2023年教育管理原理在線作業(yè)二答案新編

《教育管理原理》在線作業(yè)一

一、單選題（共10道試題，共20分。）V1.認為管理具有“放大倍率”作用的管

理學派是（C）°A.古典管理學派

B.決策理論學派

C.系統(tǒng)理論學派

D.行為科學學派

滿分:2分

2.在學校管理活動的全過程中，（）是學校管理過程的起始環(huán)節(jié)，管理過程的其他環(huán)節(jié)，都是

圍繞著它而展開的。A.實行

B.計劃

C.評價

D.檢查

滿分：2分

3.根據(jù)管理方格理論,權威與服從型管理的特點是（）。A.對職工和生產漠不關心

B.十分重視生產，把人的因素降至最低限度

C.十分關心人的因素，不直接抓生產目的的貫徹

D.兼顧職工和生產因素

滿分:2分

4.教育政策總是要體現(xiàn)政策制定者的意志，反映統(tǒng)治階級的主線利益，從這個意義上講，教

育政策具有0。A.指向明確性

B.廣泛影響性

C.法律效應性

D.政黨意志性

滿分：2分

5.把“領導”概念引進管理領域的管理學派是0。A.古典管理學派

B.決策理論學派

C.系統(tǒng)理論學派

D.行為科學學派

滿分：2分

6.“目的管理”是西方管理學家提出的，常用的表達字母是()A.BMO

B.MOB

C.MBO

D.OMB

滿分：2分

7.()是與工作進程中的速度，時間相關聯(lián)的。A,效果

B.效率

C.效能

D.效益

滿分：2分

8.()是古典管理理論創(chuàng)始人之一，他所創(chuàng)建的?占典組織理論集中表現(xiàn)在《工業(yè)管理與一

般管理》一書中。

A.泰羅

B.韋伯

C.法約爾

D.西蒙

滿分:2分

9.根據(jù)管理方格理論,貧乏型管理的特點是()。

A.對職工和生產都不關心

B.只關心生產，不關心人

C.只關心人，不關心生產

D.不僅關心生產，也關心人

滿分：2分

10.重要研究與領導者才干有關的身體特性，個性特性等的領導理論屬于（）。

A.領導性格理論

B.領導環(huán)境理論

C.理論

D.管理方格理論

滿分：2分

二、多選題（共23道試題，共46分。）V1.強制性影響力的構成要素有（）。A.職

位因素

B.傳統(tǒng)因素

C.資歷因素

D.知識因素

滿分：2分

2.建立教師評價的指標體系應考察的維度有（）。A.結果維度

B.教育維度

C.學習維度

D.發(fā)明維度

滿分：2分

3.做好教師評價應對的結識和解決的關系有（）oA.制度管理和人性管理

B.顯性與隱性

C.定量與定性

D.結果與過程

滿分：2分

4.泰羅科學原理學說的基本點有（）。A.效率中心論

B.目的中心論

C.勞資雙方的心理革命是科學管理的基礎

D.計件工資制是實現(xiàn)心理革命的制度保證

E.以科學方法為手段的時間與動作研究、標準化操作

滿分：2分

5.馬斯洛的層次需要論把人的需要從低到高分為（）、安全需要、（）、尊重需要和自我

實現(xiàn)需要五個層次，并強調低層次需要未滿足時會影響高層需要的追求。

A,生存需要

B.生理需要

C.歸屬需要

D.發(fā)展需要

滿分:2分

6.教育管理體制的功能涉及（）。

A.

