幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)模板六篇

第第頁(yè)幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)模板六篇【推舉】幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)模板六篇

為了確保事情或工作有效開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的準(zhǔn)備類文書(shū)。那么方案應(yīng)當(dāng)怎么制定才合適呢？以下是我為大家收集的幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.簡(jiǎn)潔區(qū)分小雞、公雞和母雞的外形特征。

2.了解雞的生活習(xí)性。

3.培育幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)預(yù)備

1.ppt課件：小雞的一家

2.ppt課件：小雞是怎么出生的

3.聲音：公雞打鳴，小雞叫，母雞咕咕叫。

活動(dòng)過(guò)程

1.聽(tīng)辨游戲：這是誰(shuí)的聲音？

播放聲音：公雞打鳴，小雞叫聲，母雞咕咕叫聲。

讓幼兒聽(tīng)聲音區(qū)分是誰(shuí)在叫。

2.認(rèn)識(shí)小雞。

〔1〕課件演示2

〔2〕鼓舞幼兒看一看小雞的眼睛在哪里呢？

讓幼兒知道：小雞的耳朵，在眼睛后面有兩個(gè)小洞，

被羽毛蓋住了，是雞聽(tīng)覺(jué)器官的開(kāi)口。

〔3〕找一找小雞的耳朵、鼻子在哪里？身上的毛看上去怎樣呀？

學(xué)一學(xué)小雞的叫聲。

3.比較公雞和母雞的不同之處

〔引導(dǎo)幼兒有順序地觀看〕。

小結(jié)：公雞和母雞一樣的是他們都有翅膀、兩條腿、雞冠，

不一樣的是公雞的羽毛比母雞的羽毛秀麗。

公雞頭上有高高的雞冠，每天早晨打鳴，而母雞的雞冠比公雞的雞冠小，

會(huì)咕咕叫，會(huì)下蛋。

4.商議?：小雞是怎么出生的？

課件演示：小雞是怎么出生的

母雞生下的蛋經(jīng)過(guò)確定時(shí)間的孵化就變成小雞了

〔關(guān)懷幼兒理解小雞一家的關(guān)系〕。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇2

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)橋東教委和學(xué)校工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼進(jìn)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與進(jìn)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素養(yǎng)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。

二、工作目標(biāo)和具體措施

〔一〕重視安全保健工作，營(yíng)造平安溫馨校內(nèi)

1、有準(zhǔn)備開(kāi)展教師安全學(xué)問(wèn)問(wèn)答、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。

2、細(xì)化一日活動(dòng)安全管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。

3、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。

〔二〕加強(qiáng)教師多方位培育，提高教師綜合素養(yǎng)

1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)進(jìn)展指南》中的細(xì)則，每月溝通學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對(duì)《規(guī)程》《綱要》實(shí)際應(yīng)用能力。

2、分別組織語(yǔ)言組和音樂(lè)組的教師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講解并描述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能。

3、開(kāi)拓"優(yōu)秀園丁"和"幼兒園里好事多"德育欄目，鼓舞優(yōu)秀教師脫穎而出，提倡家長(zhǎng)和小伴侶學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。

4、開(kāi)展"快樂(lè)10分鐘大家談"主題商議?，在原有基礎(chǔ)上鼓舞教師關(guān)注幼教事業(yè)進(jìn)展方向，提高服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。

〔三〕組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展

1、要求各班結(jié)合幼兒園工作準(zhǔn)備制定科學(xué)合理的班級(jí)工作準(zhǔn)備，注重準(zhǔn)備的可操作性和有用性。

2、通過(guò)每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)和日常的有效教研，加強(qiáng)教學(xué)商量力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課次數(shù)，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。

3、深入開(kāi)展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓舞師幼讀經(jīng)典讀好書(shū)，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。

4、結(jié)合全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南召開(kāi)的大好形勢(shì)，組織各班開(kāi)展"我運(yùn)動(dòng)我健康"的傳統(tǒng)體育游戲，鼓舞每位幼兒參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為其提供展示自我和健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

