課例研修總結(jié)

課例研修總結(jié)課例研修總結(jié)

課例研修學(xué)習(xí)總結(jié)

李家完小馬志蓮

課例研修給每一位親歷其中的教師帶來了從觀念到行為的沖擊和震撼。討論就是不斷地發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的過程。我們的研修主題是“如何是語文課堂的提問跟有效”通過此次研修活動(dòng)，我也有一些收獲，先總結(jié)如下：在語文課堂教學(xué)中，課堂提問是不行或缺的教學(xué)手段之一。新課改要求語文課堂要突出學(xué)生的主體地位，教師只是作為課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)著來進(jìn)展參加的，這就需要教師有足夠的力量和方法來家于課堂，那怎樣才能讓語文課堂既布滿生氣，又能有效的綻開教學(xué)活動(dòng)呢？我認(rèn)為課堂問題的設(shè)置是一個(gè)突破口。提高課堂提問的有效性，是保障教學(xué)任務(wù)完成的核心。

一、教師轉(zhuǎn)變舊觀念

新課改提倡的提倡是學(xué)生的學(xué)。以往許多的課堂呈現(xiàn)出無序性，滿堂灌。過度的放手經(jīng)常會(huì)消失教學(xué)目標(biāo)無法完成的狀況。以為有閱歷的教師，以往的教學(xué)方法已經(jīng)得心應(yīng)手，是不會(huì)輕易轉(zhuǎn)變自己固有的教學(xué)模式的。滿堂灌，設(shè)計(jì)出許多的問題來穩(wěn)固新學(xué)問，問題設(shè)置重復(fù)，缺少針對(duì)性強(qiáng)的提問，禁錮了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，與新課改理念背道而馳。

二、提升教師的業(yè)務(wù)水平

一節(jié)課的質(zhì)量凹凸與授課教師的專業(yè)素養(yǎng)是分不開的問題的有效設(shè)置對(duì)于學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)，對(duì)于課堂教學(xué)內(nèi)容的溝通和師生雙邊互動(dòng)起著舉足輕重的作用。這就需要教師努力提升自己的專業(yè)水平，潛心鉆研教材、熟識(shí)教材，從而更好的充分運(yùn)用教材，提出有針對(duì)性，有價(jià)值的問題。提高駕馭課堂的力量，讓學(xué)生在輕松，愉悅的氣氛中把握語文學(xué)問，提高分析問題，解決問題的力量。

三、課堂提問有效性的策略

1、問題設(shè)置要面對(duì)全體學(xué)生，難易適度，要有針對(duì)性，多角度，多層次。2、問題設(shè)置要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。這就要求教師充分鉆研教材，設(shè)置由淺入深的，便于學(xué)生理解承受的問題，為下一個(gè)難題做好鋪墊。

3、設(shè)置有懸念的問題，有閱讀課文的欲望，主動(dòng)去合作學(xué)習(xí)。

4、問題設(shè)置的要有連貫性，一節(jié)課設(shè)計(jì)的學(xué)問點(diǎn)許多，也很雜。有時(shí)還會(huì)遇到課堂以外的問題狀況。就需要語文教師有充分的預(yù)備。

5、問題設(shè)置的語言要簡(jiǎn)練、嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，只有加強(qiáng)和提高語文教師的課堂提問技能，才能促進(jìn)課堂教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成，提高課堂效率。

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課例研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我參與了國(guó)家組織的遠(yuǎn)程“國(guó)家規(guī)劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在國(guó)培學(xué)習(xí)中，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的熟悉，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想熟悉、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。通過本次學(xué)習(xí)，使我的執(zhí)教觀念有了變化，對(duì)新課程改革也有了更深刻的熟悉與理解。一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想熟悉。

以前沒有更好地了解現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀和狀況，就像井底之蛙，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏網(wǎng)絡(luò)上的全面的了解。通過此次培訓(xùn)，我清晰地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我要以更寬敞的視野去對(duì)待我從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高熟悉，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育進(jìn)展對(duì)我們教師的要求。

