教科版八年級(jí)上學(xué)期物理 期末復(fù)習(xí) 必考實(shí)驗(yàn)突破

教科版八上物理期末復(fù)習(xí)必考實(shí)驗(yàn)突破

1.測(cè)量物體的運(yùn)動(dòng)速度

（1）【基礎(chǔ)練】某實(shí)驗(yàn)小組利用細(xì)玻璃管等器材測(cè)量氣泡的速度并探究其運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

i測(cè)量的實(shí)驗(yàn)原理是—，需要用到的測(cè)量工具是一。

ii實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較—（選填"快"或"慢"），這樣做的好處是.

iii下表為同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)。

路程s/cm01020304050

時(shí)間t/s012345

分析數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：—。

（2）【補(bǔ)充練】結(jié)合上例探究以下問題：

i圖1中四個(gè)速度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象，能反映出氣泡運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是—O

ii做完以上實(shí)驗(yàn)，有同學(xué)想測(cè)小車在斜面上下滑的平均速度，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。如圖2所

示是實(shí)驗(yàn)裝置圖。

①實(shí)驗(yàn)原理是—o

②實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有—、―。

③實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是—。

④某次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如圖所示，圖中的圓圈是小車在斜面頂端及運(yùn)動(dòng)到中點(diǎn)和底端三處時(shí)電

子表的顯示情況（數(shù)字表示“小時(shí)：分：秒"），則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過(guò)全程的平均速度

vAC=m/s,小車通過(guò)斜面下半段路程的平均速度vBC=m/so

向小車從斜面頂端到底端時(shí)，做_（選填"勻速"或"變速"）直線運(yùn)動(dòng)。

⑥實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果在小車過(guò)了A處后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)全

程時(shí)間偏—，全程平均速度偏—。

⑦某同學(xué)為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，讓小車從B處由靜止釋放，測(cè)出

小車到C處的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度。他的做法正確

嗎？，理由是。

圖2

（3）【拓展練】在"比較紙錐下落快慢”的活動(dòng)中:a

w

5c

，

丁

圖3

i如圖3甲所示，將兩個(gè)等大的圓紙片各裁去一個(gè)扇形，做成圖中A、B所示的兩個(gè)錐

角不等的紙錐。應(yīng)選擇圖―（選填"乙"或"丙"）中所示的位置，將兩個(gè)紙錐從同一高度同

時(shí)釋放。

ii在實(shí)際實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)有兩處操作比較困難：

①某些紙錐下落時(shí)搖搖晃晃，運(yùn)動(dòng)的軌跡類似于"S型"，運(yùn)動(dòng)的路程與測(cè)量結(jié)果不符，請(qǐng)

你幫忙改進(jìn)，你的方法是一（寫出一種即可）。

②在實(shí)際測(cè)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)紙錐—（選填"下落的距離"或"下落的時(shí)間"）較難測(cè)量，對(duì)此，

我們可以做如下改進(jìn)：

a、采用錐角較—（選填"大"或"小"）的紙錐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

b、增加紙錐下落的一。

iii經(jīng)過(guò)以上改進(jìn)以后，某小組利用頻閃照相機(jī)拍攝了其中一個(gè)紙錐下落的過(guò)程，如圖丁所示

為得到的頻閃照片，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次，由此可以判斷紙錐下落時(shí)的速度變化情

