初中班級管理計劃及實例與初中班級規(guī)章制度匯編

初中班級管理計劃及實例與初中班級規(guī)章制度匯編

初中班級管理計劃及實例

一、指導思想班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學生健康成長

的引領者，是學生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊伍的重

要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方

針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高

教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實施班主任培訓I,建立班

主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高我校班主任隊伍

的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進我校基礎教育改革發(fā)展，具有重要意義。根據(jù)

我校實際情況，特制定本計劃。

二、培訓組織成立班主任培訓工作領導小組，組長：劉朝陽副組長：汪曉春聶柱

成員：張小康任大偉胡光王紅旗三、培訓目標通過培訓達到提高學生自律性、自覺性

和學習積極性；提高學生德育素質(zhì)；提高學生集體觀念。

四、培訓內(nèi)容1、專業(yè)理論常規(guī)管理及依法執(zhí)教類：《教師法》、《義務教育

法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦

法》、《班主任工作條例》等。職業(yè)道德類：《中小學教師職業(yè)道德》、《班主任崗

位職責》等。德育理論類：《現(xiàn)代中小學班主任培訓教程》、《班主任工作心理輔

導》等。德育管理方法類：《班主任工作案例》、《中小學生安全須知》等。

2、專業(yè)素養(yǎng)：

（1）班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉（2）班主任的能力訓練（3）班主任的組織領導藝

