早讀題感養(yǎng)成記第三周02：名校模考作文+文言真題挖空+名篇與文常真題再測-2022年高考語文60天零失誤沖刺系列之早讀題感養(yǎng)成記

早讀零失誤：題感養(yǎng)成記第三周02模塊一最新名校?？甲魑姆段恼故?必背閃光句模塊二十年文言真題挖空訓(xùn)練+重點劃線句翻譯模塊三真題再測之10年情景默寫+6年文化常識模塊一 最新名校?？甲魑?審題立意+范文展示+必背閃光句（2022?淮北一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。劉晝《劉子?崇學(xué)》：“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。”這句話有三重關(guān)聯(lián)：一是由“起”到“就”，連通開端與達(dá)成，體現(xiàn)為目標(biāo)向度；二是從“三寸”至“萬仞”，連通容易與艱辛，體現(xiàn)為過程向度；三是由“坎”至“深”，連通淺層與底端，體現(xiàn)為結(jié)果向度。鑿井如此，為山如此，干任何事情都如此；學(xué)習(xí)如此，工作如此，人生發(fā)展大抵也如此。上述材料能給正處高三的你以啟示，請結(jié)合你的生活實際和你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【分析】本題考查學(xué)生對材料作文的理解與掌握。材料第一句話出自北齊劉晝的《劉子?崇學(xué)》；第二句話是對引語的闡釋，強調(diào)積累和堅持；第三句話是材料的擴展，由做事延伸到學(xué)習(xí)、工作和人生，引入正確世界觀的形成。三寸之坎：喻很淺的小坑。就：成。萬仞：喻極深，古以七尺或八尺為一仞。劉晝這句話的意思是鑿井的人總是從很淺的土坑開始，然后挖出極深的井。材料分析了這句話的三重關(guān)聯(lián)：由“起”到“就”，體現(xiàn)的是樹立遠(yuǎn)大、明確的目標(biāo)；從“三寸”至“萬仞”，體現(xiàn)的是對目標(biāo)的堅持和不放棄；由“坎”至“深”，體現(xiàn)的是目標(biāo)的達(dá)成。材料最后將這種做事的經(jīng)驗和體會推而廣之，指出干任何事都如此：從極細(xì)微的積累開始，只要堅持不懈，必然成就事業(yè)。如果輕視初始的細(xì)微積累，不屑于平日的具體努力，而企圖于一朝之間突然成就大事業(yè)、大學(xué)問，那只能是白日做夢。青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。從“啟示”“思考”可知，文體主要是議論文?？梢詮娬{(diào)積累的重要性，也可以強調(diào)堅持的重要性，還可以寫如何積累或如何堅持。無論從哪個角度立意，考生都要注意觀點鮮明，脈絡(luò)清晰。參考立意：（1）人生需要樹立正確而遠(yuǎn)大的目標(biāo)。（2）堅持、堅韌、不懼艱辛是實現(xiàn)目標(biāo)的必要條件。（3）確定宏偉的目標(biāo)，不懼艱辛、努力奮斗，才能有所成就。【范文】千里之行，始于足下馮驥才曾說：“樹根在地下的一切努力，是為了樹冠的輝煌?！毕蛳略?，向上生長。樹如此，人亦然。正所謂“千里之行，始于足下”。只有從極細(xì)微的積累開始，持之以恒，方能譜寫人生的華章。細(xì)微的積累是走向成功堅實的基礎(chǔ)。就如當(dāng)今鋼琴大師——郎朗，他兩歲半就能彈琴，四歲參加比賽，但具有音樂天賦的他并沒有洋洋得意，如方仲永般止步不前，而是每天堅持練六個小時的琴。正是基于這種日積月累的不懈練習(xí)，朗朗成功了！他能被中外人賦予鋼琴大師的稱號，與他每天一點一滴的積累是分不開的！又如外國作家毛姆。毫無寫作經(jīng)驗的他棄醫(yī)從文，潛心研究，每天閱讀大量的書籍，等他真正一炮而紅時，已是十年之久。十年的沉潛，十年的堅持，這之中需要怎樣的毅力??！但也正是這一點一滴的積累，這持之以恒的堅守，才成就了一個不一樣的毛姆！堅持不懈是走向成功必要的條件。古往今來，具有堅守精神的人不在少數(shù)。司馬遷在受到宮刑之后，依然堅持編著史書，終流傳千古，為現(xiàn)代人稱道。曹雪芹增刪五次，批閱十載，使《紅樓夢》成為四大名著之首。朱麗華在因傷雙目先后失明的情況下，堅持不懈地學(xué)習(xí)盲人推拿技術(shù)，開診所，助盲人，幫學(xué)生。