況是____（選填"不變""先變大后不變"或"一直變大"）。

iv若測(cè)得紙錐在C、D兩位置間的實(shí)際距離為8cm,則此過(guò)程中，紙錐的速度為

m/s。

2.探究光的反射規(guī)律。

（1）用如圖1所示裝置探究光的反射規(guī)律，白色硬紙板EF垂直于平面鏡放置，能沿ON折轉(zhuǎn),

ON垂直于平面鏡。

i讓入射光貼著紙板EF沿AO射向平面鏡上的。點(diǎn)，觀察反射光的方向。多次改變?nèi)肷?/p>

光的方向，觀察并描繪光的徑跡，量出入射角i和反射角r,記錄如下表。比較r和i,

可以得出：光反射時(shí)，反射角一入射角。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456

入射角i15°30°45°60°70°80°

反射角r15°30°45°60°70°80°

ii紙板EF右側(cè)沒有沿ON折轉(zhuǎn)時(shí)，能觀察到反射光，折轉(zhuǎn)時(shí)，觀察不到反射光，說(shuō)明光

反射時(shí)，反射光線、入射光線和法線在—。

iii將一束光貼著紙板EF沿BO射到。點(diǎn)，光沿圖中的。4方向射出，說(shuō)明光反射時(shí)，

光路是一的。

iv由于光在紙板上發(fā)了（選填"鏡面反射"或"漫反射"），所以從不同方向都可以觀察到光

在紙板上傳播的徑跡。

⑵結(jié)合上例探究以下問題：

i實(shí)驗(yàn)中，讓一束紅光貼著硬紙板EF沿著某一角度射到。點(diǎn)，要使入射光線和其反射光

線同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，硬紙板與平面鏡的位置關(guān)系一（選填"一定垂直""一定不垂直”或

“可以垂直也可以不垂直

ii如圖2所示，以O(shè)N為軸線，把紙板F向前或向后折，在紙板F上看不到反射光線。

若反射光線存在，請(qǐng)你用另一種方式將它顯示出來(lái)；若反射光線不存在，請(qǐng)說(shuō)明理

圖2

iii實(shí)驗(yàn)中，硬紙板的表面應(yīng)該—（選填"光滑"或"粗糙"）些；硬紙板的作用是一。

⑶探究光的反射規(guī)律時(shí)老師進(jìn)行了如下演示，先用加濕器使整個(gè)教室充滿霧氣，將平面鏡放在

一能轉(zhuǎn)動(dòng)的水平圓臺(tái)上，在柱M上固定一紅色激光筆，使其發(fā)出的光垂直射向平面鏡上的

0點(diǎn)，其作用是為了顯示—的位置，然后打開固定在柱N上的綠色激光筆，使綠色激光

射向。點(diǎn)，出現(xiàn)了如圖3所示的情景，老師沿水平方向緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)圓臺(tái)，當(dāng)我們觀察到

時(shí)，可判斷反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。

圖3

3.探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系

（1）【基礎(chǔ)練】小陽(yáng)利用如圖甲所示裝置探究"平面鏡成像特點(diǎn)"。他在水平桌面上鋪一張白紙，

將一塊玻璃板豎立在白紙上，把蠟燭A點(diǎn)燃放在玻璃板前面，把另一支相同的蠟燭B,豎

立在玻璃板后面移動(dòng)，直到從不同角度透過(guò)玻璃板看，它跟前面蠟燭4的像都完全重合。改

變蠟燭A的位置，重復(fù)上述步驟，再做兩次實(shí)驗(yàn)，并把三次實(shí)驗(yàn)中蠟燭4和8的位置記

錄在白紙上，如圖乙所示。

i實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是一。

ii蠟燭B跟玻璃板前面蠟燭A的像完全重合，說(shuō)明像與物大小—。

iii如果將玻璃板豎直向上移動(dòng)一段距離，觀察到蠟燭A的像—（選填"向上移動(dòng)""向下移

動(dòng)"或"不動(dòng)"）。

iv小陽(yáng)把白紙沿著玻璃板的位置對(duì)折，觀察到像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)完全重合，說(shuō)明像與物到鏡面

的距離―。

v小陽(yáng)取走蠟燭B,把光屏放在像的位置，這時(shí)應(yīng)該（選填"透過(guò)"或"不透過(guò)"）玻璃板

觀察，發(fā)現(xiàn)光屏上沒有像，這說(shuō)明物體在平面鏡中成的像是一像。

（2）【補(bǔ)充練】結(jié)合上例探究以下問題：

i為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較—（選填"明亮"或"黑暗"）的環(huán)境中進(jìn)行。

ii實(shí)驗(yàn)中選取兩支完全相同的蠟燭，是為了比較像和物的—關(guān)系。

iii小陽(yáng)正對(duì)玻璃板，為了讓他右邊的同學(xué)也能夠看見蠟燭A的像，他只將玻璃板向右平移,

則蠟燭力的像的位置—。

iv在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，小陽(yáng)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像有重影，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是—o