術（4）班主任的關系協(xié)調(diào)能力（5）班主任的工作方法與技巧3、專業(yè)能力：班集體

的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設計、組織能力，主題班會

的創(chuàng)意、設計組織能力，弱勢群體學生的幫扶教育能力，學生個案的觀察教育分析能

力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

五、培訓途徑與方法全體班主任，本學期前四周，每周一第六節(jié)課。每周安排班

會課提綱知道班會課教學。

2、專題研討：今后經(jīng)常組織專題研討，如：班級活動的構思與組織、班主任工

作案例交流、我與學生共成長研討、弱勢群體學生幫扶工作、偶發(fā)事件應急處置方法

研討等，擴充視野。20**年9月

篇二：初一年級班級管理案例。

班級管理案例一一寬容和激勵在初一新生管理中的應用俗話說“良好的開端是成

功的一半”。作為初一新生的班主任，如何讓幾十名帶著新奇和愉悅邁進中學大門的

學生，能夠在中學校園里有一個良好的開端？我想，班主任的作用是非常重要的。因

為初一新生進入了一個新的環(huán)境，面對的是陌生的面孔，他們有多樣的心態(tài)，如果班

主任對班級管理不當，出現(xiàn)工作方法簡單化、形式化、粗暴化等，勢必使初一新生出

現(xiàn)各種消極的心理癥狀，進而影響他們的生活和學習，因此，班主任在班級管理中，

要了解學生的心理，及時給學生提供寬容、激勵學生奮發(fā)的心理環(huán)境。下面，我就結

合實踐中的一些案例，談談寬容和激勵在初一新生管理中的應用。

一、寬容案例我所接手的初一（5）班有46名同學，他們主要來自市內(nèi)幾十個不

同的小學，家庭背景、家庭環(huán)境、學習環(huán)境、學習習慣都有很大的差異。一開始，我

就明確告訴大家：我承認大家的差異，我給大家一個月的時間來適應中學生活和學

習，我也允許大家犯錯誤，只是同樣的錯誤不要出現(xiàn)二次等等。通過這些話語來心理

暗示大家，放松、快樂地學習和生活，不要太過緊張?？陀^地說，剛開始班里還是有

很多問題的，面對這些問題，我都采取了寬容的態(tài)度。案例1：班里有一個叫過佳汝

的男生，各門課程的基礎都很差，數(shù)學尤其差。在開學不久的一次單元考試中，他的

數(shù)學僅得了23分，數(shù)學老師要求試卷家長簽字，但他由于怕家長打，就沒有讓家長

簽字。

第二天，試卷交上來后，老師發(fā)現(xiàn)了這個問題，就告訴了我。我沒有批評過佳汝

同學，而是利用課間，把他叫到一邊，與他談心，讓他知道老師為什么讓家長簽字，

他的行為是對還是不對，并且告訴他，基礎差不要僅，只要我們努力，我們一定會進

步的，最后，我把試卷交到他手里，讓他今天帶回去自己給家長承認錯誤，并讓家長

補簽字。結果，他做到了，而且從此以后，不管考多少分，他都能勇敢地面對。事實

上，有了這種心態(tài)，在他個人的努力、老師的幫助和家長的配合下，他各門功課的成

績都取得了很大的進步，如在期末考試中，他的語文成績就達到了班級平均分。案例

2：班里有一個叫王佳炎的男生，剛入學時，可以說一點也不適應中學的學習和生

活。常常不是忘記帶書，就是忘記帶作業(yè)，有時連作業(yè)也忘記做。遇到這種情況，顯

然不是光批評或叫家長就能解決問題的。通過對王佳炎同學的觀察，我發(fā)現(xiàn)他并不是

不要好的學生，他也想努力地做好，但由于小學的習慣太差，導致他想做好卻做不好

的局面。對他，我采取了更為寬容的態(tài)度和方法，如沒有帶書，就讓他和同學一起

看；作業(yè)沒有交，如說是忘記帶了，就相信他，讓他第二天再帶來補交。同時，在下

面與家長及時聯(lián)系，提醒家長在前一天督促孩子帶好書本和其它學習用具，幫助孩子

養(yǎng)成良好的習慣。大約在期中考試之前，該生的習慣才逐漸步入正軌。由于對王佳炎

同學沒有采取粗暴、簡單的方式，所以他沒有產(chǎn)生厭學的情緒，特別是期中考試后，

他更加努力，在單元考試中脫穎而出，語文和數(shù)學幾次都爭得了班級第一名。（感悟：

寬容增加了師生之間的信任度，寬容有時比批評更有效）二、激勵案例當然，光有寬容

是遠遠不夠的。我在班級管理中還善于細心觀察，尋找激勵學生進步的切入點或機

會，讓學生在激勵中發(fā)奮、向上。案例3：我班有一個叫賈亮明的同學，雖說入學時

學習基礎不好，但他平時還算努力，可成績進步不大，我也總感覺他的努力中缺點什

么。沒有想到，一個月后機會來了。那是在學校第六屆田徑運動會上，賈亮明同學參

加初一年級組男子800米跑步。在上午的預賽中，不曾想他扭傷了腳，在校醫(yī)噴了藥

仍然疼痛時，他堅持參加了決賽，并取得了第三名的好成績?？粗芡旰蟠蠛沽?/p>

漓、很是痛苦的樣子，我也勸他如果不行跳高和4X100米接力就不要參加了，可他

堅決地拒絕了，不但去跳高了，而且接連參加了4X100米接力的預賽和決賽，為我

們班取得團體總分第4名立下了汗馬功勞。抓住這一時機，我在運動會的總結時，著

力表揚了賈亮明同學這種克服困難、奮勇拼搏的精神，而且我還說他在運動場上能夠

這樣拼搏，相信他在學習上也一樣能夠努力拼搏，一樣能夠為我們班級爭得榮譽。從

那以后，賈亮明同學真得在學習上有了一股上進、拼搏的力量。學習更加主動、更加

自覺、更加努力了。幾次單元考試，成績一次比一次好，在期中考試中，成績從班級

后幾名一躍到了班級中等水平。案例4：我班還有一個叫陳棟的男同學，由于受家庭

環(huán)境和行為習慣的影響，他從小學進入中學的角色轉變就比一般同學慢，而且給老師

們的感覺是這個同學不怎么上進。剛開始，他的表現(xiàn)和成績在任課老師眼中快要成為

差生了。幾次找他談心，似乎起色不大。期中考試前幾天，我在閱讀班里學生的語文

作文考卷時，發(fā)現(xiàn)陳棟同學的作文中透著一股面對挫折不言敗的勇氣和決心，而且他

的最后一段話很有哲理，也很鼓舞人發(fā)奮，這對我觸動很大，我感到我們老師對他的

看法有偏差，我應該利用這個機會，好好激勵他。于是，當天放學前，我就在班里念

了陳棟同學作文的最后一段話，并讓班級宣傳委員將這一段話抄在教室后面的黑板報

±o如我所料，這樣做讓陳棟同學有了很大的轉變，在期中考試前的那幾天復習中，

他像換了一個人，結果，期中考試他數(shù)學取得了滿分（全年級共有3個同學取得了滿

分），語文考了全班第一名，語、數(shù)、外三門總分取得了班級第三的優(yōu)異成績。（感

悟:激勵調(diào)動了學生的內(nèi)在動力，學習成為了學生的一種自覺、主動、自愿的行為）綜

上可以看出，班主任在班級管理中融入更多的寬容、加入更多的激勵，相信初一新生

都會有一個良好的開端，有一個積極向上的心理，他們會邁出進入中學的關健一步，

會健康快樂地成長。

篇三：初中班級工作計劃。

初中班級工作計劃初中學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年紀，為了創(chuàng)造更好的學習氛

