【湘美版】二下 第6課 六面怪臉 核心素養(yǎng)教案

【湘美版】二下第6課六面怪臉核心素養(yǎng)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容【湘美版】二下第6課《六面怪臉》

教學(xué)內(nèi)容：

1.欣賞和分析不同的怪臉形象，了解其夸張、卡通的表現(xiàn)特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)使用剪貼、添畫等方法創(chuàng)作一個(gè)富有個(gè)性和創(chuàng)意的六面怪臉作品。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，以及動(dòng)手操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的審美鑒賞能力，使其能夠分辨并欣賞不同風(fēng)格和形式的怪臉?biāo)囆g(shù)作品。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)創(chuàng)作六面怪臉作品，激發(fā)其藝術(shù)創(chuàng)造力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，通過(guò)分組合作完成怪臉作品，提高其與人合作的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握怪臉的夸張、卡通表現(xiàn)特點(diǎn)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用剪貼、添畫等方法創(chuàng)作出有創(chuàng)意的六面怪臉作品。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)怪臉?biāo)囆g(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)的理解和運(yùn)用。

2.學(xué)生創(chuàng)作具有獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)意的六面怪臉作品。

解決辦法：

1.通過(guò)欣賞和分析不同怪臉形象的作品，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握其夸張、卡通的表現(xiàn)特點(diǎn)。

2.提供豐富的材料和工具，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和探索，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的六面怪臉作品。

3.組織學(xué)生進(jìn)行交流和分享，讓他們相互啟發(fā)和借鑒，從而突破創(chuàng)作難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用啟發(fā)式教學(xué)法，通過(guò)提問(wèn)和討論的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和探索怪臉的藝術(shù)特點(diǎn)。

2.使用實(shí)踐性教學(xué)法，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作和創(chuàng)作實(shí)踐來(lái)加深對(duì)怪臉?biāo)囆g(shù)的理解和運(yùn)用。

3.實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流和合作，共同完成怪臉作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備展示不同風(fēng)格的怪臉?biāo)囆g(shù)作品，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

2.通過(guò)教學(xué)軟件進(jìn)行示范和講解，以生動(dòng)形象的方式傳授怪臉創(chuàng)作的方法和技巧。

3.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生欣賞更多創(chuàng)意無(wú)限的怪臉作品，激發(fā)其創(chuàng)作靈感并進(jìn)行交流分享。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《六面怪臉》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是怪臉嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于怪臉的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受怪臉的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹怪臉的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解怪臉的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解怪臉的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹怪臉的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解怪臉的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的怪臉案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解怪臉的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用怪臉解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論怪臉的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與怪臉相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)怪臉的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)怪臉的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括怪臉的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)怪臉在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用怪臉。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于怪臉的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-讓學(xué)生收集不同文化背景下的怪臉?biāo)囆g(shù)作品，了解其在不同文化中的表現(xiàn)形式和意義。

-引導(dǎo)學(xué)生探索自然界中的怪臉現(xiàn)象，例如動(dòng)物的面部特征和表情，觀察并描繪它們的特點(diǎn)。

-推薦一些優(yōu)秀的怪臉?biāo)囆g(shù)展覽或博物館，讓學(xué)生實(shí)地參觀并深入理解怪臉?biāo)囆g(shù)的發(fā)展和影響。

-提供一些關(guān)于怪臉?biāo)囆g(shù)家的訪談或傳記，讓學(xué)生了解怪臉?biāo)囆g(shù)家的創(chuàng)作靈感和創(chuàng)作過(guò)程。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索并收集不同風(fēng)格的怪臉?biāo)囆g(shù)作品，進(jìn)行欣賞和分析，提高審美能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參加怪臉?biāo)囆g(shù)創(chuàng)作比賽或活動(dòng)，鼓勵(lì)他們將自己的作品展示給公眾，提升自信和勇氣。

-推薦一些關(guān)于怪臉?biāo)囆g(shù)創(chuàng)作的書籍或教程，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)怪臉?biāo)囆g(shù)的基本技巧和創(chuàng)作方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀藝術(shù)展覽或參與藝術(shù)工作坊，與其他學(xué)生或藝術(shù)家交流，拓寬視野并激發(fā)創(chuàng)造力。板書設(shè)計(jì)-目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確本節(jié)課的核心概念和目標(biāo)，幫助學(xué)生理解和記憶。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，理解知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系。

-簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字描述，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容。

-藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

-怪臉?biāo)囆g(shù)概念圖：以圖示形式展示怪臉?biāo)囆g(shù)的定義、組成元素和表現(xiàn)特點(diǎn)。

-創(chuàng)作步驟流程圖：以流程圖形式展示怪臉作品的創(chuàng)作步驟，包括構(gòu)思、草圖、制作等。

-怪臉?biāo)囆g(shù)案例表格：以表格形式列舉不同怪臉?biāo)囆g(shù)案例的特點(diǎn)和意義，便于學(xué)生比較和分析。

根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種板書設(shè)計(jì)形式，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。重點(diǎn)題型整理1.題型一：怪臉?biāo)囆g(shù)特征描述