A.領導和指揮功能

B.B.權力分派的功能

C.C.分工協(xié)作的功能

D.D.提高效率的功能

滿分：2分

7.建立教育領導者評價體系，涉及到的基本問題涉及（）。A.評價取向

B.評價目的

C.評價者

D.評價方法

滿分：2分

8.薩喬萬尼認為，教師評價指標應涉及（）。A.學生成績

B.相關知識

C.當前能力

D.未來意愿

E.未來發(fā)展

滿分：2分

9.根據(jù)系統(tǒng)原理制訂的管理原則有（A.反饋原則

B.彈性原則

C.封閉原則

D.整分合原則

滿分:2分

10.科學化管理原理涉及（）。

A.系統(tǒng)原理

B.人本原理

C.組織原理

D.動態(tài)原理

滿分：2分

11.根據(jù)對學校管理過程特性的結識，可以認為學校管理過程基本環(huán)節(jié)涉及（）。

A.計劃

B.實行

C.檢查

D.總結

滿分：2分

12.制定計劃的基本規(guī)定涉及（）。

A.方向性

B.科學性

C.可行性

D.可檢性

滿分：2分

13.教育管理體制的中央集權制的缺陷是（）。A.容易形成不顧地方特點和條件,強求一

致的局面

B.不利于調動地方辦學的積極性

C.不利于制定統(tǒng)一的教育發(fā)展規(guī)劃

D.容易使地方教育行政部門工作處在保守，僵化的局面

滿分：2分

14.目的是指在一定環(huán)境條件下和一定期間范圍內，個人，群體或組織以預測為基礎，按一定

的價值觀，對自身行為要爭取達成的最終結果所定的標準或規(guī)格，它具有（）性質。

A.指向性

B.社會性

C.可行性

D.層次性

滿分：2分

15.管理的自然屬性表現(xiàn)在（）。

A.普遍性

B.技術性

C.政策性

D.共同性

滿分：2分

16.建立高效率的學校管理機構，從靜態(tài)方面看有以下規(guī)定（）o

A.根據(jù)任務的繁重限度設立必要數(shù)量的機構

B.各機構職責分明，并互相合作

C.形成機構體系，上下層分明

D.常規(guī)管理活動由不規(guī)范到規(guī)范

滿分：2分

17.X理論對人性的假設有（）。A.一般人就其本質來說是懶惰的

B.一般人缺少抱負，不重視負責

C.他們天性自私，不關心組織目的

D.他們本性抗拒變革

E.他們容易受人欺騙

滿分：2分

18.我國對教育領導者品質特性的研究，涉及（）。

A.思想道德素質

B.知識素質

C.能力素養(yǎng)

D.身心素質

滿分：2分

19.泰羅的代表著是192023出版的《科學管理原理》，泰羅的科學原理，是從研究（）開

始的。

A.動作

B.活動

C.時間

D.工具

滿分：2分

20.狹義的教育法是由全國人大及其常委會制定的教育方面的規(guī)范性文獻，分為（）o

A.教育基本法

B.教育單行法

C.教育行政法規(guī)

D.地方性教育法規(guī)

滿分：2分

21.法約爾認為完整的管理過程應涉及的職能活動有（）。

A.計劃

B.組織

C.指揮

D.協(xié)調

E.控制

滿分：2分

22.人際關系學說涉及的管理心理的理論課題有（）。

A.個體行為激勵理論

B.團隊行為理論

C.組織行為理論

D.領導行為理論

E.個性假設理論

滿分:2分

23.教育管理體制中的專家統(tǒng)治制的優(yōu)點有（）o

A.有助于教育行政的專業(yè)化

B.有助于對教育事業(yè)進行科學管理

C.有助于密切教育與社會的關系,促進全社會關心教育

D.有助于發(fā)揮政府辦教育的積極性

滿分:2分

三、判斷題（共17道試題，共34分。）V1.領導的主線任務是引導成員去實現(xiàn)組織目

的，但組織目的的實現(xiàn)與一定的組織和人員緊密聯(lián)系。A.錯誤

B.對的

滿分：2分

2.法國的亨利.法約爾是古典管理理論創(chuàng)始人之一,與泰羅是同時代人，長期從事公司組織

的領導工作,有管理整個大公司的經驗。A.錯誤

B.對的

滿分:2分

3.我國的教師教育系統(tǒng)有兩個基本組成部分：即職前培訓和職后培訓。A.錯誤

B.對的

滿分：2分

4.1956年格利費斯發(fā)表的《學校行政上的人的關系》一書，把學校管理同行為科學理論,

組織理論緊緊聯(lián)系,注重學校管理中的心理與社會因素分析。A.錯誤

B.對的

滿分：2分

5.教師培訓存在知識本位培訓和課程本位培訓兩種取向。A.錯誤

B.對的

滿分：2分

6.1957年，喬治.奧迪奧思在批評“性格評價系統(tǒng)”時指出，在預定的目的基礎上進行評價,

能刺激下屬的成長發(fā)展。A.錯誤

B.對的

滿分：2分

7.調查研究是學校領導管理人員的基本功.A.錯誤

B.對的

滿分：2分

8.教師研修培訓是集知識培訓和能力培訓兩種取向為?體的培訓。A.錯誤

B.對的

滿分：2分

9.在人際關系學說的激勵理論中，《雙因素》理論的提倡者是麥格雷戈。A.錯誤

B.對的

滿分：2分

10.實行教育的最普遍性、最有代表性的基層單位是學校。A.錯誤

B.對的

滿分:2分

11.“目的管理”是西方管理學家提出的，通常用MBO(managementbyobjectives)

