小學(xué)語文寫作 給動(dòng)作按個(gè)暫停鍵-動(dòng)作描寫 課件 部編版

【知識(shí)精講】給動(dòng)作按個(gè)暫停鍵

——?jiǎng)幼髅鑼憚?dòng)作描寫的定義和作用動(dòng)作描寫的方法技巧動(dòng)作描寫演練場(chǎng)

動(dòng)作描寫的定義和作用動(dòng)作描寫的定義動(dòng)作描寫就是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫。動(dòng)作描寫的作用表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，揭示人物的性格特征。

動(dòng)作描寫的方法技巧方法一：

選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞

(他)蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了?！ㄖ熳郧濉侗秤啊罚?/p>

段中的動(dòng)作描寫，讓我們看到了一個(gè)家道艱難、行動(dòng)不便的老父親對(duì)兒子深切的愛。

方法二:

在動(dòng)詞前添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z

她又看見了一只蝴蝶，便奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點(diǎn)縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣地撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個(gè)目標(biāo)去了。方法三:動(dòng)作描寫要符合人物的身份和年齡特點(diǎn)

爸爸氣急了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了。——林海音《爸爸的花兒落了》片段中的動(dòng)作描寫讓我們看到了一個(gè)嚴(yán)厲的父親。第1章方法四:

要符合當(dāng)時(shí)的情境想想當(dāng)時(shí)的情境，選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。

天?。∫t到了。我（）開被子，（）下床來，（）過襯衣，（）上鞋子，幾步（）進(jìn)洗手間，然后（）下毛巾，在臉上（）了幾下，飛快地（）出屋子。小結(jié)：動(dòng)作描寫出神韻讓動(dòng)作描寫活起來1.選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞。2.在動(dòng)詞前添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z。3.要符合人物的身份和年齡特點(diǎn)。4.要符合當(dāng)時(shí)的情境。動(dòng)作描寫演練場(chǎng)我來試一試：

精彩的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男子100米比賽即將開始，請(qǐng)描述一下運(yùn)動(dòng)員起跑前的預(yù)備姿勢(shì)。提示：寫身體部位。寫動(dòng)作。加修飾語。加感受、修辭。

說時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹?！x自《精彩校運(yùn)會(huì)》思考:選段用了那些動(dòng)詞?用了什么修辭手法?分別有何作用?

這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛”等