九下必背古詩

《飲酒》陶淵明這首詩記結(jié)廬之事，寫田園之景，抒隱居之情，以自然的藝術(shù)風格表現(xiàn)了詩人閑適的生活和對自然風光的喜愛。結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。這兩句展示出作者熱愛自然的情感和曠達的心胸。山氣日夕佳，飛鳥相與還。具體描寫南山美麗的景色。此中有真意，欲辨已忘言。行路難李白抒寫世路艱險、功業(yè)難建的苦悶心情。金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。這兩句想象離開長安后渡過黃河與攀登太行山的情景，實際上是以山川的險阻比喻世路的艱難。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。詩人引用兩個典故表達自己渴望得到重用的愿望。行路難，行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。充滿對未來的憧憬，是鼓舞人心的名句。表現(xiàn)了詩人遠大的政治抱負和強烈的自信心。游山西村作者:陸游這首詩贊美農(nóng)村風光和淳樸的民俗，流露出熱愛農(nóng)村生活的情感。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。這兩句是寫景名句，更是蘊涵人生哲理的警句。表現(xiàn)感到困惑時，突然見到希望蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。寫山島的景色。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；“日月——其里”，描繪大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，使我們領(lǐng)略到星漢燦爛，若出其里。詩人開闊的胸懷和宏大的抱負。幸甚至哉！歌以詠志。江城子·密州出獵蘇軾通過冬獵盛況的描繪，反映了作者關(guān)心國家的完整統(tǒng)一，反對敵人入侵的強烈愿望。老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。（以上兩句描寫打獵武士的英姿和氣勢。）為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐。（愿意效法武將魏尚，戎邊抗敵的渴望）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（表現(xiàn)了詩人愛國思想和豪情壯志）山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩（主題：吊古傷今，同情人民的苦難）特點是借古諷今峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（前三句寫潼關(guān)雄偉險要的形勢）望西都。意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。（前兩句揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡）興，百姓苦。亡，百姓苦。（指出歷代王朝或興或亡，帶給百姓的都是災(zāi)禍和苦難。）茅屋為秋風所破歌作者:杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沈塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。（這兩句，用飽蘸濃墨的大筆渲染出暗淡愁慘的氛圍，從而烘托出詩人暗淡愁慘的心境。）布衾多年冷似鐵，驕兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山?。ū憩F(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚風格和憂國憂民的情感。）嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！1《生于憂患，死于安樂》說明人才必須經(jīng)過艱苦磨煉的作用的句子：。2文中作者所擺出的事實論據(jù)：3根據(jù)上述事例歸納的觀點是：。4文中用來警策激勵人的名句：。5文中分析亡國的條件的句子是：?！遏~我所欲也》：6文中能概括全篇大意的句子是：。7以"魚"和"熊掌"為喻，巧妙地回答了這個問題，請寫出原句：。《出師表》:8諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：9諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：；10《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是11表明作者志趣的句子是：；12寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子是：13指出出師戰(zhàn)略目標的句子是：14作者向后主提出的三條建議是：①；②；③。15諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：。《曹劌論戰(zhàn)》16中反映戰(zhàn)前政治準備，表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的一句話是。17曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是：。18曹劌在對戰(zhàn)爭的論述中提出追擊敵兵時機的句子是：19本文中出現(xiàn)的兩個成語是：20在《行路難》中最能表現(xiàn)李白面對挫折積極向上,對理想執(zhí)著追求的詩句是：21但是與之相反的是,《宣州謝樓餞別校書叔云》中“”卻又表現(xiàn)出他面對困難消極避世的思想。.蘇軾的《江城子·密州出獵》：22抒寫人到中年的主人公，壯志未酬的感嘆的詩句是：，，！23抒寫主人公愿意效法武將魏尚，戎邊抗敵的渴望的詩句是：？24抒發(fā)主人公殺敵為國，守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩句是：，，。25小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關(guān)雎》一詩中的“這兩句就是佐證。26《蒹葭》：詩中能印證"上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見"的尋找追求的詩句：張養(yǎng)浩的《山坡羊潼關(guān)懷古》：27詩中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：，；28說明無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩句是：?。ㄖ髦季洌┒鸥Φ摹睹┪轂榍镲L所破歌》:29杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，發(fā)出了“”的呼喊。30表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句詩：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!31《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是：，。32《出師表》中用對比方法論述漢室興亡原因的句子是：，。，。33《出師表》中哪幾句話表明了諸葛亮不畏艱難、勇挑重擔的耿耿忠心：。34．《山坡羊?潼關(guān)懷古》中揭示主旨的一句是：。35．《觀滄海》中最能體現(xiàn)詩人博大胸懷的詩句是。36《觀滄海》一詩表達作者曠達胸襟的千古名句是。37.《諸葛亮集》中有這樣的話："賞不可不平，罰不可不均。"這與《出師表》中的"兩句意思一致。38《山坡羊潼關(guān)懷古》中揭露封建統(tǒng)治者罪惡的一句是，：，。39采菊東籬下，。40蒹葭蒼蒼，。41，忽復(fù)乘舟夢日邊。42金樽清酒斗十千，。43樹木叢生，。，洪波涌起。44峰巒如聚，，。望西都，。45安得廣廈千萬間，。46《江城子密州出獵》中表達作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外稍含不滿之意的兩句是：，？47《行路難》中表現(xiàn)詩人擺脫苦悶，充滿信心與展望的詩句是，。48《茅屋為秋風所破歌》中最能表現(xiàn)詩人的博大胸襟和崇高理想的詩句是，。49《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是：，。50老夫聊發(fā)少年狂，，，千騎卷平岡。51關(guān)關(guān)雎鳩，。，。52夫戰(zhàn)，。，，三而竭，，故克之。通假字：1所識窮乏者得我與得：通“德”，感激。與：通“歟”，語氣詞。2鄉(xiāng)為身死而不受鄉(xiāng)：通“向”，從前。3萬鐘則不辯禮儀而受之辯：通“辨”，辨別。4衡于慮衡：同“橫”5法家拂士拂：同“弼”輔弼。6曾益其所不能：增加。曾同“增”7故患有所不辟也辟：通“避”，躲避。8徐公來，孰視之。孰：通“熟”，仔細。9小惠未徧。徧同“遍”，遍及，普遍。10，甚矣，汝之不惠?；萃盎邸甭斆?。

