北師大版小學(xué)英語讓每個(gè)孩子愛上英語

北師大版小學(xué)英語讓每個(gè)孩子愛上英語一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)英語教材，第三章“Let'sLearn”部分。主要學(xué)習(xí)關(guān)于日?；顒?dòng)的話題，通過學(xué)習(xí)詞匯和句型，讓學(xué)生能夠描述自己的日?；顒?dòng)，并能夠用英語進(jìn)行簡單的交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握關(guān)于日?；顒?dòng)的詞匯，如study,read,write,watchTV等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，用英語描述自己的日?；顒?dòng)。3.學(xué)生能夠通過合作交流，提高自己的英語口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握關(guān)于日?；顒?dòng)的詞匯和句型，能夠用英語描述自己的日常活動(dòng)。難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述，并能夠聽懂并回應(yīng)他人的描述。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，圖片，日?；顒?dòng)詞匯卡片。學(xué)具：課本，練習(xí)本，文具。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放一首關(guān)于日?；顒?dòng)的英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生跟唱，并簡單討論歌曲中的日?；顒?dòng)。2.引入（10分鐘）教師出示一張自己的日?；顒?dòng)照片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述照片中的活動(dòng)。然后，教師出示一張英語國家的日常活動(dòng)照片，學(xué)生嘗試用英語描述。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的主要詞匯和句型，讓學(xué)生初步感知和理解。教師用PPT展示一幅自己一天的行程圖，并用英語描述，引導(dǎo)學(xué)生模仿并用所學(xué)生詞和句型描述自己的日?；顒?dòng)。4.操練（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互描述自己的日?；顒?dòng)。學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，用英語進(jìn)行交流。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)。5.鞏固（5分鐘）教師出示一些日?；顒?dòng)的圖片，讓學(xué)生用英語進(jìn)行連線，將正確的詞匯和句型搭配起來。然后，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)。6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：用所學(xué)的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己日?；顒?dòng)的短文。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：日?；顒?dòng)詞匯：study,read,write,watchTV,playsports,dohomework,eatbreakfast一般現(xiàn)在時(shí)句型：I/We/You/He/She/It/Theyliketodosth.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用所學(xué)的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己日?；顒?dòng)的短文。2.作業(yè)答案：Iamaprimaryschoolstudent.Inmyfreetime,Iliketostudy,readbooks,watchTVandplaysports.Everymorning,Ihavebreakfastat7o'clock.Then,Igotoschoolandstudyfrom8o'clockto4o'clockintheafternoon.Intheevening,Ihavedinneranddomyhomework.Sometimes,IwatchTVorplaysportswithmyfamily.Onweekends,Iliketogototheparkwithmyparents.Ihaveahappylife.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片和活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了關(guān)于日?；顒?dòng)的詞匯和句型，能夠用英語描述自己的日?；顒?dòng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在操練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬在不同的場景中運(yùn)用所學(xué)的日?；顒?dòng)詞匯和句型進(jìn)行交流。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的日?；顒?dòng)，并嘗試用英語進(jìn)行描述，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握關(guān)于日常活動(dòng)的詞匯和句型，能夠用英語描述自己的日?；顒?dòng)。難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述，并能夠聽懂并回應(yīng)他人的描述。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)是英語中的一種時(shí)態(tài)，表示習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或狀態(tài)。在描述日常活動(dòng)時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)經(jīng)常被使用。例如，"Iliketostudy."表示我習(xí)慣于學(xué)習(xí)。然而，對(duì)于小學(xué)生來說，理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)可能會(huì)有一定的難度。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過實(shí)例、圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。