圍，為了使我班學生學習更有積極性，因此我們制定一份班級工作計劃，來規(guī)劃我們

的學習生活，使我們的學習能井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：配合并做好學

校要求的各項工作，培養(yǎng)學生自主管理能力，培養(yǎng)學生的良好學風，為爭創(chuàng)“優(yōu)秀班

級”而奮發(fā)努力。我們的班級計劃劃分為以下幾點：

一、班級情況大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差，特別是一部分男生，

雖然經(jīng)過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉變，部分學生厭學，班級的學習狀況處

于年級的后位，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。

二、抓紀律，樹班風作為初中生理應嚴格的要求自己。每個人都應該做個禮儀之

士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻

苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的

漫漫長路鋪下了基石。

三、開創(chuàng)班級特色文化子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學

也。”在班級中要渲染一種學習氣氛，讓求知熏陶同學的思想，使其能樹立正確的人

生觀、價值觀。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。我們可以利用語文

課、下午休息時間，請同學介紹一些他所閱讀過的好的書籍，并談談他的體會。我們

也可以組織一個征文活動，請同學們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作提供于出板報的同學，這

樣既能調(diào)動學生對語文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

四、培養(yǎng)班干部的自主管理能力初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張

讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養(yǎng)學生能力的一個有效途徑。作為班干部就更應該

學會如何自主管理。或許在小學中各項工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要

按照老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的學生干部需要根據(jù)班級情況自主制定

班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處

理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議

和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發(fā)展。作為班干

部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形

成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經(jīng)驗交流，使同

學能夠?qū)ψ约旱膶W習方法進行反省和改進，從而提高學習成績。

總之，作為班級干部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好

的自主管理模式。

五、加強養(yǎng)成教育1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)

范》，強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學生被動文明逐步轉為主

動文明。

2、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，采用形象化的

教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開

展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣，形成上海學生特

有的、鮮明的、持久的道德風貌充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會

課、班會等，積極探索現(xiàn)代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教

育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

六、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學

生法制意識，增強自我保護意識。

2、把禁毒教育納入學校教學計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次

報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了

解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

3、加強網(wǎng)絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力積極主動

地加強學校周邊環(huán)境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不

潔食品、不在家長陪同下上網(wǎng)吧。

5、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。一是要多渠道地

了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過版

報、咨詢等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健

康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

6、續(xù)開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。

初中班級規(guī)章制度

初二（1）班級公約班訓：揚我班威壯我班魂齊心合力共創(chuàng)佳績第一章序言為了

更好地管理班級，實現(xiàn)班級管理目標，使每位同學養(yǎng)成艮好的學習、生活習慣，實現(xiàn)