凡此種種，都因堅持而獲得成功，都因堅持而收獲了更有價值的人生，都向我們展示了堅持的魅力。反觀當(dāng)今世界，有些人對功名成績趨之若鶩，但卻不愿意為之付出努力，總想一夜成名，一夜暴富。但我想說：“成功從來都是留給有準(zhǔn)備的人的。”沒有十年如一日的堅持，沒有每天細(xì)微的積累，幸運女神憑什么要降臨在你的頭上呢？當(dāng)然，堅持絕不是嘴上說說，更重要的是要付諸于行動。堅持談何容易，唯有內(nèi)存堅定信念，外執(zhí)強大自控力才可做到。新時代的少年，正是缺乏了這種堅持的精神。我們應(yīng)該聽取習(xí)近平總書記的勸告，腳踏實地做人，持之以恒做事，這樣才能放飛我們的夢想。而當(dāng)成功真的降臨時，我們亦不能因此停下奮斗的腳步，沉溺于功名。我們應(yīng)時刻保持清醒，繼續(xù)努力。正如雜交水稻之父袁隆平，他一生只為稻粱謀。當(dāng)水稻研究已經(jīng)足以養(yǎng)活中國十幾億人口的時候，他并沒有停下腳步，而是依舊堅持，依舊穿梭在田壟中，致力研究新型水稻。從青蔥少年到華發(fā)老人，多少積累，多少堅守，終取得非凡成就。青年朋友們，“千里之行，始于足下”，處在新時代的我們也應(yīng)重視積累，堅持不懈，頑強拼搏，以自強不息的精神向成功之門進發(fā)！今日必背閃光句：《十九大報告》：人民有信仰，民族有希望，國家有力量李大釗：凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實的工夫。以此態(tài)度求學(xué),則真理可明；以此態(tài)度作事,則功業(yè)可就。新時代領(lǐng)路人：歷史不能選擇，現(xiàn)在可以把握，未來可以開創(chuàng)愛因斯坦：每個人都身懷天賦，但如果用會不會爬樹的能力來評判一只魚，它會終其一生以為自己愚蠢。模塊二 十年文言真題挖空訓(xùn)練+重點劃線句翻譯2019年全國三卷吳起者，衛(wèi)人也（句式：判斷句），事（侍奉。見《夢游天姥吟留別》“安能摧眉折腰事權(quán)貴”）魯君。齊人攻魯，將（率領(lǐng)。見《過秦論》“將數(shù)百之眾”）而攻齊，大破之。魯人或（有的人。見《寡人之于國也》“或五十步而后止”）曰夫（句首語氣詞，不譯。見《游褒禪山記》“夫夷以近，則游者眾”）魯小國而（表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。見《勸學(xué)》“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”）有戰(zhàn)勝之名（名聲）則諸侯圖（謀劃，謀求。見《逍遙游》“而后乃今將圖南”）魯矣且魯衛(wèi)兄弟之國也（句式：判斷句）而君用起則是棄衛(wèi)魯君疑之謝（推辭，謝絕。見《孔雀東南飛》“阿母謝媒人”）吳起吳起于是（在這個時候）聞（聽說）魏文侯（春秋時期有公、侯、伯、子、男五等爵位）賢，欲事之。魏文侯以為（即“以（之）為”，讓吳起作）將（將領(lǐng)），擊秦，拔（奪?。┪宄?。起之為將，與士卒最下者（句式：定語后置句）同衣食，與士卒分勞苦。卒有病疽者（句式：定語后置句），起為吮之。卒母聞而哭之，曰：“非然（這樣）也。往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵（轉(zhuǎn)身往回走，退縮），遂死（《禮記》“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”）于（介詞，被）敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所（名詞，地方）矣?！蔽暮钜裕ㄒ驗椋﹨瞧鹕朴帽?，廉平，盡能得士心，乃以為（即“以（之）為”，讓他作）西河守，以拒（抗拒）秦、韓。魏文侯既卒（死。見《張衡傳》“永和四年卒”），起事其子武侯。武侯?。ㄌ刂杆虾叫校┪骱佣?，中流，顧（環(huán)顧四周）而謂吳起曰：“美哉乎山河之固（險要的。見《過秦論》“據(jù)崤函之固”），此魏國之寶也！”起對曰：“昔殷紂之國，左孟門，右太行，常山在其北，大河經(jīng)其南，修（整治）政不德，武王殺之。由此觀之，在德不在險。若（如果）君不修（修養(yǎng)）德，舟中之人盡為敵國也?！