德陽市直屬學(xué)校師范畢業(yè)生考核教師招聘真題_第1頁
德陽市直屬學(xué)校師范畢業(yè)生考核教師招聘真題_第2頁
德陽市直屬學(xué)校師范畢業(yè)生考核教師招聘真題_第3頁
德陽市直屬學(xué)校師范畢業(yè)生考核教師招聘真題_第4頁
德陽市直屬學(xué)校師范畢業(yè)生考核教師招聘真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中公備考2024年1月更新2/2收集整理,僅供參考德陽市直屬學(xué)校師范畢業(yè)生考核教師招聘真題一、單選題1.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由()。A.社會輿論決定的B.教師的工作對象決定的C.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的D.法律法規(guī)決定的【答案】:B2.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃,有目的、有計(jì)劃地對教師專業(yè)化水平進(jìn)行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于()。A.校本培訓(xùn)模式B.自我實(shí)現(xiàn)模式C.學(xué)校推動(dòng)模式D.派出培訓(xùn)模式【答案】:C3.()是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對象,來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,是一種通過提高參與者的自我覺察水平,來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)反思C.教學(xué)監(jiān)控D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】:B4.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評判機(jī)構(gòu)是()。A.校長辦公會B.校紀(jì)律檢查委員會C.校學(xué)術(shù)委員會D.校黨政聯(lián)席會【答案】:C5.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴(kuò)散的過程,具有()的特點(diǎn)。A.單向性B.基礎(chǔ)性C.創(chuàng)新性D.多向性【答案】:A6.教師在長期的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)過親身體驗(yàn)和理性審視形成的,關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價(jià)值的根本性判斷和觀點(diǎn),稱為()。A.教師信念B.教育原則C.教師期待D.教育理念【答案】:D7.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性,要做到()A.因材施教B.教學(xué)相長C.循序漸進(jìn)D.防微杜漸【答案】:A8.根據(jù)高等教育評價(jià)制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu),第三方評價(jià)主要采用()對高等教育進(jìn)行評價(jià)。A.自治權(quán)力B.立法權(quán)力C.市場權(quán)力D.行政權(quán)力【答案】:C9.“過分敏感,常常喪失自我價(jià)值體驗(yàn),常壓抑自己,情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”,表現(xiàn)出這些特點(diǎn)的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是()。A.空虛B.悲觀C.自卑D.羞怯【答案】:C10.中國最早實(shí)施教授治校理念的高校是()。A.北京大學(xué)B.清華大學(xué)C.浙江大學(xué)D.天津大學(xué)【答案】:A11.高等教育大眾化是指高等教育毛入學(xué)率達(dá)到()A.20%-60%B.15%-60%C.15%-30%D.15%-50%【答案】:D12.下列關(guān)于心理咨詢主要形式說法不正確的是()。A.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用B.個(gè)體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系C.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮,具有保密性,能夠深入徹底解決心理問題D.團(tuán)體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題,如戀愛問題、時(shí)間管理、人際交往問題【答案】:C13.馬克思主義認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是()。A.學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合B.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合C.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【答案】:D14.