全面發(fā)展，特制定本公約。本公約是本班的“憲法”，全體成員必須以本公約為根本

的活動準則，并負有維護本公約規(guī)尊嚴，保證本公約實施的職責。

第二章日常規(guī)范一.按照學校作息表，按時到校，認真做“兩操”；按時就座等

候上課，按計劃進行課程。

二.遵守課堂紀律，依照教師的安排進行課堂活動，做好應做筆記，并按時完成

作業(yè)。

三.自習課自覺學習各門課程，安靜而專心。四.愛護公共環(huán)境和公共財物，不

亂拋垃圾，不亂涂亂劃/畫。五.不在教室內(nèi)打牌或進行其他影響他人正?；顒拥男?/p>

為。

六.用語文明，舉止、發(fā)言有分寸，尊重和維護他人的正當權益。

七.勞動積極，依照安排各自完成應盡義務。

（每日的清潔工作包括打掃教室、清潔區(qū)、擦黑板、擺正桌椅，并把衛(wèi)生角整理

整齊。）A.自覺維護班集體利益，離開教室時注意關閉門窗。九.依照學校規(guī)定穿

著，注意儀表的整潔大方；樸素節(jié)約，不攀比、顯擺身外之物。十.放學后進行正當

的活動，在家堅持學習，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學性的電視節(jié)目。不去

網(wǎng)吧及其他娛樂場所。※具體的獎懲標準每人原始分100分，以周為單位計算加減結

果。

（一）以下行為屬于違紀：一大集合不肅立，甚至是說話打鬧。

（扣2分）一遲到、早退、無故缺席（扣2）一儀表不合要求，穿拖鞋，留長

發(fā)、戴首飾、留長指甲、化妝、襯衫紐扣沒有扣全、穿鞋沒有拉起后跟等。

（扣2分）一不認真做課間操、眼保健操（扣2分）一課堂上睡覺；吃東西、玩

小物件、傳紙條、亂扔雜物；看課外書；交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、

中途離開教室者。

（扣4分）一課間制造巨大噪音、狂奔亂跳；滋擾同學，無事生非；聚眾打牌甚

至賭博。

（扣4分）一毀壞公物且沒有及時修補；破壞環(huán)境衛(wèi)生；（扣2分）一清潔值日

缺勤，勞動拖拉、懶惰（扣2分）一課間/后騷擾同學（粗言穢語、跟蹤、電話、書

信）（扣4分）；一敲詐勒索、打架；抽煙；偷竊（扣6分）；一進入網(wǎng)吧、游戲機

室等未成年人不得進入的場所（扣10分）一拖欠作業(yè)、考試作弊；（扣4分）一欺

瞞、頂撞師長；對同學惡言相向；（扣4分）一不服從師長、班干部管理（扣2分）

一班干部包庇同學違規(guī)違紀行為（扣4分）※以下行為值得表彰（以下均酌情加2分

以上）：+主動清理教室內(nèi)外的環(huán)境；放學后主動返回課室關閉門窗。+連續(xù)一周無

遲到早退、缺勤；+連續(xù)一周無拖欠作業(yè)，無課堂違紀現(xiàn)象；+每周勞動積極，工作

細致周到；+主動協(xié)助老師工作，熱心幫助同學解決困難；+考試總分進入全級前15

名或成績較上次級排名前進5位以上；+舉報不良現(xiàn)象；拾金不昧；+知錯能改，表

現(xiàn)較前周有較大改善者；+獲得各項榮譽（展示之星、點評之星、質(zhì)疑之星、助人之

星、優(yōu)秀班干等）；第三章班干部職責班長：全面負責班級工作，善于領會學校意

圖，根據(jù)本班特點，制定班級工作計劃。負責課堂常規(guī)檢查、督促。密切同班委會成

