí)生應(yīng)到課見習(xí)，由教師安排適當(dāng)活動，未經(jīng)教師準(zhǔn)許，不得擅自離開。

18、下課后，教師應(yīng)檢查器材移交情況，以保證下一節(jié)體育課的正常進(jìn)行。

19、教師應(yīng)做好課后反思，在課后應(yīng)主動征求學(xué)生對課的意見，及時填寫教學(xué)

小結(jié)。反思每次課的教學(xué)經(jīng)驗是改革和提高教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。

（四）課后作業(yè)布置與檢查

20、體育學(xué)科課后的作業(yè)形式要靈活多樣，要與“終身體育"觀緊密結(jié)合起來。

體育課后作業(yè)應(yīng)定期進(jìn)行檢查,要有利于調(diào)動學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

（五）活動及輔導(dǎo)

21、體育實踐

提倡體育與其它學(xué)科知識的整合。加強(qiáng)課外活動和訓(xùn)練的指導(dǎo)，認(rèn)真開展課外

體育活動和鍛煉，努力擴(kuò)大學(xué)生體育知識面，幫助學(xué)生了解體育時事和相關(guān)資

訊，提高學(xué)生體育的綜合素養(yǎng)。

22、課后輔導(dǎo)

針對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的實情，制定切實可行的輔導(dǎo)計劃，提出輔導(dǎo)措施，做好跟

蹤記載。要廣泛吸收學(xué)生參加課外體育活動，鞏固與提高體育教學(xué)的成果，促

進(jìn)學(xué)生身體良好生長發(fā)育，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)。對學(xué)生體育活動的輔導(dǎo)要講

求實效，要熱心、耐心。要注意在夯實基礎(chǔ)的前提下提高，加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，

培養(yǎng)自學(xué)能力。要堅持不懈，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時輔導(dǎo)，解決難點。輔導(dǎo)

要從學(xué)生實際情況和愛好出發(fā)，盡可能開展學(xué)生喜愛的體育運動項目，注意適

宜的生理負(fù)荷，使之能最大限度的滿足學(xué)生的身心發(fā)展的需要，并能持之以恒。

（六）教學(xué)評價

23、體育課是學(xué)校的必修課之一，它和其他學(xué)科一樣必須進(jìn)行成績的考核與評

定。教師應(yīng)按“課標(biāo)”和教材要求考核評定學(xué)生成績。通過評定與考核去檢查

教學(xué)情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)生體育課學(xué)習(xí)

情況的考核，是體育教學(xué)工作考核的一個重要方面，其內(nèi)容包括學(xué)生出勤情況、

學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績等。對學(xué)生體育課學(xué)習(xí)成績的考核和評定，在實踐中一般

有平時檢查、定期考核和成績評定。

（1）平時檢查：教師必須有計劃，有目的，經(jīng)常性地對學(xué)生體育學(xué)習(xí)情況、學(xué)

習(xí)態(tài)度等進(jìn)行檢查。一般在體育教學(xué)中隨堂進(jìn)行。平時檢查的內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生

對體育課的認(rèn)識、出勤情況、課內(nèi)外作業(yè)完成情況等，教師平時必須細(xì)心觀察,

有目的檢查和及時記錄。

（2）定期考核：是根據(jù)學(xué)期教學(xué)工作計劃所規(guī)定的考核項目、時間和標(biāo)準(zhǔn)，在

該項內(nèi)容的教學(xué)告一段落時，對全體學(xué)生進(jìn)行考核。這種考核有助于教師了解

主要內(nèi)容教學(xué)任務(wù)的完成情況。定期考核一般可分為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》檢

測、技評和體育知識測驗三種。定期考核的項目、時間和標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)在開學(xué)初向

全體學(xué)生宣布，以便使學(xué)生在課內(nèi)外有計劃、有目的地進(jìn)行練習(xí)，使考查工作

起到推動學(xué)習(xí)和提高教學(xué)質(zhì)量的作用。

（3）成績評定：學(xué)生體育課成績評定，應(yīng)在學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行，評定的內(nèi)容應(yīng)包

括本學(xué)期全部考核內(nèi)容的成績，結(jié)合平時積累的資料，結(jié)合生評與師評，按一

定比例綜合評定出學(xué)生學(xué)期的總成績，除了采用百分制或等級制外，還應(yīng)結(jié)合

評語一并給予評定。

24、學(xué)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)的實施建議

根據(jù)體育與健康課程學(xué)習(xí)成績評定的判定指標(biāo)，可以將學(xué)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)分為

絕對性標(biāo)準(zhǔn)、相對性標(biāo)準(zhǔn)、個體差異標(biāo)準(zhǔn)。為了使學(xué)習(xí)成績評定能真正發(fā)揮促

進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，更好地實現(xiàn)體育的教育價值，體育學(xué)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根

據(jù)評定內(nèi)容的不同而有所差異。體能的學(xué)習(xí)成績評定主要采用絕對性評價標(biāo)準(zhǔn)

與個體差異標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的方法進(jìn)行。

25、學(xué)習(xí)成績評定方法的建議

根據(jù)學(xué)生年齡、學(xué)段的特點，體育與健康課程學(xué)習(xí)成績評定的方法應(yīng)有所差異。

建議1——2年級采用評語制，3年級至高中三年級采用等級評定制，也可以將

等級評定與評語式評定結(jié)合使用。

學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績的評定還應(yīng)重視建立學(xué)生成長記錄袋，學(xué)生成長記錄袋可以

收錄在體能和運動技能方面的發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和行為的變化等方面的有關(guān)

資料。學(xué)生成長記錄袋既有助于促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，也有利于教師、家長更

好地了解和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

26、學(xué)習(xí)成績評定形式的建議

學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定不僅要有教師參與，同時也要重視學(xué)生的自我評價和相互評

價。

學(xué)生自我評定一一學(xué)生對自己的運動技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等

進(jìn)行的綜合評定。

組內(nèi)互相評定一一學(xué)生對組內(nèi)各個成員的運動技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合

作精神等進(jìn)行的綜合評定。

教師評定一一依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度、行為表現(xiàn)和進(jìn)步幅度等，考慮學(xué)生

自我評定與組內(nèi)互相評定的情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的四個方面進(jìn)行綜合評定。

隨著學(xué)生學(xué)段的升高，應(yīng)更重視學(xué)生自我評定和相互評定的作用。

27、教學(xué)總結(jié)

每期結(jié)束;要在考查與考試的基礎(chǔ)上，寫出自己本期的體育教學(xué)工作總結(jié)（專

題總結(jié)、經(jīng)驗論文、調(diào)查報告等）。要注意積累學(xué)生考核與體質(zhì)方面的資料，并

認(rèn)真分析對比，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量。要認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論，注意總

結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期應(yīng)寫出專題總結(jié)，不斷提高教