人教版PEP三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit3 At the zoo教案

人教版PEP三下英語(yǔ)Unit3Atthezoo教案

Unit3Atthezoo第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀thin,fat,tall,

short四個(gè)形容詞。注意告知學(xué)生它們是兩對(duì)反義詞。

2.能夠在教師提供的語(yǔ)境中運(yùn)用這四個(gè)詞來(lái)描述動(dòng)物外形特征。

3.會(huì)用Lookatthat...Itis...的句型對(duì)話(huà)。

教學(xué)重點(diǎn)詞匯：，thin,fat,tall,short,句型：Itsfat/?教學(xué)難點(diǎn)句

型：Itstall/short/fat.教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入明標(biāo)1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀

thin,fat,tall,short四個(gè)形容詞。

2、能運(yùn)用所學(xué)的形容詞來(lái)描述動(dòng)物特征，能聽(tīng)懂指令，并能根據(jù)指令做出相

應(yīng)的動(dòng)作。

3、會(huì)用Lookatthat...Itis...的句型對(duì)話(huà)。

二、自學(xué)質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)案13頁(yè)自學(xué)檢測(cè)三、小組討論出示學(xué)生自己畫(huà)的動(dòng)物

圖片，形容它們的體貌特征。如何用我們學(xué)過(guò)的句型和形容詞和來(lái)介紹它們。

四、展示點(diǎn)撥(1)學(xué)習(xí)新單詞tallandshortIthasalongneck.T：Yes.

T：Listentome,chiIdren.Guesswhatitis.教師在說(shuō)謎語(yǔ)時(shí)，可適當(dāng)配合

一些手勢(shì)或動(dòng)作。

S：Itisgiraffe.Good.Itistall.學(xué)習(xí)新單詞tall.

教師快速用課件展示系列動(dòng)物圖片：panda,bird對(duì)比兩個(gè)動(dòng)物的體型引出

tall對(duì)short。學(xué)生根據(jù)看到的圖片說(shuō)說(shuō)動(dòng)物單詞。Lookatthepanda.Its

tall.Lookatthebird.Itsshort.(2)學(xué)習(xí)新單詞thin和fat.用同樣的

方法學(xué)習(xí)thin和fato

(3)播放Letslearn部分的錄音，手指單詞跟讀。

3、趣味操練(Practice)(1)教師將Letslearn部分的單詞卡舉起，帶讀,

學(xué)生以“開(kāi)火車(chē)”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。圖：t-a-1-l

tall,etc.(2)Letsdo部分的內(nèi)容。

a.教師播放Letsdo部分的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做此部分的活動(dòng)。

b.教師使用Letsdo部分的動(dòng)作圖卡，讓學(xué)生看圖，做動(dòng)作。學(xué)生再次聽(tīng)錄

音，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)前表演動(dòng)作。

五、拓展練習(xí)1,看圖說(shuō)話(huà)2、導(dǎo)學(xué)案13頁(yè)鞏固練習(xí)六、小結(jié)反思師生

一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

七、Homework：板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit3Atthezoothin,fat,tall,short

Lookatthat...Its...第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能夠通過(guò)聽(tīng)例詞發(fā)音，觀(guān)察例詞

結(jié)構(gòu)中共有的字母，知道字母i在單詞中發(fā)音。

2.能夠在教師的引導(dǎo)下說(shuō)出例詞由哪些音構(gòu)成。

3.能夠在之前練習(xí)的基礎(chǔ)上根據(jù)給出幾個(gè)獨(dú)立的音試著拼出單詞。

4.能夠在四線(xiàn)三格中正確書(shū)寫(xiě)單詞，注意到字母間距。

教學(xué)重點(diǎn)Letsspell教學(xué)難點(diǎn)聽(tīng)音寫(xiě)字母Listenandwrite教學(xué)過(guò)程：

1.Listen,repeatandchant.(1).教師同時(shí)呈現(xiàn)big,pig,six,milk四個(gè)單

詞及其圖片，讓學(xué)生讀出單詞，并找一找這四個(gè)單詞的共同點(diǎn)，如果單詞中都有

字母i,都有字母/i/音等等，教師不急著給答案，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察體驗(yàn)自己

發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律。

(2).播放課文錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉字母i的發(fā)音并跟著錄音拼讀單

詞。

(3)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察這四個(gè)單詞的拼寫(xiě)，思考并說(shuō)出其包含的共同字母并且歸

納出字母i的發(fā)音是短音/i/。

(4)以big為例，教師放慢速度并以夸張的口形讀出單詞big,引導(dǎo)學(xué)生思

考big由多少音素組成，分別是什么音素，以同樣的方法對(duì)pig,six,milk進(jìn)

行拆音訓(xùn)練。建議做拼音。

(5).教師利用動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)語(yǔ)音歌謠，學(xué)生在理解歌謠的基礎(chǔ)上跟著錄音唱，鞏

固i的短音發(fā)音/i/.2.Read.listenandcircle.(1)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)拼讀各

個(gè)音素讀出單詞，如/p/(2)放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)著，按要圈出聽(tīng)到的單詞。

3.listenandwrite播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)著錄音描紅單詞。

4.Homework：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：/i//g/,pig?

第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話(huà)大意。

2.能夠在語(yǔ)境中理解Comehere.Ithas?的語(yǔ)用功能，并在圖片或動(dòng)作

等幫助下，使用Ithas?描述動(dòng)物的身體部位。

3.能夠朗讀對(duì)話(huà)并能進(jìn)行角色表演。

4.通過(guò)圖片和教師講解能夠發(fā)揮想象力創(chuàng)造出屬于自己的“怪物”，并簡(jiǎn)

單描述其特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)詞匯:children,elephant,has,tail教學(xué)難點(diǎn)句型：It

has?,comeherelookattheelephant.教學(xué)過(guò)程：1.復(fù)習(xí)活動(dòng)(1)熱身活

動(dòng)。播放三年級(jí)上冊(cè)第25和28頁(yè)第三單元的兩個(gè)letsdo部分的錄音，學(xué)

生并跟著唱和動(dòng)作。

(2)自我介紹。教師示范，然后組織兩人介紹。

2.對(duì)話(huà)教學(xué)(1)教師用elephant圖片及肢體語(yǔ)言教單詞long,shortbig

smalltail.(2)教師繼續(xù)用大象的圖片和學(xué)過(guò)的句子Itsso..引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出新

句子Itshas?,并提醒學(xué)生區(qū)分運(yùn)用單數(shù)和復(fù)數(shù)名詞。

(3)看圖說(shuō)話(huà)比賽。

教師課前在教室兩邊墻上分別貼上幾個(gè)動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用句子Ithas?

描述的特點(diǎn)，說(shuō)一句，得一分，看哪個(gè)組的學(xué)生說(shuō)得又多又準(zhǔn)。

3.Lets