高中語文-4.22《宇宙的未來》課件-新人教版必修5

第一頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。宇宙的未來史蒂芬·霍金第二頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。導(dǎo)入

我們?nèi)庋勰芸匆姷暮阈羌s3000顆左右。所有星都和太陽一樣由稀薄的星際物質(zhì)凝聚而成，是天空的核電站。恒星的質(zhì)量主宰著恒星一生的命遠，恒星的誕生、演化直到消亡的全過程，就是質(zhì)量持續(xù)轉(zhuǎn)化為能量的過程。所以，星系是非常神秘的，直今為止，還有許許多多的秘密還不為人知。它們，正等待著人們?nèi)ヌ剿?。第三頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。斯蒂芬·霍金是繼愛因斯坦之后最杰出的物理學家,1942年出生于英國牛津，先后就讀于牛津大學和劍橋大學，學習數(shù)學、物理學和宇宙學。1963年，霍金經(jīng)診斷得了肌萎縮性側(cè)索硬化癥。這種病會引起肌肉萎縮，導(dǎo)致癱瘓；說話會越來越困難，直至完全喪失語言能力；患者通常因并發(fā)肺炎或窒息而死亡。不過，患者的思維能力包括記憶能力不受影響。醫(yī)生告訴霍金他最多只能活兩年。在經(jīng)歷了一段短暫的失望和沮喪后，霍金又開始了他的宇宙學研究。霍金后來在相對論、“大爆炸〞和黑洞等領(lǐng)域取得了突出的研究成果。霍金1988年出版的宇宙學著作?時間簡史：從大爆炸到黑洞?，是一部里程碑式的暢銷書?；艚鸨淮_診患病已30多年，但他仍孜孜于宇宙起源的理論研究，仍在為大統(tǒng)一理論而耕耘不已。霍金現(xiàn)任劍橋大學盧卡斯數(shù)學教授，這也是牛頓爵士曾擔任過的職位。作者簡介

第四頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。他的成功,當然離不開他的天才,但那種不向厄運低頭的精神,是沒有人不敬佩的.由此可見,人的精神力量是難以想象的。第五頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。宇宙的形狀廣義相對論認為宇宙可以向三個方向中的任意一方向彎曲，這取決于物質(zhì)的密度。簡言之，宇宙可能是扁平的，也可能向內(nèi)彎曲而兩邊相碰，或者向外彎曲成馬鞍狀。無論是哪一種彎曲，其根源都在于力的作用。牛頓向人們揭示了萬有引力，這種力使星體之間以及星系之間都相互吸引，所以，宇宙自150億年前大爆炸以來，雖然一直在膨脹，但引力會讓膨脹的腳步慢慢下來。然而，通過哈勃太空望遠鏡拍攝的一顆遙遠的恒星正在爆發(fā)的照片，卻首次讓科學家們獲得了證明整個宇宙曾經(jīng)存在，并且依然存在神秘的“負引力〞的直接證據(jù).第六頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。宇宙的未來之說一探索宇宙奧秘的道路有很多條。小宇宙之外還有多宇宙。這方面有量子力學多宇宙體系、廣義相對論多宇宙體系和渦輪增壓多宇宙體系等。根據(jù)量子力學對多宇宙的詮釋，宇宙的多產(chǎn)性已到達令人難以置信的程度。因為宇宙中每一個粒子在每一瞬間都會產(chǎn)生許多新的宇宙，每個新宇宙在下個瞬間又會再次分裂。許多物理學家據(jù)此認為正在平行開展的宇宙遠遠超大型出我們的計算能力。第七頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。宇宙的未來之說二

還有一些學者認為早就存在一個原宇宙，在宇宙剛誕生時，原宇宙的強大能量度聲也許對宇宙的擴張產(chǎn)生了渦輪增壓作用。這種壓力作用迫使宇宙急速爆裂中冒出來的不斷膨脹的泡泡。同我們的宇宙一樣，其他類似泡泡的宇宙也可以很容易地形成。這里講多宇宙的存在，目的是要指出在宇宙之外不是絕對真空，它是處于廣闊步無限的能量聲中。第八頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。教學目標

