教師勞模代表發(fā)言稿

教師勞模代表發(fā)言稿教師勞模代表發(fā)言稿1各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們:大家好!在春回大地，草木蔥蘢、花開花落的最美人間四月，在全市人民緊張忙碌工作，迎接全國愛衛(wèi)辦對我市創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市復(fù)驗(yàn)時(shí)刻，市委、市政府、市工會(huì)今天在這里隆重召開青銅峽市勞動(dòng)模范表彰大會(huì)。作為勞模代表有機(jī)會(huì)與大家一起分享勞動(dòng)者的體會(huì)以及獲得榮譽(yù)的喜悅，心情十分激動(dòng)，也倍感榮幸。首先，請?jiān)试S我代表這次受表彰的全體勞動(dòng)模范，對市委、市政府、市工會(huì)給予我們的關(guān)心和厚愛，致以誠摯的謝意!對廣大人民群眾給予我們的信任與支持表示衷心的感謝!作為教育戰(zhàn)線的一名普普通通的勞動(dòng)者，我只是做了些自己應(yīng)該做的.事，卻獲得如此高的榮譽(yù)，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的極大信任和鼓舞。帶著對教育事業(yè)的熱愛，帶著對綠葉精神的追求，二十四年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長都放心。在我的眼里，勞動(dòng)模范從來就是一個(gè)很高尚的稱謂，對獲得這個(gè)稱號(hào)的人們，我一直敬重有加。因?yàn)椋ㄓ袆趧?dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富，唯有勞動(dòng)才能推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展，而勞模則是勞動(dòng)者中的突出代表，我從來沒有想過自己有一天也會(huì)站上勞模的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。從自己被推選為勞動(dòng)模范這件事情看，只要努力工作，只要能做一個(gè)對單位、對組織、對社會(huì)有用有貢獻(xiàn)人，你就有機(jī)會(huì)事業(yè)再上新臺(tái)階，你就能得到大家的尊重和信任，是金子總會(huì)發(fā)光的!今天，我們雖然被評為勞動(dòng)模范，但我們不會(huì)沉醉在榮譽(yù)和掌聲中，因?yàn)槲覀冞€存在很多不足，還需要進(jìn)一步改進(jìn)。勞動(dòng)模范稱號(hào)對我和在座的同志們而言既是榮譽(yù)也是壓力，從接過證書的那一刻起，它讓我們感受到了肩上的重?fù)?dān)和責(zé)任。成績只能代表過去，明天還需要我們繼續(xù)努力。在此，我代表所有勞動(dòng)模范鄭重承諾:我們會(huì)把過去的成績作為新的起點(diǎn)，大力發(fā)揚(yáng)"愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)"的勞模精神，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，誠信做人，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，在工作中不斷完善自我，在各個(gè)方面作表率，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，全心全意地投入工作，為各自事業(yè)的發(fā)展，為譜寫青銅峽經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢做出新的更大的貢獻(xiàn)。我的發(fā)言完了，謝謝大家!教師勞模代表發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家晚上好!面對手里頭捧著的這一份沉甸甸的榮譽(yù)，我除了感激、喜悅之外，更多的是彷徨!心里頭不止一次的問自己:“勞?！笔鞘裁?首先，勞模是“人”的模范，是值得他人去效仿、追求的榜樣、楷模;其次，勞模不是一般的勞動(dòng)者，而是比一般的勞動(dòng)者付出更多勞動(dòng)、更多智慧、更多時(shí)間，能感召人、能鼓舞人、帶領(lǐng)人的勞動(dòng)精英。對照這些，我深知自己與“勞模”這一光榮稱號(hào)還相差甚遠(yuǎn)、愧不敢當(dāng)!在座各位當(dāng)中還有更多的同志做得比我更好、工作得比我更出色。我深深知道這是領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我的至高榮譽(yù)，也是對我提出了更高的要求!今晚，我非常高興、也非常感激在座各位給了我和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì):一、教師，心中夙愿也許大家不太相信，在我童年的時(shí)候，我最敬佩的是軍人和教師。自身的身體條件讓我放棄了成為一名軍人的追求。但是，我卻有幸成為了一名光榮的人民教師。我和有些人不同，不是因?yàn)榭梢詼p輕家里的負(fù)擔(dān)，或者怕考不上而選擇了師范院校，更多的是對老師職業(yè)的向往，讓我的每一個(gè)第一志愿，填報(bào)的都是師范院校。坦然地說，當(dāng)時(shí)的我是因?yàn)榱w慕教師能站在講臺(tái)上指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，而產(chǎn)生了自己要當(dāng)一名教師的想法。九四年畢業(yè)至今整整十三年。