人教版PEP英語五年級下冊-Unit 6 Work quietly!A Lets learn 教案

Unit6Workquietly!

PartALefslearn

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠聽、說、讀、寫有關(guān)日常活動(dòng)的短語:doingmorningexercises,having...class,eating

lunch,readingabook,listeningtomusic

2.能夠運(yùn)用句型uWhatis/are...doing?He/Sheis.../They're...”談?wù)撃橙苏谧龅氖虑椤?/p>

3.培養(yǎng)學(xué)生合理利用時(shí)間的意識，保持健康的生活方式。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.能夠聽、說、讀、寫有關(guān)日?；顒?dòng)的短語:doingmorningexercises,having...class,eating

lunch,readingabook,listeningtomusic

2.能夠運(yùn)用句型“Whatis/are...doing?He/Sheis…/They're...”談?wù)撃橙苏谧龅氖虑椤?/p>

難點(diǎn)：

能夠運(yùn)用句型“Whatis/are...doing?He/Sheis.../They're...”談?wù)撃橙苏谧龅氖虑椤?/p>

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)課件，聽力錄音

四、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

Warming-up教師呈現(xiàn)一個(gè)情境：現(xiàn)在是學(xué)生看圖完成chant,復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課所

早上6點(diǎn)，Alice家里也養(yǎng)讀出/唱出家里的寵學(xué)重點(diǎn)句型，同時(shí)自

了很多寵物，給出語言支物正在干什么。然進(jìn)入本課新知識

架，讓學(xué)生看圖完成chant,的學(xué)習(xí)。

讀出/唱出家里的寵物正在

干什么。

Presentation1.教師利用圖片提問：學(xué)生通過觀察圖片，通過圖片，創(chuàng)設(shè)情

Alice的家庭成員在不同的理解doingmorning境，為本課新詞匯的

時(shí)間正在干什么？exercises這個(gè)短語的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

What5s...doing?從而引出含義，觀察并記憶其在復(fù)習(xí)前一單元?jiǎng)?/p>

doingmorningexercises這拼寫方法，再跟讀錄物正在做的事情相

個(gè)短語，引導(dǎo)學(xué)生從音形義音，讀準(zhǔn)這個(gè)短語，關(guān)詞匯的同時(shí)學(xué)習(xí)

三個(gè)角度去學(xué)習(xí)這個(gè)短語。通過這個(gè)短語的反新詞匯。將新詞匯放

相同的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)：復(fù)呈現(xiàn)，加深理解其到具體的情境和句

having...class;listeningto含義和用法。子中去學(xué)習(xí)，形象生

music;readingabook動(dòng)，學(xué)生易于理解。

同時(shí)將音形義相結(jié)

合，讓學(xué)生多角度、

全方位地學(xué)習(xí)新詞

匯。

3.教師再次呈現(xiàn)Alice和家學(xué)生觀察圖片，說出全面呈現(xiàn)本課重點(diǎn)

人正在進(jìn)行的活動(dòng)圖片，引Alice和家人正在進(jìn)詞匯，引導(dǎo)學(xué)生再次

導(dǎo)學(xué)生說出這些動(dòng)作的短行的活動(dòng)名稱，從而從音、形、義三個(gè)方

語，然后將本課所學(xué)新詞匯復(fù)習(xí)本課新詞，結(jié)合面進(jìn)行學(xué)習(xí)。

完整呈現(xiàn)出來，呈現(xiàn)這些詞圖片、短語的拼寫方

匯的拼寫方法，教師播放錄法和短語錄音，從音

音，讓學(xué)生再次跟讀.形義三個(gè)方面復(fù)習(xí)

本課新詞。

4.呈現(xiàn)Amy和WuBinbin預(yù)測Amy和Wu培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察

談?wù)揅henJie的圖片，讓學(xué)Binbin正在談?wù)撌矆D片和聽前預(yù)測的

生預(yù)測Amy和WuBinbin么。能力。

正在談?wù)撌裁础?/p>

5.呈現(xiàn)Amy和WuBinbin學(xué)生完成老師布置幫助學(xué)生鞏固本課

談?wù)揅henJie的圖片，讓學(xué)的填詞任務(wù)。新詞匯。

生填出圖片中每種正在進(jìn)

行的活動(dòng)對應(yīng)的短語。

6.讓學(xué)生聽課本錄音，填出聽錄音填空。訓(xùn)練學(xué)生抓取重要

句子中空缺的短語。信息的能力。

7.教師播放課本錄音，讓學(xué)學(xué)生聽錄音，然后跟讓學(xué)生再次回顧本

生聽并跟讀模仿。讀，注意糾正自己的課所學(xué)詞匯，并糾正

語音語調(diào)。自己的語音語調(diào)。

Practice1.再次呈現(xiàn)課本圖片，給出學(xué)生觀察圖片，運(yùn)用鞏固本課所學(xué)詞匯，

語言支架，讓學(xué)生說說ChenWhatis/aresb.同時(shí)讓學(xué)生在句子

Jie和同學(xué)在不同的時(shí)間正doing?中簡單運(yùn)用這些詞

在做的事情。She's/They're…句型匯。

說出ChenJie和同學(xué)

