2024年云浮市郁南縣四年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試模擬試題含解析

2024年云浮市郁南縣四年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、用心思考，認(rèn)真填寫。（每題2分，共22分）1．一天中，當(dāng)時針和分針成直角的整時刻有4個．．2．在a÷37＝25……b中，余數(shù)b最大是（________），這時被除數(shù)a是（________）。3．閱讀正文：非洲的獵豹奔跑的速度是很驚人的，它每小時能奔跑一百一十千米，比獵豹略差一點的是高鼻羚羊，每小時能跑一百千米，但奔跑的耐力比獵豹還強一些，而現(xiàn)代最大的鳥，鴕鳥，在沙漠中奔跑，每小時竟達(dá)六十千米，為快馬所不及。文中提到的三種動物，奔跑速度最快是_____（填動物名稱）．高鼻羚羊奔跑的速度比鴕鳥快_____千米．如果一輛跑車行駛的速度與文中的高鼻羚羊相同，那么跑車2小時行駛的路程可達(dá)_____千米．4．在□36÷4這個算式中，如果商是兩位數(shù)，□里最大能填（_____）；如果商是三位數(shù)，□里最小要填（_____）．5．如圖中與直線d互相平行的是直線（______），與直線a互相垂直的是直線（______）和直線（______）。6．12公頃＝（________）平方米；800公頃＝（________）平方千米。7．括號里最大填幾？59×（_____）<48142×（_____）<245（_____）×56＜8008．媽媽做早飯的過程及時間如下：洗鍋（1分鐘）淘米（2分鐘）熬粥（15分鐘）煎雞蛋（5分鐘）拌小菜（5分鐘）．媽媽做這頓飯至少需要_____分鐘．9．在同一平面內(nèi),與一條已知直線平行的直線有（____）條．10．一個七位數(shù)省略萬位后面的位數(shù)約是400萬，這個七位數(shù)最小是（________________），最大是（_______________）。11．運城某天的氣溫是－6℃~5℃，這天的溫差是（______）℃。二、仔細(xì)推敲，認(rèn)真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12．下圖是小芳計算“630÷20”的過程，結(jié)果正確嗎？請寫出判斷的理由．13．（易錯）兩條平行線間，所有線段都相等．（_____）14．被除數(shù)擴(kuò)大到原來的4倍，除數(shù)也擴(kuò)大到原來的4倍，商不變。（______）15．因為4×3＝12，所以4，3是因數(shù)，12是倍數(shù)．（____）16．八百六十萬零九寫作1．（____）三、反復(fù)比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17．小林每分鐘打字108個，半小時大約打（）個字．A．3000 B．6000 C．200018．下面各數(shù)中，讀數(shù)時讀出兩個零的是（）。A．5010040 B．5104000 C．5001004 D．500104019．?dāng)?shù)線上最接近2049的點是（）。A．① B．② C．③ D．④20．四年級（1）班同學(xué)平均身高135厘米，五年級（1）班同學(xué)平均身高146厘米，四年級（1）班的王亮和五年級（1）班的李明的身高相比，（）。A．王亮比李明高 B．李明比王亮高 C．兩人一樣高 D．無法判斷誰高21．如圖中共有（）條線段。A．4 B．7 C．10 D．9四、細(xì)心計算，認(rèn)真檢查（每題6分，共18分）。22．直接寫出得數(shù)。7.5×0.04＝0.72÷0.6＝48÷1.2＝56.6÷0.25÷4＝7.03×1.1＝1.52＝3.14×12＝4.8×9.6÷0.48＝23．簡算下面各題。420÷353200×25（4＋40）×25×1324．50是5的多少倍？五、操作題（每題5分，共10分）25．連一連：把4個同樣大小的正方體搭成圖1的樣子，圖2的圖形分別是從哪一面看到的？用線練一練．26．從下面的盒子里任意摸出一個球，結(jié)果是哪個？用線連一連。

