個(gè)人年度考核總結(jié)800字教師（3篇）

個(gè)人年度考核總結(jié)800字教師（3篇）個(gè)人年度考核總結(jié)800字教師（通用3篇）個(gè)人年度考核總結(jié)800字教師篇1這一年來(lái)，我積極參加教研組的每一次主題活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記或聽(tīng)課記錄。轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和新設(shè)想結(jié)合起來(lái)。下面是我在本年教研工作方面的收獲：一、實(shí)在每一次的教研活動(dòng)都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開(kāi)，讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的策略。在聆聽(tīng)別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對(duì)棘手問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲著太多太多的真知灼見(jiàn)。二、細(xì)致當(dāng)開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，每次課堂教學(xué)后，我們都進(jìn)行評(píng)課研討在研討中，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗，在教研中，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度、練習(xí)題量的多少，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，教師所提的問(wèn)題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話，每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來(lái)，使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收他人的提問(wèn)關(guān)鍵處，使我們聽(tīng)課、評(píng)課的水平再上一個(gè)高度。三、自我提升教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多，你才會(huì)進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽(tīng)課教研，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。下學(xué)期，我努力的方向1、課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。在平時(shí)教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流，從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2、課堂之外，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，日漸成熟時(shí)不忘積極進(jìn)行理論探索，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的相輔相成。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。個(gè)人年度考核總結(jié)800字教師篇2禹城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)20__~20__學(xué)年上學(xué)期《每人一堂課》活動(dòng)結(jié)束了。作為北區(qū)五年級(jí)，我們數(shù)學(xué)教研組的每一位成員都積極參與了講課、評(píng)課活動(dòng)。各位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，并且精心制作了多媒體課件。在課堂上，都能熟練運(yùn)用電子白板和實(shí)物投影儀。每聽(tīng)完一節(jié)課，我們都及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)課時(shí)，首先請(qǐng)聽(tīng)課的老師先說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計(jì)意圖，然后請(qǐng)所有聽(tīng)課的老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)課的時(shí)候，不僅要指出優(yōu)點(diǎn)供大家學(xué)習(xí)，還要指出缺點(diǎn)或需要改進(jìn)的地方，最后，我們還要討論，今后再上這節(jié)課時(shí)，應(yīng)注意的問(wèn)題。我們聽(tīng)課、評(píng)課的目的是：讓講課的老師了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而在以后的講課中彰顯優(yōu)點(diǎn)，規(guī)避缺點(diǎn)，以提高老師們的課堂教學(xué)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平。下面我對(duì)我們教研組的幾位講課老師的課做一簡(jiǎn)評(píng)：一、準(zhǔn)備充分。上課的七位老師，都精心設(shè)計(jì)了多媒體課件，而且還撰寫(xiě)了詳實(shí)的教案，教案對(duì)在課堂上可能產(chǎn)生的情況做了預(yù)設(shè)，并寫(xiě)出了應(yīng)對(duì)方案。二、挖掘教材深刻。老師們不僅能掌握到本節(jié)課的重難點(diǎn)，而且還能注意到數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科的整合。如：李偉在講《小數(shù)除以整數(shù)》時(shí)，提出了三峽的三個(gè)功能，這不僅讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，而且還了解到了許多自然或社會(huì)學(xué)科的內(nèi)容。三、教學(xué)基本功扎實(shí)。每位老師的普通話標(biāo)準(zhǔn)，板書(shū)整潔，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)練，態(tài)度和藹，對(duì)課堂上的突發(fā)事件處理得從容得體，能使突發(fā)事件變成新的教學(xué)資源。四、課堂氣氛活躍。在我們的這些課堂中，同學(xué)們都能積極發(fā)言，暢所欲言，學(xué)生思維活躍，教學(xué)效果非常好。五、不足之處。在這次活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)有的老師不能把新授時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi)，以至于課堂上做的練習(xí)比較少，這樣就會(huì)增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。個(gè)人年度考核總結(jié)800字教師篇3自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：一、做一個(gè)科研型教師。教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于教育與事業(yè)當(dāng)中，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，開(kāi)展“學(xué)習(xí)討論，自我評(píng)價(jià)——相互督促，尋找榜樣——自我設(shè)計(jì)，對(duì)照規(guī)范——自我完善，榜樣形象”的系列主題活動(dòng)。二、關(guān)愛(ài)相信每個(gè)孩子。以“相信每一個(gè)孩子都能成才”為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展“微笑服務(wù)”系列主題三是提高自我生命質(zhì)量。以“提高質(zhì)量和效益，走內(nèi)涵發(fā)展之路”為落腳點(diǎn)，開(kāi)展“自我生命真諦——自我生命價(jià)值——提高生命質(zhì)量”系列主題活動(dòng)。由于學(xué)生接受能力的不同，因此了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí)，充實(shí)自己，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)