1.讀懂本演講錄的內(nèi)容。

2.學習本文生動、幽默的演講風格。

3.感受科學精神，增進科學素養(yǎng)。

重難點

1.提煉本文的要點，增強概括能力。

2.探究本文的內(nèi)涵，增強分析能力。目標、重難點第九頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。本文是史蒂芬·霍金1991年1月在劍橋大學的一次演講錄。這篇演講，從古代巫師的預(yù)言，談到近代宗教的預(yù)言，然后過渡到自己對宇宙未來的預(yù)言，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出。作者運用天體物理學理論，對宇宙未來作出了兩種預(yù)測，一是繼續(xù)膨脹下去；二是收縮以至坍縮成一個點。是膨脹還是收縮，取決于宇宙的平均密度。“如果它比臨界值小，宇宙就將永遠膨脹。但是如果它比臨界值大，宇宙就會坍縮，而時間就會在大擠壓處終結(jié)。〞可“現(xiàn)在密度似乎非常接近于把坍縮和無限膨脹區(qū)分開來的臨界密度〞，所以兩種結(jié)果都有可能。第十頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。本文重點是談作者對宇宙的未來作出的科學預(yù)言，閱讀時要準確地篩選出這些預(yù)言的觀點和支撐這些觀點的材料。同時，還應(yīng)該體會這篇講演在語言上的幽默特點。本文重點

第十一頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。

用一句話簡要地說出本文講了什么。

明確：

本文講的是宇宙的未來問題，預(yù)測了兩種結(jié)局：或膨脹，或收縮。通讀全文，總體感知

第十二頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。提煉出要點

方法：或者摘錄文中的語句，或者用自己的語言組織。明確要點：①科學家有信心預(yù)言未來。②巫師的預(yù)言模棱兩可，宗教的預(yù)言屢測屢敗。③物理方程、制約大腦的方程具有混沌性，因此我們不能預(yù)言人類；而宇宙的行為在非常大尺度下卻是簡單的，而不是混沌的，因此我們可以預(yù)言宇宙遙遠的未來。④宇宙的未來有兩種可能，一是繼續(xù)膨脹下去，二是收縮以至坍縮成一個點。是膨脹還是坍縮，取決于宇宙的平均密度。⑤宇宙現(xiàn)在的密度非常接近于把坍縮和膨脹區(qū)分開來的臨界點上，所以兩種可能都會發(fā)生。第十三頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。問題探索

文段8中為什么說“即使知道了制約宇宙的有關(guān)定律，我們?nèi)匀徊荒芾盟鼈內(nèi)ヮA(yù)言遙遠的未來〞?為什么第10段又說“盡管我們知道制約人類行為的方程，但在實際上我們不能預(yù)言它〞?明確：“因為物理方程的解會呈現(xiàn)出一種稱作混沌的性質(zhì)〞，“方程可能是不穩(wěn)定的〞；同樣，“制約大腦的方程幾乎肯定具有混沌行為，初始態(tài)的非常小的改變會導(dǎo)致非常不同的結(jié)果〞。第十四頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。為什么科學“不能預(yù)言人類社會的未來〞，卻“可以預(yù)言宇宙遙遠的未來〞?

明確：因為前者是混沌的，不確定的；而“宇宙的行為在非常大尺度下是簡單的，而不是混沌的，因此我們可以預(yù)言宇宙遙遠的未來〞。第十五頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。

作者對宇宙的未來的預(yù)言與巫師、宗教預(yù)言家對人類社會未來的預(yù)言有何不同?