六、解決問題（每題6分，共30分）27．做一套小學(xué)生校服需要用布1.45米，現(xiàn)在買來2匹布料，每匹布料長15.5米，最多可以做幾套校服？還余多少米布料？28．學(xué)校舉行圍棋大賽，三年級有20人參賽，四年級參賽的人數(shù)比三年級多15人，五年級參賽的人數(shù)是三、四年級參賽總?cè)藬?shù)的2倍。五年級有多少人參賽？29．下面是某小學(xué)四年級學(xué)生上學(xué)方式情況統(tǒng)計表。上學(xué)方式步行騎車坐公交家長開車接送人數(shù)16221038（1）仔細(xì)觀察：這個統(tǒng)計圖中每個方格代表（）人。（2）請將統(tǒng)計圖補充完整。（3）從統(tǒng)計圖中你能獲得哪些信息？請寫出兩條。（4）根據(jù)信息，你發(fā)現(xiàn)了什么？能提出什么建議？30．量一量，畫一畫.（1）量一量，圖中是（）°，這是一個（）角.（2）以上面方格圖中給定的兩條線段作為平行四邊形兩條相鄰的邊，先把平行四邊形畫完整；再畫出這個平行四邊形的一條高.（3）你所畫的這條高，把平行四邊形分割成了（）形和（）形.31．李老師帶了5000元錢。要為學(xué)校買26個同樣的籃球，有多少種購買方案？分別還剩多少錢？

參考答案一、用心思考，認(rèn)真填寫。（每題2分，共22分）1、√【分析】鐘面上被分成了12個大格，每格是360°÷12=30°，在3點時，分針指向12，時針指向3，分針與時針相差3格，它們之間的夾角是30°×3=90°；當(dāng)9點時，分針與時針相差3格，它們之間的夾角也是90°．而時鐘一天走2圈，依此即可作出判斷．【詳解】解：當(dāng)3點和9點時，分針與時針都相差3格，它們之間的夾角是30°×3=90°，又因為時鐘一天走2圈；故一天中，當(dāng)時針和分針成直角的整時刻有2×2=4個．故答案為√．【點睛】此題實際上考查的是學(xué)生對鐘面的認(rèn)識，以及有關(guān)鐘面的計算問題．2、36961【分析】根據(jù)在有余數(shù)的除法中，余數(shù)總比除數(shù)小，即余數(shù)最大為：除數(shù)－1，當(dāng)余數(shù)最大時，被除數(shù)最大，進(jìn)而根據(jù)“被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)”解答即可。【詳解】余數(shù)b最大為：37－1＝36這時被除數(shù)a是：25×37＋36＝925＋36＝961【點睛】解答此題的關(guān)鍵：根據(jù)在有余數(shù)的除法中，余數(shù)總比除數(shù)小，得出余數(shù)最大為：除數(shù)－1，然后用被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)四個量之間的關(guān)系進(jìn)行解答即可。3、獵豹401【詳解】110＞100＞60，所以文中提到的三種動物，奔跑速度最快是獵豹；高鼻羚羊奔跑的速度比鴕鳥快：100﹣60＝40（千米）100×2＝1（千米）答：文中提到的三種動物，奔跑速度最快是獵豹（填動物名稱）．高鼻羚羊奔跑的速度比鴕鳥快40千米．如果一輛跑車行駛的速度與文中的高鼻羚羊相同，那么跑車2小時行駛的路程可達(dá)1千米．故答案為：獵豹、40、1．4、34【詳解】略5、bbd【分析】根據(jù)平行線和互相垂直的定義：在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線；在同一平面內(nèi)，當(dāng)兩條直線相交成90度時，這兩條直線互相垂直；據(jù)此進(jìn)行解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可：

（1）直線a與直線d相互垂直，直線a與直線b相互垂直。