員聯(lián)系，定期召開班委會，了解情況、檢查工作。及時溝通師生聯(lián)系，能獨當一面開

展工作。副班長：協(xié)助班長工作。負責出勤統(tǒng)計，及時向科任老師報告每節(jié)課出勤情

況。協(xié)助體育委員督促同學做好“三操”，負責例行班會的組織安排事務。學習委

員：密切聯(lián)系各科任老師，及時反映同學對教學的建議和要求。主動關心學習差的同

學，想方設法為其排憂解難。經(jīng)常檢查、督促各科代表收發(fā)作業(yè)情況，及時匯總各科

階段考成績交班主任。宣傳委員：組織宣傳小組，定期出好黑板報（墻報）。有條件

的可自辦刊物。利用現(xiàn)有條件設施，及時、生動、活潑地反映班級風貌，宣傳好人好

事，批評不良現(xiàn)象。負責班級刊物的訂購發(fā)行，向同學推薦健康有益的讀物。凡遇大

型集體性活動（如校運會）應負責組織同學撰寫稿件。生活、衛(wèi)生委員：關心同學身

體健康，維護同學合法權益。組織安排同學參加公益性勞動，安排督促值日生工作。

定期檢查班級衛(wèi)生環(huán)境美化工作。及時對勞動情況進行小結并記錄。嚴格管理，合理

使用班級費用。文娛委員：定期組織同學開展文娛活動，活躍班級的課外活動，負責

舉辦有特色、有意義的文娛性主題班會（如聯(lián)歡會、晚會等）。及時發(fā)現(xiàn)、推薦、動

員文娛骨干積極參與學校各項文娛活動。體育委員：組織同學積極開展體育鍛煉。定

期舉行班級性的體育競賽活動。認真督促同學參加“兩操”活動，動員、組織同學參

加大型群眾性體育活動（校、年級運動會），提高體鍛質(zhì)量，增強同學體質(zhì)。紀律委

員：負責班級日常性紀律工作。經(jīng)常提醒同學注意外出時教室的門戶安全、到校的交

通安全。發(fā)現(xiàn)同學遺失東西要及時報告老師。對來?？梢烧咭嵝牙蠋熗瑢W注意。對

同學發(fā)生爭端，要及時疏導，嚴重惡性事件要報告老師。

第四章備注◎值周班長應及時將早、中、晚飯后的學習情況報告班主任，并做好

記錄?！虬喔芍g要有充分的溝通，盡量使記錄公正、周全?！蛑抵馨喔刹恳诎鄷?/p>

課上進行值周總結?！蚨ㄆ谡匍_簡短班干會議。◎獎勵視情況而定。小店鎮(zhèn)鎮(zhèn)第二中

學初二（1）班班委會20**年5月11篇二:初中班級規(guī)章制度。

初中班級規(guī)章制度為了營造一個良好的班紀班風和濃厚的學風，提高全體同學的

整體學習成績，全體同學要恪守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《班級

管理規(guī)章制度》等以“先進班級”、“先進團支部”的標準作為班級的行為準則，爭

創(chuàng)''文明班集體”、“先進團支部”，爭做一名合格的、德才兼?zhèn)涞闹袑W生，特制定

本管理規(guī)章制度：

一、行為規(guī)范1、維護國家榮譽，尊敬國旗；會唱國歌，升降國旗時要肅立，行

注目禮。

2、穿戴整潔、樸素大方，到校必須穿校服。注重儀容儀表，不燙發(fā)、不染發(fā)、

不化妝、不佩戴首飾，不留長發(fā)。

3、提倡講普通話，使用文明用語，不講粗話臟話，不打架、不賭博，不涉足未

成年人不宜的活動和場所同學之間互敬互愛、團結互助、相互尊重，不叫侮辱性綽

號，不以強欺弱，不戲弄他人，發(fā)生矛盾時多做自我批評，創(chuàng)造和諧友愛的人際關

