廣西玉林市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣西玉林市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面的一句話寫在橫線上。

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，波刺聲里銀光一閃。

________________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容填空。

（1）本學(xué)期我們結(jié)識了具有民族氣節(jié)的京劇表演藝術(shù)家_______，“為中華之崛起而讀書”的___，射箭能手_____，古代神醫(yī)______，用他整個身體創(chuàng)造了美麗世界的_________……

（2）《蟋蟀的住宅》的作者是________，《爬山虎的腳》的作者是__________。

（3）當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察時，就很難認(rèn)清事物的真相與全貌。正如宋代詩人蘇軾所寫的“__________，__________”說明的就是這個樸素的道理。2）.同音字組詞。

mù

夜(

)

(

)色

羨(

)

zhǐ

地(

)

(

)揮

停(

)

fèi

花(

)

(

)棄

(

)騰

fēng

山(

)

(

)利

(

)狂3）.讀拼音，寫詞語。

（1）經(jīng)過一個學(xué)期的nǔ

lì(

)學(xué)習(xí)，我們掌握了豐富的知識，明白了很多shēn

kè(

)的道理，取得了許多優(yōu)異的chéng

jì(

)。

（2）這位jiào

liàn(

)為了運動員的jiàn

kāng(

)，根據(jù)每位運動員的身體情況，制定了xiáng

xì(

)的計劃，指導(dǎo)他們科學(xué)運動。

（3）càn

làn(

)的wǎn

xiá(

)灑落江面，遠(yuǎn)處的群山仿佛被鑲上了金邊，美得那么hé

xié(

)。4）.照樣子，寫詞語。

憤憤不平

_______________

________________

人山人海

_______________

________________5）.對比下面兩句話，完成練習(xí)。

A．蟋蟀振動翅膀就可以發(fā)出悅耳的聲響。

B．當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在平臺上彈琴。

這兩句中，_____句更生動有趣，因為_________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫正確的一項是（）A．B．C．D．2）.下列句子中，修辭手法的運用與其他項不同的一項是（

）A．黃繼光在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了!B．雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。C．它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千。D．昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。3）.根據(jù)“掩”字在字典中的意思，下列句子中的加點字的解釋依次是（

）。掩yǎn：①遮蔽，遮蓋：～藏，～護(hù)。②關(guān)，合：～閉，～門。③關(guān)門或合上箱蓋等物時被夾?。骸耸?。④乘其不備（襲擊、捕捉）：～捕。

（1）全軍聽令，趁潰兵返陣之時，立即從后掩殺，一舉沖破敵陣。

（2）她關(guān)門的時候手被大門掩了一下。

（3）為了掩人耳目，他靜心布置了假現(xiàn)場，妄圖逍遙法外。A．④①②B．③②①C．④③②D．④③①4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.選兩個詞語描繪“煙花”。

霎時

忽然

過了一會兒

一會兒工夫

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詞語與其表示的意思連起來。并按要求選詞完成練習(xí)。

打頭陣

辦事遭到拒絕或受到斥責(zé)

破天荒

比喻允許或不禁止。

開綠燈

指以前從來沒有出現(xiàn)過的事

碰釘子

比喻臨事當(dāng)先。

運用上面詞語進(jìn)行造句：

2）.連一連。

宙斯

大力神

赫拉克勒斯

眾神領(lǐng)袖

赫維斯托斯

先見之明

普羅米修斯

火神

雅典娜

智慧女神6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。

(

)自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實。要用自己的話寫真實的故事?！?）.(

)人們都說這個山村像一幅風(fēng)景畫。

(

)村前有一口大水塘，塘水清如明鏡。

(

)山腳下有一個村子，村子景色秀麗。

(

)塘里荷花點點，偶爾有小魚跳出水面。

(

)村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。

(

)水里倒映著藍(lán)天白云。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確。

(1)《觀潮》描寫了錢塘江大潮的盛況，展現(xiàn)了潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，寫出了大潮的雄偉壯觀。(

)

(2)《一個豆莢里的五粒豆》中的豌豆苗的出現(xiàn)給小女孩帶來了希望，豌豆苗的成長給小女孩帶來了生機和快樂。(

)