題目：請(qǐng)描述怪臉?biāo)囆g(shù)的基本特征和表現(xiàn)形式。

答案：怪臉?biāo)囆g(shù)是一種夸張、卡通化的面部形象表現(xiàn)形式，通過(guò)夸張面部特征和表情來(lái)傳達(dá)一種特殊的視覺(jué)效果和情感表達(dá)。怪臉?biāo)囆g(shù)通常具有夸張的嘴巴、眼睛和鼻子等特征，以及豐富的表情和動(dòng)態(tài)效果。

2.題型二：怪臉創(chuàng)作步驟說(shuō)明

題目：請(qǐng)說(shuō)明創(chuàng)作一個(gè)怪臉作品的步驟。

答案：創(chuàng)作一個(gè)怪臉作品的步驟包括：

1)構(gòu)思：確定怪臉的主題和表現(xiàn)形式。

2)草圖：繪制怪臉的基本輪廓和特征。

3)制作：使用剪貼、添畫等方法細(xì)化怪臉的細(xì)節(jié)和表情。

4)調(diào)整：對(duì)怪臉作品進(jìn)行修飾和完善，使其具有獨(dú)特的個(gè)性和創(chuàng)意。

3.題型三：怪臉?biāo)囆g(shù)案例分析

題目：請(qǐng)分析以下怪臉?biāo)囆g(shù)案例的特點(diǎn)和意義。

答案：案例一：特點(diǎn)是將嘴巴和眼睛夸張到極致，表達(dá)出一種滑稽和幽默感。意義在于通過(guò)夸張的表現(xiàn)形式吸引觀眾的注意力，傳達(dá)出快樂(lè)和輕松的氛圍。

案例二：特點(diǎn)是將鼻子和眼睛進(jìn)行變形，形成一種奇特的形象。意義在于突破常規(guī)的審美觀念，引發(fā)觀眾的思考和想象，表達(dá)出獨(dú)特的藝術(shù)追求。

4.題型四：怪臉?biāo)囆g(shù)創(chuàng)作思路分享

題目：請(qǐng)分享一個(gè)你喜歡的怪臉?biāo)囆g(shù)創(chuàng)作思路。

答案：我喜歡以自然界中的動(dòng)物為靈感，創(chuàng)作具有動(dòng)物特征的怪臉作品。例如，我可以選擇一種動(dòng)物，如獅子，將其面部特征進(jìn)行夸張和變形，創(chuàng)造出一種獨(dú)特的怪臉形象。通過(guò)這種創(chuàng)作思路，我可以將動(dòng)物的威嚴(yán)和力量融入怪臉?biāo)囆g(shù)中，同時(shí)也能夠展現(xiàn)出自然界生物的多樣性和趣味性。

5.題型五：怪臉?biāo)囆g(shù)與生活的聯(lián)系

題目：請(qǐng)談?wù)劰帜標(biāo)囆g(shù)與生活的聯(lián)系。

答案：怪臉?biāo)囆g(shù)與生活有著緊密的聯(lián)系。在我們的日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的面部表情和特征，這些都是怪臉?biāo)囆g(shù)創(chuàng)作的素材。通過(guò)觀察和描繪生活中的面部特征，怪臉?biāo)囆g(shù)家能夠創(chuàng)作出富有生活氣息和情感表達(dá)的作品。同時(shí)，怪臉?biāo)囆g(shù)也能夠反映和傳達(dá)出人們對(duì)于生活的態(tài)度和情感，引起觀眾的共鳴和思考。教學(xué)反思今天上的《六面怪臉》這節(jié)課，我感覺(jué)整體上還是不錯(cuò)的，但也有需要改進(jìn)的地方。

首先，我感到很高興的是，學(xué)生在欣賞和分析怪臉作品時(shí)，表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們對(duì)于怪臉?biāo)囆g(shù)的夸張、卡通表現(xiàn)特點(diǎn)有了更深刻的理解，并能運(yùn)用剪貼、添畫等方法創(chuàng)作出有個(gè)性的六面怪臉作品。這表明，我在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和動(dòng)手實(shí)踐的效果是顯著的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解怪臉?biāo)囆g(shù)的基本概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解還存在困難。這說(shuō)明我在今后的教學(xué)中，需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用這些術(shù)語(yǔ)。

此外，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)還比較困難。這提示我，在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓他們能夠更加自信地表達(dá)自己的想法。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)怪臉?biāo)囆g(shù)的興趣和好奇心。他們能夠認(rèn)真傾聽，積極回答問(wèn)題，并能夠與同伴進(jìn)行有效的互動(dòng)和合作。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過(guò)程中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。他們能夠針對(duì)怪臉?biāo)囆g(shù)的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法進(jìn)行深入討論，并提出創(chuàng)新性的想法和解決方案。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生能夠正確回答關(guān)于怪臉?biāo)囆g(shù)的基本概念和創(chuàng)作方法的題目。大部分學(xué)生能夠掌握怪臉?biāo)囆g(shù)的夸張、卡通表現(xiàn)特點(diǎn)，并能運(yùn)用剪貼、添畫等方法創(chuàng)作出有個(gè)性的六面怪臉作品。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，展現(xiàn)出對(duì)怪臉?biāo)囆g(shù)的