系；爭做好人好事，勇于同不良行為做斗爭，有高度的正義感與同情心。

5、尊敬師長，對師長要有禮貌，見面要行禮或主動問候，對師長善意的批評教

育，要虛心聽取，不爭辯、不頂撞，如有出入，事后可向師長解釋，態(tài)度要誠懇（有

則改之，無則加勉）；具有高度的明辨是非能力。

6、課間活動安全文明，不在教室、走廊從事體育活動，不推擠、不沖撞、不打

鬧或大聲喧嘩，確保走廊安全、整潔、衛(wèi)生；課堂內(nèi)外不起哄、不吹口哨，不無事或

小事而哄堂大笑或尖叫。

7、具有高度的集體榮譽感和責任感，發(fā)揚主人翁精神，樹立“班興我榮，班衰

我恥”的集體觀念。

8、珍愛生命，不吸煙、不喝酒、不賭博、不偷竊、拒絕毒品；培養(yǎng)高尚情趣，

不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不參加各種非法組織、封建迷

信活動。

9、不談戀愛；不進入網(wǎng)吧、電子游戲室、桌球室、歌舞廳等娛樂場所；嚴禁攜

帶管制刀具、手機、隨身聽（MP3、MP4）等到校，不在校外結伙滋事、聚眾斗毆。

10、校園內(nèi)禁止吃零食，不吃不衛(wèi)生、過期、變質(zhì)、無商標的食品。

二、學習規(guī)范1、按時到校，不遲到、不早退、不曠課。

2、養(yǎng)成良好的早、晚讀習慣、午餐和午休習慣。

3、課堂上坐姿端正，不得將手放在桌下，不趴在桌面上聽課，不做與課堂學習

無關的事，不擾亂課堂教學秩序上課專心聽講，勤于動腦，積極回答老師的提問。養(yǎng)

成先舉手后發(fā)言的好習慣，聲音宏亮，姿勢端莊。

5、培養(yǎng)良好的學習習慣、講究學習策略，不斷改進學習方法，提高學習效率。

刻苦主動學習，勤思多問，做到課前預習課后復習，做好課前準備。養(yǎng)成先復習后作

業(yè)的良好習慣。

6、作業(yè)認真仔細，字跡書寫規(guī)范工整，卷面整潔，按時按質(zhì)地獨立完成作業(yè)，

不抄襲作業(yè)，考試不作弊。

7、按時作息，合理安排時間，養(yǎng)成良好的自習習慣。自習期間要保持教室安

靜，嚴禁隨意走動、吵鬧喧嘩；討論問題要小聲、出入教室須經(jīng)老師或班委同意且要

輕聲慢步，不影響他人學習。

8、不斷培養(yǎng)和提高自己的自學能力、自控能力、自理能力、自主能力、思維能

力，不斷完善和提高自身的綜合能力。

三、衛(wèi)生規(guī)范1、認真值日，盡職盡責，做好各方面的衛(wèi)生本職工作。

2、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰、亂扔廢棄物，不得往樓下吐

痰、倒水、扔雜物等；做好衛(wèi)生保持工作，確保校園、教室整潔優(yōu)美，營造干凈舒適

的學習環(huán)境。

3、愛護校舍和公用設施，不在黑板、墻壁、課桌椅、布告欄等處亂涂亂畫；借

用物品要按時歸還，損壞公物要賠償保持學校優(yōu)美環(huán)境，愛護校園內(nèi)的花草樹木，不

踐踏花圃、草皮。

四、其他方面1、樹立“班級利益為最高利益”、維護班級榮譽的主人翁精神。

個人利益要服從班級利益，每個同學都要維護班級榮譽，為班爭光，不做有損于或給

班級榮譽抹黑的不良行為。

2、班干部要以身作則，恪盡職守，嚴格執(zhí)法，各盡其職、各顯其能，團結協(xié)

