六年級信息技術(shù)上冊 珍稀植物教案2 冀教版

六年級信息技術(shù)上冊珍稀植物教案2冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級信息技術(shù)上冊珍稀植物教案2冀教版課程基本信息1.課程名稱：珍稀植物

2.教學年級和班級：六年級信息技術(shù)上冊

3.授課時間：1課時

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，提高學生對信息技術(shù)工具的應用水平。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)學生的信息科技作品設計和制作能力。

3.協(xié)作素養(yǎng)：培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，提高學生在信息技術(shù)環(huán)境下的合作能力。

4.文化素養(yǎng)：增強學生對我國珍稀植物的認識，培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的意識。學情分析六年級的學生在信息技術(shù)方面已經(jīng)有了一定的基礎，對于電腦操作和網(wǎng)絡使用不再陌生。他們具備一定的信息搜集和處理能力，能夠利用信息技術(shù)工具進行學習和娛樂。然而，在深度處理信息和創(chuàng)新設計方面，學生的能力還有待提高。

在學習態(tài)度上，學生們對新鮮事物充滿好奇，喜歡探索和嘗試。但同時也存在注意力不集中、容易分心的問題，這對課程學習的連續(xù)性和深入性造成一定影響。在知識方面，學生對于珍稀植物的了解有限，需要通過本節(jié)課的學習來拓展他們的知識視野。

在能力方面，學生具備基本的電腦操作技能，但針對珍稀植物的主題，需要他們能夠獨立搜索有價值的信息，并運用信息處理能力進行分析與歸納。在素質(zhì)方面，學生需要培養(yǎng)對自然環(huán)境保護的意識和行動，通過學習珍稀植物的相關(guān)知識，提升他們的環(huán)境素養(yǎng)。

總體來說，學生們的信息技術(shù)基礎和學習熱情為課程的開展提供了良好的條件，但在信息深度處理、創(chuàng)新思維和環(huán)保意識方面需要進一步引導和培養(yǎng)。教師應針對學生的實際情況，設計富有挑戰(zhàn)性和引導性的教學活動，以促進學生在各個方面的成長。教學方法與手段1.教學方法

1.1講授法：通過講解珍稀植物的定義、特征和保護意義，使學生掌握基本概念。

1.2案例分析法：分析具體珍稀植物案例，讓學生了解珍稀植物的現(xiàn)狀和保護措施。

1.3小組討論法：分組討論珍稀植物保護的方法，培養(yǎng)學生的合作和溝通能力。

2.教學手段

2.1多媒體演示：利用PPT、視頻等展示珍稀植物的圖片和信息，增強直觀性。

2.2網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡搜索珍稀植物相關(guān)資料，提高信息搜集能力。

2.3互動平臺：運用教學軟件進行實時問答、討論，提高學生的參與度和興趣。教學過程1.導入新課（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們要學習的是關(guān)于珍稀植物的知識。在我國，有許多珍稀植物正面臨著瀕臨滅絕的危險。讓我們一起了解這些珍貴的生命，學會如何保護它們。（板書課題：珍稀植物）

2.自主學習（5分鐘）

請同學們打開課本，翻到第X頁，閱讀“知識窗”欄目，了解珍稀植物的定義、特征和保護意義。在閱讀過程中，大家可以將不懂的地方做上標記，待會兒我們共同討論。

3.課堂講解（15分鐘）

（1）講解珍稀植物的定義、特征和保護意義（5分鐘）

現(xiàn)在，請大家來看大屏幕。這里有一張珍稀植物的圖片。誰能來說說，什么是珍稀植物？它們有什么特征？為什么我們要保護它們呢？（根據(jù)學生的回答，進行講解）

（2）分析具體珍稀植物案例（5分鐘）

（3）講解保護珍稀植物的方法（5分鐘）

最后，我們來了解一下如何保護珍稀植物。請大家思考一下，我們在日常生活中可以做些什么來保護這些珍貴的生命呢？（根據(jù)學生的回答，進行講解）

4.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請同學們分成小組，討論一下珍稀植物保護的方法。每個小組選一個組長，負責整理討論結(jié)果。討論結(jié)束后，各小組派代表向全班匯報討論成果。

5.匯報討論成果（5分鐘）

各小組代表向全班匯報討論成果。大家一起交流、探討，總結(jié)出保護珍稀植物的有效方法。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

同學們，通過本節(jié)課的學習，我們了解了珍稀植物的定義、特征和保護意義，分析了具體的珍稀植物案例，討論了保護珍稀植物的方法。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到日常生活中，為保護我國的珍稀植物貢獻自己的力量。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