（2）直線b與直線d相互平行。如圖中與直線d互相平行的是直線（b），與直線a互相垂直的是直線（b）和直線（d）?！军c睛】此題考查了平行和垂直的定義，注意基礎(chǔ)知識的積累。6、1200008【分析】（1）高級單位公頃化低級單位平方米，乘進(jìn)率10000；（2）低級單位公頃化高級單位平方千米，除以進(jìn)率100?！驹斀狻?2×10000＝120000；800÷100＝812公頃＝120000平方米；800公頃＝8平方千米。【點睛】此題考查面積單位的換算，由高級單位化低級單位乘進(jìn)率，反之除以進(jìn)率。7、8514【詳解】略8、1【詳解】1+2+15＝1（分鐘）答：媽媽做這頓飯至少需要1分鐘．故答案為：1．9、無數(shù)【解析】【解答】根據(jù)平行的定義可知，在同一平面內(nèi)與已知直線平行的線，有無數(shù)條.故答案為無數(shù)【分析】同一平面內(nèi)，一條直線外有無數(shù)個點，過每個點都會有一條直線與已知直線互相平行，所以有無數(shù)條直線與已知直線平行.10、39950004004999【詳解】略11、11【分析】求溫差，用當(dāng)天的最高溫度減去最低溫度即可?！驹斀狻?－（﹣6）＝5＋6＝11℃，故這天的溫差是11℃【點睛】本題主要考查正負(fù)數(shù)減法，牢記正負(fù)與負(fù)數(shù)的減法，等于一個數(shù)加上另一個數(shù)相反的數(shù)。二、仔細(xì)推敲，認(rèn)真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12、不正確．因為小芳在計算630÷20時，被除數(shù)和除數(shù)都除以1，商不變，但未考慮到余數(shù)變了，也除以1了，這時的余數(shù)應(yīng)乘1，才是原題的余數(shù)，即630÷20＝31……1．【解析】略13、×【詳解】略14、√【分析】根據(jù)商不變的規(guī)律，被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），商不變，據(jù)此解答?！驹斀狻坑煞治隹芍罕怀龜?shù)擴(kuò)大到原來的4倍，除數(shù)也擴(kuò)大到原來的4倍，商不變；故答案為：√【點睛】本題主要考查學(xué)生商不變規(guī)律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是需要理解被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以一個不為0的數(shù)。15、×【詳解】因數(shù)和倍數(shù)是相互依存的，不是單獨說哪個數(shù)是因數(shù)，哪個數(shù)是倍數(shù)．所以本題不能說12是倍數(shù)，3是因數(shù)；應(yīng)該為12是3的倍數(shù)，3是12的因數(shù)．故答案為：×．16、×【詳解】八百六十萬零九寫作8600009故答案為：×【點睛】多位數(shù)的寫法是先分級，然后從高位起，一級一級往下寫，哪一個數(shù)位上是幾就寫幾，哪一個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0；八百六十萬零九是個六位數(shù)，最高位百萬位是8，十萬位是6，萬位是0在萬級末位沒有讀出來，千位、百位、十位連續(xù)有3個0，只讀出一個0，個位是9。三、反復(fù)比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17、A【詳解】108×30≈3000（個），答：半小時大約打3000個字．故選：A．18、A【分析】整數(shù)的讀法：從高位讀起，先讀億級，再讀萬級，最后讀個級；讀億級和萬級時按讀個級的方法來讀，讀完億級后加上一個“億”字，讀完萬級后加上一個“萬”字；每級末尾不管有幾個0都不讀，每級中間和前面有一個或連續(xù)幾個0，都只讀一個0。據(jù)此讀出各個數(shù)，再進(jìn)行解答?！驹斀狻緼．5010040讀作五百零一萬零四十，讀了兩個零；B．5104000讀作五百一十萬四千，一個零也不讀；C．5001004讀作五百萬一千零四，讀了一個零；D．5001040讀作五百萬一千零四十，讀了一個零；故答案為：A?！