〔四〕親熱家園聯(lián)系，形成有效教育合力

1、更新幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)成員，主悅耳取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的意見(jiàn)和建議，不斷改善辦園條件。

2、組織家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動(dòng)，豐富幼兒安全的相關(guān)學(xué)問(wèn)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

3、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教育話題，形成教育合力，達(dá)成教育共識(shí)。

4、利用"家園直通車(chē)""家園共育"等多種形式，對(duì)家進(jìn)步行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與溝通。

5、增設(shè)園長(zhǎng)信箱，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，加大家園溝通力度，不斷規(guī)范教育行為。

八月份：

1、以先進(jìn)的'教育理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境，開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

2、全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造潔凈舒適的環(huán)境。

3、新小班試入園活動(dòng)，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒心情，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培育

九月份：

1、結(jié)合本園實(shí)際，傳達(dá)幼兒園工作準(zhǔn)備，各班制定學(xué)期教育準(zhǔn)備。

2、召開(kāi)新學(xué)期幼兒園和班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)本學(xué)期幼兒園和班級(jí)工作思路，取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。v

3、月教學(xué)檢查。

十月份：

1、組織教師開(kāi)展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

2、各班學(xué)習(xí)徒手操，規(guī)范動(dòng)作與要求，進(jìn)行徒手操評(píng)比活動(dòng)。

3、組織教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

十一月份：

1、組織教師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講解并描述和邊彈邊唱的技能考核。

2、組織幼兒和家長(zhǎng)參與的安全童謠創(chuàng)編評(píng)比活動(dòng)。

3、開(kāi)展"我運(yùn)動(dòng)我健康"的幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月份：

1、迎新年慶?；顒?dòng)。

2、進(jìn)行備課評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

3、各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)和期末展示活動(dòng)。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒能用正確的執(zhí)筆姿態(tài)畫(huà)出螃蟹的主要特征；

2、幼兒初步把握中鋒、側(cè)鋒的運(yùn)筆法，并嘗試表現(xiàn)出濃、淡墨轉(zhuǎn)變；

3、培育幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣及大膽作畫(huà)的能力。

活動(dòng)預(yù)備

1、范畫(huà)：螃蟹。

2、毛筆、墨汁、顏料、調(diào)色盤(pán)、筆洗、墊紙、吸水巾。

活動(dòng)過(guò)程

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。

〔打一動(dòng)物〕謎底：螃蟹

二、展開(kāi)

1、出示范畫(huà)，引發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。

〔1〕提問(wèn)：“這是什么？”

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀看“螃蟹”，說(shuō)出螃蟹的主要特征；

〔3〕教師用正確的詞匯小結(jié)螃蟹特征。

〔4〕提問(wèn)：“這叫什么畫(huà)？”引發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。

2、教師示范螃蟹的畫(huà)法

〔1〕教師演示身體的畫(huà)法——淡墨側(cè)鋒畫(huà)身體；

提問(wèn)：“老師是如何用筆的？”引導(dǎo)幼兒觀看側(cè)鋒的運(yùn)筆法。

〔2〕教師演示螃蟹“螯”的畫(huà)法——濃墨中鋒畫(huà)螯；

--畫(huà)螯時(shí)和畫(huà)身體用筆有什么不一樣？

引導(dǎo)幼兒觀看中鋒的運(yùn)筆法。

--畫(huà)身體的墨色和畫(huà)螯的墨色有什么不同？

引導(dǎo)幼兒對(duì)比后，感受濃、淡墨的轉(zhuǎn)變美。

〔3〕請(qǐng)幼兒畫(huà)出螃蟹的腿和眼睛，教師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)執(zhí)筆。

〔4〕教師小結(jié)螃蟹的基本畫(huà)法。

〔5〕啟發(fā)幼兒說(shuō)出可以添畫(huà)的景物。

3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

〔1〕教師留意指導(dǎo)幼兒執(zhí)筆及運(yùn)筆方式；

〔2〕啟發(fā)幼兒添畫(huà)相關(guān)事物；

〔3〕提示幼兒留意畫(huà)面、衣物的清潔，養(yǎng)成良好作畫(huà)習(xí)慣。

4、幼兒相互欣賞作品

〔1〕請(qǐng)畫(huà)好的幼兒將畫(huà)貼在板面上，相互欣賞；

〔2〕請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)小螃蟹〔作品中〕在做什么？教師點(diǎn)評(píng)；