請同學們結(jié)合課余時間，調(diào)查一下周圍珍稀植物的現(xiàn)狀，了解保護措施的實施情況。下節(jié)課分享你們的調(diào)查成果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中國珍稀植物志》

-《珍稀植物保護與管理》

-《大自然的珍寶：世界珍稀植物》

-《植物星球：珍稀植物探秘》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

(1)利用網(wǎng)絡資源，了解更多關(guān)于珍稀植物的信息，可以是國家層面的，也可以是國際層面的。

(2)觀察身邊的植物，了解它們的生長習性、保護狀況，嘗試拍攝照片，制作成PPT或小視頻，下節(jié)課分享。

(3)結(jié)合學?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保活動，參與珍稀植物保護的實踐活動，如植樹造林、綠化校園等。

(4)結(jié)合本節(jié)課所學，為一種珍稀植物設計保護方案，包括保護措施、宣傳策略等，下節(jié)課分享討論。

(5)深入研究一種珍稀植物，了解其歷史、文化價值，以及與之相關(guān)的傳說故事，下節(jié)課分享。

3.課堂延伸活動

-組織一次校園珍稀植物探尋活動，讓學生實地觀察、了解校園內(nèi)的珍稀植物。

-開展一次珍稀植物知識競賽，測試學生對珍稀植物知識的掌握程度。

-舉辦一次珍稀植物保護主題的繪畫比賽，引導學生用藝術(shù)的形式表達保護珍稀植物的決心。

-制作一期關(guān)于珍稀植物的保護宣傳海報，提高全校師生對珍稀植物保護的重視。重點題型整理1.判斷題

-判斷下列說法是否正確：珍稀植物都面臨著瀕臨滅絕的危險。（答案：錯誤）

-判斷下列說法是否正確：保護珍稀植物就是保護人類的生存環(huán)境。（答案：正確）

2.填空題

-請?zhí)羁眨赫湎≈参锸侵竉____、數(shù)量稀少、分布范圍狹窄的植物。（答案：種類特殊）

-請?zhí)羁眨何覈畲蟮恼湎≈参锉Ｗo區(qū)是_____。（答案：梵凈山）

3.選擇題

-請從A、B、C、D四個選項中選擇正確答案：下列哪個不是珍稀植物的保護措施？（A：加強立法保護B：開展科學研究C：擴大種植范圍D：禁止采伐）（答案：D）

-請從A、B、C、D四個選項中選擇正確答案：下列哪個植物不屬于珍稀植物？（A：大熊貓B：銀杏C：銀杉D：菊花）（答案：D）

4.簡答題

-請簡述保護珍稀植物的意義。（答案：保護珍稀植物有助于維護生態(tài)平衡，提高生物多樣性，對人類的生存和發(fā)展具有重要作用。）

-請簡述兩種以上的保護珍稀植物的方法。（答案：建立自然保護區(qū)、加強立法保護、開展科學研究、擴大種植范圍、禁止采伐等。）

5.論述題

-請論述我們在日常生活中如何為保護珍稀植物做出貢獻。（答案：我們可以參加各種保護活動，如植樹造林、綠化校園等；在日常生活中，節(jié)約用水、用電，減少污染，保護環(huán)境等。）

-請結(jié)合實例，論述珍稀植物對人類的重要性。（答案：例如，人參是一種珍稀植物，它具有很高的藥用價值，對人類的健康具有重要作用。另外，銀杏是一種珍稀植物，它的種子可以食用，樹皮可以制作用品，對人類的生活具有重要作用。）作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-請同學們結(jié)合課余時間，調(diào)查一下周圍珍稀植物的現(xiàn)狀，了解保護措施的實施情況，并將調(diào)查結(jié)果以書面形式呈現(xiàn)，字數(shù)不限。

-選取一種珍稀植物，深入了解其特點、保護狀況以及相關(guān)傳說故事，下節(jié)課分享。

-設計一份珍稀植物保護宣傳海報，可以是手繪或電腦制作，要求內(nèi)容充實、設計新穎。

-結(jié)合本節(jié)課所學，為一種珍稀植物設計保護方案，包括保護措施、宣傳策略等，下節(jié)課分享討論。

2.作業(yè)反饋

-對于調(diào)查報告，將關(guān)注學生是否能夠正確了解和掌握珍稀植物的基本知識，以及是否能夠提出合理的保護措施。

-對于分享珍稀植物故事的作品，將評價學生是否能夠準確把握植物的特點，以及故事是否有趣、富有創(chuàng)意。

-對于宣傳海報，將評價學生是否能夠運用所學知識，設