蔽浜钤唬骸吧?。”吳起為西河守，甚有聲名。魏置（設(shè)立）相（丞相。是封建官僚機構(gòu)中的最高官職，是秉承君主旨意綜理全國政務(wù)的人。有時稱相國，常與宰相通稱，簡稱“相”），相（讓……做丞相）田文。吳起不悅，謂田文曰：“請與子論功，可乎？”文曰：“主少國疑，大臣未附，百姓不信（信任），方（正）是之時，屬（zh，看，注視）之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久（很久），曰：“屬之子矣?！蔽脑唬骸按四耍ㄅ袛鄤釉~，是。見《荊軻刺秦王》“事所以不成者，乃欲以生劫之”）吾所以（……的原因。見《鴻門宴》“所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也”）居（處在，處于）子（古代對男子的尊稱，譯為“您”）之上也?！眳瞧鹉耍ú?。見《廉頗藺相如列傳》“臣乃敢上璧”）自知弗如（不如）田文。田文既死，公叔為相，尚（特指娶公主為妻）魏公主，而害（嫉妒）吳起。吳起懼得罪，遂去（離開），即（就。見《鴻門宴》“項伯即入見沛公”）之（動詞，前往。見《鴻門宴》“項伯乃夜馳之沛公軍”）楚。楚悼王素（一向，向來。見《鴻門宴》“素善留侯張良”）聞起賢，至則相楚（省略句，即“相于楚”，譯為“在楚國做丞相”）。于是南（名詞作狀語，向南。見《過秦論》“南取百越之地”）平百越（古代越族居住在桂、浙、閩、粵等地，每個部落都有名稱，統(tǒng)稱百越，也叫百粵）；北并（吞并。見《過秦論》“并吞八荒之心”）陳蔡，卻（使后退。見《過秦論》“卻匈奴七百余里”）三晉；西伐秦。諸侯患（擔(dān)憂，害怕）楚之強（句式：定語后置句）。故（所以）楚之貴戚盡欲害（妒忌）吳起。及（等到）悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走（逃。見《寡人之于國也》“棄甲曳兵而走”）之（到）王尸而伏（趴）之。擊起之徒（這些人。見《師說》“郯子之徒，其賢不及孔子”）因（趁機）射刺吳起，并中（擊中）悼王。悼王既葬，太子立，乃使（讓）令尹盡誅射吳起而并中王尸者（……的人）。坐（因為……而犯罪。見《蘇武傳》“副有罪，當(dāng)相坐”）射起而夷（誅滅）宗死者七十余家。（《史記·孫子吳起列傳》）吳起是衛(wèi)國人，善于用兵，奉事魯國國君。齊國的軍隊攻打魯國，魯君任命他做了將軍，率領(lǐng)軍隊攻打齊國，把齊軍打得大敗。魯國就有人詆毀吳起說：“魯國雖然是個小國，卻有著戰(zhàn)勝國的名聲，那么諸侯各國就要謀算魯國了。況且魯國和衛(wèi)國是兄弟國家，魯君要是重用吳起，就等于拋棄了衛(wèi)國?！濒斁龖岩蓞瞧?，疏遠(yuǎn)了吳起。這時，吳起聽說魏國文侯賢明，想去奉事他。魏文侯就任用他為主將，攻打秦國，奪取了五座城池。吳起做主將，跟最下等的士兵穿一樣的衣服，吃一樣的伙食，和士兵們同甘共苦。有個士兵生了惡性毒瘡，吳起替他吸吮濃液。這個士兵的母親聽說后，就放聲大哭。說：“往年吳將軍替他父親吸吮毒瘡，他父親在戰(zhàn)場上勇往直前，就死在敵人手里。如今吳將軍又給他兒子吸吮毒瘡，我不知道他又會在什么時候死在什么地方?！蔽何暮钜驗閰瞧鹕朴谟帽蛘?，廉潔不貪，待人公平，能取得所有將士的歡心，就任命他擔(dān)任西河地區(qū)的長官，來抗拒秦國和韓國。魏文侯死后，吳起奉事他的兒子魏武侯。武侯泛舟黃河順流而下，船到半途，回過頭來對吳起說：“山川是如此的險要、壯美喲，這是魏國的瑰寶??！”吳起回答說：“殷紂的領(lǐng)土，左邊有孟門山，右邊有太行山，常山在它的北邊，黃河流經(jīng)它的南面，因為他不施仁德，武王把他殺了。由此看來，政權(quán)穩(wěn)固在于給百姓施以恩德，不在于地理形勢的險要?！蔽浜罨卮鹫f：“講的好?！眳瞧鹱鑫骱邮?，取得了很高的聲望。魏國設(shè)置了相位，任命田文做國相。吳起很不高興，對田文說：“請讓我與您比一比功勞，可以嗎？”田文說：“國君還年輕，國人疑慮不安，大臣不親附，百姓不信任，正當(dāng)處在這個時候，是把政事托付給您呢，還是應(yīng)當(dāng)托付給我？”吳起沉默了許久，然后說：“應(yīng)該托付給您啊。”田文說：“這就是我的職位比您高的原因啊?！眳瞧疬@才明白在這方面不如田文。田文死后，公叔出任國相，娶了魏君的女兒，卻畏忌吳起。