2.詞匯的掌握和運(yùn)用在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握關(guān)于日?；顒?dòng)的詞匯，如study,read,write,watchTV等。對(duì)于這些詞匯，學(xué)生需要不僅能夠正確拼寫和朗讀，還需要能夠熟練運(yùn)用到句子中。例如，學(xué)生需要能夠用"Iliketostudy."表達(dá)自己喜歡學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過各種教學(xué)活動(dòng)，如詞匯卡片、小組活動(dòng)等，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的詞匯。3.描述自己的日?；顒?dòng)用英語描述自己的日?；顒?dòng)是本節(jié)課的主要內(nèi)容之一。對(duì)于學(xué)生來說，這需要他們能夠熟練掌握所學(xué)的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。例如，學(xué)生需要能夠用英語描述自己每天起床、吃早餐、上學(xué)等日?；顒?dòng)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要提供適當(dāng)?shù)那榫澈蜋C(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的交流和表達(dá)。三、教學(xué)過程補(bǔ)充和說明1.教學(xué)引入在教學(xué)開始時(shí)，教師可以通過展示一張自己的日?；顒?dòng)照片，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，教師可以展示一張自己早上起床、吃早餐的照片，然后用英語描述自己的日?；顒?dòng)。這樣的引入可以幫助學(xué)生建立起對(duì)日?；顒?dòng)話題的初步理解，并為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.詞匯和句型的呈現(xiàn)在呈現(xiàn)詞匯和句型時(shí)，教師可以通過PPT展示一幅自己一天的行程圖，并用英語描述。例如，教師可以展示一張包含不同日常活動(dòng)的圖片，并用英語描述每張圖片中的活動(dòng)。通過這樣的方式，學(xué)生可以直觀地感受到詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用，并更好地理解和記憶。3.操練環(huán)節(jié)在操練環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互描述自己的日?；顒?dòng)。例如，教師可以將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生相互描述自己的日?；顒?dòng)，并嘗試用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。這樣的活動(dòng)可以提供實(shí)際的語言運(yùn)用機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。4.鞏固環(huán)節(jié)在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以出示一些日常活動(dòng)的圖片，讓學(xué)生用英語進(jìn)行連線，將正確的詞匯和句型搭配起來。例如，教師可以展示一些日?；顒?dòng)的圖片，并在旁邊列出相應(yīng)的詞匯和句型。學(xué)生需要將正確的詞匯和句型與對(duì)應(yīng)的圖片進(jìn)行連線。這樣的活動(dòng)可以幫助學(xué)生鞏固和加深對(duì)詞匯和句型的理解和記憶。四、板書設(shè)計(jì)補(bǔ)充和說明板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)中的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生來說，板書設(shè)計(jì)可以幫助他們更好地理解和記憶所學(xué)的內(nèi)容。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，教師可以將日?；顒?dòng)的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的句型以清晰、簡潔的方式展示在黑板上。例如，教師可以在黑板上寫出日?；顒?dòng)的詞匯，如study,read,write,watchTV等，并在旁邊寫上一般現(xiàn)在時(shí)的句型，如"Iliketostudy."這樣的板書設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生直觀地看到詞匯和句型的搭配，并更好地記憶和理解。五、作業(yè)設(shè)計(jì)補(bǔ)充和說明作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和鞏固，對(duì)于學(xué)生來說，作業(yè)可以幫助他們鞏固所學(xué)的內(nèi)容并在實(shí)際中運(yùn)用。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師可以布置一道關(guān)于描述自己日?；顒?dòng)的作業(yè)。例如，教師可以要求學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句型寫一篇關(guān)于自己日?；顒?dòng)的短文。這樣的作業(yè)可以讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，并提高他們的寫作能力。六、課后反思及拓展延伸補(bǔ)充和說明拓展延伸是課堂教學(xué)的進(jìn)一步拓展和深化，對(duì)于學(xué)生來說，拓展延伸可以幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。在拓展延伸中，教師可以組織學(xué)生本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師需要使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于一些重要的詞匯和句型，教師可以強(qiáng)調(diào)其重音和語調(diào)，幫助學(xué)生更好地記憶和理解。教師可以使用一些夸張的表情和動(dòng)作，增加語言的趣味性和生動(dòng)性。二、時(shí)間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思維和積極參與。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生對(duì)圖片的觀察和理解；在操練環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握情況；在鞏固環(huán)節(jié)