（一）閱讀下面文字，回答1—8題。

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

1、本文段選自三國時期的名相_______的________。

2、解釋下列加點字的意思。

（1）此誠危急存亡之秋（）（2）以光先帝遺德（）

（3）引喻失義（）（4）宜付有司論其刑賞（）

3、本文段表現(xiàn)“危急存亡之秋”的語句是________________________。

4、文段中的“先帝”指的是____________；“陛下”指的是____________。

5、朝廷內(nèi)外的將士在國家臨危之際的表現(xiàn)是________________________。

6、作者認為該“刑”的是____________；該“賞”的是____________。

7、本文段，作者向后主提出了兩個建議，分別是（1）_____________；（2）_________________。

8、翻譯

此誠危急存亡之秋也。

譯文：________________________________________________。

（二）閱讀下面文字，回答9—15題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也，手命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攮除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎允之任也。

9、解釋下列加點字的意思。

（1）臣本布衣（）（2）先帝不以臣卑鄙（）

（3）恐托付不效（）（4）深入不毛（）

10、文段中表現(xiàn)作者淡泊名利，志趣高潔的語句是________________________。

11、文段中表現(xiàn)作者不凡的軍涯生活的語句是________________________。

12、作者認為出師條件已經(jīng)成熟的語句是________________________。

13、文段中說明出師的目標是____________________________________。

14、文段中“臣”“受命以來”的心情是____________；行動是____________。

15、翻譯

茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

譯文：_________________________________。

（三）閱讀下面文字，回答16—23題。

侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

16、解釋下列加點字的意思。

（1）是以先帝簡拔以遺陛下（）（2）親賢臣，遠小人（）（）

（3）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（）

17、文段中，諸葛亮主要從____________、____________兩方面向后主推薦賢臣。

18、郭攸之、費祎、董允等人具有怎樣的思想品格？

答：___________________________________。

19、“眾議舉寵為督”的理由是____________________________________。

20、諸葛亮在這里向后主提出了一條建議，是什么？

答：_______________________________。

21、先帝在時，對桓、靈兩帝的態(tài)度怎樣？為什么有這樣的看法？

答：____________________________________________________________。

22、翻譯

此悉貞良死節(jié)之臣。

譯文：____________________________________。［甲］臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛……（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）［乙］章武三年春，先主于永安①病篤，召亮于成都。謂亮曰：“君才十倍曹丕②，必能安國，終定大事③。若嗣子④可輔，輔之；如其不才，君可自?、荨！绷撂槠唬骸俺几尧藿吖呻泞咧?，效⑧忠貞之節(jié)，繼之以死⑨！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事⑩之如父。”（節(jié)選自陳壽《三國志·諸葛亮傳》）注釋：①［永安］即白帝城。②［曹丕］曹操之子。③［大事］此指滅魏滅吳，統(tǒng)一中國。