吳起怕招來災(zāi)禍，于是離開魏國，隨即就到楚國去了。楚悼王一向就聽說吳起賢能，剛到楚國就任命他為國相。于是向南平定了百越；向北吞并了陳國和蔡國，打退韓、趙、魏三國的進攻；向西又討伐了秦國。諸侯各國對楚國的強大感到憂慮。以往被吳起停止供給的疏遠(yuǎn)王族都想謀害吳起。等悼公一死，王室大臣發(fā)動騷亂，攻打吳起，吳起逃到楚王停尸的地方，附伏在悼王的尸體上。攻打吳起的那幫人趁機用箭射吳起，同時也射中了悼王的尸體。等把悼王安葬停當(dāng)后，太子即位。就讓令尹把射殺吳起同時射中悼王尸體的人，全部處死。由于射殺吳起而被滅族的有七十多家。模塊三 真題再測之10年情景默寫+6年文化常識【思維導(dǎo)圖】【典題分類】古代官職專題特色：ABCD四個選項是按歷史順序呈現(xiàn)該官職的發(fā)展過程。6．對古代官職“轉(zhuǎn)運使”的解說，不正確的一項是：（）A.始設(shè)于宋代，掌一路或數(shù)路財政，有督察地方官吏的權(quán)力。B.其后職掌擴大，兼理邊防、治安、錢糧、巡察諸事，成為府州以上的行政長官。C.轉(zhuǎn)運使后有兵權(quán)，稱漕帥。D.明代有轉(zhuǎn)運使，僅主鹽政。7．對古代“太學(xué)”“國子監(jiān)”的解說，不正確的一項是：（）A.太學(xué)，其名始于西周。漢武帝始設(shè)太學(xué)，立五經(jīng)博士。B.國子學(xué)，西晉始設(shè)，與太學(xué)并立，唐代改為國子監(jiān)。C.“太學(xué)”“國子監(jiān)”為中國古代最高教育管理機構(gòu)和最高學(xué)府，其中國子監(jiān)的主掌官稱“國子監(jiān)祭酒”。D.清末，設(shè)學(xué)部，國子監(jiān)遂廢。8.對古代官職“節(jié)度使”的解說，不正確的一項是：（）A.節(jié)度使，統(tǒng)管一道或數(shù)州的軍、民、財政大權(quán)，始于唐代。B.安史之亂后，節(jié)度使自置官吏，傳位子孫或部下，世稱藩鎮(zhèn)。C.凡節(jié)度使所轄地區(qū)多兼軍號，如澤路號昭義軍。D.宋代“杯酒釋兵權(quán)”，已無節(jié)度使官職。9.對古代官職“太尉”的解說，不正確的一項是：（）A.戰(zhàn)國始置，掌選拔人才，主賞罰爵祿。B.秦至西漢設(shè)置，為全國軍政首腦，與丞相、御史大夫并稱三公。C.歷代多沿秦漢設(shè)太尉，但漸為加官，無實權(quán)。D.宋徽宗時，定為朝廷官階的最高一級。從唐末至宋，太尉用作對武將及統(tǒng)兵文臣的尊稱。10．對古代官職“尚書”的解說，不正確的一項是：（）A.戰(zhàn)國時秦、齊等始置，為管理文書的小官。B.漢代，尚書掌管機要，職權(quán)漸重。C.隋、唐時期為尚書省六部長官。D.明代六部長官聽命于丞相?！久淠瑢憽俊?018年】3．（2018年全國III卷）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時說，終日殫精竭慮思考，卻“_________________”,踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“_________________”。（2）諸葛亮在《出師表》中回顧漢代歷史，認(rèn)為親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，“_________________”,而親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，“_________________”。（3）李煜《虞美人（春花秋月何時了）》中，春花秋月之外，“_________________”也是勾起作者故國之思的景象；而“_________________”則是作者無盡愁緒的形象描繪。4．（2018年北京卷）在橫線處填寫作品原句。①陶淵明是很多古代詩人的偶像?！稓w園田居》（其一）寫出了很多人的心聲：“戶庭無塵雜，虛室有余閑。___________________，_____________________。”②“表”是一種應(yīng)用文體，不容易寫出真情實感。李密《陳情表》卻寫得極為感人：“臣無祖母，___________________；祖母無臣，___________________?！