(3)《蟋蟀的住宅》一文講了蟋蟀住宅外部的特點和蟋蟀住宅內(nèi)部的特點兩方面的內(nèi)容。(

)

(4)《盤古開天地》贊頌了盤古偉大的開創(chuàng)精神和徹底的犧牲精神，讓我們從中感受到他的神勇和偉大。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。題張十一旅舍三詠·榴花[唐]韓愈五月榴花照眼明，枝間時見子初成。可憐此地?zé)o車馬，顛倒①青苔落絳英②?！咀⑨尅竣兕嵉梗夯匦D(zhuǎn)，多指心神紛亂。②絳（jiànɡ）英：這里指落地的石榴花花瓣。絳，大紅色。1．“可憐此地?zé)o車馬”，“可憐”的意思是（）。A．可惜B．可愛C．可喜D．可羨2．“五月榴花照眼明，枝間時見子初成。”符合這兩句詩描繪的情景的是（）A．五月榴花初開，紅艷艷的，惹人喜愛。樹枝之間時時能看見剛長出來的石榴。B．五月榴花如火般紅艷，映入眼簾格外鮮明。樹枝之間時時可以看到石榴初長成。C．五月榴花如火般戲艷，映入眼簾格外鮮明。樹枝之間掛滿了又大又沉的石榴。D．五月榴花初開，紅艷艷的，惹人喜愛。石榴掛滿枝頭。3．有人說，這首詩在寫榴花之美的同時，還抒發(fā)了詩人懷才不遇的憤懣之情。你是從哪一句看出來的？簡要說說。

______________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

同學(xué)們，你的家鄉(xiāng)是不是也有如洱海一樣迷人的景色，也有讓人流連忘返的游樂場呢？快快把這些地方用優(yōu)美的文字?jǐn)⑹龀鰜?，推薦一個你最喜歡的好地方給大家吧！

注意按一定的順序?qū)懀梢赃\用比喻、擬人等修辭手法，也可以加上自己的想象。寫完后再讀一讀，看頭腦中能否浮現(xiàn)出畫面。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀以下兩則材料，完成下題。材料一：雨傘①雨傘是人們雨天出行必備的工具。中國是世界上最早發(fā)明傘的國家，從發(fā)明之日到現(xiàn)在至少有3500多年的歷史，當(dāng)時被人們稱之為“簽（dēng）”。②關(guān)于雨傘的發(fā)明，民間有諸多傳說。流傳最廣而又有文字記載的還是那位神通廣大的“魯班先師”。據(jù)說魯班在鄉(xiāng)間為百姓做活，夫人云氏每天往返送飯，遇上雨天，常常挨雨淋。魯班為了不讓送飯的夫人讓雨淋著，沿途建造了一些避雨的亭子，天下雨了，便可在亭子內(nèi)暫避一陣。亭子雖好，總不能多設(shè)，而且天氣如小孩子的臉變化無窮，尤其是夏季雷陣雨的天氣，說下就下，以至迅雷不及掩耳。云氏突發(fā)奇想，要是有個隨身的亭子該有多好！魯班聽了夫人的話，茅塞頓開。這位本領(lǐng)高強、無所不能的發(fā)明大王依照亭子的樣子，裁了一塊布，安上活動的木質(zhì)骨架，裝上傘把。于是世界上第一把雨傘就這樣問世了。③隨著社會不斷地進(jìn)步，為滿足人們生活的需求，雨傘也在不斷地改進(jìn)、更新。最初是笨重的木質(zhì)骨架雨傘，再到竹子骨架油紙雨傘，后來人們又把油紙雨傘改為黃色油布雨傘。這種雨傘不光是笨重，不便攜帶，那熏人的油漬味人們也很難適應(yīng)。再后來人們用細(xì)鋼條做成骨架，用不同顏色的布做成雨傘，雨傘又太長，攜帶還是不太方便，最后改造成現(xiàn)在自動折疊的自動傘，用時自動撐開，不用時折疊后放在背篼里，隨身攜帶，非常方便。材料二：傘的故事①看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺…②小時候，我們村里沒有學(xué)校，我要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成個“落湯雞”。那時候，我多么盼望能有一把傘呀?、塾幸换?，放學(xué)的路上我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，渾身燒得滾燙滾燙的。媽媽摸著我的頭，眼圈兒紅了。那時候我小，不懂事，竟不能體諒媽媽的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”④母親沉思良久，最后一字一句地說：“買，咱買一把！”聽了母親的話，我半信半疑。那年月，家里的生活十分艱難，她哪有錢給我買傘呢？可是，我知道母親的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。⑤這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一扳，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，母親織了一夜的布。我悄悄地走到母親跟前，用顫抖的聲音喊了一聲：“娘！”母親用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”母親笑了笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了…”⑥終于有一天，母親割了布。從集市上賣布回來，母親一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包被，眉開眼笑地說：“拿去吧，你要的傘！”我驚叫著，從母親手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了母親那笑得黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水…⑦從此，這把黃油布傘伴隨我，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。（一）單選題。