在不同的時(shí)間正在

做的事情。

2.教師呈現(xiàn)不同場景下，人學(xué)生根據(jù)圖片說出進(jìn)一步鞏固本課重

們用餐、讀書、上課的圖片，答句。點(diǎn)句型，在復(fù)習(xí)短語

并提問：Whatarethey的同時(shí)注意向健康

doing?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片說的生活方式的方向

出答句。引導(dǎo)。

3.呈現(xiàn)Alice和Linda談?wù)搶W(xué)牛根據(jù)圖片和語復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)

Alice家人和寵物活動(dòng)的圖言支架，兩人一組進(jìn)詞匯，訓(xùn)練學(xué)生的口

片，給出語言支架，讓學(xué)生行對話練習(xí)，談?wù)撜Z表達(dá)能力。

進(jìn)行對話練習(xí)。Alice家人和寵物正

在做的事情。

3.呈現(xiàn)Alice和Linda談?wù)搶W(xué)生以猜測的形式以一種有趣的方式，

Linda家人和寵物被遮擋的進(jìn)行口語操練。繼續(xù)鞏固本課所學(xué)

活動(dòng)圖片，給出語言支架，詞匯，訓(xùn)練學(xué)生的口

讓學(xué)生猜測不同圖片之后語表達(dá)能力。同時(shí)也

進(jìn)行對話練習(xí)。最后移除遮培養(yǎng)學(xué)生形成合理

擋，確認(rèn)圖片內(nèi)容。利用時(shí)間和健康的

生活方式的意識。

4.展示課本Lookandsayp|5學(xué)生觀察圖片，完成讓學(xué)生結(jié)合圖片，識

分標(biāo)號的圖片，讓學(xué)生觀察填空，說出人物正在別關(guān)鍵信息并填空，

圖片，完成填空，說出人物做什么的句子。輸出語句。

正在做什么的句子。

5.教師讓學(xué)生拿出自己的學(xué)生拿出自己的家讓學(xué)生以不同的方

家人的生活照片，對人物和人的生活照片，對人式反復(fù)運(yùn)用本課所

寵物正在做的事情進(jìn)行介物和寵物正在做的學(xué)詞匯、句型。

紹，課件給出語言支架供學(xué)事情進(jìn)行介紹。

生參考。

Production1.小組活動(dòng)。讓學(xué)生做一個(gè)學(xué)生做一個(gè)關(guān)于自通過此任務(wù)，進(jìn)行綜

關(guān)于自己家庭的調(diào)查。記錄己家庭的調(diào)查。記錄合語言輸出，訓(xùn)練學(xué)

他們在一天中不同的時(shí)間他們在一天中不同生的口語表達(dá)能力

點(diǎn)正在做的事情。的時(shí)間點(diǎn)正在做的和語言運(yùn)用能力。讓

事情。學(xué)生在實(shí)際中綜合

3.老師讓學(xué)生離開自己的運(yùn)用所學(xué)語言，做到

座位，根據(jù)所給的句型任意學(xué)以致用，使學(xué)生收

去采訪班里的同學(xué)，調(diào)查在獲學(xué)習(xí)英語的成就

某一時(shí)刻，同學(xué)們的家人/感和快樂。同時(shí)增強(qiáng)

寵物正在做的事情，然后填學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)

寫信息表格。示范句型：的能力。

學(xué)生參考課件上的

A:It's7:00a.m.What'syour

語言支架，完成調(diào)查

fatherdoing,Tina?

和報(bào)告任務(wù)。

B:He'sreadingabook.

A:What'syourpetdoingat

7:00a.m.?

B:It'slisteningtomusic.

口頭匯報(bào)參考樣例：

Inmygroup,Tina'sfatheris

readingabookat7:00a.m.

Herpetislisteningtomusic.

Jim's...is...

Summary老師呈現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重學(xué)生根據(jù)老師呈現(xiàn)總結(jié)回顧本節(jié)課所

點(diǎn)詞匯和句型。的重點(diǎn)詞匯和句型學(xué)內(nèi)容。

回顧總結(jié)本節(jié)課的

學(xué)習(xí)內(nèi)容。

Homework教師布置本課作業(yè)。1.Readandwrite讓學(xué)生課下鞏固并

newwordsand運(yùn)用本課所學(xué)詞匯。

phrases.