④［嗣子］此子劉禪。嗣：繼承。⑤［自?。葑约喝《?。⑥［敢］謙詞。有冒昧的意思。⑦［股肱ɡōｎɡ］比喻輔佐之臣。⑧［效］獻出，呈獻。⑨［繼之以死］即一直到死。⑩［事］侍奉。1.解釋下面句中加點的詞：①先帝不以臣卑鄙（）②由是感激（）③三顧臣于草廬之中（）④若嗣子可輔（）2.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語：①茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。②君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。3.閱讀文言文，要勤查工具書。下面是《古漢語常用字字典》對“屬”字的幾種解釋，判斷哪一種解釋最適合“屬以后事”中的“屬”字。（只需填序號）（）屬①ｚｈǔ。連接。②ｚｈǔ。委托，交付。③隸屬，歸屬。④親屬。⑤類。4.簡要回答下面問題：（1）課外閱讀能擴大我們的知識面，加深我們對課文的理解。你認為［乙］段具體說明了［甲］段中的哪一句？請把該句子抄下來。（2）你最欣賞諸葛亮哪一個特點？結(jié)合課內(nèi)外閱讀所了解的諸葛亮事跡說說理由。閱讀下面的文言文，完成文后的題目?！炯住肯鹊蹌?chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也，然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。《出師表》【乙】墨者①有鉅子②腹黃享③，居秦，其子殺人。秦惠王④曰：“先生之年長矣，非有它子也，寡人已令吏弗誅矣。先生之以此寡人也。”腹黃享對曰：“墨者之法曰：‘殺人者死，傷人者刑?！怂越麣艘病７蚪麣苏撸煜轮罅x也。王雖為之賜而令吏弗誅，腹黃享不可不行墨者之法?！辈辉S惠王，而遂殺之。予，人之所私也；忍所私以行大義，鉅子可謂公矣?！x自《呂氏春秋·去私》注釋：①墨者：指墨家。②鉅子：墨家學派對墨學有成就的人稱“鉅子”。③腹黃享（tún）：人名。④秦惠王：戰(zhàn)國時秦國國君。1．按照要求回答下面的問題。（1）對下面語句中加點詞語解釋有誤的一項（）A．以光先帝遺德光：發(fā)揚光大B．殺人者死，傷人者刑刑：罰C．以昭陛下平明之理理：道理D．王雖為之賜而令吏弗誅賜：恩賜（2）結(jié)合語境解釋（甲）文中的“引喻失義”和（乙）文中的“天下之大義也”中的“義”的意思。①引喻失義義：②天下之大義也義：2．將選文中畫“”線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。譯文：（2）忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。譯文：3．（甲）文和（乙）文雖然一段是以議論為主，一段是以記敘為主，但是告訴了我們一個相同的道理。請在讀懂（乙）文故事的基礎(chǔ)上，用（甲）文中的一句話來概括這道理。答：這個語句是4．讀完這兩段選文，你從中領(lǐng)悟到什么呢？假如現(xiàn)在讓你向你的班主任老師（或班長）對今后的班級管理工作提出一條建議，你會提出怎樣的建議呢？請結(jié)合你在閱讀中所獲得的感悟，將你的建議寫在下面的橫線上。（不少于30字）你的建議：[甲]一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯①禮義而受之，萬鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自《孟子·魚我所欲也》）[乙]曾子②之妻之市，其子隨妻而泣。其母曰：“母還，顧反為汝殺彘③?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。（節(jié)選自《韓非子·曾子殺彘》）[注]①辯，有的版本作“辨”。②曾子：曾參，孔子的學生。③彘：zhì,豬。1.解釋下列句子中加點的字。（4分）①呼爾而與之，行道之人弗受與：②所識窮乏者得我歟得：（）③曾子之妻之市之：（）④妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！敝梗海ǎ?.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①萬鐘則不辯①禮義而受之，萬鐘于我何加焉？譯文：②今子欺之，是教子欺也。譯文：3.古往今來，舍生取義的志士仁人很多，請舉出兩個人物，并簡要概括其事例。4.從“曾子殺彘”這個故事，可以看出曾子怎樣的教子思想？（甲）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（乙）高祖（劉邦）曰：“公知其一，未知其二。