人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件：4.6用多少描述數(shù)之間的關(guān)系_第1頁(yè)
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第4單元100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第6節(jié)用“多少”描述數(shù)之間的關(guān)系創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課現(xiàn)在班上的老師有幾個(gè)？多嗎？老師的人數(shù)和我們班同學(xué)的人數(shù)相比，怎么樣？我們班有多少人？老師前年教的班級(jí)有48人，我們這兩個(gè)班的人數(shù)相比，結(jié)果怎樣？思考比較98和90。98比90多一些90比98少一些思考比較8和80。80比8多得多8比80少得多這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)比多少。自主探索，體驗(yàn)領(lǐng)悟例題探討每種球有多少個(gè)呢？把這三種顏色的球進(jìn)行比較，看能得出哪些結(jié)論。紅球58個(gè)比藍(lán)球15個(gè)多得多。藍(lán)球15個(gè)比紅球58個(gè)少得多。藍(lán)球15個(gè)比黃球10個(gè)多一些。黃球10個(gè)比藍(lán)球15個(gè)少一些。紅球58個(gè)比黃球10個(gè)多得多。黃球10個(gè)比紅球58個(gè)少得多。紅球和藍(lán)球合起來(lái)的個(gè)數(shù)比黃球多得多。紅球和黃球合起來(lái)的個(gè)數(shù)比藍(lán)球多得多。還有嗎？拓展誰(shuí)還能再舉幾個(gè)數(shù)來(lái)比一比？一個(gè)數(shù)和不同的數(shù)進(jìn)行比較，結(jié)果一樣嗎？多一些、少一些，多得多、少得多是對(duì)具體數(shù)的比較來(lái)說(shuō)的，它不是固定的。練習(xí)鞏固，實(shí)際應(yīng)用猜數(shù)跑步組的人數(shù)是28人，跳遠(yuǎn)組的人數(shù)比跑步組的人數(shù)少得多，跳遠(yuǎn)組的人數(shù)可能是多少？跳繩組的人數(shù)比跑步組的人數(shù)少一些，跳繩組的人數(shù)可能是多少？一是25，二是30，三是7，請(qǐng)猜數(shù)。跳遠(yuǎn)組的人數(shù)可能是7人跳繩組的人數(shù)可能是25人猜年齡老師的年齡和你們父母的年齡差不多，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜老師的年齡?；仡檭?nèi)容，引導(dǎo)總結(jié)在這節(jié)課中你們認(rèn)為自己表現(xiàn)得如何？懂得了哪些知識(shí)？用“多少”描述數(shù)之間的關(guān)系多得多少得多多一些少一些評(píng)價(jià)一下別人。謝謝觀(guān)賞%E8

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