明確：前者是有科學根據(jù)的，是運用天體物理學理論進行的科學推測，科學預(yù)言；而后者是沒有科學根據(jù)可言的?！鋵崳瑥纳厦娴念}目就可知道，人類社會的未來根本就是無法預(yù)言的，因為方程是混沌的，所以巫師、宗教預(yù)言家對人類社會的預(yù)言注定就是荒唐的。第十六頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。對宇宙未來的預(yù)言，關(guān)鍵是要弄清宇宙的什么問題?

明確：“對宇宙未來的預(yù)言，其關(guān)鍵問題在于：平均密度是多少。〞第十七頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。

作者認為宇宙的未來會是怎樣的?

明確：會有兩種可能：“如果它比臨界值小，宇宙就將永遠膨脹，但是如果它比臨界值大，宇宙就會坍縮第十八頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。本文在論述過程中，常常用一些生動的比喻來說明事理。以下兩個比喻句各自說明了什么道理?想一想第十九頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。1、“例如，如果你稍微改變一下你旋轉(zhuǎn)輪賭盤的方式，就會改變出來的數(shù)字。你在實際上不可能預(yù)言出來的數(shù)字，否那么的話，物理學家就會在賭場發(fā)財。〞

明確：用這個比喻生動地說明了“即使我們知道了制約宇宙的有關(guān)定律，我們?nèi)匀徊荒芾盟鼈內(nèi)ヮA(yù)言遙遠的未來〞。第二十頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。2、“這有一點像是再投胎。如果有人聲稱一個新生的嬰兒是和某一死者等同，如果該嬰兒沒從他的以前的生命遺傳到任何特征或記憶，這種聲稱有什么意義呢?人們可以同樣地講，它是完全不同的生命。〞明確：用這個比喻形象地說明宇宙在大擠壓處終結(jié)后，并不是任何發(fā)生在“之后〞的事件都是另一個相別離的宇宙的局部。第二十一頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。

用比喻的方式將深奧的理論說得通俗易懂總結(jié)比喻的作用第二十二頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。下面這段話引自霍金2002年8月15日在浙江大學的公眾演講?膜的新奇世界?，讀后請用其中的原句提煉本段的要點，并同課文做比較閱讀，說說霍金在介紹深奧理論時喜歡采用什么方式來讓聽眾聽明白?“按照我的意見，膜世界啟始的更遠為吸引人的解釋是，它作為真空中的起伏而自發(fā)產(chǎn)生。膜的產(chǎn)生有點像沸騰水中蒸氣泡的形成。水液體中包含億萬個H2O分子，它們在最靠近的鄰居之間耦合，并且擠在一起。當水被加熱上去，分子運動得更加快，并且相互彈開。這些碰撞偶然賦予分子如此高的速度，使得它們中的一群能擺脫它們的鍵，形成熱水圍繞著的蒸氣小泡泡。泡泡將以隨機的方式長大或縮小，這時液體中來的更多的分子參與到蒸氣中去，或者相反的過程。大多數(shù)小蒸氣泡將會重新塌縮成液體，但是有一些會長大到一定的臨界尺度，超過該尺度泡泡幾乎肯定會繼續(xù)成長。我們在沸騰時觀察到的正是這些巨大的膨脹的泡泡。〞拓展

第二十三頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。明確：表達本段要點的句子是“膜的產(chǎn)生有點像沸騰水中蒸氣泡的形成。〞作者喜歡用比喻的方式將深奧的理論說得通俗易懂。第二十四頁，編輯于星期四：二十三點五十三分。在?果殼中的宇宙?一書中，霍金引用了莎士比亞戲劇?哈姆雷特?里一句充滿詩意的臺詞：“我即使被關(guān)在果殼里，仍自以為是無限空間之王!〞這句臺詞形象地道出了霍金的崇高精神追求，使人們親眼看到了“果殼〞中的那個挑戰(zhàn)命運的不屈的靈魂。他曾說：“只要有智慧和精神在，沒有什么能打