v觀察像時(shí)眼睛的位置與點(diǎn)燃的蠟燭在—（選填"同"或"異"）側(cè)。

vi若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的物體和像到玻璃板的距離不等，原因可能是一。

vii小陽(yáng)想用平面鏡正儀容，但是房間內(nèi)較暗，看不清臉，他走近窗戶，應(yīng)該將平面鏡

（選填"正對(duì)"或"背對(duì)"）窗外。

（3）【拓展練】回答下列問題：

i某班同學(xué)在學(xué)習(xí)了"探究平面鏡成像的特點(diǎn)"的實(shí)驗(yàn)后，利用課余時(shí)間在教室利用窗戶上可

滑動(dòng)的玻璃繼續(xù)進(jìn)行探究，如圖所示。同學(xué)們感覺站在遠(yuǎn)近不同的位置，看到像的大小不

同，于是一名同學(xué)在紙板上畫出了與蠟燭等大的圖，并把紙板伸出窗外，室內(nèi)其他同學(xué)觀

察像與紙板，并提示紙板上下、前后移動(dòng)，直到看到蠟燭的像剛好落在所畫的圖上，此時(shí)

能觀察到像與紙板上的圖能完全重合的是—(填正確選項(xiàng)的字母)。

A.距窗近的同學(xué)

B.距窗遠(yuǎn)的同學(xué)

C.只有某一個(gè)同學(xué)

D.所有同學(xué)

ii小萌同學(xué)學(xué)習(xí)了平面鏡成像的特點(diǎn)后，回家途中，站在離平面玻璃制的地鐵安全門外

0.5m候車。地鐵進(jìn)站后，安全門向兩側(cè)打開，小萌在原地等候，此時(shí)對(duì)小萌在左右兩側(cè)安

全門中成像的情況分析正確的是—。

A.在兩側(cè)安全門中成的像越來(lái)越小，直至不成像

B.各成半個(gè)像，合起來(lái)成一個(gè)完整的像

C.都成完整的像，且兩個(gè)像的位置與原來(lái)像的位置重合

D.都成完整的像，且兩個(gè)像在不同位置，兩個(gè)像的距離等于兩側(cè)安全門之間的間距

4.探究光的折射規(guī)律

(1)某同學(xué)在做"探究光的折射特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示是光從空氣射入水中時(shí)的光路，實(shí)驗(yàn)中發(fā)

現(xiàn)，折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)，

通過(guò)實(shí)驗(yàn)還得到如下表所示的數(shù)據(jù)：

入射角a0°15°30°45°60°

反射角/?0°15°30°45°60°

折射角y0°11°22.1°35.4°40.9°

分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論:

i光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生—和—現(xiàn)象。

ii光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系：折射角隨入射角的增大而—（選

填"增大""不變"或"減小"），且折射角（選填"大于""等于"或"小于"）入射角。當(dāng)光從空

氣垂直射到水面時(shí)，折射角大小等于一度。

該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論（2）總結(jié)出了光的折射特點(diǎn)。

（2）結(jié)合上例探究以下問題：

i若用激光沿CO方向從水中射入空氣，激光在空氣中傳播的光路是（選填"04"或

"0B"）；激光經(jīng)過(guò)水面反射時(shí)的反射角大小等于_（選填"a"/"或"y"）。

ii請(qǐng)你指出該同學(xué)在上述探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的不足：—.