大學(xué)校園文化作為一種客觀存在和一種教育實(shí)踐活動(dòng)的歷史有多久了()A.30多年B.20多年C.50多年D.與大學(xué)有同樣長的歷史【答案】:D15.白天進(jìn)電影院,剛開始什么也看不清,過了一會,慢慢能看清事物,這種現(xiàn)象屬于()。A.視覺明適應(yīng)B.嗅覺適應(yīng)C.視覺暗適應(yīng)D.聽覺適應(yīng)【答案】:C16.()是集體成員知識水平、道德水平、價(jià)值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體輿論B.集體規(guī)范C.集體目標(biāo)D.集體凝聚力【答案】:A17.群體發(fā)展的最高階段是()。A.聯(lián)合群體B.松散群體C.小群體D.集體【答案】:D18.鍛煉法具體方式有很多,包括:練習(xí)、組織活動(dòng)、遵守規(guī)章制度和()。A.委托任務(wù)B.討論交流C.經(jīng)典誦讀D.傾聽演講【答案】:A19.品德形成的基礎(chǔ)是()。A.德育課程B.活動(dòng)與交往C.社會要求D.自我教育【答案】:B20.荀子說"師數(shù)有四,而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚,可以為師;著艾而信,可以為師;誦說而不陵不犯,可以為師;知微而論,可以為師。"他提出為師的四個(gè)條件,實(shí)際就是()A.師生關(guān)系道德B.處世道德C.社會道德D.教學(xué)道德【答案】:D21.師德原則的基本功能的實(shí)現(xiàn)途徑是()。A.教師的道德責(zé)任心B.教師個(gè)人的職業(yè)行為C.教師的道德情感D.教育事業(yè)整體利益【答案】:B22.隨著時(shí)代發(fā)展,大學(xué)生在人際交往的過程中,除了面對面進(jìn)行交往外,還利用QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)等方式與不同人群進(jìn)行交往,體現(xiàn)了其()。A.交往目的的單純性B.交往動(dòng)機(jī)的迫切性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往心理的差異性【答案】:C23.能“忍受生活中不可避免的沖突與挫折,既要善于表達(dá)自己的真實(shí)情緒情感,也要在情緒情感沖動(dòng)時(shí)適度地進(jìn)行自我約束”,這體現(xiàn)了大學(xué)生健全人格標(biāo)準(zhǔn)中的()。A.適應(yīng)良好,行為有度B.自我整合,悅納自己C.情緒情感安定,調(diào)控有效D.獨(dú)立自主,和而不同【答案】:C24.下列有關(guān)市教委規(guī)定的"寄宿制中學(xué)自習(xí)時(shí)間"的說法,錯(cuò)誤的是()A.學(xué)校和教師不得組織學(xué)生中午自習(xí)或集體輔導(dǎo)B.高中每天晚自習(xí)不超過C.中學(xué)可以每天下午課外活動(dòng)安排D.初中每天晚自習(xí)不超過【答案】:C25.某教師把大量的時(shí)間花在如何管理和控制學(xué)生上,而不是把重點(diǎn)放在如何教好學(xué)生上。該教師處于的成長與發(fā)展階段是()。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注情境C.關(guān)注生存D.關(guān)注發(fā)展【答案】:C26.本能傾向、榜樣效應(yīng)和相似性是什么行為方式的主要影響因素?()A.感染B.模仿C.流行D.社會助長【答案】:B27.()是教師個(gè)人應(yīng)具有的起碼的道德品質(zhì)A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.熱愛學(xué)生C.以身作則D.公平公正【答案】:D28.《義務(wù)教育法》規(guī)定,()用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.認(rèn)可B.同意C.禁止D.允許【答案】:C29.在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中,需要層次理論的代表人物是()。A.馬斯洛B.阿特金森C.維納D.班杜拉【答案】:A30.現(xiàn)代信息加工心理學(xué)認(rèn)為,問題解決是一種以()為定向的搜索問題空間的認(rèn)知過程。A.給定B.條件C.理論D.目標(biāo)【答案】:D31.衡量學(xué)生思想道德水平高低的根本標(biāo)志是()。A.道德情感B.道德意志C.道德認(rèn)識D.道德行為【答案】:D32.戀愛最為積極的目的和結(jié)果是()。A.愛情B.情感交流C.婚姻D.性【答案】:A33.教師最基本的工作是()。A.科研工作B.社會服務(wù)工作C.育人工作D.教學(xué)工作【答案】:D34.基于個(gè)人知識構(gòu)建的大學(xué)課程稱為()。A.普遍知識課程B.多元教育課程C.科學(xué)課程D.高深學(xué)問課程【答案】:A35.教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng),最好采取哪種策略()A.“取法乎上”B.“取法乎中”C.“取法乎下”D.“無法即法”【答案】:A二、多選題36.教師個(gè)體職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容是十分豐富的,但概括起來,主要有以下()方面。A.自尊自強(qiáng)B.獻(xiàn)身教育事業(yè)C.開拓創(chuàng)新D.