军c睛】讀整數(shù)時，從高位起，一級一級的讀，注意每級末尾不管有幾個0都不讀，每級中間和前面有一個或連續(xù)幾個0，都只讀一個0。19、B【分析】將1000、2000、3000和2049比較大小可知，2049比2000大，比3000小。分別求出2049與2000、3000的差，可知2049比2000多一些。據(jù)此解答即可?！驹斀狻?000＞2049＞2000＞10003000－2049＝9512049－2000＝49則2049比2000多一些。符合條件的是②點。故答案為：B。【點睛】解決本題的關(guān)鍵是明確2049比2000多一些，再進(jìn)一步解答即可。20、D【分析】根據(jù)題意可知四年級（1）班同學(xué)平均身高135厘米，五年級（1）班同學(xué)平均身高146厘米，雖然四年級（1）班同學(xué)平均身高比五年級（1）班同學(xué)平均身高矮，但是不能說明四年級（1）班某個同學(xué)的身高一定比五年級（1）班某個同學(xué)身高矮，或者一定是高。【詳解】四年級（1）班同學(xué)平均身高135厘米，五年級（1）班同學(xué)平均身高146厘米，四年級（1）班的王亮和五年級（1）班的李明的身高相比，無法比較。故選擇：D?！军c睛】此題考查學(xué)生對平均數(shù)的理解，班上某個同學(xué)的身高可能比平均數(shù)高也可能比平均數(shù)低，還可能與平均數(shù)相等。21、C【分析】根據(jù)線段的定義結(jié)合圖形一個點一個點的數(shù)即可得出答案?！驹斀狻繄D中最長的線段被分成了四小段，所以一共有線段條。故答案為：C【點睛】本題主要考查線段的定義，注意尋找要做到不重不漏。四、細(xì)心計算，認(rèn)真檢查（每題6分，共18分）。22、0.3；1.2；40；56.67.733；2.25；37.68；96【詳解】略23、12；80000；14300【分析】（1）利用除法的性質(zhì)進(jìn)行簡算；（2）利用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡算；（3）利用乘法分配律進(jìn)行簡算?！驹斀狻浚?）420÷35＝420÷7÷5＝60÷5＝12（2）3200×25＝800×（4×25）＝80000（3）（4＋40）×25×13＝4×25×13＋40×25×13＝1300＋13000＝1430024、10倍【詳解】50÷5＝10答：50是5的10倍．五、操作題（每題5分，共10分）25、【解析】試題分析：觀察圖形可知，從正面看到的圖形是2層：下層3個正方形，上層1個正方形靠中間；從側(cè)面看到的圖形是一列2個正方形；從上面看到的圖形是一行3個正方形，據(jù)此即可連線．解：由分析可得：【點評】此題考查了從不同方向觀察幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力．26、見詳解【分析】根據(jù)可能性的大小進(jìn)行依次分析：第一個箱子10個紅球，摸出一個球，一定是紅球；第二個箱子里5個紅球5個白球，紅球和白球個數(shù)相等，摸出一個球，摸到紅球和白球的可能性一樣大；第三個箱子都是白球，摸出一個球，一定是白球，則不可能摸出紅球；第四個箱子有3個白球7個紅球，紅球個數(shù)多，摸出一個球，摸到紅球的可能性比白球大，進(jìn)而連線即可?！驹斀狻?/p>

【點睛】本題主要考查了學(xué)生對可能性大小知識的掌握情況，注意根據(jù)可能性的大小進(jìn)行分析、解答。六、解決問題（每題6分，共30分）27、21套，0.55米【詳解】15.5×2÷1.45=21（套）…0.55（米）28、110人【分析】三年級的參賽人數(shù)加15等于四年級參賽的人數(shù)，再加上三年級參賽的人數(shù)等于三、四年級參賽人數(shù)的和，再乘2等于五年級參賽的人數(shù)?！驹斀狻浚?0＋15＋20）×2＝55×2＝110（人）答：五年級有110人參賽?！军c睛】熟練掌握整數(shù)四則混合運算的運算順序是解答本題的關(guān)鍵。29、（1）5（2）見詳解（3）①家長開車接送上學(xué)的同學(xué)最多。②坐公交上