⑶小明利用如圖所示儀器研究光從玻璃射向空氣時(shí)的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

入射角0°10°20°30°40°41.2°41.8°42°

折射角0°15.2°30.9°48.6°74.6°81°90°/

i分析表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)光從玻璃射向空氣時(shí)，折射角隨著入射角的增大而—。

ii當(dāng)入射角增大到一定值時(shí)，折射角等于90。，幾何光學(xué)中把這時(shí)的入射角叫做臨界角。由

表中數(shù)據(jù)可知，光從玻璃射向空氣時(shí)，臨界角大小為_=

iii當(dāng)入射角超過(guò)臨界角，發(fā)現(xiàn)光會(huì)全部反射回來(lái)，這就是全反射現(xiàn)象。若光從空氣斜射向玻

璃，（選填"會(huì)"或"不會(huì)"）發(fā)生光的全反射現(xiàn)象。

5.探究凸透鏡成像規(guī)律。

（1）【基礎(chǔ)練】小明在探究凸透鏡成像的規(guī)律：

i將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光做光源，移動(dòng)光屏，在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的

光斑，如圖1所示，則該凸透鏡的焦距為—cm。

圖1

ii先將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心在

同一高度上，這樣做的目的是—?

iii小明首先把蠟燭放在較遠(yuǎn)處，仔細(xì)調(diào)整光屏的位置，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的實(shí)像，記錄

像的大小和正倒，測(cè)出一和—o

iv多次移動(dòng)蠟燭，每次只向透鏡移近幾厘米，重復(fù)以上操作，小明發(fā)現(xiàn)，在蠟燭與透鏡逐漸

接近的過(guò)程中，光屏上的像―（選填"逐漸變大""逐漸變小"或"不變"）。

V當(dāng)蠟燭距離透鏡很近時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都找不到像了，小明撤去光屏，從—（選填

"光屏一側(cè)"或"蠟燭一側(cè)"）向透鏡方向看去，可以觀察到蠟燭的像。

（2）【補(bǔ)充練】結(jié)合上例探究以下問題：

i保持蠟燭、凸透鏡、光屏位置不變（成清晰像），小明用不透光的紙板遮住凸透鏡的上半部

分，則在光屏上觀察到的像是—（填選項(xiàng)前的字母）。

A.燭焰的上半部分，亮度變暗

B.燭焰的下半部分，亮度變暗

C.完整的燭焰，亮度變暗

D.完整的燭焰，亮度不變

ii當(dāng)蠟燭燃燒一段時(shí)間后會(huì)變短，燭焰的像會(huì)往—偏離光屏中心。

iii在成清晰的像時(shí)，小明把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上燭焰的像變模糊了,

在不改變凸透鏡和光屏位置的情況下，若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的像，他應(yīng)該將

蠟燭向__（選填"左"或"右"）移動(dòng)。

⑶【拓展練】物理興趣小組想知道某只凸透鏡的焦距f為多少和凸透鏡的成像規(guī)律，做了以下

實(shí)驗(yàn)：

i他們將鏡面垂直于陽(yáng)光，在透鏡下面放上白紙（紙、鏡平行），測(cè)出透鏡與白紙間距s/cm

與對(duì)應(yīng)的白紙被烤焦的時(shí)間t/min,繪出如圖2甲所示圖線，可判斷該透鏡的焦距f

為。

圖2

ii接著將透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上（如圖2乙所示），做成像實(shí)驗(yàn)，記錄每次成實(shí)像

的物距u、像距v、物像間距L（u+v）,繪出如圖3所示圖線（以f為長(zhǎng)度單位）。由

圖可知，要想成實(shí)像，蠟燭與光屏的間距應(yīng)滿足L>—（用f表示）。

圖3

訪經(jīng)“百度"發(fā)現(xiàn)，物理學(xué)中，有一個(gè)凸透鏡成像的“新概念J放大率n=笨/結(jié)合圖2

乙、圖3兩圖，可知當(dāng)物距u=1.5/時(shí)，n=

6.探究固體熔化過(guò)程的規(guī)律

（1）【基礎(chǔ)練】如圖甲所示是探究"冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律"的實(shí)驗(yàn)裝置。

4

3

2

1

O

-1

-2

-3

-4

-5

甲乙

i如圖乙所示是冰在加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象。根據(jù)圖象特征可判斷冰是—（選