在這十三里，我沒有后悔當(dāng)初的選擇，依然固守這三尺講臺(tái)!教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報(bào)。原一四三班學(xué)生陳曉峰，去年從部隊(duì)剛一退伍就回來看望我。從他的身上，讓我讀懂了一句話:轉(zhuǎn)化一個(gè)差生比培養(yǎng)幾個(gè)優(yōu)生更重要。他原來是高一一三七班的，用藏頭詩來罵老師，經(jīng)常和班主任對著干。高二分到我班。我主動(dòng)與他交心，心里從來沒有把他當(dāng)成一個(gè)壞孩子。正是對他沒有成見，讓我能夠?qū)捜莸貙Υ?一些錯(cuò)誤，根本沒有讓我感覺到他是一個(gè)與老師對著干的學(xué)生。一件小事，讓他徹底信服了我:一次，生活輔導(dǎo)老師說看到他和另一個(gè)學(xué)生爬圍墻外出了。我沒有立馬就對他們“發(fā)難”，而是耐心地問清楚情況后，與生活輔導(dǎo)老師交換意見，但他執(zhí)意相信他的眼睛而不相信我和我的學(xué)生，通過細(xì)心的調(diào)查和我對他們的了解，我不相信他們會(huì)有這樣的行為，我為他們據(jù)理力爭，并表示我相信他們，也會(huì)給他們一個(gè)真相，安撫他們的情緒。經(jīng)過一番努力之后，真相終于搞清楚了，是高三的兩位同學(xué)。這次事件以后，他更信任我了，也從不與我頂嘴，還成為了文學(xué)社的成員。后來，他應(yīng)征入伍。臨行前，他特意來與我道別，我勉勵(lì)他在部隊(duì)好好表現(xiàn)，部隊(duì)要比學(xué)校嚴(yán)格得多。他一直與我保持通訊聯(lián)系，每次都以“你的壞學(xué)生”署名，談他在部隊(duì)的表現(xiàn)，說以前給我添了太多麻煩?，F(xiàn)在在部隊(duì)了，更思念昔日曾關(guān)心過他的老師。我確實(shí)體會(huì)到了作為教師的一種成功感、幸福感，也更理解教師這門職業(yè)了，更堅(jiān)定了我的信念。二、勤勉，助我成長初中四年，憑著年輕人的血?dú)夥絼偤彤?dāng)時(shí)對教師的那股“沖動(dòng)”，我干得有滋有味，也正是自己這種在別人看來有點(diǎn)“傻氣”的勤奮，很快成為學(xué)校的骨干。在初中，我當(dāng)過班主任、當(dāng)過年級(jí)組長、當(dāng)過團(tuán)委書記，九八年就被評為“__市優(yōu)秀教師”。九八年我選擇了四中，也開始了我人生新的挑戰(zhàn)。來到四中，面對新的工作崗位，我只能重新定位，重新開始，邊學(xué)邊教，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師歐老請教，不斷的聽課學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說過:教師所知道的東西，就應(yīng)該比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實(shí)中選出最重要的來講。我深知自己業(yè)務(wù)能力上的匱乏，而我并不是那種有“天資”的老師，所以，我唯有勤勉才能補(bǔ)拙。我反復(fù)地通讀高中教材，像學(xué)生一樣拼命地做題，翻閱高三的資料，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。憑著自己的不懈努力，承蒙學(xué)校的信賴，來到四中的第三年，我就擔(dān)任了畢業(yè)班的物理教學(xué)。這對我來說，又是一次新的考驗(yàn)，我很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，我經(jīng)常加班加點(diǎn)，把洗漱用具搬到了辦公室。正是這份勤勉幫我挺過一道道難關(guān)，我出色地完成了學(xué)校交給我的任務(wù)。從此，我面對學(xué)生也多了幾分自信。正是四中這個(gè)熔爐鍛煉了我，使我從一個(gè)角色轉(zhuǎn)換到另一個(gè)角色。從一名普通班的班主任到畢業(yè)班的班主任，再到__市的優(yōu)秀班主任，從班主任到年級(jí)組長;從學(xué)校的骨干教師到__市的首批骨干教師。這里頭有自己的勤奮，但更多的是學(xué)校給了我鍛煉的機(jī)會(huì)。九八年到現(xiàn)在，快十年的時(shí)間，與我同年調(diào)入四中的十來位老師，現(xiàn)在只有幾位還留在四中。我把我人生中最美好的時(shí)光留給了瀏陽四中，我可以自豪的地說，我是一個(gè)真正的四中人!三、責(zé)任，立足之本記得上屆勞模陳志堅(jiān)老師說過:責(zé)任是做人的本分。我非常認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。責(zé)任心，是干好任何一行的立足之本。作為教師的我們，更能體會(huì)到這一點(diǎn)，特別是高中教師。高中階段是孩子成長的最重要的階段，面臨他一生中重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有多少家長把希望寄托在我們身上!我是這樣詮釋“責(zé)任”這二字的:學(xué)校把工作交到我手上，我就有責(zé)任把工作做好。除非不做，要做，就要做好。這是我一貫的工作作風(fēng)。我認(rèn)為這既是對工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。來四中將近十年的時(shí)間里，先后擔(dān)任過四年的班主任、四年的年級(jí)組長。每次接受任務(wù)，心里總有一種忐忑不安，擔(dān)心完成不好學(xué)校交給我的工作任務(wù)，從不敢消極懈怠。不管是對自己、對學(xué)生，還是對與自