表達。A.錯誤

B.對的

滿分：2分

12.調查研究是一切領導工作的基礎

A.錯誤

B.對的

滿分：2分

13.科學管理的理論和方法，最初是由美國人彼得.杜拉克提出來的。

A.錯誤

B.對的

滿分：2分

14.馬斯洛的“層次需要論”和麥克利蘭的“成就需要論”是需要理論的代表性理論。

A.錯誤

B.對的

滿分:2分

15.廣義上而言，管理是管理者依據(jù)一定的原理和方法，在特定的環(huán)境條件下，引導別人去

行動，并使有限的資源得到合理的配置，以實現(xiàn)預定目的的一種行為。

A.錯誤

B.對的

滿分：2分

16.管理的“重要性”特性是指管理的“無時不在，無處不在”。

A.錯誤

B.對的

滿分：2分

17.在學校的管理活動中，要使檢查充足發(fā)揮作用，需靈活運用各種檢查方式，檢查的方式

從內容上看可以分為分散檢查和集中檢查。

A.錯誤

B.對的

滿分：2分

教育管理原理在線作業(yè)二

一、單選題（共10道試題，共20分。）V

1.（）是古典管理理論創(chuàng)始人之一，他所創(chuàng)建的古典組織理論集中表現(xiàn)在《工業(yè)管理與一般管理》一書

中。A.泰羅

B.韋伯

C.法約爾

D.西蒙

滿分：2分

2.專家問卷調行法又稱（）。A.頭腦風暴法

B.反向頭腦風暴法

C.德爾菲法

D.哥頓法

滿分：2分

3.解決（）沖突的關鍵在于如何進行利益的重新分派。A.結識性

B.利益性

C.情感性

D.思想性

滿分：2分

4.系統(tǒng)管理學派的創(chuàng)始人是（）。A.西蒙

B.杜拉克

C.梅奧運

D.卡斯特萊

滿分：2分

5.根據(jù)管埋方格理論,貧乏型管埋的特點是A.對職工和生產都不關心

B.只關心生產，不關心人

C.只關心人，不關心生產

D.不僅關心生產，也關心人

滿分：2分

6.()是與工作進程中的速度，時間相關聯(lián)的。A.效果

B.效率

C.效能

D.效益

滿分：2分

7.根據(jù)管理方格理論，權威與服從型管理的特點是()。A.對職工和生產漠不關心

B.十分重視生產，把人的因素降至最低融度

C.十分關心人的因素，不直接抓生產目的的貫徹

D.就顧職工和生產因素

滿分：2分

8.學校管理過程的中心環(huán)節(jié)是()。A.計劃

B.實行

C.檢查

D.總結

滿分：2分

9.管理實踐的關鍵在于()。A.組織

B.決策

C.計劃

D.控制

滿分：2分

10.社會和國家對各級各類學校培養(yǎng)人的質量規(guī)格問題所作出的規(guī)定，稱為（）。

A.教育目的

B.培養(yǎng)目的

C.學校教育目的

D.教育方針

滿分：2分

序T$TS二、多選題（共23道試題，共46分。）

riiv

riT￥i.科學化管理原理涉及（）。rr

。A.系統(tǒng)原理

9B.人本原理

廠C.組織原理

曠D.動態(tài)原理

滿分：2分

f￥TS2.人際關系學說涉及的管理心理的理論課題有（）o$

"A.個體行為激勵理論

曠B.團隊行為理論

,C.組織行為理論

gD.領導行為理論

“E.個性假設理論

滿分：2分

學校管理過程的特性有（）。⑸

17A.是一種以人為主導的雙邊活動

17B,是以育人為主導的活動

17c.是一種有序的活動

7D.是一種可控制的活動

滿分:2分

WS4.選擇學校管理方法要考慮的因素有（）。國

17A.管理目的

7B.管理內容

17C.管理對象的特點

17D.時間，地點，因素

滿分：2分

領導者對組織的領導任務涉及（）。⑸

17A.引導組織發(fā)展

gB.指揮組織運營

“C.促進組織溝通

廠D.激勵組織成員

滿分：2分

■￥6.學校整合一致的目的系統(tǒng)，重要表現(xiàn)在（）。

17A.管理目的與教育目的吻合

17B.學校總體目的與部門目的一致

曠C.管理者與被管理者在目的上的整合

廠D.管理方法與手段的一致

滿分：2分

mTS7.學校中運用經濟管理方法應注意的問題有（）。

17A.反對和克服物質利益分派中的平均主義傾向

17B.善工作責任制，形成一套考核工作的辦法

曠C.學校應有辦學自主權

17D.各種管理應結合使用

滿分：2分

r￥E.制定計劃的基本規(guī)定涉及（）。rr

17A.方向性

17B.科學性

曠C.可行性

17D.可檢性

滿分：2分

型59.實行校長負責制要解決好的關系涉及（）。、