填"晶體"或"非晶體

ii冰在熔化過(guò)程中（選填"吸收"或"放出"）熱量，溫度保持不變，冰熔化大約持續(xù)了

min。

iii加熱到第3min時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)為____（選填"液態(tài)""固態(tài)"或"固液共存態(tài)

iv在加熱過(guò)程中，杯口上方出現(xiàn)"白氣","白氣”是水蒸氣—（填物態(tài)變化名稱）而成的。

v在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，而是把裝有冰的試管放在水中加熱，這樣

做不但能使試管受熱均勻，而且冰的溫度上升得較一（選填"快"或"慢"），便于記錄各個(gè)時(shí)

刻的溫度。

（2）【補(bǔ)充練】結(jié)合上例探究以下問題：

i在該實(shí)驗(yàn)中，安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照一（選填"自上而下"或"自下而上"）的順序進(jìn)行。

ii由圖乙可知，在第1min、第3min、第6min時(shí)物質(zhì)分別處于、____、_____、_____

（均選填"固態(tài)""液態(tài)"或"固液共存態(tài)"）

iii實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選用顆粒____（選填"較大"或"較小"）的冰做實(shí)驗(yàn)。

iv實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)的目的是—。

A.尋找普遍規(guī)律B.減小實(shí)驗(yàn)誤差

v在探究實(shí)驗(yàn)中，若發(fā)現(xiàn)冰熔化過(guò)快，則應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作是一。

⑶【拓展練】林紅同學(xué)在完成了"探究固體熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)液體的凝固規(guī)律產(chǎn)生了濃厚

的興趣，于是在老師的幫助下對(duì)水的凝固進(jìn)行了探究。

i如圖甲所示，將裝有5℃純凈水的試管放入大燒杯中，向大燒杯中加入適量的-15＜的

"制冷劑”，用于給水降溫。在試管中插入溫度計(jì)，使溫度計(jì)的感溫泡在水中，每隔

1min觀察并記錄一次水的溫度，直到水全部結(jié)冰。

ii如圖乙所示是根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，畫出的水凝固時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，由現(xiàn)象和圖象可

知，水有一定的—，在凝固的過(guò)程中一（選填"吸收"或"放出"）熱量，但溫度—（選填

"升高""降低"或"不變

iii"制冷劑"到底是什么物質(zhì)呢？老師告訴同學(xué)們，它是低溫的濃鹽水，溫度降到-15K時(shí)

也不會(huì)凝固。根據(jù)這個(gè)信息，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)值得探究的問題：―？

7.探究液體沸騰的規(guī)律

（1）【基礎(chǔ)練】利用如圖1甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰。

甲乙

圖1

i如圖1甲所示，操作的錯(cuò)誤之處是—。這樣做溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)偏—（選填"大"或"?。?/p>

ii安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小萌在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖1乙所

示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為一°C。

iii在水溫升高到90℃后，小萌每隔lmin觀察一次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中，直至水

沸騰并持續(xù)3min后停止讀數(shù)。

時(shí)間/min01234567

溫度/℃90929496989999

①在第7min小萌忘記記錄數(shù)據(jù)，此時(shí)的水溫應(yīng)為一°C。

②小萌觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖2中圖_（選填"a"或"b"）。

③請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖3所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象。

圖3

iv小萌同學(xué)為了說(shuō)明水沸騰時(shí)需要不斷地吸熱，她應(yīng)該進(jìn)行的操作是一。

V由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是：不斷—熱，但溫度—.

⑵【補(bǔ)充練】結(jié)合上例探究以下問題：

i為完成本次實(shí)驗(yàn)，由下表中的數(shù)據(jù)可知，小萌選用的溫度計(jì)中測(cè)溫物質(zhì)應(yīng)為

測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/工

水銀一39357

酒精一11778

ii分析實(shí)驗(yàn)記錄表格可知，此時(shí)水的沸點(diǎn)是°C,說(shuō)明該地的氣壓____（選填"等

于""小于"或"大于"）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

iii實(shí)驗(yàn)中，小紅和小萌用相同的酒精燈加熱，水從開始加熱到沸騰所用的時(shí)間相同，如圖4

甲所示，則她們所用水的質(zhì)量的大小關(guān)系為ma—（選填"＞或"="）mb；小夢(mèng)和小

新也分別利用質(zhì)量相等的水按圖1甲所示裝置同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，正確操作，卻得出了如圖4

乙所示的兩種不同的圖線，原因可能是.

