外研版七下英語聽力訓(xùn)練材料領(lǐng)取

外研版七下英語聽力訓(xùn)練材料領(lǐng)取目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選取1.2聽力話題范圍1.3聽力技能訓(xùn)練二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際型教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)確定六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)7.3聽力理解環(huán)節(jié)7.4聽力應(yīng)用環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽力練習(xí)活動(dòng)8.2小組討論活動(dòng)8.3角色扮演活動(dòng)8.4個(gè)人展示活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽力練習(xí)作業(yè)10.3聽力拓展作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1聽力話題拓展13.2聽力技能拓展13.3跨文化交際拓展十四、附錄14.1聽力材料原文14.2聽力練習(xí)答案14.3教學(xué)課件PPT教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選取選取外研版七下英語教材中的聽力訓(xùn)練材料，包括日常對(duì)話、故事、新聞報(bào)道等多種類型的聽力材料，以提高學(xué)生的聽力理解能力和應(yīng)用能力。1.2聽力話題范圍涉及日常生活中的人物、地點(diǎn)、物品、活動(dòng)等話題，以及與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的話題，使學(xué)生在聽力實(shí)踐中能夠更好地理解和應(yīng)用英語。1.3聽力技能訓(xùn)練通過聽力訓(xùn)練材料，培養(yǎng)學(xué)生的聽力預(yù)測(cè)、信息捕捉、主旨理解、細(xì)節(jié)把握等聽力技能，提高學(xué)生的聽力水平。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)使學(xué)生掌握聽力訓(xùn)練的基本技巧和方法，提高聽力理解能力。2.2過程與方法目標(biāo)通過聽力實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、創(chuàng)新等能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過聽力任務(wù)的設(shè)計(jì)和組織，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與聽力實(shí)踐活動(dòng)，提高聽力技能。3.2交際型教學(xué)法創(chuàng)設(shè)真實(shí)的聽力交際情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中進(jìn)行聽力練習(xí)，提高聽力的實(shí)際應(yīng)用能力。3.3情境教學(xué)法通過圖片、實(shí)物、動(dòng)作等多種方式，為學(xué)生提供豐富的聽力情境，增強(qiáng)學(xué)生的聽力感知和理解能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源外研版七下英語教材中的聽力訓(xùn)練材料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源，相關(guān)的聽力素材，豐富教學(xué)內(nèi)容。4.3音頻視頻資源收集相關(guān)的音頻視頻資源，用于聽力訓(xùn)練和課堂展示。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析學(xué)生對(duì)于聽力材料中出現(xiàn)的生詞和短語的理解，以及對(duì)于語速和語調(diào)的把握。5.2重點(diǎn)確定提高學(xué)生的聽力預(yù)測(cè)和信息捕捉能力，培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解習(xí)慣。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備多媒體教室、錄音機(jī)、耳機(jī)等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生自帶的筆記本、鉛筆等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過圖片、實(shí)物等方式，引出本節(jié)課的聽力話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)學(xué)生根據(jù)教材中的聽力材料進(jìn)行聽力練習(xí)，教師給予必要的指導(dǎo)。7.3聽力理解環(huán)節(jié)學(xué)生聽取聽力材料，回答相關(guān)問題，檢驗(yàn)聽力理解效果。7.4聽力應(yīng)用環(huán)節(jié)學(xué)生進(jìn)行聽力實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，提高聽力的實(shí)際應(yīng)用能力。八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽力練習(xí)活動(dòng)學(xué)生獨(dú)立完成聽力練習(xí)，通過聽力材料提高自己的聽力技能。8.2小組討論活動(dòng)學(xué)生分組討論聽力材料，共同分析聽力內(nèi)容，提高合作能力。8.3角色扮演活動(dòng)學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬聽力材料中的情景，提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。8.4個(gè)人展示活動(dòng)學(xué)生選擇自己喜歡的聽力材料進(jìn)行個(gè)人展示，提高自信和表達(dá)能力。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)包括聽力材料的主要內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯、難點(diǎn)解釋等。9.2板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)板書采用清晰明了的結(jié)構(gòu)，方便學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽力練習(xí)作業(yè)學(xué)生完成教材中的聽力練習(xí)題目，鞏固所學(xué)內(nèi)容。10.3聽力拓展作業(yè)學(xué)生尋找與聽力材料相關(guān)的拓展資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課件采用清晰的結(jié)構(gòu)，包括聽力材料、聽力練習(xí)、聽力理解、聽力應(yīng)用等環(huán)節(jié)。11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)課件內(nèi)容豐富多樣，包括圖片、音頻、視頻等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)課件設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問答、選擇題等，激發(fā)學(xué)生的參與和思考。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思教師對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思，思考如何提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。12.2教學(xué)方法反思教師反思教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，考慮是否適合學(xué)生的需求和實(shí)際情況。12.3學(xué)生反饋反思教師關(guān)注學(xué)生的反饋意見，反思教學(xué)中的不足之處，調(diào)整教學(xué)策略。十三、拓展及延伸13.1聽力話題拓展教師引導(dǎo)學(xué)生探討與聽力材料相關(guān)的話題，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。13.2聽力技能拓展教師介紹更多的聽力技巧和方法，幫助學(xué)生提高聽力技能。13.3跨文化交際拓展教師引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的聽力習(xí)慣和交際方式，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。