夫運籌帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房（即張良）；鎮(zhèn)國家、撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！保ㄟx自《史記高祖本紀》）7、解釋下列加點字詞在句中的意思。（1）先帝不以臣卑鄙（）（2）給饋餉，不絕糧道（）8、下列各組句子加點詞意思不同的兩組是（）①當世之事②決勝于千里之外③未知其二④可計日而待也。百萬之軍不求聞達于諸侯以彰其咎有一范增而不能用A.①②B.②③C.③④D.①④9、用現(xiàn)代漢語解釋下面兩個句子。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。此其所以為我擒也。10、寫出源于選文中的兩個成語（1）（2）11、甲、乙兩文都談到了用人的問題，你認為諸葛亮和劉邦都強調(diào)了什么？你對此有何看法？（十一）1.①給，給予②同“德”，動詞，感激恩德③到，去，往④制止（或阻止，勸阻，勸止）（共4分，每小題1分，意對即可）2.①萬鐘的俸祿如果不辨別是否合乎禮儀就接受它，萬鐘的俸祿對我們有什么好處呢？（共2分，其中“則”和“加”沒有翻譯正確的，每個扣1分）②現(xiàn)在你欺騙他（兒子），這是教他欺騙啊。（共2分，其中“子”和“欺”譯錯的，每個扣1分）3.示例：文天祥寧可為民族利益而死，也決不投降元朝做官；朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國的救濟糧。（共4分，寫出人名得1分，寫出其事跡，且能體現(xiàn)“舍生取義”得1分）4.言行一致；或言而有信；或父母對孩子要起到表率、示范作用（3分，意對即可）（十七）7、（2分）①身份低微，見識短淺②斷絕阻絕（每個1分）8、（2分）C6、（4分）（1）對于桓帝、靈帝時代，沒有不哀嘆和憾恨的。（2）這就是他被我擊敗的原因。（每句2分每點0.5分）7、（2分）計日而待不求聞達三顧茅廬運籌帷幄（答出一個給1分）8、（3分）強調(diào)了善于使用人才（親賢）的巨大作用。（1分）緊扣文章內(nèi)容談看法（2分）如：劉邦論楚亡漢興，做到用人所長，人盡其才，體現(xiàn)了他得人才得天下的精髓思想。那么今天，我們企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)則更應(yīng)學學古人，勝于先賢，要具備愛才之心，識才之智，薦才之德，容才之量。只有這樣，我們的企業(yè)才能興旺。（七）1.解釋加點詞：（4分）①卑鄙（身份低微，出身鄙野。或：卑賤低下，見識短淺。）②由是（因此，由于這樣）③顧（探望，拜訪）④輔（輔助，協(xié)助）根據(jù)答題的正確程度，酌情給分。（每個解釋1分）2.翻譯句子：（4分）①只求在亂世之中茍且保全性命，不希求在諸侯那里揚名顯貴?；颍褐磺笤趤y世間茍且保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。②您的才能超過曹丕十倍，一定能使國家安定，最后統(tǒng)一全國。根據(jù)答題的正確程度，酌情給分。（每句2分）。3.（②）（2分）4.簡要回答下面問題：（4分）（1）答：臨崩寄臣以大事也?；颍合鹊壑贾斏鳎逝R崩寄臣以大事也。（1分）（2）開放題。答案略。答題關(guān)鍵在于有自己的觀點，且能結(jié)合課內(nèi)外閱讀所了解的諸葛亮事跡加以評說，答題能自圓其說。根據(jù)答題情況，酌情給分。（3分）自己的觀點1分；能結(jié)合課內(nèi)外閱讀所了解的諸葛亮事跡1分；說理由較清楚，能自圓其說1分。（八）1．（3分）（1）C（應(yīng)為“治”）（2）①適宜，恰當；②正義。（公正、合宜的道德、行為或道理。）2．（4分）（1）（2分）如有作壞事違犯法紀的，或盡忠心做善事的，應(yīng)該一律交給主管部門加以懲辦或獎賞。（2）（2分）（鉅子）忍心割去自己所偏愛的來推行正義，鉅子可以稱得上大公無私了。3．（2分）不宜偏私，使內(nèi)外異法也。（或：陟罰臧否，不宜異同。）4．（3分）此題是一道開放性表述題。目的在引導(dǎo)學生將閱讀讀文言文與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來思考，獲得一定的認識。學生回答的內(nèi)容必須圍繞兩段選文的中心；為人做事應(yīng)處1《生于憂患，死于安樂》:說明人才必須經(jīng)過艱苦磨煉的作用的句子：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。2文中作者所擺出的事實論據(jù)：舜發(fā)于畎畝之中，