甲乙

圖4

iv水沸騰后，水面上出現(xiàn)大量"白氣"，"白氣"的形成屬于現(xiàn)象。如果突然停止加熱，水

面上出現(xiàn)的咱氣"會(huì)比停止加熱前__（選填"多"或"少"）一些。

⑶【拓展練】

i水沸騰時(shí)氣泡上升到水面破裂開來(lái)，里面的水蒸氣就會(huì)散發(fā)到空氣中。如果不小心被此時(shí)

的水蒸氣燙傷，往往比被開水燙傷更嚴(yán)重，其中一個(gè)原因是水蒸氣在人的皮膚表面會(huì)發(fā)生

（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，這個(gè)過(guò)程會(huì)—（選填"吸熱"或"放熱"），將導(dǎo)致皮膚嚴(yán)重燙傷。

ii如圖5所示，小軒同學(xué)對(duì)教材中探究水沸騰規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了適當(dāng)改變：試管甲管

口朝上，試管乙管口朝下，試管內(nèi)均有適量的水，放在大燒杯內(nèi)的水中；然后對(duì)大燒杯加

熱，大燒杯內(nèi)的水沸騰后，會(huì)發(fā)現(xiàn)試管甲中的水—沸騰，試管乙中的水—沸騰。（均選

圖5

iii星期天，小月在家燒水煮餃子。當(dāng)水燒開準(zhǔn)備下餃子時(shí)，媽媽提醒她鍋里的水量少了點(diǎn),

于是小月又往鍋里迅速加了一大碗水（水量比鍋里少），用同樣大的火直至將水再次燒開。

如圖6所示能反映小月整個(gè)燒水過(guò)程中水的溫度隨時(shí)間變化的圖象是。

圖6

8.測(cè)量固體的密度

⑴【基礎(chǔ)練】用天平（含祛碼）、量筒、水和細(xì)線,測(cè)量礦石的密度，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。

i在測(cè)量礦石質(zhì)量前,將游碼移到零刻度線處，天平指針指在分度盤的位置如圖甲所示，此

時(shí)應(yīng)該向—（選填"左"或"右"）旋動(dòng)橫梁右端的平衡螺母，直到指針指在分度盤的一。

ii接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)該是：—、—、—o（填寫圖乙中的標(biāo)號(hào)）

iii測(cè)量質(zhì)量時(shí)，礦石放在天平左盤，右盤中所放跌碼如圖乙中A所示，再將游碼移動(dòng)到圖

示位置時(shí)，天平平衡，則礦石的質(zhì)量為—go

iv實(shí)驗(yàn)測(cè)得該礦石的密度為____kg/m3-

（2）【補(bǔ)充練】結(jié)合上例探究以下問題：

i在用細(xì)線系住礦石放入量筒時(shí)，如果不慎有水濺出，則測(cè)出的礦石密度會(huì)—（選填"偏

大""偏小"或"不變"）。

ii在用天平測(cè)量礦石的質(zhì)量時(shí)，如果所用祛碼磨損，則測(cè)出的礦石密度會(huì)（選填"偏

大""偏小"或"不變"）；如果測(cè)量前天平調(diào)平衡時(shí)游碼忘記歸零，則測(cè)出的礦石密度會(huì)

（選填"偏大""偏小"或"不變"

iii用量筒和水測(cè)量小礦石的體積，需先往量筒中倒入適量的水，其中"適量"的確切含義是：

①一；②一。

⑶【拓展練】小萌用天平和量筒測(cè)量礦石的密度時(shí)，不小心把量筒摔破了，于是老師又給她一

個(gè)燒杯，請(qǐng)幫助小萌完成以下實(shí)驗(yàn)步驟并測(cè)出礦石的密度。

i用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出礦石的質(zhì)量小1。

將適量的水倒入燒杯并測(cè)出總質(zhì)量m2?