作，齊抓共管，處處起模范表率作用，不斷提高自己的組織領導管理能力，不徇情枉

法，做到“公正、公開、大公無私、光明磊落”。

3、參加各種集會、課間操和集合要做到快、靜、齊，隊伍要整齊安靜有序，不

做與其無關的事全體同學要相互協(xié)助、相互監(jiān)督，不得頂撞班委干部，對班委干部有

意見可向班主任如實反映。

5、本制度從公布之日起執(zhí)行，由班委會、團支部全權負責監(jiān)督執(zhí)行，希全體同

學嚴格遵照執(zhí)行。

五、獎勵制度班級設特殊貢獻獎、成績優(yōu)秀獎、學習標兵、單科狀元獎、學雷鋒

標兵、勤學好問標兵、成績進步獎、表現(xiàn)進步獎、成績退步獎、表現(xiàn)退步獎等獎勵。

篇三：初三班級管理制度。

初三（6）班班級管理制度金溪二中胡永成總則：一：為使班級管理科學化、民主

化、制度化而制定本制度。二：本制度初三（6）班全體同學都必須遵守。班級目標：

一個中心、兩個基本點、三個學會：一個中心是：以學習為中心；兩個基本點是：紀

律和衛(wèi)生；三個學會是：學會做人、學會學習、學會交流。班級精神：自信、合作、務

實、奮進自信：自信是成功的前提，是戰(zhàn)勝一切困難的法寶。合作：同學之間要和睦

相處，加強合作，要有班級榮譽感。務實：腳踏實地，不驕傲自滿。奮進：胸懷大

志，刻苦勤奮。學生文明行為“十必須”、“十不準”：

①必須衣著整潔，不準奇裝異服②必須舉止文明，不準打架罵人。

③必須遵紀守時，不準遲到早退④必須刻苦學習，不準考試作弊。

⑤必須生活儉樸，不準吸煙喝酒⑥必須尊敬師長，不準傲慢無理。

⑦必須孝敬父母，不準頂撞驕橫⑧必須團結同學，不準歧視侮辱。

⑨必須熱愛勞動，不準好逸惡勞⑩必須關心集體，不準損壞公物。班級管理（力

組評價）制度：

一、紀律：

1、上課遲到、早退一次扣1分，曠課一次扣3分。

2、上課講話、不聽講、搞小動、看與學習無關的書籍一次扣1分。

3、私自調(diào)換座位（雙方）一次扣1分4、上課打瞌睡、睡覺一次扣1分，在班

級里吃小食品一次扣1分。

5、午休遲到，做與午休無關的事情一次扣1分6、課間、午休前、晚自習前在

班級、走廊大聲說話、追逐、打鬧、隨意走動一次扣1分。

7、晚自習或自習課做與學習無關的事一次扣1分。

8、沒請假一律按曠課處理并并扣5分。

9、帶MP3、MP4、手機、游戲機、小說等來校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律沒收、扣5分，并聽

課反省。

10、考試舞弊者除年級處理外，每次扣5分并交納保證金。且聽課反省二、學

習：

1、作業(yè)不按時完成扣2分。作業(yè)字跡潦草不規(guī)范一次扣1分。

2、抄襲他人作業(yè)或抄襲作文書、早晨到校補作業(yè)，抄襲者扣3分，被抄襲者扣

2分。

3、學習態(tài)度不好被任課老師點名批評一次扣1分每次考試退步最大五位依次扣

5分、4分、3分、2分、1分。

三、衛(wèi)生:

1、教室衛(wèi)生清掃不徹底，當天值日生每人扣1分并罰掃一星期。

2、值日生不按時完成值日工作扣2分并罰掃一星期座位周圍有紙屑等雜物者每

次扣1分并罰掃一天。

5、書桌堂里有垃圾、紙屑等雜物每次扣1分并罰掃一天。

6、亂扔粉筆的每次扣2分并罰粉筆一盒。

7、其他破壞教室衛(wèi)生的行為視輕重扣分并罰掃把一把。

四、課間操、眼保健操：

1、遲到、曠操、早退、說話一次扣1分。

2、沒在規(guī)定時間站好隊或隊列不整齊，一次扣1