1．下列對《雨傘》一文中的“迅雷不及掩耳”意思的理解，正確的一項是（）。A．雷聲來得非?？霣．來不及捂住耳朵C．比喻來勢兇猛，使人來不及防備D．形容雷聲傳得太快，要捂住耳朵2．《雨傘》一文中，第二自然段主要寫了（）。A．魯班神通廣大B．魯班是發(fā)明大王C．雨傘的發(fā)展變化D．傳說魯班發(fā)明雨傘的過程3．《雨傘》一文中，傘的歷史發(fā)生了很多變化，根據(jù)文中的敘述順序，下列正確的一項是（）。

①黃色油布雨傘

②自動折疊雨傘

③細(xì)鋼條骨架雨傘

④木質(zhì)骨架雨傘

⑤竹子骨架油紙雨傘A．①②③④⑤B．①③②④⑤C．④⑤①②③D．④⑤①③②4．《傘的故事》中，“我”小時候盼望能有一把傘，主要是因為（）。A．對傘充滿好奇B．上學(xué)的地方較遠(yuǎn)C．上學(xué)途中常被雨淋D．班上同學(xué)都有一把傘5．《傘的故事》中，當(dāng)“我”提出想買一把傘時，母親沉思良久，主要是因為（）。A．“我”還小，不懂事B．母親舍不得花錢買傘C．家里生活艱難，沒錢買傘D．母親沒想到“我”會提這樣的要求6．“我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)?！睆倪@句話中可以感受到“我”（）的心情。A．喜出望外B．悲喜交加C．心神不定D．驚慌失措7．下列選項中，理解不正確的一項是（）。

“我偶一抬頭，望見了母親那笑得黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水…”這淚水包含著“我”對母親的之情。A．不滿B．疼惜C．愧疚D．感激8．“這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它?！敝饕蚴牵ǎ?。A．這把傘為“我”遮風(fēng)擋雨B．這把傘包含了母親對“我”的愛C．這把傘比市面上賣的傘更好看D．“我”生活節(jié)儉，舍不得扔掉舊物9．《傘的故事》這篇文章的開頭和結(jié)尾互相呼應(yīng)，主要作用是（）。A．內(nèi)容具體B．表述清楚C．承上啟下D．強調(diào)主題

（二）填空題。

10．“聽了母親的話，我半信半疑?！薄拔摇毙诺脑蚴莀______“我”疑的原因是_______。

11．《傘的故事》這篇文章按一定順序，依次寫了“我”想要一把傘、_________、黃油布傘直伴隨著“我”。

（三）判斷題。對比兩則材料，判斷下列的說法，對的打“√”，錯的打“×”。

12．《雨傘》重在講述故事；《傘的故事》重在說明事物。()

13．《雨傘》主要講傘的發(fā)明過程和發(fā)展變化；《傘的故事》主要講了母親為“我”買傘的故事。()

14．《雨傘》表達(dá)了作者對傘的喜愛之情；《傘的故事》表達(dá)了作者對母親的感激之情。()

15．同樣是寫傘的文章，但是兩篇文章在表達(dá)方式、描寫內(nèi)容、抒發(fā)情感方面卻有很大的不同。

()11、信