雹酃湃怂蛣e，常在渡口碼頭。比如白居易《琵琶行》：“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。___________________，___________________?！雹苣闼诘闹袑W(xué)舉辦隆重的校慶典禮，邀請了很多校友、家長參加。你作為學(xué)生代表向來賓致歡迎辭，其中要引用兩句古代詩文。請?zhí)顚懬‘?dāng)?shù)木渥?。金秋十月，天高云淡，今天大家齊聚一堂，真可謂“___________________，___________________”。請允許我代表全體在校同學(xué)，對各位嘉賓的到來表示熱烈的歡迎！【答案】【典題分類】古代官職專題特色：ABCD四個選項是按歷史順序呈現(xiàn)該官職的發(fā)展過程。6．對古代官職“轉(zhuǎn)運使”的解說，不正確的一項是：（）A.始設(shè)于宋代，掌一路或數(shù)路財政，有督察地方官吏的權(quán)力。B.其后職掌擴大，兼理邊防、治安、錢糧、巡察諸事，成為府州以上的行政長官。C.轉(zhuǎn)運使后有兵權(quán)，稱漕帥。D.明代有轉(zhuǎn)運使，僅主鹽政。?！窘馕觥緼(始設(shè)于唐代。)7．對古代“太學(xué)”“國子監(jiān)”的解說，不正確的一項是：（）A.太學(xué)，其名始于西周。漢武帝始設(shè)太學(xué)，立五經(jīng)博士。B.國子學(xué)，西晉始設(shè)，與太學(xué)并立，唐代改為國子監(jiān)。C.“太學(xué)”“國子監(jiān)”為中國古代最高教育管理機構(gòu)和最高學(xué)府，其中國子監(jiān)的主掌官稱“國子監(jiān)祭酒”。D.清末，設(shè)學(xué)部，國子監(jiān)遂廢。【解析】B（隋代改為國子監(jiān)。)8.對古代官職“節(jié)度使”的解說，不正確的一項是：（）A.節(jié)度使，統(tǒng)管一道或數(shù)州的軍、民、財政大權(quán)，始于唐代。B.安史之亂后，節(jié)度使自置官吏，傳位子孫或部下，世稱藩鎮(zhèn)。C.凡節(jié)度使所轄地區(qū)多兼軍號，如澤路號昭義軍。D.宋代“杯酒釋兵權(quán)”，已無節(jié)度使官職。【解析】D（僅為虛職。)9.對古代官職“太尉”的解說，不正確的一項是：（）A.戰(zhàn)國始置，掌選拔人才，主賞罰爵祿。B.秦至西漢設(shè)置，為全國軍政首腦，與丞相、御史大夫并稱三公。C.歷代多沿秦漢設(shè)太尉，但漸為加官，無實權(quán)。D.宋徽宗時，定為朝廷官階的最高一級。從唐末至宋，太尉用作對武將及統(tǒng)兵文臣的尊稱?！窘馕觥緿（武官)10．對古代官職“尚書”的解說，不正確的一項是：（）A.戰(zhàn)國時秦、齊等始置，為管理文書的小官。B.漢代，尚書掌管機要，職權(quán)漸重。C.隋、唐時期為尚書省六部長官。D.明代六部長官聽命于丞相?！窘馕觥緿（皇帝)【名篇名句默寫】【2018年】3．（2018年全國III卷）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時說，終日殫精竭慮思考，卻“_________________”,踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“_________________”。（2）諸葛亮在《出師表》中回顧漢代歷史，認(rèn)為親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，“_________________”,而親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，“_________________”。（3）李煜《虞美人（春花秋月何時了）》中，春花秋月之外，“_________________”也是勾起作者故國之思的景象；而“_________________”則是作者無盡愁緒的形象描繪?！敬鸢浮浚?）不如須臾之所學(xué)也不如登高之博見也（2）此先漢所以興隆也此后漢所以傾頹也（3）小樓昨夜又東風(fēng)恰似一江春水向東流【解析】此題考查背誦默寫名句名篇的能力。（1）不如