〔3〕教師粘貼“快樂(lè)的小螃蟹”字樣，構(gòu)成一幅完好的展覽板，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇4

科學(xué)意圖：

通過(guò)自己親自動(dòng)手制作和觀測(cè)，了解觀測(cè)風(fēng)向的儀器風(fēng)向標(biāo)的基本原理，學(xué)會(huì)用風(fēng)向標(biāo)觀測(cè)風(fēng)向的方法。

材料預(yù)備：

吸管、卡紙、頂端為珠子的大頭針、+塑料珠子、帶橡皮擦的鉛筆。

制作方法：

(1)將吸管兩頭分別剪開(kāi)一條縫隙。

(2)用卡紙分別剪一個(gè)小三角形和一個(gè)大三角梯形做風(fēng)向標(biāo)的箭頭〔小三角〕和箭尾〔大三角梯形〕，并把它們插在吸管兩頭。

(3)將大頭針插入吸管中間，并穿過(guò)一顆珠子，插在鉛筆的橡皮擦上。

(4)把鉛筆固定在一個(gè)位置，標(biāo)明東、西、南、北，風(fēng)向標(biāo)即制作完成。

試驗(yàn)操作：

把風(fēng)向標(biāo)放在戶外高處，根據(jù)箭頭指的方始終推斷風(fēng)向。

指導(dǎo)建議：

●引導(dǎo)幼兒留意觀看風(fēng)向與風(fēng)向標(biāo)箭頭所指方向的關(guān)系，了解箭頭所指的方向就是風(fēng)向。

●提示幼兒，吸管和上下塑料珠之間不要挨得太緊，以吸管能自由轉(zhuǎn)動(dòng)為宜。

拓展與替代：

◆可用小旗、布條、紙條等來(lái)制作簡(jiǎn)易風(fēng)向標(biāo)。

◆有風(fēng)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒觀看物體〔如樹(shù)枝〕的搖擺，以此來(lái)推斷風(fēng)向。

科學(xué)小學(xué)問(wèn)：

風(fēng)是有方向的，風(fēng)吹來(lái)的方向即為風(fēng)向。風(fēng)向標(biāo)是一個(gè)不對(duì)稱樣子的物體，重心點(diǎn)固定于垂直軸上。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，對(duì)空氣流淌產(chǎn)生較大阻力的一端〔箭尾〕便會(huì)順風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，使風(fēng)向標(biāo)的箭頭永久指向風(fēng)的來(lái)源。其原理其實(shí)特殊簡(jiǎn)潔：箭尾受風(fēng)面積比箭頭大，若箭頭及箭尾均受風(fēng)，箭尾必會(huì)被風(fēng)推后，使箭頭移往風(fēng)的來(lái)源。

科學(xué)反思：

寵愛(ài)受人觀賞、想象和動(dòng)手制作，是幼兒共有的特點(diǎn)，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力遠(yuǎn)比學(xué)問(wèn)更重要，因?yàn)閷W(xué)問(wèn)是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步。想象才是學(xué)問(wèn)進(jìn)化的源泉。孩子想象力的培育是特殊重要的。在制作及使用工具過(guò)程中，培育動(dòng)手能力，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。賞識(shí)每個(gè)幼兒，賞識(shí)是促使幼兒放飛理想的催化劑。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解故事內(nèi)容，并情愿跟著一起講解并描述。

2．知道關(guān)心伴侶，初步產(chǎn)生關(guān)懷他人的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

