人教版一上數(shù)學(xué)1-5的認(rèn)識-(1)公開課課件教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1~5的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)課堂延伸教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能認(rèn)、讀、寫5以內(nèi)各數(shù)，并注意書寫工整。會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序，會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。2．使學(xué)生掌握5以內(nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成。

3．使學(xué)生認(rèn)識符號“＞”、“＜”、“=”的含義，知道用詞語（小于、大于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。4．能運(yùn)用5以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。5、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力、創(chuàng)造能力及靈活性、敏捷性。

野生動物園金絲猴只梅花鹿只丹頂鶴只獅子只2135數(shù)一數(shù)322圖中有:()

()

(

)

()

2基本訓(xùn)練1.圈一圈2.填數(shù)21345413523.比一比請把大數(shù)圈起來34322431454354233213454

小鳥送信1+30+43+243521+12+10+20+53+0課堂延伸1、從右邊起，山羊是在第（）個(gè)？2、從左邊起，把排在第四個(gè)的動物圈起來。3、小貓有（）只，山羊有（）只，公雞有（）只。3223填空42155思考1、小朋友排隊(duì)，樂樂的前面有2人，后面有2人，這一排總共有（）人？2、今天“可可”快餐店推出“5元吃好”快餐。請根據(jù)提供的菜單，自選飯菜。但必須湊足5元。如果你去吃午餐，你打算怎樣選飯菜？價(jià)格表米飯1元炒面4元肉4元豆腐2

青菜2元魚3元湯1元蟹3元設(shè)計(jì)思路1、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課是1~5認(rèn)識的第2課時(shí)。5以內(nèi)的認(rèn)識、鞏固與運(yùn)用，通過設(shè)計(jì)幾個(gè)練習(xí)來發(fā)展、鞏固、提高。設(shè)計(jì)了數(shù)一數(shù)、圈一圈、比一比、加一加這四個(gè)練習(xí)。練習(xí)是在由淺到深、由易到難、循序漸進(jìn)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)水平而設(shè)計(jì)的。在課堂延伸這一內(nèi)容通過幾個(gè)學(xué)生感興趣的生活場景來提高學(xué)生的知識運(yùn)用能力。發(fā)散學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中