將礦石輕輕放入燒杯內(nèi)，標(biāo)記下此時(shí)水面位置。

將礦石取出后，加水至標(biāo)記處，測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量m3。

由此可得礦石的體積為—（用物理量符號(hào)表示）。

ii礦石密度的表達(dá)式為____（用物理量符號(hào)表示，水的密度用p水表示）

iii若由于該礦石具有吸水性而產(chǎn)生誤差，則測(cè)得礦石的密度將—（選填"偏大""偏小"或"不

變"）。

iv若此實(shí)驗(yàn)中由于將礦石取出時(shí)帶走了一部分水，這將導(dǎo)致測(cè)出來(lái)的密度與實(shí)際密度相比

（選填"偏大""偏小"或"不變竺。

9.測(cè)量液體的密度。

（1）【基礎(chǔ)練】新冠疫情防控中，很多家庭使用濃度為75%的醫(yī)用酒精來(lái)消毒。小明同學(xué)利用

燒杯、天平、量筒來(lái)測(cè)量其密度。

mL

=-10C

i-90

=-80

1-70

1-60-

1-50

言40

言30

1-20

1-10

乙丙

i他把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖甲

所示，這時(shí)他應(yīng)將—向右調(diào)節(jié)，使天平平衡。

ii天平平衡后，他開始測(cè)量，測(cè)量的步驟如下：

①將待測(cè)酒精倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和酒精的總質(zhì)量mi=153g；

②將燒杯中酒精的一部分倒入量筒中，測(cè)出量筒中酒精的體積，如圖乙所示，V=

mL；

③用天平測(cè)出燒杯和剩余酒精的總質(zhì)量，如圖丙所示，m2=—go

iii該酒精密度的表達(dá)式為p=（用實(shí)驗(yàn)步驟中的字母表示），計(jì)算出酒精的密度為

kg/m3,

⑵【補(bǔ)充練】結(jié)合上例探究以下問題：

i將燒杯中酒精的一部分倒入量筒中，在測(cè)量倒入到量筒的這部分酒精的體積時(shí)，若小明同

學(xué)讀數(shù)時(shí)不小心仰視了，則測(cè)出的酒精密度將會(huì)一。

ii小強(qiáng)同學(xué)測(cè)量相同待測(cè)酒精密度的實(shí)驗(yàn)方法是：先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m1；接著向空燒

杯中倒入適量的待測(cè)酒精后，測(cè)出總質(zhì)量為m2；再把燒杯中的酒精全部倒入量筒中，測(cè)出

酒精的體積為V；然后計(jì)算出酒精的密度?'=號(hào)色。則兩名同學(xué)測(cè)出的酒精密度大小關(guān)

系為：p'____（選填或"="）p。

⑶【拓展練】小剛在用天平和量筒測(cè)量酒精的密度時(shí)不小心把量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也

能測(cè)出酒精的密度，因此他又添加了一個(gè)小玻璃瓶和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

i調(diào)節(jié)好天平，用天平測(cè)出小玻璃瓶的質(zhì)量為m0o

將小玻璃瓶裝滿水，用天平測(cè)出小玻璃瓶和水的總質(zhì)量為m10

將小玻璃瓶中的水倒干凈，—，用天平測(cè)出—的總質(zhì)量為m2o

ii酒精的密度表達(dá)式為p=____（用m0血1、m2>p水表示）。

答案

【答案】

(1)iv=p刻度尺和停表

ii慢；便于測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間

iii氣泡做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為0.1m/s

(2)iB

ii①②刻度尺；停表：③便于測(cè)量時(shí)間；④0.3；0.45；⑤變速；⑥?。淮螅?/p>

⑦不正確；所測(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中通過(guò)下半程的時(shí)間(小車從A到C的過(guò)程中通過(guò)B

處的速度不為0,小車通過(guò)AC段的時(shí)間與通過(guò)AB段的時(shí)間之差才是通過(guò)下半程BC

段的時(shí)間)

(3)i乙

ii選用質(zhì)量較大的紙錐(或在紙錐內(nèi)放入一個(gè)較重的小物體)；下落的時(shí)間；大；高度

iii先變大后不變