故事繪本、玩具小狗、PPT?！居變簣@PPT課件制作】

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示玩具小狗，激發(fā)興趣。

1．師：小伴侶看，這是誰(shuí)呀？〔皮皮狗〕今日老師帶來(lái)了一個(gè)皮皮狗的故事，你們想聽(tīng)嗎？

2．出示PPT〔皮皮狗生病的畫(huà)面〕：誰(shuí)來(lái)猜猜皮皮狗發(fā)生了什么事情呢？

[先出示了玩具皮皮狗，較好地吸引了孩子們的留意，再通過(guò)PPT畫(huà)面，讓幼兒來(lái)猜猜畫(huà)面中可能會(huì)發(fā)生什么事情，讓幼兒在猜測(cè)中引出活動(dòng)]

二、幼兒邊看PPT邊欣賞故事。

1．皮皮狗到底發(fā)生了什么事情呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)就知道了。

2．分段欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。

〔1〕看完第1—3畫(huà)面，提問(wèn)：小動(dòng)物們叫皮皮狗干什么呀？皮皮狗怎么了？

〔2〕看完第4—5畫(huà)面，提問(wèn)：小貓做了什么事情？它是怎么說(shuō)的？

〔3〕看完第6—7畫(huà)面，提問(wèn)：長(zhǎng)頸鹿在干什么呀？它摘蘋(píng)果干什么呢？我們也來(lái)學(xué)學(xué)長(zhǎng)頸鹿摘蘋(píng)果吧！

〔4〕看完第8—9畫(huà)面，提問(wèn)：小松鼠做了件什么事情呢？它又是怎么想的？

[通過(guò)分段欣賞的形式，讓孩子們邊看多媒體邊欣賞故事，讓孩子們初步理解故事的前半部分內(nèi)容。多媒體的關(guān)心，也不會(huì)讓孩子們覺(jué)得枯燥，孩子們邊看邊聽(tīng)，并且還穿插了讓孩子們一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作，通過(guò)多感官的參與來(lái)理解故事內(nèi)容]

〔5〕好伴侶們都很關(guān)心皮皮狗，給它送來(lái)了很多吃的東西，那么皮皮狗自己在干什么呢，我們也來(lái)看一看。

〔6〕看完第10—15畫(huà)面，提問(wèn)：皮皮狗自己做了什么事情？小動(dòng)物們又來(lái)了，皮皮狗媽媽是怎么說(shuō)的？請(qǐng)你們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的？

〔7〕看完后面的頁(yè)面提問(wèn)：最終皮皮狗怎么樣了？你們寵愛(ài)皮皮狗的好伴侶嗎？為什么？

[后半部分的故事內(nèi)容與前半部分是不同的，繼續(xù)通過(guò)讓孩子們通過(guò)觀看PPT，然后結(jié)合提問(wèn)、回答，關(guān)懷幼兒理解后半部分的故事內(nèi)容，多媒體中的形象可愛(ài)、聲音逼真，能很好地吸引孩子們的興趣]

三、教師帶著幼兒一起完好閱讀故事，穩(wěn)固理解故事內(nèi)容。

接下來(lái)，請(qǐng)小伴侶看著圖書(shū)和老師一起把這個(gè)故事來(lái)講一講吧！

[作為依次閱讀活動(dòng)，先用PPT的形式來(lái)引出故事，在孩子們初步理解了故事內(nèi)容之后，再結(jié)合圖書(shū)，再一次讓孩子們邊看圖書(shū)邊跟著講解并描述故事，不僅穩(wěn)固了對(duì)故事的理解，同時(shí)也讓孩子們有了自己閱讀的機(jī)會(huì)]

四、遷移閱歷，懂得要關(guān)心同伴。

師：故事中的小動(dòng)物們真會(huì)關(guān)心伴侶，小伴侶，你們會(huì)關(guān)心伴侶嗎？你為你的伴侶做了什么事情？

[遷移部分是讓孩子們結(jié)合自己的閱歷，談?wù)勛约涸?jīng)可能對(duì)同伴表示的關(guān)心，這一環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步讓孩子們懂得同伴之間要互相關(guān)心]

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在教師所創(chuàng)設(shè)的故事情境中，能夠根據(jù)樂(lè)曲的不同節(jié)奏，進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)和游戲。

2、鼓舞幼兒大膽表演動(dòng)作，培育對(duì)音樂(lè)的感受能力。

3、能夠主動(dòng)的參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)預(yù)備：