十四、附錄14.1聽力材料原文提供聽力材料的原文，方便學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)。14.2聽力練習(xí)答案給出聽力練習(xí)的答案，幫助學(xué)生自我檢查和糾正。14.3教學(xué)課件PPT附上教學(xué)課件的PPT文件，方便教師進(jìn)行教學(xué)演示。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選取在選擇聽力材料時(shí)，應(yīng)關(guān)注材料的真實(shí)性和實(shí)用性，確保材料貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和聽力理解能力。同時(shí)，材料的難度要適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的聽力水平，又不會(huì)讓學(xué)生感到過于困難而喪失信心。1.2聽力話題范圍在確定聽力話題時(shí)，需要考慮學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平，選擇學(xué)生感興趣且與之生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的話題。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高聽力實(shí)踐的效果。1.3聽力技能訓(xùn)練在聽力技能訓(xùn)練中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的聽力預(yù)測(cè)、信息捕捉、主旨理解和細(xì)節(jié)把握等技能的培養(yǎng)。通過設(shè)計(jì)和組織相應(yīng)的聽力任務(wù)和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與聽力實(shí)踐，提高聽力技能。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)在設(shè)定知識(shí)與技能目標(biāo)時(shí)，要確保目標(biāo)是具體、可衡量的，使學(xué)生能夠通過聽力實(shí)踐活動(dòng)，明確自己需要達(dá)到的水平和標(biāo)準(zhǔn)。2.2過程與方法目標(biāo)在過程與方法目標(biāo)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和合作探究。通過聽力實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、探究能力和創(chuàng)新思維能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)在培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法在運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法時(shí)，要確保任務(wù)的的真實(shí)性和實(shí)用性，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，能夠真正提高聽力和口語能力。3.2交際型教學(xué)法在運(yùn)用交際型教學(xué)法時(shí)，要注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)的聽力交際情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中進(jìn)行聽力練習(xí)，提高聽力的實(shí)際應(yīng)用能力。3.3情境教學(xué)法在運(yùn)用情境教學(xué)法時(shí)，要通過多種方式為學(xué)生提供豐富的聽力情境，增強(qiáng)學(xué)生的聽力感知和理解能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源在利用教材資源時(shí)，要充分挖掘教材中的聽力資源，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行合理的取舍和調(diào)整。4.2網(wǎng)絡(luò)資源在利用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，要注意篩選和辨別資源的質(zhì)量和可靠性，確保所選資源能夠真正提高學(xué)生的聽力水平。4.3音頻視頻資源在利用音頻視頻資源時(shí)，要注意選擇與教學(xué)內(nèi)容相符合，且能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的資源。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析在分析難點(diǎn)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生對(duì)于聽力材料中出現(xiàn)的生詞和短語的理解，以及對(duì)于語速和語調(diào)的把握。5.2重點(diǎn)確定在確定重點(diǎn)時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力預(yù)測(cè)和信息捕捉能力，培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解習(xí)慣。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備在準(zhǔn)備教具時(shí)，要確保教具的功能性和實(shí)用性，能夠有效地輔助聽力教學(xué)。6.2學(xué)具準(zhǔn)備在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，要考慮到學(xué)生的實(shí)際需求，提供適量的學(xué)習(xí)工具，以支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，要通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的聽力實(shí)踐活動(dòng)做好鋪墊。7.2聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)在聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。7.3聽力理解環(huán)節(jié)在聽力理解環(huán)節(jié)，要通過提問和討論等方式，檢驗(yàn)學(xué)生的聽力理解效果，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。7.4聽力應(yīng)用環(huán)節(jié)在聽力應(yīng)用環(huán)節(jié)，要注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高聽力的實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、流暢的語言，注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)學(xué)生的聽力效果。2.時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意不要過度拖延，保持課堂進(jìn)度的緊湊性。3.課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高學(xué)生的參與度和積極性。4.情景導(dǎo)入通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的情景，引出本節(jié)課的聽力話題，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，為后續(xù)的聽力實(shí)踐活動(dòng)做好鋪墊。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容在選擇聽力材料時(shí)，要充分考慮學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平，確保材料的真實(shí)性和實(shí)用性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和聽力理解能力。2.教學(xué)方法根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法、交際型教學(xué)法和情境教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與聽力實(shí)踐活動(dòng)，提高聽力技能。3.教學(xué)資源充分利用教材、網(wǎng)絡(luò)資源和音頻視頻資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)。4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)準(zhǔn)確識(shí)別和把握教學(xué)難點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行講