正直誠實(shí)【答案】:ABCD37.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰()。A.警告、罰款B.撤銷教師資格C.吊銷辦學(xué)許可證D.責(zé)令停止招生【答案】:ABCD38.教育研究的意義是()。A.提高教育決策水平、培育良好師資B.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神C.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向D.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量E.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論【答案】:ABCDE39.解釋知識遺忘的理論主要有()。A.干擾理論B.進(jìn)化理論C.提取失敗理論D.衰退理論【答案】:ACD40.()是從業(yè)人員基本職業(yè)道德在業(yè)務(wù)技術(shù)水平方面的重要表現(xiàn),也是從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范的一項(xiàng)重要要求。A.開拓創(chuàng)新B.技術(shù)精湛C.精通業(yè)務(wù)D.以身作則【答案】:BC41.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象,主要受以下因素制約()。A.互補(bǔ)吸引B.異性吸引C.相似吸引D.儀表吸引【答案】:ACD42.學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義有()。A.有利于促進(jìn)個(gè)人發(fā)展B.是良好的社會風(fēng)尚形成與發(fā)展的迫切要求C.是提高自身素質(zhì)的重要措施D.是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求【答案】:BCD43.他律機(jī)制中的教師,在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點(diǎn)是()。A.實(shí)在性B.中介性C.外在性D.被動(dòng)性【答案】:ABCD44.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是()A.為人師表具有較弱的激勵(lì)性B.為人師表缺乏可操作性C.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性D.為人師表具有鮮明的示范性【答案】:CD45.學(xué)術(shù)誠信的三項(xiàng)簡單而有效的原則為()。A.當(dāng)你發(fā)表言論時(shí),你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實(shí)的想法B.當(dāng)你介紹研究資料時(shí),你應(yīng)該公正真實(shí)地介紹它們C.當(dāng)你聲稱自己做了某項(xiàng)工作時(shí),你確實(shí)是做了D.如果你使用了別人的工作,你要公開準(zhǔn)確地引注它【答案】:BCD46.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型:工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī),這三種動(dòng)機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()。A.目標(biāo)策略B.意義策略C.再認(rèn)策略D.組織策略【答案】:BCD47.下列選項(xiàng)中符合辦事公道要求的是()。A.秉公執(zhí)法,不徇私情B.原則至上,不計(jì)得失C.知人善任,培養(yǎng)親信D.顧全大局,服從上級【答案】:AD48.創(chuàng)造性的典型心理特征包括()。A.獨(dú)創(chuàng)性B.精密性C.流暢性D.靈活性【答案】:ACD49.關(guān)于社會主義勞動(dòng)紀(jì)律,下列表述中正確的有()。A.它是強(qiáng)制性和自覺性的統(tǒng)一B.它是相互尊重的同志式的紀(jì)律C.它與從業(yè)人員的工作責(zé)任心相聯(lián)系D.它反映了全社會的共同利益【答案】:ABCD50.我國目標(biāo)高校教師專業(yè)發(fā)展模式主要有()。A.社會推動(dòng)模式B.學(xué)校推動(dòng)模式C.自我實(shí)現(xiàn)模式D.時(shí)代推動(dòng)模式【答案】:BC51.關(guān)于各國高校課程改革的共同性背景和動(dòng)因,正確的說法是()。A.互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用B.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果C.大學(xué)生的不滿D.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要E.知識經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響【答案】:BDE52.教師與同事彼此溝通,可以促進(jìn)()A.思維創(chuàng)新B.團(tuán)結(jié)合作C.心理支持D.集體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論