二、通過培訓(xùn)，我的收獲如下：

（一）學(xué)習(xí)理論學(xué)問，對(duì)我的專業(yè)化進(jìn)展起到了良好的促進(jìn)。

我自參與工作以來，是初次參加這樣的大型培訓(xùn)，對(duì)學(xué)問構(gòu)造的更新也是需要亟待解決，對(duì)于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的熟悉把握也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學(xué)中難免會(huì)消失這樣或那樣的缺乏。而國(guó)家的遠(yuǎn)程培訓(xùn)無形之中解決了我的這種后顧之憂。在課時(shí)安排上，每個(gè)專題都設(shè)置了肯定學(xué)時(shí)的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)供應(yīng)了進(jìn)展的可能。盡管不能親自面對(duì)面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)會(huì)了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述，這對(duì)我不僅是一種提高，更是使我在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證，對(duì)提高我的專業(yè)化進(jìn)展起到了良好的促進(jìn)。

（二）學(xué)習(xí)經(jīng)典的課例，開闊了我的視野。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教學(xué)案例，是指導(dǎo)我的良師益友。通過學(xué)習(xí)，讓我從作課教師的課堂中領(lǐng)會(huì)了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕御課堂的力量，可以說重新讓我堅(jiān)決了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中，教師要勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)展有針對(duì)性的輔導(dǎo)與幫忙，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育他們勇于實(shí)踐的力量。通過觀看培訓(xùn)的課例，，它從不同層次、不同角度重新提升了我對(duì)課堂教學(xué)的熟悉與把握，極大地開闊了我的視野。

（三）專家在線解答，剔除我心中困惑。

這次培訓(xùn)，有專家答疑環(huán)節(jié)，對(duì)困擾教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)展解答，通過與專家的留言答疑，使我明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的問題有了自己解決的心理預(yù)備。盡管面對(duì)的困難許多，作教師的我還是要主動(dòng)積極地進(jìn)展教學(xué)、探究適合本學(xué)校的教學(xué)方法，積極進(jìn)展嘗試，以此來更好地適應(yīng)教學(xué)，讓學(xué)生得到有效的提高。（四）加強(qiáng)校本研發(fā)，促動(dòng)教育教學(xué)有效開展。

在學(xué)習(xí)中，我明白了要結(jié)合本地區(qū)教學(xué)，積極進(jìn)展校本研發(fā)，以此來更好地適應(yīng)學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。教學(xué)中，教師要積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，努力找尋適合自己教學(xué)專長(zhǎng)的內(nèi)容，傳授給我們的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能從教學(xué)中感受民族文化的精華，使其得到更好的傳承。只有這樣，我們的課堂教學(xué)才能更加富有地域特色。（五）在學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)思維與技能這次學(xué)習(xí)，極大地豐富了我的視野，無論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的閱歷，都得到了有效的提升。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學(xué)，才能有效地提高學(xué)生的素養(yǎng)，只有堅(jiān)持不懈努力，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無所作為的借口，相反，作為農(nóng)村教師更應(yīng)當(dāng)努力克制重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué)，主動(dòng)積極地進(jìn)展自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生從中獲得安康。

三、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了溝通。

“和諧進(jìn)取”，新課程提倡的主旋律是“師生互動(dòng)，師師互動(dòng)”。而平常，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，多數(shù)狀況下還是自己討論，自己思索。通過這次國(guó)培，我徹底翻開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同溝通，共同研討，開拓了教研視野。平常由于工作忙，很少潛下心來學(xué)習(xí)，通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。

總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我專業(yè)成長(zhǎng)有著極其重要意義的培訓(xùn)。在今后的教學(xué)工作中會(huì)給我極大的推動(dòng)作用，正如一位教師所說的：“這次培訓(xùn)像梳子，幫我反思，梳理過去的