“A.校長同上級領導的關系

“B.校長同黨組織的關系

“C.校長同教工代表大會的關系

“D.校長同學校領導班子的關系

滿分：2分

riTVio.教育政策制定是判斷教育政策問題和對政策方案進行選擇的過程，其程序大體分為

（）。方

17A.認定政策問題

“B.擬定政策目的

17C.擬定政策方案

“D.選擇政策方案

滿分：2分

再rsw.教育管理的中央集權制的優(yōu)點表現(xiàn)在（）。、

17A.A.有助于統(tǒng)一國家的教育方針、政策

“B.B.有助于制定統(tǒng)一的教育發(fā)展規(guī)劃

「C.C.有助于調動地方辦學的積極性和積極性

17D.D.可促進各地教育標準的統(tǒng)一

滿分：2分

教育政策的特點涉及1）。$

“A.A.指向明確性

7B.B.相對穩(wěn)定性

17C.C.廣泛影響性

17D.D.政黨意志性

“E.E.法律效應性

滿分：2分

131，13.泰羅科學原理學說的基本點有（）。、

BA.效率中心論

廠B.目的中心論

"C.勞資雙方的心理革命是科學管理的基礎

17D.計件工資制是實現(xiàn)心理革命的制度保證

"E.以科學方法為手段的時間與動作研究、標準化操作

滿分:2分

14.根據(jù)對學校管理過程特性的結識，可以認為學校管理過程基本環(huán)節(jié)涉及（）。

曠A.計劃

17B.實行

17c.檢行

17D.總結

滿分：2分

rSTVis.學校管理中教育方法的特性涉及（）-[￥

“A.啟發(fā)性

7B.長期性

rC.指導性

17D.廣泛性

滿分：2分

[￥T￥i6.教育管理體制的功能涉及（）。⑸

“A.A.領導和指揮功能

曠B.B.權力分派的功能

7C.C.分工協(xié)作的功能

"D.D.提高效率的功能

滿分：2分

riTVi7.決策理論學派的創(chuàng)始人西蒙認為，決策應做好的工作有（）。

廠A.組織工作

17B.情報工作

“C.設計工作

gD.選擇工作

滿分：2分

舟r$i8.制定計劃大體涉及（）等環(huán)節(jié)。、

“A.擬定目的

YB.擬定方案

17C.做出決策

9D.制定措施

滿分：2分

ETF19.一份有效的學校工作計劃應具有的特點是（）。$

7A.方向性

17B.科學性

17C.可行性

17D.可控性

滿分：2分

riT￥2o,根據(jù)教師的職業(yè)性質和專業(yè)化規(guī)定，建立教師評價的指標體系時，考察評價教師的

表現(xiàn)時應考慮的維度涉及（）。、

17A.教育維度

17B.學習維度

廠c.實踐維度

17D.發(fā)明維度

滿分：2分

*）21.學校管理中經濟方法的特性涉及（）。$

17A.禾U益性

17B.多樣性

廠c.統(tǒng)一性

"D.輔助性

滿分：2分

22.北師大安文鑄專家認為，教師管理應體現(xiàn)的基本特點涉及（）。①

"A.對教師的平常管理要體現(xiàn)靈活性特點

17B.在教師管理的過程中要體現(xiàn)參與性特點

17C.在教師管理制度建設上要體現(xiàn)重腰神輕物質的特點

廠D.在權力管理和參與管理上,一般以參與管理為主

滿分：2分

I，223.根據(jù)系統(tǒng)原理制訂的管理原則有（）。降

廠A.反饋原則

廠B.彈性原則

7C.封閉原則

17D.整分合原則

三、判斷題（共17道試題，共34分。）V1.韋伯把正式組織分為高，中，低三個管理層次,高層的

重要職能是貫徹上級決定，中層重要職能是決策，基層是一般工作人員，重要職能是做實際工作。

A.錯誤

B.對的

滿分：2分

2.科學管理的理論和方法，最初是由美國人彼得.杜拉克提出來的。

A.錯誤

B.對的

滿分：2分

3.現(xiàn)代管理理論的“叢林”學派是指在古典管理理論學派和行為管理學派之后，特別是在第一次世界

大戰(zhàn)之后出現(xiàn)的現(xiàn)代西方管理理論的一些學派。

A.錯誤

B.對的

滿分：2分

4.在學校的管理活動中，要使檢行充足發(fā)揮作用,需靈活運用各種檢存方式，檢瓷的方式從內容上看可以分

為分散檢查和集中檢直。

A,錯誤

B.對的

滿分：2分

5.學校管理過程和教育教學過程的目的是一致的，都是以育人為主旨的。A.錯誤

B.對的

滿分:2分

6.教育管理體制被劃分為從屬制和獨立制的依據(jù)是教育管理決策權是否由教育專家掌握。

A.錯誤

B.對的

滿分：2分

7