HarmonyOS移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)技術(shù)-教案

遼寧省交通高等?？茖W(xué)校信息工程系教學(xué)流程設(shè)計(jì)教學(xué)流程設(shè)計(jì)（理實(shí)一體化）教師姓名系部專業(yè)授課對(duì)象課程名稱授課時(shí)間使用教材計(jì)劃學(xué)時(shí)教學(xué)形式及地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)了解HarmonyOS主流傳感器分類和工作原理；掌握方向傳感器的調(diào)用過程和方法；掌握相機(jī)的調(diào)用方法；掌握位置傳感器的調(diào)用方法掌握方向傳感器的調(diào)用過程和方法；掌握相機(jī)的調(diào)用方法；掌握位置傳感器的調(diào)用方法培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析、處理實(shí)際問題的能力以及社會(huì)實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容第9章HarmonyOS傳感器應(yīng)用和媒體管理9.1主流傳感器分類9.2工作原理9.3方向傳感器調(diào)用9.4相機(jī)調(diào)用9.5位置傳感器調(diào)用9.5.1基本概念9.5.2運(yùn)作機(jī)制9.5.3位置獲取重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：位置傳感器調(diào)用解決方法：1、結(jié)合具體案例，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題解決中，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用場景2、設(shè)計(jì)綜合性項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升解決實(shí)際問題的能力。3、階段檢查并記錄，發(fā)現(xiàn)問題，專題輔導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生實(shí)踐提高4、抽查記成績，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)5、學(xué)生分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并按照經(jīng)驗(yàn)修改并創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、鼓勵(lì)創(chuàng)新法教學(xué)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源教學(xué)過程設(shè)計(jì)主要流程時(shí)間安排1．知識(shí)點(diǎn)引入介紹本次課所要完成的任務(wù)，通過具體實(shí)例引入知識(shí)點(diǎn)。52．案例導(dǎo)入針對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，分析案例，教師演示案例53．案例分析示范案例：以案例效果為例，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生水平，精心挑選一個(gè)具有代表性、貼近實(shí)際的案例并細(xì)致演示分析案例的整個(gè)流程。學(xué)生分析、計(jì)劃，總結(jié)歸納實(shí)施要點(diǎn)，得到問題解決的思路與方法。204．專題輔導(dǎo)針對(duì)關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專題輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，分析和解決問題，解決學(xué)生在實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題。對(duì)于一般內(nèi)容，由學(xué)生探索、討論，提出解決問題的方法，并演示解決問題的操作過程；對(duì)于那些較為復(fù)雜或難以理解的難點(diǎn)內(nèi)容，我們則采取教師主導(dǎo)的教學(xué)模式。教師會(huì)首先進(jìn)行深入的剖析與講解，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的知識(shí)框架。隨后，通過分步演示關(guān)鍵操作步驟，確保學(xué)生能夠直觀理解并掌握技術(shù)要點(diǎn)。在此過程中，教師還會(huì)不斷提問，引導(dǎo)學(xué)生思考每一步操作背后的原理與邏輯，從而加深他們對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容的理解與記憶。10教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，規(guī)劃教學(xué)時(shí)間、教學(xué)方法、教學(xué)任務(wù)和所需的教學(xué)資源；分析講解案例，應(yīng)用知識(shí)點(diǎn),教學(xué)策略應(yīng)多樣化，以激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性；認(rèn)真聽講，做好筆記；積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)；反思，總結(jié)，歸納5．任務(wù)實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間隨時(shí)接受學(xué)生的咨詢，巡回檢查，個(gè)別指導(dǎo)分析案例用到的知識(shí)點(diǎn)10強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，提醒學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤，隨時(shí)接受學(xué)生的咨詢，巡回檢查，個(gè)別指導(dǎo)按照教師的要求完成具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，如解答問題、完成練習(xí)、進(jìn)行實(shí)踐操作等30階段檢查并記錄，發(fā)現(xiàn)問題，專題輔導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生實(shí)踐提高對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)106．總結(jié)點(diǎn)評(píng)抽查記成績，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)?？偨Y(jié)學(xué)生的完成情況以及